我明白了作文

[精]我明白了作文15篇

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的我明白了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我明白了作文1

　　“快樂”猶如人的心情一樣有很多，開心的，難過的，酸的，甜的，苦的。但是它猶如天空上的一樣，都是潔白的。

　　小時候的快樂一一甜的

　　小時的我們有著天真的童顏，每天扎著兩個小辮子，在田埂上嬉戲，在田園里奔跑，享受著大自然帶給我們的快樂，如果這時有一位認識的叔叔阿姨給我們一顆糖，我們便會像春天時剛生長出來的嫩草一樣，充滿朝氣和活力，對于小時候的我們來說，快樂其實很簡單，它猶如一個透紅的蘋果，不管那里都是甜的。

　　現在的快樂一一酸的

　　隨著年齡的增長，我們漸漸長大了，也懂得了很多道理和事情，我們再也沒有了小時候那天真的笑臉，整天就只知道埋頭苦干學習，享受著學習帶給我們的快樂，如果某一次期中或期末考試，我們取得了好成績，我們就會像飛上天空的.雄鷹感到驕傲而又自豪，只不過現在的快樂需要一點努力才能得到，所以它猶如蘋果樹上的綠蘋果，有著酸酸甜甜的滋味。

　　以后的快樂——苦的

　　以后的我們都已經長大，事業的繁忙整天讓我們喘不過氣來，可是，未來的事誰也無法預料，可能我是醫生，可能我是護士，可能我是經理，也可能我是助手，總之以后的我們會沉浸在工作的快樂，猶如一棵已經成年的樹，歷經風雨，以后我們的快樂就猶如蘋果樹上的爛蘋果，雖然我們在獲得快樂之前經歷了許多的困難，但所謂苦中作樂嘛，也是幸福。

　　幸福其實很簡單，有時候別人給你一個微笑，一句問候都是幸福快樂的，不同的階段我們有不同的快樂，但是不管是哪一種，我們都已滿足。

我明白了作文2

　　堅持，是一種品格和智慧結合性的金子，時間雖然像海綿擠出的水似的“溜走”，可那次的數學考試我永遠忘不了。

　　記得當時是英語課下課，我那次對自己十分失望，因為我的英語聽寫只得了四十分！可是，當我正在對自己惱火的時候，突然聽到數學考試的消息時，眼睛立刻大放異彩，要知道，數學可是我的長項，啊！

　　數學考試開始了，數學老師進了教室，先講解了兩個最容易錯的題型，數學老師鄭重地宣布：“考試開始！”一片筆尖在紙上發出的“沙沙”聲。雖然同學們一個個都在奮筆疾書，但還是被這次考試弄了個措手不及，亂成了一鍋粥，就除了那幾個好學生和我一直在安靜地做題，別人一個個都抓耳撓腮。我當時是一路過關斬六將，可當我看見一道方程式時，腦海中曾一度出現“放棄”這個詞，可當我想起，三國時期蜀漢王國的開創者，漢昭烈帝劉備建立屬于自己的.王國的過程的時候，這個念頭立馬被打消了，繼續沉下心來做考試卷去了。到了第二天下午，成績公布了，我是全班中的7位得到90分以上中的一位（好像是全班第三還是全班第二）。我是97分，我當時激動得要命。想起我當時要放棄的想法，感覺十分可笑。

　　是啊，那一刻，我明白了，只有堅持，才能擁有輝煌的未來！

我明白了作文3

　　今天，我們上了一節作文課。這節課我們畫了一幅很特別的畫，讓我受益匪淺!

　　老師先讓我們分成幾個小組，讓我們畫一個和諧的小島。開始，我們這個小組總想不出來畫些什么。當我們看到別的'小組畫了許多的時候，我們這個小組還在一起討論，真是急得不得了!正在火燒眉毛之際，竟還有幾個同學在這搗亂，弄得桌子搖搖晃晃的。原來他們是想偷學技藝。

　　眼看時間就快到了，我們這個小組只能加快速度了。我們三人你一筆，我一筆的畫起來了：笑盈盈的云朵，心形的氣球，唱著歌的小女孩……最后，在我們的共同努力下，這幅畫終于完成了，雖然畫的不是很好，但我們卻很高興。

　　接下來我們又進行了作品評選，林老師說：“要讓大家知道你們的快樂到底是什么。”輪到我們介紹我們的作品了，這時卻沒有一個敢上臺解說。林老師把我們的設計師李惠君點了上去。

　　她把畫上的字讀了一遍：“快樂是勇敢，快樂是知識，快樂是給予，快樂還是幫助!

　　是啊，我們大家都要勇敢，在快樂中可以學到很多知識;只要幫助別人，你就會覺得自己很快樂，我們都要團結，團結就是力量!讓我們大家行動吧!

我明白了作文4

　　記得有一次，我站在屋檐下看幾只小燕子在燕窩里嘰嘰喳喳地叫著。

　　我還小，呆呆地站在那兒看著。一會兒，一只大燕子飛來，那應該是燕媽媽，它嘴口叼著什么東西，給小燕子們吃，但小燕子們還是不停地叫著，似乎在說：“我還要吃，媽媽。”

　　燕媽媽又飛走了，不一會兒又叼來了食物給它們吃，就這樣，燕媽媽不停地飛來飛去。我雖然只看見小燕子的腦袋，但我感覺到它們的肚子，裝了一個“湯圓”，而燕媽媽瘦得不成樣。

　　兩年后，我長大了。我站在屋檐下，燕窩里露出一個腦袋，那個腦袋好像是兩年前那只燕媽媽，這時，它顯得非常蒼老，接著，我看見了幾只大燕子飛來，給它喂食，這應該是兩年前的小燕子。我見了，不禁贊嘆：“小燕子也知道回報父母啊！”

　　哦，我明白了，我也要回報父母——他們的.養育之恩。

我明白了作文5

　　過去的事情就像畫中的墨水，但記憶并沒有被抹去，也不能被遺忘。

　　窗外的風很冷，即使雪花還在飛舞。她很強壯。為什么我不能更強壯？ 否則，跟她想要的就行了。 那一次，我擠進車里，找到一個靠近窗戶的地方，拿著一本書仔細品嘗。 碰巧是第23章。 那女孩陽光明媚。 她戴著一頂帽子，故意把它倒過來。她背上有一個黃色的`背包和一件黑色的大衣。 幾封信。 她坐公共汽車去上學。 當她走到門口時，她停了下來，向門口的一個女孩揮手，猶豫了一會兒。 我想和你談談。 我沒想到快樂的背后會隱藏悲傷的暗淡。 幾天后我就要轉學了。 因為我父親說學校不如學校好。 她幾乎一邊說一邊哭。 為什么不呢？ 她問，她還記得那個夏天有兩個女孩牽著手。 這是一個名副其實的夏天。他們坐在海邊看夕陽。 她發誓要和他們分開去上大學。結果是不可能的。 她毫不猶豫地同意了。 我很抱歉。 女孩抽泣著。

　　她咬緊牙關，沿著操場的邊緣留下了一排淚水。 當我關閉這本書時，眼淚就會消失，但我心中的痛苦不會消失。

　　世界上許多事情的神秘之處在于一個詞。 只有當你長大的時候，你才會明白。

我明白了作文6

　　老師說：母愛是偉大的，是任何一種愛都比不了的`。可是我為什么就體會不到呢？哦，通過這兩件事情，我終于明白了：

　　有一次，爸爸去工廠干活，不小心摔倒，把腰摔著了，疼的爸爸躺在床上不敢翻身，奶奶知道了，立刻拿上補品，匆匆忙忙地來到我家里。一進門，看到爸爸疼的樣子，心疼極了，就跑到爸爸面前，給爸爸揉揉腰，捏捏背兒，還一個勁地問問這兒疼嗎？問問哪兒疼嗎？到了中午，奶奶還親自給爸爸做好吃的，寸步不離，照顧得可周到了。我看在眼里心想：爸爸都那么大了，奶奶還像對待小孩子一樣，真不可思議。難道這就是母愛？

　　還有一次，我和母親要到姥姥家去，在路上我們看到了這件事：一個嬸嬸領著自己的孩子在路上走，忽然，有一輛車象喝醉了酒一樣從他們的后面開來了，就在這一霎那間，母親一下子把她的孩子推到在旁邊，孩子沒事，她卻被車掛了一下， 跌倒在地。頭磕破了，流了好多血。幸好一個人把她救走了，我的心才有了著落。不知現在那個嬸嬸怎樣了？

　　親眼目睹了這兩件事，我才了解了母愛是多么偉大。其實我們每個人都擁有這種愛，好好珍惜吧。

我明白了作文7

　　那一刻，我明白了幸福

　　幸福相信每個人都感受過，有爸爸、媽媽的，有爺爺、奶奶的，有教師、同學的……在我的記憶中有一刻的幸福是讓我久久不能忘懷的，那就是……

　　這是發生在一個數學的早讀上，我依舊到講臺上帶讀。不久，潘教師回來了，至于她穿什么我已經忘記了，可是我卻清清楚楚的記得當天發生的一切一切。我回過頭來望著潘教師，她的鼻子通紅，臉上看起來十分難受，我只是想到帶讀的事，就沒有想到那么多了，然后問道：“潘教師，今日早讀讀什么資料啊？”潘教師沒有回答我的問題，只是像與我“捉迷藏”一樣躲著我，還叫我理她遠一點。我的.心里十分奇怪地自我問自我：今日潘教師怎樣啦？怎樣這樣避開我呢？是不是我的臉上有東西了？還是……我的心中充滿了好奇。我決定鼓起勇氣問個清楚，我著急的問道：“潘教師，今日發生什么事啦？”潘教師的臉上呈現出一種奇怪的表情，她猶豫了一會兒回答道“哦，你別緊張，我只是有一點感冒而已，叫你遠一點，是不想傳染你，沒有其他的事了，你不要亂想。”聽了潘教師的話我的心才平靜了一點，同時心中又有了一份溫暖。潘教師自我已經生病還處處為我著想。此時我的心中又多了一份感激之情。而后，我和潘教師隔了一個講臺，她才放心，但她還是一只手遮住嘴，一只手慢慢的翻開了數學書告訴我讀哪一頁。此時此刻，我最終感受到什么是幸福。

　　其實幸福不需要什么驚天動地是，即使是一個微小的動作、一句微不足道話，也能在人的心靈上灑上一片陽光。

我明白了作文8

　　《我明白了什么？》在十六歲。十六歲貌似是一個多雨的季節。

　　淋著我多愁善感的思緒和極易毀滅的快樂。我還是一個孩子，僅是一個孩子。像人類這種糾結的感情我從來沒有過。月光拉長著身影，我曾有想過我是否可以去體驗一下這種感情，不是盲目，也不是玩笑。如果真的可以談一場經歷風雨的感情也是對成長很有利的.事情吧。可是我的孩子氣終究沒有讓我的思想得逞，我還是一樣自己一個人過自由自在的日子，不需要他人的陪伴，我離不開的是父母，哈哈，還是父母，我還是孩子，孩子不就應該是呆在父母身邊的嗎？陽光照耀的映刻在我米黃的桌子上，帶著我復雜的思緒，一起在陽光離開的那一瞬間離開載著那顆沒落下的淚，告訴我自己，我還太年輕年輕的我明白了什么？明白了那些不適合我的我不會再去追求，因為我累了。

　　還因為我是個孩子十六歲的孩子。經歷過風雨了，是否可以真正踏上夢想的旅程，追尋我青春的夢想？我想可以了。我再也不想在去實驗，一種年齡做一種事，我該用心好好學習了。等以后，一場風雨帶來的不將是一場寒，應是一種溫暖。十六歲這年，我懂得了“情”

我明白了作文9

　　我們在學習和生活中，會遇到各種各樣的事情。這些事情中往往蘊含著一些樸素而又深刻的道理，指引我們邁向光明之路。

　　那是一個陰雨綿綿的早晨，溫老師抱著一大疊試卷走進教室，嘴上還掛著一絲甜甜的微笑。我不禁有點暗喜。因為昨天老師對我們進行了數學測試，本來我還有點擔心考不好，但當我看到老師的笑容，覺得似乎有好事發生。

　　試卷到手了，我有點不敢正視試卷。幾秒鐘過去了，我偷偷瞟了一眼試卷，隱約之間看到兩個0，我急忙打開試卷，細細欣賞著，心里有說不出的`喜悅。我平時粗心，每次考試總是不能得滿分。為此，媽媽和老師都批評我。

　　我想象著回家拿給媽媽看滿分試卷的情景。老師開始講卷子了，我聽著老師的講解，比平時專心許多倍。突然我發現有一道小題老師給我判錯了。哎！要不要讓老師改分數呢？這是我好不容易才得的僅有的一次滿分噢！我糾結著，傻傻地發呆。一陣清風透過窗戶吹過我的臉頰，此時我并沒有覺得有絲毫的清涼，反而覺得臉異常地發燙。

　　此時此刻，我想起了我國古代著名教育家孔子說過的一句話：內不欺己，外不欺人。于是，我堅定的地走向講臺，向老師說明了一切。老師的臉更燦爛了……

　　我自豪地回到座位。雖然這次得了99分，但我明白了一個道理：誠實是做人之本。

我明白了作文10

　　那一刻我明白了幸福

　　新年了，大家見面都會彼此祝福家庭幸福、生活幸福等等；“你永遠都幸福，是我最大的心愿”耳熟能詳的歌曲也在唱著幸福。到底幸福是什么呢？那一刻我明白了幸福。

　　那是今年暑假某一個悶熱的夜晚，我們一家正在電視機前一邊欣賞著電視節目，一邊享受空調送來的習習涼風。就在我們津津樂道的時候，突然一片漆黑——停電了。之后，我聽到鄰居叔叔阿姨們都嚷嚷起來：“啊，停電了！怎樣沒有通知？”，“真糟糕，家里沒有洋燭。”“是不是給人偷電線啊？要停電到什么時候？”……我連忙跑到前陽臺四處張望：小區內黑乎乎的`，除了他們的叫喊聲外，其它聲音如電視節目等都似乎都消失無蹤，心頭突然而來一種莫名的恐懼。這時，媽媽在喊“看什么？還不幫忙找手電筒？”我們摸著黑，在客廳里轉來轉去，急得就像熱鍋上的螞蟻。之后最終找到手電筒，并且連拜神用的蠟燭也派上用場。

　　我們關掉電筒，熄滅了蠟燭，搬到陽臺坐坐，聊聊天。可該死的蚊子似乎在慶祝我們停電，成群結隊地跑了出來開party，唉，真是雪上加霜。媽媽找來一把葵扇，既能夠扇風，又能夠驅趕蚊子。媽媽對我說：“兒子，你明白嗎？我們小時候幾兄妹就是圍著一盞火水燈或一支洋燭做作業，最投入的時候，低頭燒到劉海了。今日停電了，讓我回憶當年的情景。有電真是太幸福了。”說著說著，燈亮了。小區頓時沸騰起來，立刻回復生機。

　　在這突然停電的一個小時中，我明白了幸福，明白我們此刻生活在資源充足的時代，享受著幸福的生活，真應當要知足，更應當要低碳、環保。

我明白了作文11

　　媽媽做好了晚餐，我們一家人全都坐在桌子邊，津津有味地吃著飯。媽媽突然冒出了一句話：“你最好不要干工程了！”這句話當然是說爸爸的。爸爸問：“不干工程干什么？”媽媽說：“我們可以開店，這總比干那個工程強多了！”越說越厲害，越說越厲害。

　　最后，爸爸忍不住了，脾氣忽然變大了許多，大聲說：“現在不干工程就什么也做不了了，新湖干完還剩下來的材料正好可以去造另外一棟門面房，難道我剩下來的材料去扔掉？”媽媽說：“你說兩句就要發火，連三句和平話都沒有。”爸爸真火了，說：“搞急了我就一聲不響地走，什么也不會拿走。”媽媽說了兩句，就嘆氣，眼淚也止不住地流了下來。

　　我看到了這個景象，心如絞痛，也止不住地流淚。整個人的思緒從作業中飛到了幾天后、幾月后、幾年后……那幅爸爸或媽媽離走的背影，總是冷不丁打了個寒顫，從那遙遠的以后又飛到了真實的`現在。

　　那一次，我真的明白了失去親人的痛苦。

我明白了作文12

　　我明白了……

　　這幾天，我真正體會到花錢容易，賺錢難的含義了。我們生活在一個溫馨的家庭里，無憂無慮，爸爸媽媽給予我一切，但這一切都來之不易。現在我們所擁有的一切，都是用爸爸媽媽的心血換來的，我們始終無法體會到里面的酸甜苦辣。只有經過自己的親身實踐，才能體會到。

　　我親身體驗了一次賺錢的'經歷。

　　奶奶從服裝廠要了一些褲子回來剪線頭，賺些小錢補貼家用，我就跟著奶奶學起剪線頭。奶奶說：“你每剪一條褲子，我就給你8分錢。”雖然只有8分錢，但是日積月累就會從8分變成8角，再從8角變成8元。于是我就認認真真，仔仔細細，埋頭苦干了起來。因為是第一次嘗試，所以我顯得很有耐心。但沒過多久，我就覺得脖子很酸，于是便抬了一下頭，沒想到，一不小心，剪到了手指，為了不讓奶奶發現，我只好忍著疼痛繼續工作。“呼，一天總算熬過去了！”我伸著懶腰說道。

　　第二天醒來時，我感覺腰酸背痛，昨天的傷口竟然腫了起來，可是，我一定要堅持。

　　終于，熬過了一個星期，奶奶給我發工錢了，奶奶發了六元錢作為回報。雖然錢不多，但是我心里比吃了蜜還甜。

　　通過這件事，我明白了我們一定要珍惜爸爸媽媽用血汗換來的每一分錢。

我明白了作文13

　　母愛，是一杯牛奶；是冬日里的明媚陽光，總之，母愛是十分偉大的。

　　火爐

　　在鄉下的夜晚，十分寒冷，家里只有一個火爐，大家把火爐給了發燒的母親。“咝咝……”這個聲音把我吵醒，我睜開忪醒的眼睛，定神一看，啊！母親正在搬著那巨大的火爐，朝我的房間走來，頓時我流下了眼淚。

　　山的那邊

　　凌晨五點，母親站在廚房中，又是洗菜，又是煲湯，整個人都被凍得直打哆嗦，耳朵更是紫紅紫紅的。

　　我揉著昨晚摔傷的腿，剛準備起來，卻看見母親那疲憊的身影，在那溫柔的陽光襯托下，母親的影子顯得那么巨大。母親您沒有像父親一樣把柔情深情深藏心里，卻在不知不覺的時候釋放出。我曾經問過你：“山的那邊是什么？”你平靜的回答我說：“是海，有一天你會明白那是什么海？”

　　我現在終于懂了，母親在山的那邊是海，是用母愛凝聚成的海。

　　是的'，人們啊！請你相信我，在山的那邊，真的是海呀！是用無窮的母愛壘成的。在這里，母親，我想對你說：“謝謝你，讓我在思念的思想中站立。母親，謝謝你！”

　　母親，我真誠的祈禱，來世還要做你的兒子，讓我在來世今生，永遠都能夠沐浴在你如海的母愛中。

我明白了作文14

　　在初一的時候，我們就學過孔子的一篇課文——《論語十則》。

　　在這篇課文中我最欣賞一句是：“己所不欲，勿施于人。”意思是自己不喜歡做的事情，不要強加在別人身上。

　　孔子這句話讓我明白了只要是自己不想做的事，都不能強加在別人身上，因為，別人也有自尊。

　　在我讀六年級的時候，有一個人，她是我的好朋友，可是，他不管做的是對是錯，他都往我的身上推。當時，我的心里好難過，我生氣地說：“你自己不喜歡為什么往我的身上推呢？我不是你的玩物，我是一個人，我也有自尊，我不是你，我不會拿別人尋開心，你總是把自己的快樂建立在別人的`痛苦之上，踏著別人的自尊，自己卻在那里哈哈大笑。”

　　為此，我難過了好幾天，上了初中之后，我學了孔子的這句話，其實，過后一想，這幾句話一直在我的腦海浮現。為什么她總喜歡踐踏別人的自尊呢？難道她真是一個沒有道德的人嗎？

　　學了“己所不欲，勿施于人”這句話，我懂了，懂得怎樣去看清一個人，去了解一個人，雖然她曾經做過很多對不起我的事，但還是值得我原諒的。

我明白了作文15

　　每個人的生活和成長的過程中，許多豐富多彩的經歷給人們留下了美好的回憶。那么，我也不例外。

　　有一次，我在學校圖書館借了幾本課外書，那些書的類型包括童話、戰爭等。我把這些書都裝進了書包里，放學后把他們帶回了家。回到家，我并沒有立刻去寫作業，而是迫不及待地拿出了我借的那幾本書，聚精會神地看了起來。媽媽回來后問我：“你的作業寫完了嗎”我說還沒有。她讓我趕緊寫作業，寫完了趕緊吃飯。媽媽走了之后，我仍然津津有味地看著書。媽媽的飯做熟了，我過去吃飯。媽媽又問我的作業是否寫完，我說還沒有。媽媽生氣的說：“還沒？那么長的時間還沒寫完？”晚上我寫作業的時候，媽媽再一次走過來問我：“做飯的`時候你在干什么呢？”我回答道：“我在看課外書。”我的話剛說完，媽媽就生氣了。第二天中午，我的朋友小紅來叫我上學，媽媽對她說：“小紅，你把圓圓的課外書拿到學校交給老師，讓她以后不要再看課外書了。”回到學校以后，我對小紅說：“你不要把我的書交給老師，好嗎？”她答應了我。

　　之后我就一直在學校里看書，回家的時候，我依然把書拿到家里偷偷的看，媽媽一進來，我就把書藏了起來，裝作寫作業的樣子。就這樣，我一直偷偷地看著我的課外書，沉浸在愛徒生的童話中，漫游在？愛麗絲仙境？中……

　　這樣的日子已經持續了兩年多，我一直沒有讓我的媽媽發現我的這個“秘密”。現在我似乎明白了當初媽媽為什么阻止我看課外書（她是為了我的學習著想）。但是高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯。”所以，要想進步，還得讀書，讀書使我快樂。

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