這不是我想要的作文

這不是我想要的作文7篇[精華]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的這不是我想要的作文，希望對大家有所幫助。

這不是我想要的作文1

　　成長路上豈能一帆風(fēng)順，風(fēng)雨之后重現(xiàn)絢麗彩虹才是成長的真諦。

　　———題記

　　回首往昔，五千多個日日夜夜隨著時光的流逝，也如終將匯入大海的小小支流般流去了。留下的是一個嶄新的，歷經(jīng)磨難的自己。

　　漸漸長大了的我們，也丟掉了兒時的懵懂無知，對更多新鮮的，美好的事物有了自己的向往。但與此同時，父母親老式的教育方式早已跟不上時代的潮流。為此，我們之間似乎有了一個隔板，難以溝通。說實話，對于我來說，我的母親也沒有隊伍過于苛刻，只是有時母親的一線行為似乎令我難以接受。

　　像母親常同我說，以后一定要學(xué)醫(yī)，考公務(wù)員，當(dāng)教師等，有時也會排斥我學(xué)習(xí)繪畫，認(rèn)為那些娛樂將來對學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)幫助。因此，在家里，有時自己閑來無事時想唱歌，也要低聲地唱，生怕被母親發(fā)現(xiàn)。

　　母親常向我述起自己兒時生活之不幸，家境之貧。為以勉勵我努力學(xué)習(xí)，但在此談話期間，母親總是拿我與領(lǐng)居或熟人家的孩子相比較，破口大罵等，也令我屢見不爽。總而言之，我自己感覺我們家格外注重學(xué)習(xí)之重要性，我心里清楚學(xué)習(xí)的重要，但母親有時的行為有所欠缺，致使我兩常常拌嘴。

　　我希望母親可以多與我溝通，可以多想想我的感受，我相信只要我們可以多交流，少拌嘴，也許就不會有如此多的'不解了。

　　要知道，母親有時所想的，并非是孩子想要的。

　　如今的我，學(xué)業(yè)重，漸漸也懂得了母親平日里的嘮叨和煩惱，也懂得了換位去理解母親，明白了母親之不易。因為這天下，除了你的父母是對你毫無保留的愛你，再無他人。

　　駐筆，望向窗外，此時正縷縷陽光親撫著我的臉頰，如母親溫暖的收一般，令人心里暖暖的，回過頭來，答著考試卷，眺望著未來......

　　中國式的家庭教育，難免會出現(xiàn)危險，父母親在教育孩子時多聆聽他們，明白他們的心之所向，孩子們想要的才是最重要的。

這不是我想要的作文2

　　晚飯后，我照例回到書桌前，眼睛瞟向堆成山的作業(yè)，不知該從何下手。

　　于是，慵懶地張開雙臂，看著窗外發(fā)呆。眼前灰色的云在空中游走，月光忽明忽暗。而在另一旁，廣場上音響傳遍四周，那些大媽們似乎跳得很盡興，心情很愉悅。

　　我按亮臺燈，拔掉筆帽，翻開作業(yè)本開始"拼搏″。燈下，一摞摞的作業(yè)就是我"廝殺″的戰(zhàn)場；一科科的任務(wù)就是我"決戰(zhàn)″的對象；一道道的難題就是我"挑戰(zhàn)″的目標(biāo)。

　　不知不覺，夜?jié)u深，窗外月色朦朧，霧氣彌漫，連那寒風(fēng)也卯足勁兒擠進(jìn)窗縫，我不禁打了一個寒顫。廣場已經(jīng)沒有了人，一切都像睡去了一樣，靜悄悄的。

　　身體里的血液在流動，細(xì)胞在運(yùn)轉(zhuǎn)，仿佛只有身體定格在那兒。甩甩酸疼的手腕，抬頭看了看鐘表，果然指針停在了"11點(diǎn)″，"嘀嗒、嘀嗒″的`聲音，真令人煩躁，它打亂了我的思路，拉走了我的思緒，讓我變得無助、迷茫。

　　"天吶，竟然還有……″

　　無奈，只好硬著頭皮，乖乖束手就擒。

　　作業(yè)啊，你可真是我們的"大攔路虎″，一道道、一科科組成了一個"大障礙″，老師樂，而我們泣。你把無數(shù)學(xué)子束縛在深夜，捆綁在早間，被你折磨，最終不戰(zhàn)而敗。

　　繁重的作業(yè)，煎熬的夜晚，是我們想要的嗎？

這不是我想要的作文3

　　日子總在無奈的嘆息中飄過，我多想向她傾訴我的無聊。我知道，我又荒廢了一天。

　　星期天的下午，我的好伙伴們都在奮筆疾書趕作業(yè)，而我卻躺在沙發(fā)上享受著，邊吃零食，邊不自主地偷來奶奶的手機(jī)玩。打開騰訊視頻，刷著一集又一集的電視劇，看到劇中男主和女主在郊外旅行的溫馨畫面，心里感到無比的幸福；看著一期又一期王牌對王牌的綜藝節(jié)目，正在喝飲料的我樂得噴涌而出……

　　媽媽看到我逍遙自在的樣子不禁搖了搖頭，嘆了口氣無奈地走開了。

　　“叮咚”，是誰發(fā)來的'信息？打開一看是在找我聊八卦，彼此聊得不亦樂乎，心里十分滿足。

　　一轉(zhuǎn)眼，早已是晚上八點(diǎn)了，坐在沙發(fā)上已五六個小時沒動的我，渾身發(fā)麻。可我仍在刷著抖音，羨慕著別人的生活。

　　外面突然下起了淅淅瀝瀝的小雨，天空沒有閃爍的星星，沒有皎潔的月光，“滴答，滴答”，雨水順著窗戶往下流，涼風(fēng)徐徐。回想到今天一下午的時間，別人都在為學(xué)業(yè)努力奮斗，而我卻一無所獲，不僅沒有學(xué)到知識，反而傷害了眼睛和健康。

　　星期一到校，注意力不集中，老是發(fā)呆打瞌睡。“宇涵，下一題”，我愣了一下，不知所措，趕緊偷看同桌正看著哪道題，結(jié)果被老師責(zé)罵了一頓，導(dǎo)致最近成績嚴(yán)重下降。

　　某個晚上，爸爸媽媽還未下班，家里十分冷清。我便拿了本課外書讀了起來——《朝花夕拾》，12歲的魯迅在三味書屋讀私塾時，父親正患重病，兩個弟弟年幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)。結(jié)果有一天上學(xué)遲到了，壽鏡吾老師責(zé)罵了他一頓，他誠懇地接受了批評，在書桌右下角刻了一個“早”字，用以提醒和鞭策自己要珍惜時間。

　　讀完之后，心里有所反思，不停地責(zé)問自己：“你每天刷抖音，追劇，聊八卦，這些是你想要的嗎？”

　　不！不是！內(nèi)心的聲音無比堅定！

　　我不可荒廢時間，一定要努力學(xué)習(xí)，多復(fù)習(xí)、鞏固，把珍貴的時間用在學(xué)業(yè)中。

　　時光悄悄地便從我們身邊溜走了，她如此寶貴，我們應(yīng)珍惜它！

這不是我想要的作文4

　　窗外天空灰蒙蒙的，晶瑩的雨滴始終如豆大一般，我的內(nèi)心仿佛被壓了一塊沉重的石頭。只是我不解，我真的做錯了嗎？

　　講臺上老師娓娓動聽的話語并未引我入勝，眼睛不自覺地轉(zhuǎn)移到了那個倔強(qiáng)而挺直的背上，我的心宛如一根緊繃的弦。為什么要誤解我呢？

　　我的腦海中重演著剛才的一幕：她被老師叫到講臺上做題，她的上齒緊咬著下唇，雙腮通紅，垂著的`睫毛里藏著一雙不敢直視同學(xué)的眼睛，雙肩因緊張而略微顫抖著，雙手無力地垂在兩邊，整個人都快要縮成一團(tuán)了。

　　她這時應(yīng)該迫切需要一個人來解圍吧？我想這個人應(yīng)該是我，于是我伸出了自以為是的“正義”的手。我答對了問題，并且回答得很精彩。

　　老師向我投有贊賞的目光，同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲。我微笑地看向她，只見她的淚水如決堤一般，沖破了眼眶。我忽然意識到老師和同學(xué)們對我的肯定，是嘲弄她最好的利劍。我一下子揪心不已，一座“大山”悄無聲息毫無預(yù)兆的樹立在我倆之間。

　　我急切地想要下課，想要沖到她面前，替她擦干淚水。“鈴——鈴——”，對我來說就是解放的鈴聲，我雙手拿著早已早已準(zhǔn)備好的紙巾，不知想要跟她說些什么，是道歉還是很自然的問候。我一臉糾結(jié)地走到她面前。她因用力過甚而泛白的指尖，令我霎時愣住了，她被淚水浸濕的臉，看起來是那么傷心難過，沙啞而哽咽的話語：“你是不是故意想讓我難堪！”，更如一道驚雷，劈得我不知所措。我拖著沉重的腳步回到了座位，攥著紙巾的手無力地垂到桌子上。

　　這不是我想要的！這不是我想要的！我在心里千萬遍地呼喊。

　　窗外的大雨敲打著玻璃，雨勢依舊不減半分，一如她倔強(qiáng)的背影。

這不是我想要的作文5

　　爸爸已經(jīng)四十多歲了，年近更年期，但對我的嘮叨越來越多了。可是，爸爸一忙起工作，那是大門不出，二門不邁，一雙粗糙而有力的大手在電腦鍵盤上飛舞著；頭一歪，肩一聳，夾個手機(jī)，邊做方案邊說：“好嘞！王總，下周二就把方案交給您。”說完，他放下手機(jī)，繼續(xù)“飛舞”。

　　在我和媽媽眼中，爸爸每天忙工作，不陪我們，“微君之故，胡為乎中露？”可誰又懂得爸爸“微君之躬，胡為乎泥中？”世界上，男人，在我眼中，是兒子，是丈夫，還是父親，養(yǎng)上育下，養(yǎng)家糊口。我覺得，應(yīng)該在20xx年給爸爸這樣的一類人一個新的定義——“難人”。別人上班都是“朝九晚五”，我爸爸是“朝五晚九”，甚至都半夜了還在加班趕方案。這樣早起晚睡，每天廢寢忘食，持續(xù)了幾天，身體吃不消了。這樣，爸爸既沒有時間陪我，也沒有照顧好自己，這不是我想要的！

　　“劉總，今晚有個應(yīng)酬，您記得啊！”

　　“我知道了。”

　　自從爸爸升職后，我在辦公室門外就經(jīng)常會聽到這句話，我想，爸爸的工作多了，而且又那么重要，就不打擾他了。我每天放了學(xué)，回到家，問媽媽：“媽，我爸呢？”“他的.工作還沒完呢！今晚不回來了。”

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年。終于，在一次體檢中，他被查出，因長期酗酒，身體遭到大量酒精的破壞，得了脂肪肝。我心疼壞了。

　　有一次，我在病房門外忽然聽到媽媽對病床上的爸爸說：“挺不住就辭職，別干了啊！身體是第一位的。”

　　“不行，我還不能辭職。我不干了，家里的經(jīng)濟(jì)來源可怎么辦啊！爸媽身體愈來愈差，需要用錢買藥，兒子的學(xué)習(xí)資料，補(bǔ)習(xí)班這些都要錢，不干不行啊！”爸爸說。

　　我聽了這番話，內(nèi)心有很大觸動，像是受了刺激的蝸牛，軟弱至極。

　　爸爸為了這個家，不辭辛苦，任勞任怨，把身體都搭進(jìn)去了。沒有時間陪伴家人，也沒有照顧好自己，飲食作息不規(guī)律，健康狀況一天不如一天。

　　這不是我想要的，我不想要這樣！

這不是我想要的作文6

　　初二的學(xué)習(xí)比起初一緊張好多，時間對我而言十分珍貴，那一分一秒對于我。雖然明白這道理，但有時卻讓時間白白溜走。

　　下晚自習(xí)后，一點(diǎn)兒也不著急回家。慢騰騰地從椅子上站起來，然后繞著教室來回轉(zhuǎn)兩圈，伸伸胳膊展展腿。與同學(xué)們再漫無邊際地聊會兒天。等值班的老師一遍遍催促跑堂生趕緊離校時才注意到黑板上的作業(yè)，馬馬虎虎看一眼，胡亂拿幾本書扔進(jìn)書包里。

　　回到家后，撲鼻的飯香引逗得我直流口水。扔下書包趴在熱騰騰的飯前，顧不上洗手。飯桌上與父母分享今天的趣事，時間在一分一秒中偷偷溜走。“吃飽，喝飽，肚皮朝天倒”，仰望著花白的墻面，任由思緒發(fā)呆。

　　媽媽把我從胡思亂想中揪出來，我只好把書一本本掏出來，面對桌上的一摞作業(yè)，再次陷入沉思：先寫語文，還是先寫數(shù)學(xué)和英語？語文還有600字的隨筆，可是數(shù)學(xué)也有兩個課時的作業(yè)，英語也要寫作文……經(jīng)過激烈的思想斗爭后終于有了決定。看看墻上的掛鐘，都九點(diǎn)半了。

　　經(jīng)過四晚的苦戰(zhàn)后，終于迎來了短暫的休息。

　　周五放學(xué)后，我沒有任何要寫作業(yè)的`想法。捧起手機(jī)，抱住電視就是整整一個晚上。周六補(bǔ)完課，書包在我眼中自動過濾，目光再不能從手機(jī)上脫離。

　　直到周日上午回首想想，周五晚上，周六一天都干了些什么，怎么作業(yè)還有這么多？內(nèi)心才一陣恐慌。剛提起筆，沒寫幾個字又看看表，才三點(diǎn)，還早，再看會兒手機(jī)吧！最終直至周末十點(diǎn)、十一點(diǎn)，才把作業(yè)又塞回書包里。“為什么周六不做點(diǎn)兒呢？大好的時間都干嘛去了？我為什要這樣？”

　　我在心里默問自己幾千遍。

　　“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候。但是時間一去永不在復(fù)返。”它早在我看電視的時候，從雙眼前溜過；它早在我玩游戲的時候，從我指間滑過；它早在我躺在床上時，從我身上跨過。當(dāng)我留意到，新的日子又在嘆息中閃過。

　　這不是我像要的！這不是我想要的！

　　握緊那時間長河里匆匆流逝的時間吧，不要讓它在閑暇中閃過！

這不是我想要的作文7

　　迎著日出，送走晚霞。多少的日子，我披星戴月獨(dú)自上學(xué)。滿以為用勤奮換來的成績會搏得爺爺?shù)男δ槨Ｈ欢�，我每次的滿腔的熱情只能遭到他冷漠的相待。盡管我做好他所安排的所有的事，但我卻得不到半句獎賞，這對于一個處于叛逆期的女孩而言是無法理解的。得不到任何安慰來撫平“傷口”，找不到誰的肩膀可以讓我依靠著哭泣。心靈的“傷痛”與外界的“沖擊”已足夠讓我心力交瘁。夜深人靜，只有陣陣晚風(fēng)擁抱著我，讓黑暗無情地把我吞噬。因得不到理解，我只能躲在自己的世界里，讓淚水把我淹沒。在淚水中洗滌的青春，這不是我想要的。

　　自打我七、八歲的時候，我的父母就雙雙離我至遠(yuǎn)地打工糊口。我知道他們的迫不得已，更能理解他們的艱辛。就因為如此，我注定與思念、期盼為伴。每當(dāng)看見鄰家小孩在父母懷里撒嬌時，我的心有多酸，有多么的羨慕不言而喻。別人能得到許多的快樂與溫暖，我只能蜷縮在寒冷的'冬天里獨(dú)自落淚。同齡孩子的哭與笑都可和父母分享，我卻只能找到一位叫做“堅強(qiáng)”的朋友，來安慰自己。多少個日日夜夜我都只能活在追憶中，用流淌成河的眼淚來證明我的思念。多少的睡夢里，我都呼喊：我的爸爸、媽媽回來了。我醒了，夢破了。作為一個孩子，我希望得到至親的人的愛與關(guān)懷，渴望父母能伴自己成長。這樣看似簡單而明了的愿望，對于別人而言是可喚之來，喚之去的，但對于我來說那是渺茫的。它只能永遠(yuǎn)地沉浸在時間的長河中，成為我永遠(yuǎn)的期盼。沒有父母的陪伴就好像沒有一切：耳邊沒有母親輕柔布和藹的叮囑；眼前沒有父親慈祥的面孔，只有那孤寂常伴我的身邊。無盡的思念和期盼，這不是我想要的。

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