好想的作文

好想的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的好想的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

好想的作文1

　　每到周五，總應(yīng)該有一種解脫的感覺(jué)。但是如今的我不僅沒(méi)有這種感覺(jué)，反而要面臨更嚴(yán)厲的挑戰(zhàn)。

　　周一到周五，我們是聽(tīng)課做筆記，做父母從新華書(shū)店買(mǎi)來(lái)的黃岡或海淀同步卷子，要時(shí)刻為即將而來(lái)的期中期末考試做準(zhǔn)備。沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有自由，成了家長(zhǎng)爭(zhēng)奪面子的工具和為優(yōu)秀中學(xué)拼搏的考試機(jī)器。我就是其中的一員，學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，仍然要留在教室多呆一會(huì)，回意一下老師所講的知識(shí)。晚上，在父母的督促下，做卷子、讀英文……。

　　周六周日，沒(méi)有休息時(shí)間。我只能奔波在數(shù)學(xué)班那漫長(zhǎng)路上，然后在疲憊地回到家。新的一周又開(kāi)始了。短暫的幾節(jié)課，我的本子卻記得滿滿的。父母教育我，全懷化就那屈指可數(shù)[注: 形容數(shù)目很少，扳著手指頭就能數(shù)過(guò)來(lái)。]的幾所好中學(xué)，不能輸在起跑線上，只能去拼命拼命再拼命。這些我都能理解，但是誰(shuí)理解我呢。我是個(gè)十一歲的人，我需要自己的童年是陽(yáng)光明媚的.春天，需要唱歌跳舞，需要一個(gè)自己自由的空間！我也要自己的興趣和追求……

　　我的周末在哪里？我好想有個(gè)自己的星期天！在這一天，我可以做自己愿意做的事。滿臉喜悅地奔跑在田野上，和小伙伴們一起躺草地上，聚精會(huì)神[注: 會(huì)：集中。原指君臣協(xié)力，集思廣益。后形容精神高度集中。]地看著課外書(shū)，和作者一起分享著他的喜怒哀樂(lè)[注: 喜歡、惱怒、悲哀、快樂(lè)。泛指人的各種不同的感情。]……

　　我真誠(chéng)的說(shuō)一句：讓我們擁有一個(gè)自己的星期天吧！也讓我們享受一下自己的星期天吧！可以嗎？

好想的作文2

　　從小，我就想當(dāng)一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，在講臺(tái)上給學(xué)生們繪聲繪色地講課，循循善誘地把他們領(lǐng)到成功的大門(mén)前。

　　我想成為一名老師，我認(rèn)為教師真的是一個(gè)高尚的職業(yè)。最早教過(guò)我的小學(xué)老師，是蔣怡蔣老師。記得一次，她讓同學(xué)們背《瘋狂背古詩(shī)》中的一首詩(shī)。我以前一直都背的很熟，可那天不知怎么了，就是不會(huì)背。蔣老師把我和其他不會(huì)背的同學(xué)留了下來(lái)，耐心的給我們講這首詩(shī)的意思，一字一句的`教我們。有些同學(xué)在她的指點(diǎn)下背會(huì)了這首詩(shī)，但我的腦子像卡了殼似的，仍是不會(huì)背。老師讓我們把詩(shī)抄幾遍，并要邊抄，邊讀，邊記。終于，我會(huì)背了，但始終沒(méi)勇氣去給蔣老師背。她似乎看懂了我的心思，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“背詩(shī)時(shí)千萬(wàn)別緊張，就當(dāng)我不存在，把我當(dāng)成蘿卜白菜！”我鼓足了勇氣，到她身邊吞吞吐吐地背了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我還是有些緊張，背錯(cuò)了兩處，老師沒(méi)吵我，反倒用和藹的目光望著我，笑盈盈地說(shuō)：“有點(diǎn)緊張吧？回家以后再看看，以后膽子放開(kāi)些，上課多發(fā)言，在同學(xué)面前多表現(xiàn)自己！今天怎么了？一直背不熟？平時(shí)你不是都會(huì)嗎？好，天不早了，快回家吧！別讓媽媽擔(dān)心了！”我輕輕地“嗯”了一聲。走出教室，才發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了，心想：蔣老師回家時(shí)，天是不是更黑了？

　　作為一名普普通通的語(yǔ)文老師，為了使學(xué)生很好的完成作業(yè)，耐心細(xì)致地教他們；她為了培養(yǎng)學(xué)生的勇氣與自信，把自己貶為“蘿卜白菜”；她為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，把自己也留到天黑而這，僅僅是老師平凡教書(shū)生活中的一個(gè)點(diǎn)滴。正是這樣的一個(gè)點(diǎn)滴，使我看到了老師平凡中的偉大！

　　所以，我想做一位老師，一位吃苦耐勞的普通老師。把那正急切希望得到知識(shí)甘霖的孩子引入一個(gè)海闊天空的世界，告訴他們做人的道理，變成他們的鋪路石，成為他們的雨露，做他們開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。

　　老師是園丁，學(xué)生是花園里的花朵，等著園丁來(lái)給他們養(yǎng)分，讓他們茁壯成長(zhǎng)！老師這個(gè)職業(yè)是崇高的，應(yīng)該得到大家的尊重。他們的工資不算多，但他們的付出是巨大的，是辛苦的。

　　我好想成為一名老師！

好想的作文3

　　“誰(shuí)把遙控器給拆壞了？”爸爸厲聲喝道。

　　“我……我……”我膽怯地回答道。

　　“又是你，你想挨揍唄你！，我養(yǎng)著你，供你吃穿，供你上學(xué)，而你呢？整天就知道搞破壞！真不知道養(yǎng)你我圖什么？”

　　“爸，對(duì)不起，我不是故意的。現(xiàn)在我知道錯(cuò)了，下次不會(huì)了。”我哽咽著。

　　“下次，給你說(shuō)了多少次下次了，你哪一次做到了。前兩天，你逞能要騎電動(dòng)車(chē)，還把車(chē)給摔了，那可是咱家新買(mǎi)的電動(dòng)車(chē)啊！幸好車(chē)子沒(méi)有摔壞，要不我早把你的腿給打斷了。”

　　“嗚嗚嗚”我哭著跑回了自己的房間，立刻將房門(mén)反鎖，我坐在地板上哭著，直到眼睛哭腫了也沒(méi)有人來(lái)哄我，我的心涼透了……

　　爸，你知道嗎，這些所謂的破壞都不是我的本意。我所做的一切的一切都只是為了得到你的`肯定。這次的拆遙控器事件，你忘了嗎？那本來(lái)就是壞過(guò)了的遙控器，我把它拆了，只是想憑著我的努力看看能否把它修理好，不料卻弄巧成拙，可這也不是我想的啊！前兩天我騎電動(dòng)車(chē)摔倒了，你做的第一件事不是扶起我，看我有沒(méi)有摔傷，而是去擔(dān)心你的“愛(ài)車(chē)”。最后還是路人將我扶了起來(lái)，但右腳卻被摔得不能行走。你檢查了電動(dòng)車(chē)后發(fā)現(xiàn)并無(wú)大礙，卻不顧我的存在自己騎著電動(dòng)車(chē)一溜煙地走了。我望著你絕塵而去的背影和閃爍的車(chē)燈，腳上的傷，心里的痛，不認(rèn)識(shí)歸途的無(wú)奈，我失聲痛哭。這就是我的父親嗎？

　　爸，這么多年了，我一直搞不懂，為什么你對(duì)我那么反感，即使我做得再好，再怎么努力，卻也得不到你的贊賞，經(jīng)歷過(guò)太多的挫折，也沒(méi)見(jiàn)你給過(guò)我鼓勵(lì)。跌倒了我只能一個(gè)人爬起來(lái)。你知道嗎，我好想得到你的肯定，你的鼓勵(lì)，哪怕是一個(gè)贊賞的眼神，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，哪怕是在我跌倒后你的一次扶持……哪怕試一次就足夠了。

　　爸，我好想得到你的肯定，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的路上我離不開(kāi)！

好想的作文4

　　以前，我家有一張鋼絲床，它是我干爹上北京讀研究生時(shí)送給我們家的。平時(shí)沒(méi)什么用，它就被放在陽(yáng)臺(tái)上。

　　有一次，奶奶來(lái)我家了。我家是兩室一廳，僅有兩間臥室，平時(shí)我爸我媽一間，我一間。可是奶奶來(lái)了咋睡呢？我可不喜歡和別人睡，怎么辦呢……我們幾個(gè)冥思苦想。“有了，要不，讓南南睡咱家的鋼絲床吧？”媽媽說(shuō)。“行嘛！”說(shuō)著，爸爸到陽(yáng)臺(tái)上將鋼絲床搬進(jìn)臥室來(lái)（由于鋼絲床是可以折疊的，所以，我爸爸能一個(gè)人搬起來(lái)）。于是，當(dāng)天晚上我便睡在自己的新床上。

　　從那以后，鋼絲床成了我的好朋友。每當(dāng)我高興時(shí)，就會(huì)在床上蹦一蹦，讓它分享我的快樂(lè)；每當(dāng)我不高興時(shí)，也會(huì)在床上蹦一蹦，發(fā)泄一下，讓它化解我的煩惱，讓它分擔(dān)我的憂愁。

　　可是，今年四月份我家搬新家了，所以那張鋼絲床也被賣(mài)了，因此我便有了許多煩惱。我梅姐（我大姨的女兒）今年考上了大學(xué)，她平時(shí)都住校，周末時(shí)回來(lái)住在我家。以前在鄭飛小區(qū)（原來(lái)的'小區(qū)）住時(shí)，每逢家里來(lái)了客人，我都睡鋼絲床。但現(xiàn)在那張床沒(méi)了，梅姐來(lái)了時(shí)，我也只好和她睡一起。每當(dāng)我“抗議”時(shí)，媽媽總是說(shuō)我：“南南，你太獨(dú)了，以后你上中學(xué)時(shí)還要和別人睡一間寢室呢！你現(xiàn)在不鍛煉鍛煉，咋辦？”我不好意思再堅(jiān)持下去，極不情愿地答應(yīng)了。媽媽不知道男女有別嗎？我已經(jīng)是個(gè)小男子漢了呀！每天我和姐姐睡覺(jué)時(shí)，我都匆匆脫掉衣服趕緊鉆進(jìn)被窩，害怕姐姐笑話我。好在后來(lái)我大姨來(lái)鄭州做生意了，周末我姐不在這住了，我的尷尬生活終于結(jié)束了！

　　還沒(méi)高興幾天，我的煩惱又來(lái)了，因?yàn)槟棠逃謥?lái)了，沒(méi)有了鋼絲床，我又要和奶奶睡在一起了。因?yàn)槟棠炭偸谴蚝魢＃�所以我想給媽媽說(shuō)不和奶奶睡了，可又怕媽媽以同樣的原因說(shuō)我，最后，我還是忍住了。每天晚上，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，每當(dāng)爸爸媽媽和奶奶進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我總是躺在床上望著窗外的燈光，在奶奶的呼嚕聲中思念起我那張小小的鋼絲床……

　　我好想，好想我原來(lái)的那張鋼絲床啊！

好想的作文5

　　走在喧嘩的大街上，耳邊傳來(lái)SHE獨(dú)特的歌聲：“我不想，我不想，不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)童話。我不想，我不想，不想長(zhǎng)大，我寧愿永遠(yuǎn)都笨又傻……”聽(tīng)著這歌聲，我暗自好笑——如果長(zhǎng)大了，世界上就沒(méi)童話了嗎？如果永遠(yuǎn)都“笨又傻”，那世界又將會(huì)怎樣？

　　童話，伴隨著我們每個(gè)人長(zhǎng)大。安徒生是一個(gè)大人了，但在他的世界里有著不計(jì)其數(shù)的童話。我的夢(mèng)想就是要像安徒生一樣，可以在長(zhǎng)大后擁有自己的童話。因?yàn)椋�人生本�?lái)就是一個(gè)美麗的童話，而且，只要是自己的童話，就算長(zhǎng)大了，也將永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

　　誰(shuí)說(shuō)長(zhǎng)大后世界就沒(méi)童話？我好想長(zhǎng)大，去欣賞自己的童話。

　　智慧，是人類(lèi)進(jìn)步的基本條件。如果一個(gè)人永遠(yuǎn)都“笨又傻”，那么他也就失去了人生的意義。世界在不斷進(jìn)步，如果一個(gè)人永遠(yuǎn)都笨又傻，那后果將不堪設(shè)想---我們都無(wú)法走到繁華的大街上，只能坐在可愛(ài)的嬰兒車(chē)上咿咿呀呀，你能忍受這種情形嗎？人類(lèi)能夠永遠(yuǎn)地“笨又傻”嗎？我好想長(zhǎng)大，去為童話翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。

　　我好想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就可以去實(shí)現(xiàn)自己的'理想---創(chuàng)作不一樣的音樂(lè)。我的音樂(lè)決不會(huì)像SHE一樣為了裝可愛(ài)而顛覆人類(lèi)的思維邏輯，也不會(huì)像周杰倫一樣為了贏得超高的人氣而去創(chuàng)作一些無(wú)聊的歌，我會(huì)用自己的風(fēng)格去創(chuàng)作與眾不同的音樂(lè)。

　　我好想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了再去欣賞自己的童話，為童話翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，是去實(shí)現(xiàn)自己的理想！

　　當(dāng)然，這也是長(zhǎng)大以后的事。

　　我將永遠(yuǎn)銘記：“我要自由飛，不管有多遠(yuǎn)，超越了極限挑戰(zhàn)的冒險(xiǎn)；我要勇敢追，奔向到終點(diǎn)，痛過(guò)的淚水，換來(lái)是甜美。”

好想的作文6

　　陽(yáng)春三月，漫步于綠色的田野，花兒香，鳥(niǎo)兒鳴，春光多明媚……

　　又是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，又是一個(gè)清明節(jié)。

　　三年了，您過(guò)得好嗎？親愛(ài)的姥姥。盡管我們天上人間陰陽(yáng)相隔，但任何東西都隔不斷外孫女對(duì)您綿綿不斷的思念……

　　微風(fēng)吹來(lái)，把我的思緒帶回從前。

　　姥姥您還記得嗎？在那個(gè)清涼的夏夜，我依偎在您的懷里，數(shù)星星。數(shù)呀數(shù)，總也數(shù)不清。您告訴我人死后就會(huì)變成星星，掛在天空。

　　三年了！每次清明節(jié)，我都會(huì)看星星。找呀找，找呀找，總也找不到。有一顆很亮的星星沖我眨眼睛，我想，那就是您吧！

　　姥姥您還記得嗎？那年的國(guó)慶節(jié)，我被舅舅和表哥接到您身邊。凌晨三點(diǎn)多鐘，我的'胃突然痛起來(lái)，喉嚨里像是有只小蟲(chóng)在動(dòng)，然后把您叫了起來(lái)，就到廁所里大口大口地吐了起來(lái)。

　　您看我難受的樣子，臉上的表情凝重起來(lái)輕輕拍打我的背，痛心的說(shuō)：“這怎么行，乖乖，走，姥姥帶你去看病”

　　您麻利地脫下身上的衣服，輕輕地為我披上，扣好扣子，自己卻凍得發(fā)抖。我勸您去穿衣服，可您說(shuō)：“乖乖，姥姥不怕冷，看病要緊，快走吧！”您攥著我的手，飛快地拉著我走。

　　到了衛(wèi)生室，您累得氣喘噓噓，額頭上淌下了豆大似的汗珠，您顧不得休息一會(huì)，顧不得擦一擦汗，就讓大夫?yàn)槲铱床　？吹剿幩�一滴滴落下，流進(jìn)我的血管里，您才放心地長(zhǎng)舒了一口氣。

　　您怕我冷，一會(huì)兒把被子蓋在我身上，一會(huì)兒又把我的袖子往下拉，一會(huì)兒又用您的手暖我的手，一會(huì)兒又倒了一杯水來(lái)暖我的手，看著您忙碌的身影，我的鼻子酸酸的。

　　您一聲聲的：“乖乖”溫暖了我的心窩，每次聽(tīng)您叫我，都感覺(jué)那么親熱切，那么溫暖。

　　好想再聽(tīng)您叫我一次，“乖乖”啊！我的姥姥。好想在依偎您懷里數(shù)星星啊！我的姥姥。好想再拉拉您那溫暖的手啊！我的姥姥。親愛(ài)的姥姥，我好想您……

好想的作文7

　　想以前，同學(xué)們一起在校園中奔跑，一起在草叢中玩抓迷藏。雖然現(xiàn)在覺(jué)得那些游戲非常的幼稚，可是，我是多么想回到以前那快樂(lè)的時(shí)光里去，享受童真的快樂(lè)。

　　記得那是一個(gè)星期五的傍晚，晚霞正掛在天邊，我和一些同學(xué)們都沒(méi)有回家。這時(shí)，我們看到了一只非常小的小貓?jiān)谝粋�(gè)角落里哭泣，只見(jiàn)小貓的背后有一條已經(jīng)斷了的尾巴，小貓渾身臟臟的，看著就可憐，更不要說(shuō)它眼里的`淚水了！我和同學(xué)們看在眼里急在心里！于是，我們大家下定決心，死也要保護(hù)好小貓，不可以再讓它受欺負(fù)！我看著他的尾巴，推理到：“它的尾巴是給某倆沒(méi)良心的司機(jī)開(kāi)的車(chē)壓斷的！給我們知道了，一定把司機(jī)送到法院去！”黃栩悅說(shuō)“他太可憐了，我們買(mǎi)點(diǎn)東西給他吃吧！”其他同學(xué)都贊同！符越輝說(shuō)："我們干脆幫它做一個(gè)小型的房子吧！"大家都說(shuō)好！有一些同學(xué)回去拿膠帶幫小貓包扎，而我就去買(mǎi)小魚(yú)給小貓吃！魚(yú)來(lái)了小貓吃后明顯變得有精神了！大家看小貓吃東西的樣子都笑了！房子做好后，小貓就進(jìn)去了。忽然間，小貓好像不舒服，滾來(lái)滾去。大家都急了，問(wèn)我：“王步芳，小貓?jiān)趺戳耍俊蔽艺f(shuō)：“我看一下。”說(shuō)道：”小貓渴了，誰(shuí)有水壺，給點(diǎn)它喝。“水馬上來(lái)了，小貓喝了以后，明顯精神了。我看了一下鐘，哎呀，都六點(diǎn)了，得趕快回家！于是我們都回家了。第2天是放假，于是我們約好去學(xué)校看一下小貓?jiān)趺礃恿恕Ｈサ胶螅�發(fā)現(xiàn)那個(gè)家空空如也，地上的抓痕好像在向我們表示感謝.....

　　從此以后，我們?cè)僖矝](méi)見(jiàn)到小貓，可是，這只小貓寄托了我們同學(xué)們的愛(ài)心與團(tuán)結(jié)，我們將永遠(yuǎn)記得它。

　　以前的同學(xué)們，雖然我轉(zhuǎn)學(xué)了，但我任然想著你們，我期盼，下一次再見(jiàn)的到來(lái)！

好想的作文8

　　落葉刷刷地飄著，慢慢地?fù)湎虼蟮啬赣H的懷抱。

　　每一片枯黃的秋葉落地歸根都孕育著一個(gè)綠色的新生命，得到屬于她的充實(shí)的親情。

　　心里想著落葉，踏著由枯黃落葉組成的“綠色”的路，不知不覺(jué)想起了奶奶。

　　“喲，礙手礙腳，出去！哪涼快哪呆著！”我老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了媽媽暴躁的聲音。媽媽為什么這樣兇呢？走進(jìn)家門(mén)，張眼看去，一位慈祥的老人背倚著墻，正在忙著手里的活兒——掰大蒜。每當(dāng)我放學(xué)回家，最先聽(tīng)到的就是這種令人心煩的聲音。看到這樣的場(chǎng)面，我急忙放下書(shū)包，“媽媽?zhuān)�您怎么又�?duì)奶奶大吼大叫？”說(shuō)話之余，我也蹲下身來(lái)幫奶奶的忙。“你懂什么？還不趕快去做作業(yè)，別在這兒瞎晃。掰？小心弄疼了手！”媽媽的聲音從廚房傳來(lái)。這時(shí)我總是低著頭，看著雙目失明的奶奶專(zhuān)心致志地忙活兒。

　　落葉飄得滿院都是。秋風(fēng)陣陣吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫。時(shí)間好像停留在此刻，奶奶的面龐很安詳，她一聲不吭，用她那滿是皺紋的手剝著蒜，她的`雙手皮膚粗糙，有的指甲已斷裂。目睹這一切，我的心揪得緊緊的。“媽媽?zhuān)�奶奶的手也累了，讓她歇�?huì)兒吧？”我?guī)е�渴望的心注視著廚房。只見(jiàn)媽媽怒氣沖天地向我走來(lái)，手里拿著根樹(shù)條兒，圍裙帶子跟著她的腰左右擺動(dòng)。我看勢(shì)頭不對(duì)，忙朝奶奶身后擠。我抱住頭，緊緊閉上眼睛。時(shí)間又好像停留在此刻，我的心怦怦直跳，這次可能要受皮肉之苦了。“唉，媳婦，別生氣了。我不累，孫女小，干不了這活，讓她看書(shū)去吧……我不累……不累……不累……”奶奶嘴角抽動(dòng)，擠出了一絲并不怎么自然的微笑。但我明白，這微笑是我的救命之藥啊！

　　再看看媽媽?zhuān)�她的臉很紅，氣好像還沒(méi)消。“我……”“我什么我？還不去做作業(yè)！”媽媽叫嚷著，向我瞪著眼。

　　唉，母命難違。我挪著步子，走回房間。我整個(gè)人好像呆了，坐在對(duì)著窗戶的書(shū)桌前，從窗戶看著外面的奶奶。我的心真像是針扎一樣的痛！

　　窗外的落葉依然無(wú)聲地飄著，飄著。只見(jiàn)媽媽又走近奶奶，一副指手畫(huà)腳的樣子，而奶奶依然一聲不吭地忙著手中的活兒。此刻，我多么想安慰奶奶，多么想送奶奶一份似火的親情，來(lái)融化她那冰冷的心啊！

　　我曾多次勸媽媽好好照顧奶奶，但都以失敗告終。我多么想說(shuō)：媽媽?zhuān)�哪怕只是一句微不足道的關(guān)心話，對(duì)于一位年邁的老人來(lái)說(shuō)，也是極大的安慰啊！

好想的作文9

　　每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，當(dāng)然我也不例外，你們知道我的夢(mèng)想是什么嗎？告訴你們吧，我的夢(mèng)想是跳舞，長(zhǎng)大以后成為一個(gè)舞蹈家。

　　我讀一年級(jí)的時(shí)候，教我們的老師叫著李芳，長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，翹翹的.鼻子，小巧的嘴，每一次跳舞的時(shí)候，她都選我，我覺(jué)得自己是一個(gè)快樂(lè)的小公主。我非常崇拜章子怡，她在電視里的樣子好美哦，我想以后要是我也上電視的話，那該多好啊！我從五歲到八歲都在跳舞，可是我到了九歲那年，米主任來(lái)到我們的教室，來(lái)選跳舞的人，竟然沒(méi)有選到我，我傷心的哭了。回到家里，媽媽看到傷心的我，就問(wèn)：誰(shuí)欺負(fù)你了？我委屈地說(shuō)：今年跳舞沒(méi)有選到我，怎么辦呢？媽媽說(shuō)：沒(méi)有選著，咱下次再選，你要努力，總有一天一定會(huì)選上的，聽(tīng)了媽媽的話，我的心一下子就開(kāi)了，我不再哭了，我變得堅(jiān)強(qiáng)了。

　　有一次，我去上信息課，路過(guò)舞蹈室，優(yōu)美的樂(lè)曲從舞蹈室里傳來(lái)，我從們縫往里看，我們班的周雯雯在舞蹈室里跳舞，我不由地想起了我以前的樣子，那時(shí)我跳得是多么的開(kāi)心，多么愉快，多么歡暢。我多么想回到舞臺(tái)上啊，可是，那時(shí)不可能的事情，因?yàn)槲议L(zhǎng)胖了，老師不要我了。叮鈴鈴叮鈴鈴，上課鈴聲響了，不能再看了，我戀戀不舍的離開(kāi)了。上課的時(shí)候，我還想著跳舞，老師抽我起來(lái)答問(wèn)，我頓時(shí)啞口無(wú)言。老師就批評(píng)我說(shuō)：周麗萍，你在干什么？我心里撲通撲通直跳，語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)：我我我在老師說(shuō)：不用說(shuō)了，下次還是這樣的話，就罰站。我慚愧的低下頭，眼淚汪汪的往下流，我后悔極了，老師說(shuō)的什么，我一句都不知道，我太想跳舞了，要是我能參加學(xué)校的舞蹈隊(duì)那該多好啊！

　　我的夢(mèng)想現(xiàn)在還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我想以后經(jīng)過(guò)我的努力一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

好想的作文10

　　啊！又要走上每天都寫(xiě)日記的道路上去了，無(wú)奈啊！老師怎能如此這般啊！天天寫(xiě)日記，就是魯迅在世，巴金依舊活在世上，也沒(méi)有這么多的靈感啊！再說(shuō)了，我也不是一個(gè)作家啊！我也沒(méi)立志要走創(chuàng)作這條道路啊！暑假我對(duì)寫(xiě)日記就有一點(diǎn)意見(jiàn)了，可一想，反正也沒(méi)多少作業(yè)，寫(xiě)就寫(xiě)吧，也無(wú)所謂了。說(shuō)不定還能提到寫(xiě)作水平呢！說(shuō)不定，寫(xiě)出來(lái)以后還是精品啊！不過(guò)這只是幻想啦！

　　可是我還讓我自己失望了，直到開(kāi)學(xué)的前三天，我的日記一篇沒(méi)寫(xiě)，一共有四十幾篇啊！我只能狂補(bǔ)啊！要不是老師說(shuō)不寫(xiě)完不給報(bào)名，我想我是不會(huì)補(bǔ)的啊！（小孩就是不自覺(jué)！）可是我要寫(xiě)的篇數(shù)也忒大了吧！現(xiàn)在也只有挑燈夜戰(zhàn)、頑強(qiáng)抗?fàn)庍@一條路可以走了！成敗在此一舉了！

　　開(kāi)始的時(shí)候想在網(wǎng)上抄的，可是寫(xiě)在網(wǎng)上的也忒假了吧！有好多都是感情日記，也不是我能寫(xiě)出來(lái)的啊，還有的就是好幼稚，一看，原來(lái)是四、五年級(jí)的小妹妹、小弟弟們寫(xiě)的，要是把這個(gè)交上去，我就死無(wú)葬身之地了啊！我可不想英年早逝啊。看來(lái)，我只能走原創(chuàng)路線了。

　　寫(xiě)到這里我突然有一點(diǎn)佩服我自己了，在最后一天我終于把最后一篇給攻克了。勝利已經(jīng)屬于我了。那個(gè)感覺(jué)只能用放松來(lái)形容了吧！我的日記可不是胡的哦。我并不是那種為了速度而不求質(zhì)量的人啦！不過(guò)，說(shuō)實(shí)話，寫(xiě)的也不是很好，只能說(shuō)是馬馬乎乎、還算過(guò)的去的。

　　可是，叫人沒(méi)想到的是，BOSS（就是我們的班主任，因?yàn)橥瑢W(xué)都很怕他，就給他起了這個(gè)外號(hào)）突然把我叫到辦公室，說(shuō)實(shí)話，老師的.辦公室是我的禁地啊！，于是我懷著忐忑不安的心情踏進(jìn)了BOSS的辦公室，誰(shuí)知他拿著我的日記本，問(wèn)我這是誰(shuí)的，我說(shuō)是我的，他竟然說(shuō)：怎么沒(méi)名字，我差點(diǎn)要把它扔了！我伸手要拿我的日記本，說(shuō)：我現(xiàn)在就寫(xiě)，可他說(shuō)知道是我就行了，算了！我頓時(shí)崩潰、心想：你怎么可能會(huì)不知道這是我的！耍我啊？可玩笑開(kāi)完了，他竟然說(shuō)的日記寫(xiě)的不錯(cuò)，還說(shuō)一個(gè)暑假寫(xiě)下來(lái)，有進(jìn)步！以后還要堅(jiān)持寫(xiě)！我在旁邊也只能連連點(diǎn)頭，要是我說(shuō)我是在兩天內(nèi)補(bǔ)出來(lái)的，他會(huì)是什么樣的表情呢？我想那一定很具戲劇性吧！但我可沒(méi)這個(gè)膽子說(shuō)我是狂補(bǔ)啊！我實(shí)在無(wú)法想象我說(shuō)出來(lái)以后的下場(chǎng)。那一定是慘絕人寰，聽(tīng)者流淚、聞?wù)邆�心�?/p>

　　即使BOSS這么說(shuō)，我還是不想每天寫(xiě)日記，要是過(guò)那樣的日子，只能用苦來(lái)形容了。所以我的內(nèi)心一直在深處吶喊：好想、好想、好想塞BOSS，不過(guò)師大于天，我也只能在心里過(guò)過(guò)這中小癮啦！

好想的作文11

　　運(yùn)動(dòng)員的手是有力的，舞蹈家的手是細(xì)膩的，工人的手是粗糙的，而媽媽的手卻是給予我無(wú)限關(guān)愛(ài)的，好想握住媽媽的手那是幸福的！（舉例式+開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，富有生活氣息，值得借鑒！）

　　媽媽的手給予了我做人的道理，也給予了我無(wú)比的關(guān)愛(ài)。（簡(jiǎn)單敘述，過(guò)渡。）

　　媽媽的手給予了我做人的道理。（中心句，使文章段落格式清晰，值得借鑒！）記得那是在初春時(shí)節(jié)，鄰居家的小孩來(lái)找我玩，我們兩人玩的十分愉快，不知不覺(jué)已到了中午，我們的肚子都咕咕叫了。媽媽就把先前準(zhǔn)備好的饅頭片放在烤爐前烤了起來(lái)，只見(jiàn)媽媽不停的用手翻動(dòng)著，還拿著扇子不停的扇，饅頭片散發(fā)出的香氣令人難以抗拒。這時(shí)，媽媽撫摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做人啊到啥時(shí)候都不能忘本，要把有錢(qián)的生活當(dāng)沒(méi)錢(qián)過(guò)，才能一步步過(guò)上好生活哩！”（語(yǔ)言描寫(xiě)人物身份化，值得借鑒！）我一邊津津有味地吃著饅頭一邊琢磨著媽媽的話，“是啊！想媽媽每天用那雙粗糙的手不知疲倦地為家庭和我操勞著，每次交學(xué)費(fèi)都是厚厚的一沓錢(qián)，自己卻舍不得買(mǎi)一件時(shí)尚的衣服穿，我沒(méi)有任何理由不好好學(xué)習(xí)。崽賣(mài)爺田不心疼的事，我說(shuō)什么也做不出啊！”（心理描寫(xiě)，恰到好處，升華文章主題。）我好想握住媽媽那雙粗糙的手，是你讓我的懂得了生活是最好的老師！（首尾都用中心句，文章結(jié)構(gòu)會(huì)更緊湊，段落格式更加清晰，值得大家借鑒學(xué)習(xí)！）

　　媽媽的手給予了我無(wú)比的關(guān)愛(ài)。（中心句，同上。）我小的時(shí)候因?yàn)椴粣?ài)吃蔬菜，所以缺鈣，缺維生素。那天夜里，我因缺鈣而引起炎癥。媽媽立刻披上雨衣，打著雨傘，跑下樓為我去買(mǎi)鈣片。我看見(jiàn)媽媽用粗糙的手撐起雨傘消失在風(fēng)雨中的背影，一股暖流涌上心頭。（細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)傳神。）她獨(dú)自一人走在深夜飄雨的'大街上，手中小心翼翼地拿著買(mǎi)回來(lái)的鈣片。我透過(guò)雨霧看見(jiàn)傘已經(jīng)被吹壞不管用了，衣服早已濕透，水珠從她的臉上流淌下來(lái)，我不知說(shuō)什么好，只是緊緊的握住她那雙粗糙而又冰冷的手。我好想一生一世握住媽媽的手，是您讓我懂得了家是什么愛(ài)是什么！

　　媽媽?zhuān)�我好想握住你的手。你的手從稚嫩（用詞不準(zhǔn)，建議改為：細(xì)膩）到粗糙是為這個(gè)家的付出造成的，更是你愛(ài)我的標(biāo)志。是你給了我關(guān)愛(ài)，讓我懂的了生活道理，在風(fēng)雨中永遠(yuǎn)茁壯成長(zhǎng)！（抒情結(jié)尾，升華文章主題。原文結(jié)尾過(guò)于啰嗦，已經(jīng)做好刪改，望你今后寫(xiě)完作文要學(xué)會(huì)自我修改，便會(huì)寫(xiě)出精品文章！）

好想的作文12

　　“小小少年，很少煩惱……”每當(dāng)哼起這首歌，我就會(huì)想到我的煩惱：做數(shù)學(xué)作業(yè)，寫(xiě)練習(xí)題……煩惱數(shù)不勝數(shù)，真是一言難盡啊！要是有個(gè)星期八該多好啊！

　　在春天的星期八里，春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚。我決定去公園探索大自然的奧秘，我漫步在花叢中，我看到了一只五彩斑斕的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，我又看到了一只勤勞的小蜜蜂在五顏六色的花朵里“工作”著，花兒綻放出燦爛的笑容，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱著歌……這讓我想起了一首歌“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑……”。

　　夏天的星期八，綠樹(shù)成蔭，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，知了在樹(shù)上叫著“知了，知了……”仿佛在說(shuō)：“好熱啊，好熱啊……”。花兒像生病似的，個(gè)個(gè)垂頭喪氣。在這么熱的天氣里，我要嘗遍各種各樣的冰淇淋：巧克力圣代、草莓圣代、麥旋風(fēng)、棉花糖味的、焦糖味的、海鹽味的……

　　秋姑娘不知不覺(jué)地把深秋的星期八給帶來(lái)了，瞧！銀杏樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹(shù)上飄落下來(lái)，宛如無(wú)數(shù)只金色的蝴蝶在天空中飛舞。柿子熟了，蘋(píng)果紅了，躲在茂密的樹(shù)葉中，像小朋友的笑臉。橘子變黃了，掛在樹(shù)上像一盞盞金色的小燈籠。葡萄像一大串一大串紫色的.珍珠，令人讒言欲滴……

　　在冬天的星期八，北風(fēng)呼呼地吹著，大雪紛飛。蠟梅花開(kāi)著，美麗芳香！翠竹可勇敢了，不怕冷，挺得直直的，蒼松也不怕冷，也挺得直直的。許多動(dòng)物都冬眠了。孩子們?cè)谘┑乩镉械亩蜒┤耍�有的打雪仗，有的滑雪，還有的溜冰，玩的可開(kāi)心了！

　　在這星期八里，我要盡情地享受我的自由，就像從籠中飛出的小鳥(niǎo)，我要徹底地消除前七天的疲勞，總而言之，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話——我好想有個(gè)快樂(lè)的星期八！

好想的作文13

　　小草想著大地，云兒想著藍(lán)天；花兒想著蓓蕾綻放，小溪想著奔赴大海；而我，卻好想得到自由。

　　從小到大，父母、老師……總是束縛著我們，不許我們做什么，不許我們吃什么，不可以去哪兒……如果不照做的話，可有你受的了，所以只能乖乖地“束手就擒”。媽媽總說(shuō)我還不懂事，維護(hù)我就像一張白紙，在她心中，我永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。雖然我有好多心事，卻已不能說(shuō)，與你知。難道就不能給我們留一點(diǎn)自己的空間嗎？父母總是什么事都愛(ài)自做主張，不順心時(shí)，總是愛(ài)把氣發(fā)在不相干的人身上，也包括我。所以我好想自由，好想掙拖你們的懷抱，想小鳥(niǎo)一樣自由自在的飛翔，想飛到哪就飛到哪兒，去遨游太空，沒(méi)有你們的約束，沒(méi)有你們的命令，甚至于連你們也沒(méi)有。但這只是我的幻想罷了，是永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的。

　　對(duì)于我的這種想法，別人認(rèn)為是不對(duì)的。因?yàn)楫吘故歉改赴盐覀冃列量嗫囵B(yǎng)育大的，沒(méi)有父母，哪兒來(lái)的我們？父母的約束是對(duì)我們的關(guān)心，這是父母愛(ài)我們的一種方式……這些我都知道，可是他們也應(yīng)該站在我們的立場(chǎng)想一想，留一點(diǎn)小小的空間給我們吧？如果每天都是這樣被父母“愛(ài)”著，那么遲早有一天我會(huì)受不了，會(huì)窒息的.。所以有是難免我會(huì)排斥他們“愛(ài)”我的方式。

　　在現(xiàn)實(shí)里，我不可以自由，但是在夢(mèng)里，我可以：逃離到遠(yuǎn)方去，做我最想做的自己，做自己想做的事……有時(shí)我會(huì)幻想，幻想著我自由了，我有一個(gè)屬于自己的世界，在這個(gè)世界里，沒(méi)有束縛，只有寬容、有愛(ài)，最重要的是有自由！——

　　那么，到底誰(shuí)才能給我，我最想要的自由呢？是父母？是老師？……不，都不能，他們能給的，只有束縛，只有命令……

　　我渴望自由，也一直努力尋找自由，可是我卻永遠(yuǎn)得不到自由！——

　　所以，我想要自由！——也好想自由！

好想的作文14

　　想象著有一天，我長(zhǎng)出一雙潔白無(wú)瑕的翅膀，慢慢由低到高，進(jìn)入你的懷抱。云軟綿綿的，天藍(lán)幽幽的，風(fēng)輕悄悄的，你的懷抱暖暖的。

　　小時(shí)候，仰望天空，我覺(jué)得她好美好美。

　　白天，潔白無(wú)瑕的云朵在你的懷抱中自由自在無(wú)憂無(wú)慮的嬉戲，玩耍，您像一個(gè)慈母，細(xì)心照顧她們這些天真可愛(ài)的小寶寶，我好像化作一朵白云，投進(jìn)你的懷抱慢慢睡覺(jué)。

　　有時(shí)候，您也是個(gè)淘氣鬼。剛剛還晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚，眨眼間，您召來(lái)千萬(wàn)朵白云，下起了瓢潑大雨，雨水往下倒。豆大的雨珠打在窗上，窗外則雷電交加，嚇得我不敢看您，直往媽媽的懷抱里竄。怪不得人家說(shuō)：六月的天，孫猴子的臉——說(shuō)變就變。你呀，害得好多人感冒，又害得天氣預(yù)報(bào)員臉都不知往哪放，你說(shuō)你壞不壞。

　　可你的美也是萬(wàn)人矚目的大自然奇景。晚上，你會(huì)讓星寶寶們都出來(lái)游戲，這群調(diào)皮的孩子可是期待了一天，就喜歡夜晚，因?yàn)榭梢宰屓藗円欢盟麄兊娘L(fēng)采，你說(shuō)能不好好展示嗎？像一顆顆珍珠，像一滴滴水珠，閃閃發(fā)光，還眨呀眨的。

　　群星閃呀閃，多么耀眼，有十分亮的，像燈光，也有暗的，像熒光。星星像你的孩子依偎你身旁，我愿化作一顆星辰，每天陪伴你身旁。

　　聽(tīng)老一輩說(shuō)，每個(gè)人都是天上的一顆星星，他的身體好，壽命長(zhǎng)星光亮，相反，而壽命將至即將歸天的`星則很弱。我常暗想：我會(huì)是哪一顆星星呢？我的星光是強(qiáng)還是弱呢……一連串的疑問(wèn)。

　　我愛(ài)我仰望的天空，到底何時(shí)我才能擁有你的懷抱，如果我真是一顆星星，那么，請(qǐng)?jiān)试S我以哀求的口氣說(shuō)：“天空母親，我渴望擁有你的懷抱。”

好想的作文15

　　每當(dāng)手指撫上琴弦，我總會(huì)想起您——我的古箏老師。當(dāng)我在您這兒學(xué)琴時(shí)，您可知道，我好想得到你的贊揚(yáng)。

　　從我第一次練習(xí)指法開(kāi)始，您就認(rèn)真地教我練習(xí)曲目，糾正我的錯(cuò)誤。您對(duì)我很?chē)?yán)格，每一份樂(lè)譜，每一次練習(xí)，您都讓我熟記在心，并且熟練運(yùn)用，而且要按照您的要求來(lái)做。記得有一次，您讓我彈奏一首新曲子，我自認(rèn)為彈得還可以，只是音調(diào)有一些生澀，但是您狠狠地批評(píng)了我，說(shuō)我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，又沒(méi)有好好練習(xí)，還告訴我要多練半小時(shí)。可您要知道，那首曲子我才剛學(xué)了一天呀！終于，我能熟練地彈下那首曲子了，可我彈得卻沒(méi)有一點(diǎn)感情。

　　后來(lái)，我要去考級(jí)了。您也就更加繁忙。我要不斷地練習(xí)入場(chǎng)動(dòng)作與考級(jí)曲目，練得頭昏腦脹，而且彈斷了三根琴弦。當(dāng)有一次我去您那比較早，終于有一點(diǎn)清閑時(shí)光，于是我就彈起了我最為喜歡的《春雨》來(lái)放松放松。我彈的很流暢，可您聽(tīng)到了，卻沒(méi)有一點(diǎn)表情，還說(shuō)這是瞎折騰。老師，為什么我彈地那么好的曲子，我卻得不到您的.贊揚(yáng)，僅僅是因?yàn)榭技?jí)，就忽略了我的閑適時(shí)間的好的地方嗎？

　　不過(guò)，艱苦的努力還是換來(lái)了好的成績(jī)。我在考級(jí)中以優(yōu)美流暢的曲調(diào)征服了考級(jí)老師，得到了很棒的成績(jī)。我本以為，這下老師應(yīng)該表?yè)P(yáng)我了吧。可老師看了我的成績(jī)，只是點(diǎn)了下頭，就讓我接著回去練琴了。

　　老師，我知道，您不想用贊揚(yáng)來(lái)滋養(yǎng)我那驕傲好勝的心，想用嚴(yán)格磨礪出真正的棟梁之材。我也在您的影響下，琴藝突飛猛進(jìn)，學(xué)得十分出色。然而，我也希望能得到您的贊揚(yáng)。一點(diǎn)贊揚(yáng)，我相信，會(huì)讓我做得更好。

　　今日，我再次撫上琴弦，老師，好想得到您的贊揚(yáng)！而您，聽(tīng)到我的心聲了嗎？

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