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記一堂難忘的課作文(推薦)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的記一堂難忘的課作文，歡迎大家分享。
記一堂難忘的課作文1
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，五年級(jí)的時(shí)光就很快要過(guò)去了。這五年來(lái)，上過(guò)多少堂課，我數(shù)也數(shù)不清了。但是，有一堂課，讓我現(xiàn)在還記憶猶新。
記得那是一堂數(shù)學(xué)課，上課鈴一響，同學(xué)們就坐在自己的座位上等待老師的到來(lái)。很快，老師來(lái)了，但是今天老師和平時(shí)的不太一樣。老師臉色蒼白，走路緩慢，仿佛馬上就要倒下似的。
老師艱難地走上了講臺(tái)，用著極為細(xì)小的聲音說(shuō)著：“上課。”接著老師用她那顫抖的手拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)了今天要學(xué)的內(nèi)容。此時(shí)此刻老師就像一只受傷的小鳥(niǎo)，力不從心。老師用盡力氣，在講臺(tái)上慢條斯理地給我們講課，時(shí)不時(shí)地還會(huì)停下來(lái)，咳嗽幾聲，但讓人驚奇的`是，今天的課堂格外的安靜，沒(méi)有半點(diǎn)聲音，就連平時(shí)最?lèi)?ài)在課堂上搗亂的那兩個(gè)同學(xué)，都靜下心來(lái)，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。
老師拿著粉筆在黑板上一點(diǎn)一點(diǎn)的寫(xiě)，那些字都沒(méi)有以前那清秀有力，而是歪歪扭扭的，那手也沒(méi)有平時(shí)蒼勁有力。可為了不讓我們擔(dān)心，老師還面帶笑容。但同學(xué)們都知道，老師現(xiàn)在正在飽受著病魔的折磨。可是，老師并沒(méi)有因此而請(qǐng)假，而是頑強(qiáng)的帶病來(lái)到了學(xué)校，艱難地上完了這堂課。這堂課是我印象最深刻的一堂課，我終生難忘。
我親愛(ài)的老師啊，您就宛如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人，您的敬業(yè)精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。
記一堂難忘的課作文2
從一到五年級(jí)我上過(guò)無(wú)數(shù)的課，但使我最難忘的課卻是一節(jié)語(yǔ)文課。
記得有一次，上課鈴聲響了，我們正坐在教室等待著語(yǔ)文老師上課。突然，數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，跟我們說(shuō)語(yǔ)文老師發(fā)燒了所以不能來(lái)上課，這一節(jié)改為數(shù)學(xué)課。
正當(dāng)數(shù)學(xué)老師要開(kāi)講時(shí)，教室門(mén)口走來(lái)了一個(gè)臉色蒼白的人，啊！這是我們的語(yǔ)文老師嗎？“你不是生病了嗎？課我來(lái)上，回去休息吧！”數(shù)學(xué)老師說(shuō)，“這節(jié)課我能上，我不能因?yàn)樯【偷⒄`了他們的一節(jié)語(yǔ)文課。”說(shuō)罷，語(yǔ)文老師便對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，我來(lái)遲了。”數(shù)學(xué)老師只好退出。
這節(jié)課我們都在認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師講課，聲音比以前小，語(yǔ)速也比以前慢，但表情還是那么豐富。平時(shí)，我們都不喜歡上語(yǔ)文課，但是，今天，這堂課教室里鴉雀無(wú)聲，平時(shí)搗蛋的.人也專(zhuān)心地聽(tīng)講。這節(jié)課是我們上的語(yǔ)文課最認(rèn)真的一節(jié)課。
老師講完了這節(jié)課的內(nèi)容，還有十五分鐘，老師就給我們?cè)诮淌依镒杂苫顒?dòng)。我們就商量每人都要幫老師做事。有的同學(xué)幫老師倒了一杯熱水給老師喝，有的同學(xué)結(jié)群給老師唱歌，有的同學(xué)幫老師按摩……
老師看到我們大家這樣積極熱情關(guān)愛(ài)她，蒼白的臉上露出了幸福的微笑說(shuō)：“謝謝你們！有了你們的關(guān)愛(ài)，老師的病就好了。”我們大家都笑了。
這是我最難忘的一堂課。我真佩服語(yǔ)文老師，生了病還堅(jiān)持不懈地給我們上課。我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文課了。
記一堂難忘的課作文3
蝶藝是我們學(xué)校的藝術(shù)。從四年級(jí)開(kāi)始，美術(shù)老師就開(kāi)始教我們制作蝶藝作品。到現(xiàn)在為止，我家已經(jīng)有許多了：葉脈書(shū)簽，卡片，賀卡等等。但令我最難忘的還是上學(xué)期的蝴蝶掛飾。
那天上美術(shù)課，因?yàn)橐龅嚨木壒剩瑢W(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已。是的.，對(duì)于我們這幫對(duì)做蝶藝已經(jīng)是“久經(jīng)沙場(chǎng)”的“老將”來(lái)說(shuō)，那是再容易不過(guò)。
可事實(shí)卻并沒(méi)有我想象的順利。
剛開(kāi)始做，我就遇到了“難題”：那塑料殼子似乎故意為難我，我怎么打也打不開(kāi)，越打不開(kāi)，越心急，越心急，就更別想打開(kāi)了。眼看同學(xué)們都快做好了，就剩將中國(guó)結(jié)掛上去了，我急得滿(mǎn)頭大汗，六神無(wú)主。在最關(guān)鍵的時(shí)刻，還是“救星”葉老師來(lái)幫忙了，來(lái)幫我打開(kāi)了蓋子。
前忙后忙，我的蝴蝶終于安放進(jìn)了盒子。后來(lái)的三角釘更是把我折騰地一言難盡。那三角釘怎么就那么緊呢？！我用手按，按了半天，它絲毫不動(dòng)。我只好使出“殺手锏”——牙咬！我滿(mǎn)臉漲得通紅，一邊使勁跺腳，費(fèi)了九牛二虎之力，終于咬好了三角釘。我用手摸摸發(fā)酸的牙齒：“小乖乖，辛苦你了，今天回家好好慰勞你。”
當(dāng)然，最終我做的還不錯(cuò)，只是時(shí)間浪費(fèi)的太多，還有我的牙，酸了一整天。
現(xiàn)在，那個(gè)掛飾就掛在我房間門(mén)口，每天我都能看到它。
從那一次做蝶藝，我明白一個(gè)道理：做事不能急于求成，不可以粗心大意，否則將一事無(wú)成。