作業本300字
作業本300字1
一看題目，你可能覺得奇怪——作業本怎么會有危險？還是聽我細說一下吧。
第一，我們班的男生特別喜歡說悄悄話，他們總是在午休的時候傳作業本寫悄悄話，比如，你有這本書嗎？下課可以和我一起玩嗎？離得很近，還好，一下子就拿到了本子，如果離得太遠就有危險。
我在午休時寫作業，一本作業本像小鳥似的向我飛了過來。我還沒來得及把作業拿走，那個臟兮兮的作業本已經在我的作業本上留下了一團“飛行記錄”。誰知道這個“語音”是發給誰的，只能希望那個發語音的人可以再練練技術，別再誤傷我那書寫很漂亮的作業了。
男生很喜歡打“球”，這個球可不是真的球，是他們的作業本。他們每人拿一個鉛筆盒當球拍，再由最調皮的男生拿一個作業本，把作業本折成最小當球。于是，打“球”游戲就開始了。
有一次課間時，我在看書。突然，一本飛來的.作業本撞擊了我的腦袋，一瞬間，我想：我是誰？我在干嘛？我為什么要在這里？過了2、3秒，我又恢復了。很快，腦袋里充滿了對男生的作業本的討厭。可是我又不能大聲地說他們，不然，我要被老師請去辦公室“喝茶”了。
普通的一本作業本居然也有危險，你想不到吧。
作業本300字2
每個人都有屬于自己的作業本，但是我想發明一種多功能作業本。
這種本子的外形與其他本子沒什么不同，摸起來也很光滑、柔軟。
這本子不僅封面上印有精美的圖案，而且內部設計也很特別：里面有五個鍵——綠色鍵、黃色鍵、紅色鍵、粉色鍵和藍色鍵。
這些鍵給我帶來了許多方便之處呢！在我感到眼睛疲勞時，按一下綠色鍵，作業本就會立刻幾棵綠油油的小樹苗，讓我的眼睛放松一下，然后更好的投入到學習中去；黃色鍵會在我寫錯字時會用美妙的音樂來提醒我，如果不及時訂正，接下來的字就寫不出來；紅色鍵對我來說十分有用：如果本子用完了，你不用去商店買，因為本子有感應系統，當它感應到本子快用完時，它就會自動更新，變成新本子，原來的`內容則會儲存到感應系統的內部，以后可以隨時查看。粉色鍵是專門用來防火的；而藍色鍵則是防水的。
這種本子是不是很方便？的確如此。所以，我一定要好好學習，長大了用最好的技術，將多功能作業本發明出來，讓更多的同學使用!
作業本300字3
昨天下午，我準備寫作業，翻開作業本時，驚奇的發現，我辛辛苦苦寫了一個月的作業竟然都消失不見了！原本排著長隊，挨挨擠擠的字寶寶，完全不見了蹤影，仿佛這個本子是新買來的一樣。
此時此刻，我驚呆了，手足無措，嘴巴張得能塞下整個雞蛋似的，眉毛都跳起了“舞蹈”，空氣都幾乎凝固了！我的心頓時電閃雷鳴，緊接著就是狂風驟雨。
我驚訝地拿著作業本，一動不動地站在那里，像一個木頭人似的，心也停止了跳動，眼睛也一眨不眨的聚焦在那本不可思議的作業本上。作業本上的字跡為什么會消失呢？難道真的像無字圖書館里所說的，是字寶寶生氣了，趁我不注意時就逃跑了嗎？還是因為我好幾天的作業都沒做了？好幾天都沒來看它了嗎？字寶寶真的回不來了嗎？難道我要重新寫嗎？一連串的.問號在我的腦海中打架，弄得我暈沉沉的。我想：我以后一定要多看看字寶寶，多陪陪他。
后來在媽媽的幫助下我終于知道了原因。大家想知道為什么嗎？在我的下一篇文章中找答案吧！
作業本300字4
我會把不是今天作業的`作業本留到學校里，可有很多次又忘把今天的作業本忘記拿回來了。
那一天，我回家寫了幾小時作業，只剩下一個作業了，“啊！”我把頭鉆進了書包里找了半個小時，原來我把作業本落在學校了，我著急地跑去找媽媽，“媽媽！我把作業本落到學校了。”媽媽說：“啊，你的作業本落學校了？你快打個電話給爸爸。”我打給了爸爸，爸爸讓我和他一起去取。
我和爸爸來到學校，可是學校門關了，爸爸問：“要不我們回去？”我發現了保安室里有一個電話脾，就讓爸爸打一下這個電話，謝天謝地這個電話果然是學校保安的。保安過來了把門打開，我飛快地跑了上去，我還以為教室門關著要翻窗進去呢！可沒想到門開著，我進去拿了作業本，就沒力氣跑了，走到了樓下，還看見保安正和爸爸聊天。我和爸爸向保安道謝后就回家了。
忘拿作業本真是一件麻煩的事情。
作業本300字5
一場戰斗開始了，我和管括激烈地寫著作業本，看誰先寫好。
我先行一步，搶先比管括做完了作業本，開開心心地去上課去了，管括隨后寫好，也跑去上課了。
我上好了體育課，就獨自回到教室，小心翼翼地翻開管括的作業本，發現他的本子上沒有一處涂改的跡象。我又翻開自己的`本子，發現了一個缺點，那就是許多處涂改，字跡模糊。我本以為他也有許多處涂改的，但他沒有。這就是他寫得比我慢的原因。于是，我把透明膠拿過來，粘掉了所有涂改過的地方，才心安理得的下去吃飯。
吃好了飯，我試探性地向管括發起了詢問：“你是不是作業都寫得很工整呢？”他笑了笑，回答：“我寫得很工整。你呢？我自知理虧，便不再回答。
在午睡期間，我一直在想這個問題：到底是他修改過，還是沒有呢？我想著想著，不知不覺地睡著了。
到了下午，我在美術課上再一次問管括：“你到底有沒有修改過呢？他這回沒有作答，只是笑了笑。
到了洗澡的時間，通校生留在教室里做值日，管括始終頂不過我再三詢問，不耐煩地告訴我：“我沒有涂改過，只是……用過可以擦得圓珠筆。”“原來是這樣！”我說。不過，我心里的問號終于落了地。
我最終知道了這個秘密。
作業本300字6
未來的書太多了，所以我只能選擇作業本。因為我不排斥書和作業本，可是要我在作業本上寫字就難了，比如現在我就不想寫。
我想象中的作業本是這樣的。這個作業本可以呼叫你寫作業，如果你不聽話的話，他就會毫不客氣的放出人體可接受的電來讓你“清醒清醒”，當然，他可是非常人性化的呦~
有不會的題他會自動生成解題思路來教你，可以解決放學后沒人可以問或者別人將不明白的問題。
這種作業本像互聯網一樣，可以在做作業時隨時隨地與老師同學的作業連接在一起，方便完成作業和大家互相交流。
你不帶作業或者忘記作業內容時，它會將自己早已備份好的作業顯示給你，這樣我就再也不會被媽媽訓斥了。
未來的作業只有筆記本的厚度，我們再也不用背著重重的.書包走很遠去上課。
未來的作業還有自動報警功能，如果學生在路上遇到壞人時或出現危險時。作業本可以自動發送信息給學生的家長老師和警察叔叔。
有了未來的作業本，媽媽再也不用擔心我的學習和成長啦。
作業本300字7
晚上放學回家后，我打開書包，拿出作業本準備寫作業。可是，作業本好像被什么東西粘住了似的，打不開。“這是怎么回事啊？”我說。我望著作業本甘道平莫名其妙的。當我把這“頑固”的作業本硬扯開時，便爭相大白了！原來讓作業本打不開的“罪魁禍首”竟然是一顆被嚼過的泡泡糖，它夾在我的本子里了，吧作業本的.兩頁紙粘住了，怪不得打不開。
我望著這該死的泡泡糖，兩眼冒火，一氣之下，不禁破口大罵：“誰這么缺德，竟然把泡泡糖吐到別人本子里，學校不是有垃圾桶啊”我都要氣炸了，恨不得把那人臭罵一頓。我做主椅子上想：那個人是誰，他為什么要把泡泡糖吐到我的本子上？我看著泡泡糖，捏了一下，這嗎軟，是棉花泡泡糖，我不是也嚼過這樣的嗎難道這是我自己吐的？
我終于想起來了，星期六的時候我在課外班的時候，我打開本子，和別人說話的時候，我在嚼泡泡糖，一張嘴泡泡糖掉了，當上我沒注意，我萬萬沒想到居然是我自己。
頓時，我的臉一下子紅了，沒想到我罵的人居然是我自己！
作業本300字8
星期三，我做完作業就出去玩兒了，過了一會媽媽叫我來吃飯，吃完了飯我剛想出去，媽媽說：“先整理好作業。”我說：“奧。”
我整理作業的時候，發現我的作業本找不到了，我就問媽媽：“媽媽，我的作業本呢？”媽媽說：“誰叫你不放好呢？”媽媽也幫我找，找了半小時也沒找到，媽媽說：“明天在找吧。”到了明天我找找的就起來了，找了一會也沒找到，我只好去學校了，到了學校我同位收作業了，我說：“我的作業沒有了。”他說：“你騙誰啊！”他一翻我的.書包，原來我的作業就在我的書包里！
小朋友們，你千萬不能向我一樣馬虎呦！
作業本300字9
星期三中午，我正準備要寫數學作業的時候，發現數學作業本不見了。我非常著急，問我旁邊的同學，他們翻了一下自己的書包和抽屜，都沒有發現。這時候，我已經坐立不安了，我發現數學老師的`桌子前還有一小堆數學課堂作業，我馬上跑了過去，一本一本的翻了起來，可還是沒有。我心想：會不會何曉潤把本子不小心掉地上了呢，然后忘記把我的課堂撿起來了。我又去問何曉潤，他說：“我根本就沒有掉到地上過，你要不去陳老師辦公室看看吧！”我和老師說了一聲，就飛快的跑到了老師辦公室。我翻了陳老師的本子和書本，可是還是找不到我的課堂作業本，我失望極了。
晚上，我把丟了課堂作業本的事一五一十地告訴了媽媽，媽媽狠狠的批評了我，說：“明天你再去找一下，如果真的沒有的話，你就去告訴陳老師。第二天，我來到教室里，發現了我的課堂作業本就在課桌抽屜里，當時我又驚奇又興奮，自言自語地說：“這是誰幫我找到的呀？”阮嘉祺聽到了，說：“是我找到的，昨天，我整理講臺的時候看到的。”
以后，我一定要改掉亂丟東西的毛病，再也不要粗心大意的找東西了。
作業本300字10
一天晚上，東東寫完作業去吃飯了，作業本里發出了悄悄話。
句號先發言，它說：“東東老是吧句子的結尾不點上我，這樣我就沒有派上用場了呀！”句號說完，逗號搶著說：“我才沒有用處呢！每次主人寫完半句話，都沒有把我標到本子上去。”雙引號接著說：“東東寫一句人說的話時，也沒有寫上我，我都傷心死了。”小頓號說：“主人要寫一類物體時，都沒有用上我這個小頓號，真不開心！”感嘆號接著發言，說：“每次東東寫感嘆的話或者贊美的話時，都沒把我派上用場。”問號說：“每次我的主人們寫提問的句子的時候，都把我丟在一邊，用其它標點符號代替我，讓我非常失望！”作業本說：“我理解你們的心情，明天我幫你們討回個公道來，怎么樣？”標點符號們都興高采烈地異口同聲，說：“當然，棒極了！”
又是緊張的一天，標點符號還是心驚膽戰地想：東東會不會改正自己的缺點呢？東東背著書包到了學校，放下書包，拿出作業本，作業本對他說：“主人，你要好好改正自己的.毛病了，那些標點符號都不高興了呢？”東東說：“真的嗎？”他打開作業本，“真的呀！對不起，標點符號們，我一定會改正自己的缺點。”
作業本300字11
今天，艷陽高照，整個大地就像一個大火爐，我被牢牢地困在家里了。就在今天，奇怪的事情發生了。
“我最愛最愛的薇諾娜公主，教我做一道英語暑假作業中的難題吧!”遷遷用哀求的口吻對我說。“沒問題，我來教你做這道題!”我爽快地答應了。我滿面春風地打開書包，把書包摸了個遍。不對!英語暑假作業去哪兒了?我小心翼翼地再找一遍。啊!我的英語暑假作業就這么不翼而飛了!這可怎么辦?開學了拿不出作業怎么辦?再買一本寫吧，可又不知道去哪里買。更何況，買了又得重寫。我的媽呀!我怎么會這么倒霉?
我大驚失色，轉身對遷遷說:“我的.作業本不見了!”“啊，怎么可能?該不是你不想借給我吧?”我把手提袋和書包翻了個底朝天，把所有的東西一股腦全部倒了出來，可依然沒有英語暑假作業本的影子，我邊找邊在心里默念：“觀音菩薩快顯靈啊，作業本丟了，我就完了!”遷遷居然當起了吃瓜群眾，在一旁笑著說：“以前只聽老師說過，有人不想寫作業，就說自己的作業本掉水溝了，或是不翼而飛了，或是被小偷偷走了。哈哈哈，這些理由你準備用哪一個?”
為什么倒霉的總是我?作業本，你怎么可以這樣無緣無故地消失呢?快回來吧!
作業本300字12
我和胡俊馳是經過千錘百煉的好朋友，也是一對的天敵，經常有一些小矛盾。
有一次，英語測試時我沒考好。我只考了54分，胡俊馳卻考了90分，我傷心極了。你這個小垃圾就，考了54分，哈哈哈哈胡俊馳得意洋洋的'嘲笑我，我怒氣沖沖地說：總有一天不會超過你的！
我坐在座位上盯著胡某人在干什么。哇，他在繼續向別人炫耀自己考了90分，在和別人說我只考了54分。火冒三丈的我，再也受不了了，拿起他剛寫好的作業本，就扔向垃圾桶。讓你說我，讓你交不了作業了，讓你也出丑，哈哈哈我心里總算舒服了一些。
要交作業了，胡某人找不到他的作業本，你看他急得抓耳撓腮，這就是報應！我一聲不吭。可是他東找西找，連我的東西也翻來翻去。我實在又受不了了，算了算了，我還是還給他吧！
于是我又偷偷溜到垃圾桶前，伸出手從垃圾桶里拿出他的本子，又還給了他。唉，胡某人可真是惹不起呀！這本子藏的，就是給自己找事呀！
作業本300字13
時間過得真快，轉眼就到了3016年，這時我已經是一個大發明家了，我發明了很多東西，比如：智能手表、智能汽車、智能沙發、智能鋼筆、智能手套┄┄我最歡
的就是智能作業本了。
它的外形跟普通作業本差不多，深黃色本皮，紅色的字，不過他的封面跟里面的.紙頁是撕不爛的，滴上水不會濕，不會被筆劃破。你一打開它，就會發現里面的每一頁都有幾個不同顏色的按鈕，它們是什么的？待會給你揭曉答案！
如果你在寫作業時，很冷，字寫不好，你就按下紅色按鈕，它會吹出熱風，寫字的人就可以好好寫作業了。如果你覺得昏昏欲睡時，我建議你按下藍色按鈕，它便會噴出冰水和冷氣，這樣你一下子就清醒了。如果你的本子被這個功能和其他原因弄濕了，也不要著急，按下綠色按鈕，水滴就會立刻不見蹤跡。如果你哪個字寫錯了，你只需點一下那個字，再按下紫色按鈕，它便會消失。如果你寫完了覺得有些字不好看，卻找不到，可以按下粉色按鈕，它們便會變成紅色，提醒你該重寫一下。
這種作業本神奇吧，你一定要好好學習，創造出更多實用的東西來！
作業本300字14
一天晚上，大家都睡覺了。鉛筆妹妹也困了，可是，作業本睡也睡不著。作業本覺得沒意思，就跟鉛筆妹妹說：“鉛筆妹妹，看我多優秀啊，我肚子里面的字端端正正，每次都是優！”本來鉛筆妹妹想睡覺，可是聽了作業本的話，立即睜開了眼睛，鉛筆妹妹生氣地對作業本說：“作業本哥哥，你本來是一片空白，是我在上面寫了漂亮的'字，你才優秀呢！”作業本自豪地說：“但是我的圖案也很精美啊！”鉛筆妹妹聽了，說：“你這是外表，那你還有什么本事啊？”作業本說：“我啊，可以做小記事本、課堂作業本哪，我到要問你，你有什么本事？”“我可以當吸管、可以防衛啊！”鉛筆妹妹說：“哪向你浪費木頭呀！”
作業本一聽，對鉛筆妹妹大聲說：“你也不是嗎？”
鉛筆說：“現在不用木頭了，改用紙、玻璃來制作鉛筆。”
就這樣，它們吵得越來越激烈。
從此，有的時候鉛筆和作業本合得來，總是優秀；有時候它們合不來，字就潦草嘍！
作業本300字15
今天，我們寫了二單元“童年趣事”的。但是，正當我準備交上去的時候，卻發現了一件事——趙子涵的本沒有！
于是我去問趙子涵，他說交給我了。本難道長了翅膀飛了嗎？或者說是有人惡作劇，把本給藏起來了呢……正當我被這一大串問題困擾時，我忽然想起來，應該趕緊去找才好。我對所有人的抽屜都看了一遍，還是毫無進展。真讓人愁眉不展。這時，黃祖軒叫了一聲：“排隊！”算了，先去上體育課再說吧。
體育課上，別人都在認真地練習，而我，心思完全不在體育課上，排隊時，心想著趙子涵的本；仰臥起坐時，想著趙子涵的本；跑步時，還是想著趙子涵的本。但是我又不是神仙，怎么會知道本去哪兒了呢？我的'心情跟這雨天一樣。再說，沒找到，繆老師還要扣分的！
下課了，我懷著忐忑的心回到教室里，正想著再去找找看。我一低頭，猛然看見了趙子涵的本安然躺在我的桌面上。我看了他一眼，心想：“嘿，這不出去了嗎，干脆就別回來呀！”不過，我不知道他究竟“瘋”哪兒去了。
我百思不解的時候，趙子涵走過來，對我說，他在地上找到了他的本。
我哭笑不得。看來，再怎么輕松簡單的事情，不仔細也辦不成啊。
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