珍藏的作文(范例15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的珍藏的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
珍藏的作文1
夜漸漸深了，窗外的燈光一個接一個的熄滅，而我依然坐在書桌前，從抽屜中拿出一個普通的盒子。在這個平凡的盒子中，裝的卻是我要珍藏一生的寶貝。
上小學時，在每個學期末，魏老師會給全班每個同學寫一則期末寄語。寄語寫在一張卡片上，這卡片雖沒有商店里的精致，卻魏老師自己做的，男生是淡黃色的，女生是粉紅色的，
根據每個人的性格，在卡片上勾畫出一些簡單的圖案，給人很親切很溫暖的感覺。說心里話那時每到期末，我最渴望見到的不是成績單，而是老師的寄語。
我這個盒子里裝的就是從一年級到六年級，魏老師給我的所有寄語卡。平時，我把它們拿出來一遍又一遍的讀，像閱讀一首首優美的詩。
看到第一張，我就笑了起來。魏老師在卡片上畫了一個長著翅膀的我，正飛向天空。上面寫道：你是一個純潔可愛的女孩，因為你的善良和真誠，老師和同學都非常喜歡你。現在的你，已經像一個羽毛漸豐的.小鳥，你的未來是無限的天空，任你展翅飛翔。
還記得四年級以前，我是一個不那么自信的女孩，總覺得自己不夠聰明，也不夠漂亮，在班上像一只安靜的小兔子，很少拋頭露面。魏老師寫道：我發現你嘴角邊有個很小很小的酒窩，笑起來才能看見它，它使你顯得格外的美，我還發現你的聲音也如同你的笑容一樣甜美，你為什么不多說話、多笑笑呢？
也許，我這一輩子都不會忘記這些寄語卡。我現在性格開朗、活潑跟這些卡片有很大的關系。有一次，我的表妹在我的“百寶盒”里看到這些寄語后說，如果有這樣一個規定就好了，就是讓所有的老師都給學生寫這樣優美的寄語，不準寫“優點一二三”、“缺點一二三”那樣的評語，聽了表妹的這些話，我更加珍惜這些寄語卡了。
我會永遠把魏老師的寄語在“百寶盒”里珍藏、珍藏……
珍藏的作文2
無論走去那里，行囊里總會裝著外婆親手做的那個布娃娃。別人都笑我幼稚天真，唯有我知道，那代表的不僅僅是童真，也不只是珍品，它更是我心中的珍藏。
如今市面上的毛絨玩具是越來越好了，品種也越來越齊全了，柔軟的質感，可愛的外表。可是，面對它們，我卻沒有絲毫喜愛之情可言。沒有愛的可愛外表，只有一副空空的軀殼，何來靈魂的共鳴？無所謂的裝飾只會讓人陷入金錢的泥潭。于是，最多的用來寄托愛的東西，便是外婆親手做的那個布娃娃。
布娃娃是外婆用銀色的緞面做的，雪銀色的緞面，烏黑的長辮，還有外婆精心縫制的一件粉色的裙子。密密麻麻的針線都包含了一位老人對自己孫女的疼愛之情。
這個布娃娃與其他毛絨玩具的最大不同便在于它那獨特的填充物。家門前的梔子樹花開了一季又一季。沁人心脾的香氣使人十分安逸。于是，便喜歡在夏日的午后，和外婆一起躺在梔子樹下，聞著淡淡的花香，沉入甜甜的夢鄉，心也是甜甜的。以至于后來，沒有了這香味，竟連覺都睡不安穩了。然后，外婆就想到了一個妙點子。她用那把不太快的剪刀，剪掉了正在盛開的梔子花。已老花的眼睛不小心將自己的.手碰到了，鮮血染紅了白色的花瓣，一點嫣紅，甚是揪心。她就這樣一點一點的搜集，接著把花瓣曬干，然后，把干花瓣裝入了那個布娃娃里。以后，就算梔子花謝掉了，我也可以抱著那個外婆親手做的布娃娃沉入甜甜的夢鄉。
后來我長大了，布娃娃卻永遠長不大了，歲月的無情將它洗滌得如此脆弱，黯淡無光的眼睛直面人世滄桑無情。塵埃封閉了它的美麗，但仍封閉不了我對它的癡情。
布娃娃的存在，不只是對心中那一份童真的懷念。更多的是外婆親手縫制的一針一線給我帶來的溫暖，它將會成為我心中唯一的，永遠的珍藏。
珍藏的作文3
周末，我實在受不了我亂糟糟的書桌了，決定好好地清一清我的書桌，否則，我連放手的地方都沒有。
我發現了幾支很好寫的筆，決定把他們珍藏在一個漂亮的小盒子里。我的這個習慣從小學就有，總想著把自己覺得特別的東西珍藏起來，以后再用。裝這些東西的盒子也十分精美，為了防止這個特別的盒子不小心被我撕破，我把它放在衣柜里，連同它里面的東西一起珍藏。
打開衣柜，從角落里摸出盒子，我卻發現它早已塵封，紙質的外盒已發黃。打開盒子，我一樣就看到了幾顆牛奶糖，那是我去吃喜宴的時候得到的，覺得特別好吃，因此把它珍藏在盒子里。我撕開糖的包裝，卻發現它早已變質——那場喜宴，好像是三年前吧。
我的心“咯噔一聲，趕緊丟掉糖，把盒子里的東西一股腦全倒出來。有封面精美的本子、印有可愛守護甜心人物的貼紙、外殼有創意的筆、總是舍不得吃的小玩意等，全都呈現在我面前。
我一個一個地查看，本子了的紙發黃了，還能用；貼紙的粘性沒了，成了一團廢紙；筆，也還能用；吃的東西嘛，早就發霉了……一個一個地看，一個一個地丟，最后盒子空了一半。
我一直都以為，把特別的東西留到一個特殊的.時候再用很明智，卻發現我心中的那一天從未到過，到最后只留下一大堆的遺憾。
我曾想去買一本我心儀已久的小說，但總是說“找機會”。
我曾想做家務表示一下自己的孝心，卻總想“以后再說吧！”
我曾想去小區旁有草有湖有柳樹的地方玩一玩，卻總想找個特殊的時候，而現在，那空地已變成了工地。
我總是想好東西要得到一個特別的日子再用，卻不知道每一天都很特別；就算得到了一個特別的日子，卻不知擁有的一切都會轉瞬即逝。
嘆息過后，我將這些寶貝都塞進了書包。
培優班的同學見我的本子很好看，忙問我在哪里買的。她也想要一個。我笑著說：“好啊，你穿越到四年前我小學旁的店里去不就行了？”然后，在她驚訝的表情中沉思。
如果有什么值得高興的事，有什么得意的事，我現在就要聽到，就要看到，與大家分享，不放、不藏。
珍藏的作文4
那似錦的天空“唰”的有一道白光劃過，打破了夜空的寂靜，給天空點亮了一盞燈。是什么？是流星？不，那是我的一滴淚啊！我緊緊地抓住那一瞬，別說我的眼淚無所謂，那淚是應該記住的。它是幸福的橋梁，成功的紐帶，愛的使者！
（一）
積壓的淚水讓我彷徨，誰來排解我心中的憂傷？誰說少年不識愁滋味？誰又說哭只是弱者的行為？我最終受不了失敗痛楚的煎熬，以一種瀟灑的形式發滿泄出來。女孩哭吧，哭吧不是罪，讓我來嘗一嘗眼淚的滋味。
那一次，我在考試中名落孫山，心中總有一個聲音在說：“沒關系，在哪里摔倒就在哪里爬起，下次努力努力……”我一再忍著被我壓縮成氣體的淚，但是我真的哭出來了，哭的是那么傷心，那么灑脫。一個人走在昏暗的霓虹燈下，風夾著一滴淚劃落了下來，掉在地上，那顆瑩晶瑩的淚珠立刻變得混濁，與土地融為一體，像一顆流星劃過蒼穹。
流星劃過蒼穹的那一刻，似乎不可以找到它在空中的影子，但我的淚可以。它在我心靈的軌道上，每一滴淚，每一種顏色的淚都會有它劃過的.痕跡。我緊緊抓住一滴，告訴自己，記住它——失敗。我把它悄悄地放在記憶里，作為自己的動力。
（二）
“世界不是上帝創造的，而是母親創造的。”這句話我一直這樣講。沒有一件衣服在一年四季都合穿，但有一種愛在任何條件下，不需要任何雕琢都可以完美的，淋漓盡致地表現出來——母愛。渴望成為詩人的我，多想站在大地的一角踏著風的節拍，伴著那顆激情澎湃、感激至深的心來吟誦一首詩，來表達心中那種溢于言表的心情。最終，望著母親那已為我付出十五年的情，看著母親對我的愛，淚劃了下來，淚兒對母親大聲的說了一聲“謝謝你，媽媽！”
那淚中摻雜了多少甜美的母愛，那淚凝聚了多少擔憂的心，那淚……別說我的眼淚無所謂。
淚的精靈啊！你不要抱怨被我收藏記住，但我只能無悔的說一聲：“記住你沒商量。”在忘卻的路上不會出現你的足跡。別說我的眼淚無所謂。
珍藏的作文5
深秋的江南，細雨連綿。
窗外，雨滴輕輕奏響，用一道道完美的弧線，展現跳躍的心情，在空中細細地交織著，越到湖面，濺起朵朵如花般的笑靨。它們蹦跳到碩大的紅楓上，“噠噠”似乎在奏響屬于秋的青春圓舞曲。抬頭，被那無形的律動所牽引，眼眸一下子觸及到那火紅的身影，不覺間綻開一個笑靨——好久不見，秋。
你看，湖畔的菊花綻放，滿山的.紅楓蘇醒，你點染的著一片瑰麗在不經意間闖入我的眼簾。我向來都是欣賞你的，多少載的相逢離別，歲月總改變不了你的一切，你看，窗外的淅瀝小雨，盡情地在風中纏綿，與你一起，將一切渲染成雨墨江南。
秋，你恰似詩人，詩情畫意，寄來一片楓葉，點燃著韻味。
秋，你去感受，那一縷清風拂過你的樹梢，輕輕吹散人世的喧囂。你描繪的這一份清爽，總悄悄流進我的心田，泛起一波接一波的漣漪與情思。那是心的沉醉，情的唯美，歲月將你凝練，你那剔透的雙眸正訴說著爛漫。
秋，你恰似藝術家，清新純潔，送來一縷清風，描繪著莊重，渲染著爛漫。
秋，你看，片片楓葉飄落，悄悄歸回開始的地方，那飽經風霜的枝干顯得格外滄桑。是你，無私的給予萬物生命，為他們締造絢麗而輝煌的一生。葉落歸根，到底是你的執著，是你的惋惜，還是你對生命最獨特的詮釋？
秋，你恰似老者飽經風霜，鋪下一方土地，歌頌著生命，詮釋著蒼勁。
秋，不管何時何地，我總是能尋覓到你的韻致，卻總難以將你猜透。八月，調皮的你總將金色的絲巾系在大片大片的桂花樹上：雨季，惆悵的你，又將淚珠灑向大地，讓萬物共同體味你這份少有的哀愁……
窗外，雨停了，思緒也戛然而止，卻有一絲笑意浮上心頭，秋，我愿將你半掩芳唇的笑靨描繪，深深地印在我心靈的扉頁……
不覺間綻開笑靨，將你珍藏。
珍藏的作文6
總有，一段往事，會不經意觸動內心，值得永遠珍藏……
這件事，發生在不久前。作為學校文藝部的一員，上臺主持周一晨會那是必定的。但作為一個新人，還未曾露過面。
大隊輔導員老師似乎察覺了我內心的遺憾，決定這一次，由我來主持晨會。
面對這份重任，我的心中除激動外卻顯然更加害怕。
晨會鈴聲已經響起，同學們也陸續到達操場。現場的.嘈雜，陽光的直射——我不禁心煩意亂。
在老師的提醒下，我與同伴忐忑地接過話筒，忐忑地走上舞臺，忐忑地開了口。
開頭還算順利，我的目光緊盯著稿子，不曾抬頭。等輪到同伴時，不經意向四周望望：臺下的師生全體看著我們，其中也包括同班同學，似乎專盯著我！
一瞬間地注釋使我忘記了自己的任務，直至同伴小聲提醒后，我才手足無措地拿起稿子，找到自己的部分，慌慌張張讀了起來。這番表現大家都看在眼里，甚至有些同學忍不住笑出了聲。太陽照著我，亮得睜不開眼，額頭出了汗，手因出汗竟差點握不住話筒，失誤連連不斷，心情頓時浮躁起來。
“加油！”這時，一個小小的聲音傳入耳朵。尋聲望去，輔導員老師竟不知何時走到舞臺邊，小聲為我加油。
我勉強笑了一下，身體仍舊力不從心，微微顫抖。
“加油！”老師仍舊微笑著，并給了我一個大拇指。一下子，心里不由得被這小小的舉動所觸動，似乎老師幫我重拾失去的勇氣。
我平復了心情，聲音漸漸平穩，重新投入到朗讀中……
事后，老師再次表揚了我，心中比興奮更多的是感動。
總有，值得珍藏，感動一生……
珍藏的作文7
春日的早晨，伴著和煦的春風，呷一口清茶，我翻開了那本厚厚塵封的相冊，隨著一幅幅照片映入眼簾，童年的記憶也隨之被打開了……
那是在五六年前暑假期間，我來到鄉下的親戚家。這是我第一次來到農村，我剛到這里，就被大自然的景色吸引了。這里沒有高聳入云的大樓，但有輪廓清晰的小平房;沒有喧囂馳過的小汽車，但有慢慢悠悠的牛車;沒有繁榮昌盛的商業街，但有一望無際的麥田。
很快我就與幾個同齡人成了好朋友，我們一起從豆田里捉來蛐蛐一決高下;又去各家的玉米地掰苞米，捉螳螂;還擼起袖子，卷起褲管在小溪里摸魚撈蝦。但最讓我難忘的是一次在牲口圈旁挖陷阱的經歷。
那天我們看到滿院子的雞鴨在跑，便想試試我們是否也能像獵人一樣通過挖陷阱捉住獵物。于是我們每人找來鏟子、鋤頭等工具，想在院子的牲口圈旁挖一個陷阱，看看會有幾只雞鴨中計落入圈套。說干就干，我們一天的時間都在不停地挖呀挖呀，刨呀刨呀，終于一個車輪般大小，半人深的大坑挖好了，我又從柴火垛里找了幾根細樹枝和一些干草架在坑口上，最后在上面鋪了一層薄薄的土，并在心理盤算著會有幾只雞鴨中計。大功告成后，我們幾個小伙伴就各自回家了。
第二天上午我們再去看時，竟沒有一只雞鴨落網，于是我們只好進行其它游戲，漸漸將這個陷阱淡忘了。直到有一天，大叔忽然問我：“俺家的鏟子哪兒去了?”我這才想起來，并急忙到牲口圈旁去取，可是就在我往回走時，忽略了地面上陷阱的標記，一下子陷了下去，慌亂中我只有“哎呦，哎呦”的亂喊，等我回過神來，拄著鏟子爬出大坑時，恰好被經過這里的爸爸給看到，他手中的相機將我這狼狽不堪的'樣子定格成了永恒……
不知不覺間，相冊翻到了最后，上面最近的日期也將近兩年了，我懷念那無憂無慮的童年，懷念那天真無邪的美好時光。其實每一張照片都是一扇通往往事的門，每一個笑臉都是一張通往記憶的船票，每一個故事都是一首叫做《珍惜》的歌。
把美好珍藏在記憶中，以便時時回憶，品味那種別致的風味。
珍藏的作文8
那淡雅的紫色清香，透漏著春天的芳香與浪漫。
我和泠是非常要好的朋友，我們常常在雨中散步；常常打開窗戶迎著風尖叫，在看完電影后我們倆常常牽著手一起唱著歌漫步在小巷里……
上次走過一家花圃店旁，夾雜在春天泥土般的芳香中我們聞到了薰衣草香。我們緘默不語，但心里知道這很貴，便黯然離去。
過了一些日子，泠神秘的將一個種子塞在我手里，我慢慢將它握緊，聞到了陣陣清香，“那是熏衣草種子吧”我這樣想。又懷著疑惑的心情將手打開，一粒飽滿而又充實的`種子靜靜的躺在我的手心里，我們將她種在小區的花園里!站在她的前面默默許愿，“我會用心呵護這株薰衣草，我會將這份友誼永遠銘記”我問泠“你許的什么愿？”泠只是笑笑，卻不語。
……第二年的春天來到了，那個小小的種子上面已經冒出那潤潤著愛的薰衣草。那樣纖柔，薰衣草長出來后，我和泠摘了兩株，放在盒子里永久珍藏……
有一次泠帶著哭腔找到我，“我要到外地去了，這個你一定要等我走后在打開。我會回來的，你一定要等著我。”這時的世界出奇的安靜，泠把米奇盒塞在我懷里就跑開了。……就這樣這份真摯的友誼被割斷了。我一直不敢打開那裝滿了友誼的盒子，我總認為那里面裝的是一封訣別信。
我發現自己好孤獨，孤獨到躲在角落里默默流淚，雖然我答應泠要堅強的面對一個人望著外面的細雨卻沒有人能陪我在雨中散步，風在呼呼的吹也只有我一個人去怒吼，看完電影我只能拖著孤獨寂寞悲傷的心情自己獨自回家……我打開了那個盒子，那里面有一張散發著淡淡熏香的信箋，那上面寫著：
“潔：當你看到這封信時，我已經在另一個城市安家了，我會回來的，等著我，
這是我站在薰衣草前許下的愿望：“薰衣草：我一定會讓你長起來……。”那里面有我們最純真的友誼，夢想與堅持。”
我看了這封信，沉默了許久，微微發抖的手將那無力蒼白的紙扔到了雨中，讓她隨風飄去，我抬頭仰望天空，努力讓自己不落淚，泠對不起，這一次我是真的無法克制住自己……
泠我答應你，這是我最后一次為了這件事哭泣。
……
一切都正如夢中所奢望的那樣，恍惚之中，泠微笑著向我跑來，那朵薰衣草在風中搖曳……
珍藏的作文9
時光荏苒，歲月蹉跎。似乎只是轉瞬之間，我已由不諳世事的孩子變為有了幾分成熟的女孩。那逝去的日子啊，是甜香清冽的美酒，令人久久回味，永遠珍藏。
翻開珍藏的相冊，第一頁便是曾經的校園。紅白相間的教學樓中傳來瑯瑯書聲，操場上回蕩著鏗鏘有力的跑步聲和嘹亮的口號聲，一切聲音都是如此熟悉而美妙。也許是受了這聲音的感染，有幾叢小花從綠得發亮的草地里探出了身子，嬌小可愛的嫩黃色花蕾像星星般燦爛美麗。花間有幾個女孩在追逐嬉戲，笑靨如花。那就是曾經的我們嗎？美好的畫面定格，永遠珍藏在了我的腦海里。
繼續翻閱，我的眼前出現了曾經的同窗好友。三年的歲月我們手拉手走過，共同度過了一個又一個險灘，共同翻越了一座又一座高峰，共同渡過了一片又一片深海。這經得起患難的真友情，已如鋼鐵般堅不可摧。三年的朝朝暮暮，讓我們心靈相通。一舉手一投足，抑或是一個眼神一個微笑，彼此都心領神會。那默契，已超越了魚和水的貼心，已超越了天和云的親密。所有心事和喜憂，都可以和姐妹在枕邊共享。試問，像這樣肯聽你訴說心語，為你解開心結的摯友，今生能有幾人？臨行前，我們寫下約定：天荒地老不相忘。如此率真純美的友情，教人怎能忘懷？
珍藏的相冊中，還有一位最讓我感激、愛戴又敬畏的人——我的老師。他為我指引方向，為我開闊心胸，為我堅定夢想。每當想到他，似乎都會看到他親切的面龐，心中不禁暖意融融；每當想到他，嚴厲的呵斥仿佛在耳邊回響，督促我為了夢想更加努力奮斗；每當想到他，爽朗的.笑聲似乎在空氣中回蕩，驅散我心中的陰霾。他是我的良師，也是我的益友，更是我的兄長。純潔而崇高的師生情誼啊，值得我一生珍藏。
在我最絢爛華美的一段青春里，母校、朋友、師長陪伴我左右。這將是我今生最美的珍藏。
珍藏的作文10
幸運女神再次降臨于我，可我卻又一次閃到了一邊。得到了一次教訓又忘記而我卻總也站不起來。在我盲目組織語言的片刻，機會與我擦肩而過，而后來我才知道這次爭取不需要語言，只需要勇氣和自信。
我似乎知道機會在我手中一定回流失，我不想失去，但它是如流星而逝。我自認為腦子不怎么愚頓，可在這輕而易舉可得到的機會上，我卻變得如此遲鈍。后悔有什么用？這已經結束了。明知要失去為什還原地不動？時間飛逝，我到底失去了什么？
回想幼年的我，舉手的速度比飛還快，起立的膽子能嚇倒毒蛇猛獸，可現在，一切都煙消云散。椅子總是吸住我，一股無形的力量阻止了我。我的自信在哪里迷路了嗎？我的勇敢蒸發了嗎？它們被童年中同學們一次次的贊揚消磨掉了，被環境的一次次影響改變了。我變得膽小怕事。羞澀扭捏是少女的特征，但不是我想要的。童年留給我的就是這破爛？
我想要的是崎嶇的人生路，因為那路上有艱難險阻，只有歷經磨難才能得到勝利，我渴望得到勝利，但困難不再存在。這條崎嶇路在沒有自信的籠罩下漸漸變得平坦無垠了、暗淡。隨著時間的流失，我漸漸變得麻木，變得不愿尋找自信，等我醒悟時，一種莫名的失落感降臨我身，試問，這樣的.路你愿意走嗎？沒有自信、勇敢的天空，只有一片死寂。
應該用自信去尋找機會，用自信去創造世界。為機會準備好充分的自信，機會來臨時不要讓你的自信煙消云散。
成功會過去失敗也會過去，但希望自信不會過去；喜悅和悲傷都將被遺忘，但希望你的自信不會被遺忘。
原來我是少了自信，我珍藏了自信。失敗過的我已看到了明天的曙光，因為我不在珍藏自信。
珍藏的作文11
青青石級，幽幽古巷。撐一把油紙傘漫步在絲絲細雨中。不遠處的茶館里正煮著今年的新茶，空氣中傳來陣陣茉莉花的芬芳。一切，讓人想起了江南水鄉，想起了那等在季節里如蓮花開落的容顏。
然而，鹽都的老街是沒有那么寧靜的。青瓦房里，茶客們談笑風生，茶館外的老藝人用二胡拉著那記憶的韻調；一群孩子，嬉鬧著從街邊那高大的丁香樹旁跑過，留下他們快樂的叫聲，和那石板上的快樂音符……冰激凌很甜，冰涼的汁水滴在我的手上，不禁回過神來。四周是一片時尚：喧鬧的重金屬音樂，尖叫著滑進耳朵里。享受購物樂趣的人們，臉上雖擁有著滿足，但眼神中卻有著些許的無奈；還有那塞著耳機飛奔而過的少年，在也沒有留下當年的快樂音符。老街，你去了哪里呢？我想你了，想念你的閑適與安寧。
偶然間，與蘋果李走到了小學時的學校。一切如初，連墻角的幾多小野花似乎也從來沒有挪動過自己的位置。坐在操場邊的雙杠上，深深地嘆了口氣，不知道說什么好。想起了很多的人和很多的.事：嚴厲的班主任，很有威信的班干部，愛哭鼻子的同桌，甚至隔壁班的小帥哥，還有那些愚人節的惡作劇和溫暖的班會。物是人非，也許就是這樣，那些人，那些事，過了就過了，什么也沒有留下。就像樸樹唱的“他們都老了吧？他們在哪里呀？”。這樣我很苦惱，我不知道，他們現在在哪里，或者說是我該為他們做點什么，留下些什么。
公園里的海盜船急速上升、下降。心臟重重地撞擊著胸口，像是要跳出來一般。前一排的兩個小女孩在風里大聲叫喊著，我和蘋果李卻相視一笑。想起了八年前的我們：天空是風箏的海洋，我們的海盜船在這樣的天空下搖蕩，迎面吹來清冷的風。我大聲叫喊，而蘋果李卻將我的手臂狠狠掐出了血。那個她，是那樣膽怯；而現在，卻又是這般鎮定，她也是換了一個人啊！
“他們呢？”風中，蘋果李大聲問我。
“什么？！”
“他們！那些過去的日子去哪里了？”
“在這里！”風中，我松開了扶手，指了指我和她的胸口。
逝去的日子不會再回來，只能將那份美好的回憶默默地珍藏在心里。
珍藏的作文12
人的一生會遇到很多次的考驗，靠自己的力量去闖關。但凡事都是從第一次開始......
第一次踏進詩詞的“桃花源”是在三歲左右，爺爺放把藤椅在床頭，輕輕地搖著，給我讀詩詞，“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”“明月幾時有,把酒問青天”，時而氣勢磅礴，時而對酒長吁;時而筆端蘊秀，時而口角噙香。好似清香的茶，若干年后，風韻猶存。年幼的我雖然品不出所以然來，卻從字字句句里，隱約感受到千年愁，萬年心。
第一次或許不一定都充滿刺激與歡笑，但那種不一般的感覺卻印入了記憶的相冊，閑暇時看看，回味無窮。
初次看花開花落還是在四歲，家里沒有養花的習慣，故而當年有人送水仙，才雕了一盆。我原先誤以為是“水中大蒜”，后來抽出了嫩綠的芽，一問才方知是花，等到春節前夕，葉茂盛了，漸漸有了花骨朵。欲開的'花用極薄的“膜”籠著，似乎《紅樓夢》中的林黛玉般憔悴，便像玻璃制品般小心愛護。后期，花開得很多，滿屋子香氣四溢，沁人心脾。雪白的水仙花瓣護著中間黃色的蕊，嬌小玲瓏，似乎托起了一盞明燈。 我當時尚不知“靜觀庭前花開花謝，云卷云舒”“淡看世間紛繁”之類的人生哲理，只為凋謝的花惋惜——為它們的含羞待放，為它們的嬌中藏笑;為它們的風華絕代，為它們的無語消逝。
也曾第一次看云，第一次品咖啡，第一次邁步前行，第一次開懷大笑......無論成敗與否，欣喜依然，第一次的走過，就是值得珍藏的一段時光。
我們經歷過的第一次越多，嘗試也就越多，人生的啟示也會越多。讓我們去創造“第一次”，也去珍惜第一次!
珍藏的作文13
上了初中，結實了很多的良師益友，而發生在我們之間的事情，很多都是那樣令人捧腹。那些快樂給初中的時光涂上了亮麗的色彩，那些快樂給平淡的日子綴上了迷人的音符。
“忘仔”長記性
話說一天上午，正是老班的語文課，我的好友又忘帶語文書了，他小心翼翼地掩飾著，又故作鎮定，生怕被老班逮住了。不幸的`是，老班銳利的目光很快就發現了問題，好友只好乖乖地認錯。
老班念其認錯態度誠懇，并沒有對他施以“酷刑”，但對他說了這樣一句話：“你又忘帶語文書了？從此你就是咱班的‘忘仔’了！”
聽了這番話，全班同學捧腹，而“忘仔”從此長了記性。
火星娃
上課了，老班有個“毛病”，就是她一上課就先進行一番提問。這不，老班又提問題了，然后說：“這道題簡單吧？”同學們異口同聲地回答：“地球人都知道！”隨即，老師點起一個同學。誰知該生站起后竟然不知所措地對老師說不知道。
有學生好奇地問：“地球人都知道的問題，他不知道，那他是什么啊？”只聽老班不緊不慢地說：“火星娃唄！”
全班狂笑30秒。
作業全部（不）寫
下午放學時，各科作業布置完畢。老班又詳細地解釋了一遍作業要求，其中有一項作業是做《基礎訓練》第79頁至80頁訓練題。有學生依然不明白，問：“老師，79到80頁全部（不）寫嗎？”
老班停了片刻，說：“我才不上你的當呢！全不（部）寫是不可能的！全都寫！”
全班笑得人仰馬翻。
天上掉下個美差
八年級了，又增加了一門課程——物理。剛一上課，我們就被老師淵博的知識和幽默的語言所吸引，大家對物理科代表一職也充滿了向往。
在將要下課的時候，在講桌旁坐的靳震宇同學忍不住喝起水來，還發出“巨響”。老師正在“掃描”全班，準備物色科代表，被這動靜吸引了目光，于是說：“近水樓臺先得月，就你來當這科代表吧！”真是天上掉下了一個美差！靳震宇同學驚喜得張大了嘴巴。
全班再次狂笑。
這只是我初中生活趣事中的一點點，還有很多未與你分享哦！那些快樂的日子啊，將成為我記憶中永遠的珍藏！
珍藏的作文14
光陰似箭，形容時間如流水一樣快，讓我不禁想到了一句名言：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”
在我十二歲的光陰里，發生過許許多多的事，無論別人怎么去評說，但終究是我的過去，都是我心中的珍藏。其間有一個清晰而溫暖的身影，讓我的心里除了我的親人，更是非常親近她——我的語文老師。
我非常幸運，因為我所在的學校——闞興小學，是一個方圓數十里都非常聞名的新建學校。在這個美麗的校園里的同學們都很和諧，老師特別和藹可親。
年輕的她個子不太高，長了一頭烏黑的長發，一雙玲瓏剔透的大眼睛，戴著一副黑色眼鏡，始終帶著微笑，面容尤其和藹可親。記得一次語文課上，老師想讓一個同學讀一節課文，看著老師那和藹可親的面容，那悅耳的聲音如無言的鼓勵一樣，讓我不知道從哪里來的勇氣舉起來手，老師還真的叫了我。耳畔回響著她那悅耳的.聲音，我竟然流利地讀完了全文！贏得了全班人的掌聲，從此我對這位老師特別親近，就如好朋友一般親切。
在這些天的感情培養中，老師贏得了更多同學的喜愛，它時時刻刻推動著我，激勵著我，她仿佛是一個船長駕駛著船，為我開辟無盡的光明，為我支起一片天，老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗，老師就像一只蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，老師又像…
在她的課上，同學們感受到了她的關愛，感受到了家的感覺，家的溫暖，她就像我們的家長一樣，不斷的為我們付出，為把我們的健康快樂成長，她付出了很多的心血。
從我上三年級的時候，我的老師就開始教我語文，直到四年級，可是因為臨時突變原因，調到了別的學校去了，我們都特別的傷心和失落。特別特別想念她。
從和老師一起相處的兩年中，我學到了很多知識和做人的道理，她就是我心里的一盞明燈，我要把她一直珍藏在我的心中。
珍藏的作文15
珍藏這份的友誼，這份用鋼鐵筑成的友誼，是我不變的信念，當然我也希望你能和我一樣珍藏這份友誼，不要因為小學的離別而撕碎了它。記得我們是從小學三年級才成了好朋友吧,雖然時間不長但我們卻有著深厚的感情。和你成為朋友的那天我現在回想起來還覺的很迷糊，可以算的'上是不打不相識。那時我膽子很小，不喜歡惹事生非獨自一人坐在位子上看課外書，我正看的聚精會神的時候，你“啪”的一聲用手拍我的頭，把我嚇得魂飛魄散，我頓時怒發沖冠，沖了上去和你打了起來，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，為了不讓老師知道我們只好“休戰”放學后站隊，我和你正喋喋不休的爭吵著，慢慢的走到了校門口，我媽媽來接我正好看見了你，問我你是誰，我說是我同學媽媽就連你和我一起帶上了，一問你住在那我大吃一驚竟住在我家旁邊，我心中按自慶幸一場災難過去了，誰知下午你竟給我道歉，我們也就這樣慢慢成了形影不離的朋友。
漸漸地，我們便步入初中。分班，這令人畏懼的導火線，我害怕你是這種喜新厭舊的人，不，你不是這種人，可我，真的好怕失去你，真的。曾經的諾言——友誼天長地久，海枯石爛，真心希望你永遠不要忘記。曾經，我們擁有著那么多的回憶；曾經，一同歡樂，一同哭泣；曾經，下的交心，陽光下的嬉戲。曾經，我為你笑過，為你哭過，歡笑蕩漾在臉上如此甜蜜，淚水靜靜流下又是那么苦澀，可我不知為合樂意，我真的害怕失去你。答應我珍藏那份友誼，珍藏在我們的心底。我相信，我們的友誼不是茶，愈沖愈淡；而是酒，愈陳愈香。
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