拿手好戲作文

時間:2024-02-17 18:44:41 好文 我要投稿

拿手好戲作文(優)

  在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的拿手好戲作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

拿手好戲作文(優)

拿手好戲作文1

  每個人都有自己的拿手好戲,唱歌、跳舞、畫畫、釣魚……當然,我也不例外,我的拿手好戲就是做雞蛋餅了!

  從小,我就喜歡在廚房看外婆做雞蛋餅,每當吃到外婆做的雞蛋餅時,我都會心滿意足。現在,我也長大了,做雞蛋餅也就成了我的拿手好戲!

  做雞蛋餅的方法其實很簡單,重要的是要控制好火候。先把兩個雞蛋打在碗里,攪拌均勻,撒一些鹽、雞精和蔥,再攪拌一下,然后把雞蛋液均勻地涂抹在面餅上。

  準備工作做完后,就要開始做雞蛋餅了。先在鍋里倒上少許的油,等油熱了,再把餅放進鍋里,過三十秒左右翻面。等餅上凸出很多小泡泡時,就表示,這個餅已經熟嘍!此時,雞蛋餅不僅色澤焦黃,而且鮮美味撲鼻,真令人垂涎欲滴呀!

  我做的雞蛋餅,當然是人人都愛的。吃了我的`餅后,正減肥的媽媽不再減肥了,工作辛苦了一天的爸爸也不感到疲倦了,連平時嘴很挑的弟弟也喜歡吃。

  大姨的小兒子也愛吃我做的雞蛋餅。你瞧,表弟他又來了,他可憐巴巴地對我訴苦道:“姐姐,媽媽最近老是讓我減肥,晚上都不給我做飯吃,你……你再給我做個雞蛋餅唄,求求你了!”說完,他又向我眨了眨眼睛。

  望著他胖嘟嘟的臉,我也不忍心拒絕他,于是我走進了廚房,給表弟做起了雞蛋餅。

  沒過一會兒,一個香噴噴的雞蛋餅就送到了表弟手里,看著手里色香俱全的雞蛋餅,他不禁跳了起來,然后又狼吞虎咽地吃了起來。他邊吃邊對大姨說:“媽!你看姐姐多好!不僅會做飯,做得還比你好吃!你就快學學吧!”

  每個人都有自己的拿手好戲,而我的拿手好戲就是做雞蛋餅,你也想吃嗎?想吃就來找我吧!

拿手好戲作文2

  每個人都有自己的拿手好戲,唱歌、跳舞、輪滑、彈琴當然,我也有我自己的拿手好戲——燒菜。

  小時候,我認為媽媽是個魔術師,因為媽媽只要進入一個名叫廚房的地方,出來時,就會帶出一道道美味佳肴。到了后來,我才知道那并不是什么魔術,而是大多數人都會的一種技能——燒菜。

  有一次,家里來了客人,媽媽燒菜來招待客人,我就幫媽媽打下手,看到一道道菜的完成,我心里那叫一個佩服。之后,我便對燒菜產生了興趣。

  我央求媽媽教我燒菜,媽媽也爽快的答應了我。經過一個多星期的`教學,我終于學會了燒菜。

  有一次過節,家里來了許許多多的親戚。媽媽說:孩子,你不是喜歡燒菜嗎?這個星期我也教了你這么多,不如今天就由你來燒菜招待客人吧!我想了想,覺得自己的廚藝也算可以,便同意了。

  我擼起袖子,自信滿滿的走進了廚房。

  我要做的第一道菜是:煎土豆絲。我先將切好的土豆絲放入盆中,用清水洗去表面的淀粉,然后把火點燃,在鍋里倒入油,油溫達到標準后,我放入了姜片、蒜片、花椒,炒出香味后,將清洗好的土豆絲放入鍋中翻炒,等土豆絲熟了后,這道菜便完成了。

  一道菜必定不夠,所以我又炸了一些酥肉,燉了雞湯。

  當我把做好的菜端上桌時,大家不一會兒就坐滿了一桌子,親戚們嘗了嘗,紛紛夸我廚藝好,媽媽也向我投來了欣慰的目光。而我呢?聽了大家的贊揚,心里更像是吃了蜜一樣甜。

  這就是我的拿手好戲,也是我的一種愛好。既然我選擇了燒菜這一條路,那么我就永遠不會放棄!

拿手好戲作文3

  一陣熱烈的掌聲從錄播室里傳來,這是為什么呢?噢,原來是在讀作文啊!說到寫作文可是我的拿手好戲,每次一到寫作文時我就熱血沸騰,胸有成竹。

  還記得那一次,老師讓我們寫一篇《深夜,那盞燈》的讀后感,我胸有成竹。回到家后,我就開始奮筆疾書,我一邊看著文章,一邊想著運用一些好詞好句,并且聯系到我的生活經歷……頓時文思泉涌,下筆如有神助。終于功夫不負有心人,經過一個小時的努力,我終于寫完了。寫完后,我讀了讀自己寫的作文,看到不滿意的地方就進行修改,一心希望能得到同學和老師的夸贊。

  第二天一大早,我就焦急地盼望下課鈴快點響起。熬到下課后,我急忙把作文拿給老師看。老師一邊動情地用手比劃著,一邊讀著我的作文。讀完后,老師露出了微笑,夸贊我寫得很好。我心里美滋滋的.,頓時覺得昨天晚上的努力沒有白費,特別有成就感。此時我特別為自己驕傲。

  又過了幾天,我的作文竟然發表到報紙上了,得到了校長的認可。校長決定讓我去錄播室里朗讀我的作文,師生會來當聽眾。我既高興又緊張。每天晚上,我都把我寫的作文讀一讀,爭取能在那天發揮得聲情并茂。

  時間過得飛快,轉眼間就到了這一天。“下面有請王博奧同學朗讀他的作文!”我十分緊張,手心出了許多汗。在老師和同學們的鼓勵下,我漸漸平靜下來走上講臺。起初,眼前一片黑暗,后來,一束燈光照著我。我毫無在意,全神貫注地讀著自己的作文,下面的聽眾認真聽著我朗讀作文。讀完后,下面頓時爆發出一陣熱烈的掌聲,評委們也滿意地點了點頭。

  那一刻,我永遠也不會忘記。我對寫作文真的十分熱愛,我希望我永遠努力堅持下去,讓作文寫得更好。這就是我的拿手好戲——寫作文!

拿手好戲作文4

  靜謐的夜,優雅的琴聲漫過天際,深沉悠揚,飄進每個人的夢中。

  一個女孩兒正坐在一架古箏旁,手指在21根琴弦上跳躍,六年來的每一天都是如此,她就是我。現在優秀的我,回想起曾經的風風雨雨,只覺得是值得的。

  媽媽一直喜歡古箏,因此總讓我聽古箏名曲,我十分喜歡那深沉而又充滿希望的曲子,常常使我聽得如癡如醉,大概是《高山流水》吧。曲子開頭就給人一種高山的厚重,后半部分則是潺潺的流水,兩手花指相配合,構成了一副美麗的山水畫,正是因為這首曲子我才認識了我的第一位古箏老師。

  開始接觸古箏只是練習一些指法,這對于記憶不好的我是極大的折磨,老師不厭其煩,耐心的教我,“大拇指叫托指,它的符號是這樣的,中指叫勾指,符號是半圓形的,記住了嗎?”我點點頭,老師又教我“六讀拉,我又點點頭,接著老師就開始教我曲子。

  先是只用右手彈的簡單曲子,每天雖然只練三遍,但總把我練得淚流滿面,我想放棄,但是《高山流水》離我還遠,我想把這首曲子學會,那必須得苦練,在這曲子的誘惑下,更多名曲走進我的生活。

  《瀏陽河》雙手相配,《山丹丹花開紅艷艷》速度超快,搖指也走進了我的.學習中,我曾將大拇指彈破,終于迎來了我的第一場演出,我演出的將是七級曲目《戰臺風》。

  舞臺上燈光閃閃的,照的我有眼暈,上百號人的眼睛齊刷刷投向我,我的心跳的厲害,背景音樂不配合的響起,我閉上眼,雙手跳躍起來,一副畫面印上我的腦海:

  一個平安歡樂的城市,突然席卷而來的臺風將其卷起,樓房倒塌,一片廢墟,漸漸地恢復了平靜,我輕輕呼了一口氣,場下一片安靜,我的心又狂跳不止,怎么沒人喜歡?誰拍了一下掌,頓時掌聲一片,我猛然意識到我的表演成功了。

  現在的夜,依然靜,一個女孩,又彈起了古箏,她要為明年十級的考級好好練習,我要讓古箏成為我的拿手好戲。

拿手好戲作文5

  每一只蜜蜂都有自己想要尋覓的花叢,每一只風箏都有不同,自己向往的天空,而每一顆星星也都有自己所憧憬的星空……人也是如此,每一個人內心都有不同心馳神往的領域。而我每次最期待的,非餃子莫屬了,當然這也是我今天所要說的拿手好戲。

  每當新年來臨時,我們家就會包不同的餃子來慶祝這個紅紅火火的節日。一天我看見媽媽一個人呆在廚房,許久都沒出來,我就去廚房湊熱鬧,只見媽媽一手拿著餃子,一手往里面放一些餡料,最后在包餃子對折,用水把邊緣扎實,再像折扇子一樣,把邊緣一層一層的折起來,最后再把邊緣按緊,一個飽滿的餃子就做好了。我洗完手迫不及待的想大顯身手一番,我拿起餃子皮按照媽媽的方法,不斷的摸索,久而久之寶馬而已,樣式各樣的餃子就呈現出來了。正所謂熟能生巧嘛!

  突然我的表妹過來了,望了望桌子上包好的餃子說:“姐姐,我也想玩可以嗎?”我回答:“可以,我來教你吧!”表妹在我的指導下已完成了包餃子,但不一會兒餃子的肚皮露了出來,餡也掉出來了,啥情況呢?”妹妹哇哇大哭。為了安慰她,我經過媽媽的同意,在餃子里放一個被保鮮膜裹著的硬幣,為了更好的識別,我將其中一個餃子就成小籠包的樣子。在吃餃子的時候我一眼就認出那個幸運小子,把這個給了表妹,她吃的'時候發現餃子里有個硬硬的東西,于是把它拿了出來,頓時內心雨過天晴,笑了起來仿佛一朵盛開的桃花。

  這就是我的拿手好戲,也是讓我引以為傲的才能。“只要功夫深,鐵許就能磨成針”,很多事經過一定的練習磨練會呈現出意想不到的結果。

拿手好戲作文6

  “噔噔噔噔!請看我的拿手好戲!”我那愛嘚瑟的弟弟拿著他那所謂的拿手好戲,又在眾人面前顯擺了。我要說的“我”,其實是我的表弟,至于拿手好戲嘛,拋開我個人偏見,誠實地說,的確算是拿手好戲了。

  “各位看官,大家瞧好咯!”弟弟在眾人面前舞動著他的雙手,聲音洪亮地招呼著我們注意他。不知道他是怎么樣操作了一下,本來他空空如也的兩只手,現在已經各自有了一朵花在手心放著,所有注意著他的人,包括我在內,都小聲地驚呼一下,為他不知從哪兒變出來的兩朵花驚呼,也為他這有些“故弄玄虛”的拿手好戲驚呼。

  “怎么樣?我的拿手好戲,可還成?”弟弟走到我的面前,將他變出來的花,遞了一朵給我,又將另外一朵遞給我的媽媽,我還在猶豫該不該夸這小兔崽子,我的媽媽卻已經大方地謝謝弟弟,并夸到:“不錯,你的拿手好戲真不錯!要不要再給我們來兩個?”弟弟顧不上聽我的好話,聽見媽媽還想看好戲,趕緊站回原地,準備起他第二個魔術了。

  “大家看,我的兩只手上各有一塊硬幣,看見了沒?一會兒我就將這兩塊硬幣變到你們想象不到的地方!”每一次看見弟弟在那里嘚瑟的模樣,我就能看出自己多少對他是有著嫉妒心的,不然他的'好戲那么拿手,為什么我卻總是不愿意承認,更不愿意表揚他呢!

  如果說弟弟之前變花朵出來是揮了幾下手,那么這一次弟弟應該算是跳了一個舞了。不過令人驚訝的是他跳完舞后,他手里的那兩個硬幣變到了我們誰也猜不著的地方——書房書柜的頂層。還是他派我們親自去驗收的。書柜頂層上常年沒人碰,落了厚厚一層灰,而那兩個硬幣是干干凈凈的,只可能是弟弟剛剛變過去,而不是他提前準備好的。

  在眾人為弟弟鼓掌時,他走到了我的身邊,又問:“怎么樣?我的拿手好戲,可還成?”我使勁白了他一眼,既沒有表揚他,也沒有再怪他嘚瑟。

拿手好戲作文7

  我從小就開始拉小提琴,到此刻已經拉了七年之久了。從以前剛開始拉小提琴時到此刻,我有過很多次放棄的想法,但我堅持了下來,這不僅僅使我更有自信心,并且也讓我有才藝在別人面前展現。

  還記得那時,我剛開始學小提琴的時候,發生了一件令我記憶猶新的事。一天我開始練習,因為那時我還太小,很多道理都不懂。我以為我能夠拉得很好,于是我充滿信心地調了調音,開始“砍起了木頭”。我拉出來的聲音難聽極了。我氣憤地丟掉了小提琴,“啪”一下,小提琴落在了床上,我跑到媽媽那里,開始敘說我的苦。誰知媽媽聽了哈哈大笑,就連旁邊看熱鬧的哥哥也忍俊不禁。這時我可急了眼了,生氣地說:“你們笑什么,我可不覺得這是一個可笑的話題。”媽媽摸了摸我的頭說:“你的小暴脾氣,沒有什么事是能夠一次就成功的,你去按照教師寫的,認認真真的彈幾次,當然也要每一天堅持,幾年后你必須會有很大的提高!”我似懂非懂的點了點頭,回房間開始認真練習。

  幾年后,我果然“修成了正果”,有了不錯的進展,小提琴也真正的成了我的拿手好戲和特長。我也為我會拉小提琴這事十分驕傲,每當家里來客人時,問我有什么才藝時,我就會拿出我的.小提琴。如果是中午的話,我會來一首激烈的《土耳其進行曲》。晚上時,我會來一首揚長,幽靜的《月光曲》,讓人放松。

  小提琴使我歡樂,讓我有了很大的提高。我不僅僅養成了堅持不懈的好習慣,也對音樂產生了一種好感。

  小提琴的好處有很多,比如我先先后后獲得了不少的獎項。

  小提琴是我的拿手好戲,使我放松,歡樂。同時也讓我學會了堅持不懈的精神,養成了好習慣。

拿手好戲作文8

  放暑假的時候,爺爺給我報了一個乒乓球訓練班,讓我去學習打乒乓球,我知道后非常地高興。

  乒乓球暑期班開班了,我開開心心的去報到,教練給我發了一個乒乓球拍,讓我開始練基本動作。

  那時我們練動作基本上是每天上午連續練習一個半小時,我累得滿頭大汗,衣服全濕了,跟洗澡似的,非常的疲倦。

  我這時候突然有了一種想要放棄的感覺,但是,到了第五天訓練時,教練讓我們全體人員先觀摩高手之間的對決賽,我看到后非常的驚訝,心里想讓教練快點教我們如何發球,打球等技能。

  于是我就問教練:“教練,怎么還不開始讓我們練發球呀?教練對我說:“你們再堅持一星期吧,你們現在的基本動作還不固定,不可以這么快就練發球,如果你現在就練發球,那么你會很容易就打不上球的,如果你練好了基礎動作,練久了,以后到打球的時候就會覺得格外輕松。”

  那時候,我還不理解教練對我說的話,心里還在想啊,唉,練這么久了,就不能早一點打球嗎?

  經過又一周的'練習后,我們開始正式打球了,我打得非常輕松,教練陪我練打球,我反復給教練頂過去,教練也給我發過來,教練按照正規動作,反反復復為我陪練,讓我打球的技能一步步得到了提高。

  通過暑假期的乒乓球訓練,我在打球技能上提高了水平。比如我在打球時非常注意打球的動作細節,連發球時球擦到哪里都掌握的非常好。在對攻方面,我可以對上100多拍。

  雖然乒乓球訓練班已經結束了,但是,教練在訓練時說的話,講的打球技能,我仍然在心里一遍遍的回憶,球拍往下壓點,力度再大一點……

  我至今時常不忘記教練對我說過的一句話:“把基礎練扎實是打好乒乓球的前提,也是做好任何事的前提。”

拿手好戲作文9

  我的拿手好戲是跳舞,我喜歡跳舞,因為我在跳舞時,就像是一個小精靈,又像是一只小蝴蝶在翩翩起舞,那種感覺很美妙,也很奇妙。

  小時候,我看那些大人跳舞時,身輕如燕,體態婀娜,就像是一群高貴的白天鵝,美極了。在那時,我就立下決心,以后我也要學跳舞。

  在我上幼兒園時,我終于實現了這個的夢想,加入了舞蹈的行列。

  第一節課,我和我的同學們很早就來到了舞蹈室,老師也一路小跑趕了過來。開始上課了,老師教給我們第一個動作“擦地”這是我們舞蹈的`基本功之一。老師溫柔地說:“來,大家跟我一起做。”我們輕輕地邁開步子,腳慢慢地擦著,隨著柔美的音樂,隨著跳躍的節拍,我們的舞姿也漸漸變得純聚熟起來。老師輕輕地說道:“你跳得不錯,大家學著點!”這句話一出口,我發現老師居然在對我說,我的心咯噔咯瞪”地,那種感覺既是緊張,又是欣慰,好像說不清、道不明。隨后的練習中,我更加努力了。

  一次,老師收到消息說:過幾天,有觀眾來看我們跳舞,我們要好好跳!老師說完后,我們都異常興奮,就像鬧翻天的小猴子一般,更加努力了,因為我們都想得到表揚。

  到了那天,我們集中精神,露出了潔白的牙齒,跳出最優美的舞姿。結束后,才知道臺下坐的竟是領導,其中一位領導看著我說:“這個小姑娘跳得不錯,很有天賦,要好好培養。”老師笑著看看我,那種感覺更加奇妙了,當時我都不敢相信自己的表現得到了大家的肯定。

  隨后的日子里,我更加勤奮學習舞蹈,想要成為我的“拿手好戲”。雖然我還沒有成為專業的舞蹈家,但是我堅信我可以做到,我可以跳好,不管遇到任何困難,我都不會放棄它。

  現在,跳舞當真成為了我的拿手好戲,我不求它能帶給我什么好處,但是,我會努力得到它,讓大家看到我優美的舞姿。因為我知道跳舞不僅能讓自己快樂,還能給觀眾帶去美的享受!

拿手好戲作文10

  警察的拿手好戲是抓小偷,導盲犬的拿手好戲是幫助盲人,教師的拿手好戲是教出好學生,我的`拿手好戲卻是——打呼嚕。都說學習多樣化,健身多樣化,教育多樣化,可我覺得打呼嚕也可多樣化。不信?讓我給你嘮叨幾句吧:

  不知為什么,我從小就打呼嚕。上小學一年級時,我和小張、小郭一起玩過家家的游戲。我們正玩到拆房子的時候,因為幾個配音的聲音都不好聽,游戲暫時中斷下來。大家想來想去,不知怎么辦才好。當時雖然是夏天,溫度并不怎么高,我們沒有開空調。大家邊轉邊想,該怎么辦呢?轉了一會兒,我們都自動出汗了。我把空調打開,累得就不想再轉了,于是我坐到床上。我被空調里吹出的風吹著,猶如媽媽此時正在我的身邊哄我睡覺。果不其然,我的眼睛開始像星星一樣忽睜忽閉,睡意頓然襲上心頭。不可以,不可以睡著,你還要想解決問題的方法呢!我提醒自己。可是,我還是管不住自己,慢慢地閉上了眼睛。對不起了小朋友們,不怪我太弱,都怪對手太強大呀!雖然我不能幫助你們想辦法,我可以在夢里幫你們呀!我想著,就不自覺地睡了過去。

  “呼,呼,呼……”不知過了多少時間,我從夢中醒來。一旁的小張和小郭用羨慕的眼光看著我。我問她們怎么了,小張說:“你剛才睡覺時發出的呼嚕聲像倒塌房子一樣大,把我們都嚇了一大跳。”小郭也說:“就是呀,把我嚇得心臟都要停止了!”從此,我知道了我睡覺打呼嚕這個毛病。

  我不光經常發出震天動地的呼嚕聲,還發出過“嗡嗡嗡”“嘩嘩嘩”“哼哼哼”等各種聲音。有時候,我還以為這是自己的“超能力”呢!

  不管怎么說,我把它當成了自己的拿手好戲。

拿手好戲作文11

  近日,我們班掀起了一股“魔方熱”。數學老師楊老師就是一位魔方高手。所謂“長江后浪推前浪”,我在楊老師的指導下,玩魔方的技術已經是爐火純青。

  “咔咔咔……”三下五除二,短短十幾秒鐘,我就能將一個“雜亂無章”的魔方還原。我也因此多了一個外號——“快手楊明豪”,后來,同學們就干脆叫我“快手楊”了。

  雖然小有成就,但我并沒有滿足,又開始練起盲擰來了。盲擰,在平常人看來是多么不可思議的事情啊!可我卻“明知山有虎,偏向虎山行”,非要迎難而上,并且越練越快。這不,剛下課,我又練上了:雙手捧著剛被打亂的'魔方,上下掃視一遍后,戴上眼罩,抿了抿嘴,手指斗轉星移般移動,似行云流水的舞步,嘴里還念念有詞,“上鉤、下回、下順、上提、上上回下、上撥下提……”不知什么時候,四周已經圍滿了同學,他們個個好奇地睜大雙眼,屏息凝神地看著。

  魔方在我手中不停地翻轉,不一會兒,竟奇跡般還原了,大家報以熱烈的掌聲。我不禁自豪地笑了。

  在班里,我是名副其實的魔方高手;在學校,我打遍全校無敵手。一分耕耘,一分收獲。成功的背后,我付出了無數汗水。幾個月以來,我每天五點起床,開始記公式,練指法,一直到七點上學;晚上,一做完作業,我就拿出魔方不停地擺弄。我從二階練到五階,從速擰練到盲擰,從九十秒練到十五秒……不知花費了多少時間與心血。為了克服心理障礙,我不斷告誡自己:“我能行!”在楊老師的鼓勵下,我勇敢地走上講臺,走上萬眾矚目的舞臺,暢快淋漓地表演著。

  有志者,事竟成。我相信:只要心中有夢,就有前進的動力,不管前面的路有多艱難,我都能勇往直前。

  名師點評:本文記敘了小作者練習魔方并變成拿手好戲的過程,闡明了“有志者,事竟成”的道理。值得一提的是,習作中的動作描寫十分精彩,“捧”“掃視”“拉”“抿”等一連串動詞的使用,將“我”盲擰魔方的畫面生動地呈現出來。而成語和俗語的熟練運用,也使習作的語言更富有表現力。

拿手好戲作文12

  我的愛好有很多,比如:讀書、跳舞、游泳……但是稱得上拿手好戲的就只有畫畫。

  畫畫分很多種,素描、油畫、動漫、水粉等。從我小時候,我就對繪畫產生了濃厚的興趣。

  三四歲的時候我就喜歡給白白的紙上穿上彩色的花衣,畫一些小人,動物房子之類的東西,到了小學一年級,我開始對細節很在意,比如:蝴蝶的翅膀是什么紋路,城墻的磚塊等等。

  到了四年級,我已經不滿足于這些簡單的.東西了,我偶然發現了還有漫畫可以畫,于是我躍躍欲試,畫了一兩張就興沖沖的拿給爸爸媽媽看。

  “爸,媽!你們看看我畫的畫!我可是花了好久才畫出來的,看,好不好看?”“好看,好看!”媽媽和爸爸都這樣對我說。聽到夸獎,我心里可高興了,像吃了蜜一樣甜。既然都說我畫得好,那我就繼續畫下去,說不定越畫越好呢!我心想。于是我一有時間就畫一張,可是作為新手的我畫一張畫出來一般都要花一兩個小時,不過時間不夠時,我就畫各個身體部位。漸漸地,我畫的越來越好了。但有一天,我一翻以前畫的畫,我嚇了一大跳,咋畫的那么難看!人物比例也不對。我第一次對自己產生了懷疑,平時我覺得畫的還行,畫完就夾進畫冊里,但看我畫成這樣,我覺得我自己可能不行。但是當我在往后翻的時候,我畫的卻越來越好了。我又往好的方面一想,其實每個人都是從零開始,才慢慢走向成功。所以,我又開始繼續畫了,現在,我已經畫得很好了,也獲得了“繪畫小達人”的稱號。

  最后,我想告訴大家一個道理:要始終保持自信心,也不要半途而廢。只有這樣,才能練成各種各樣的拿手好戲!

拿手好戲作文13

  戲法,又被稱為魔術,想必大家一定在銀幕或舞臺上見證過奇跡的力量,也一定被它的魔力所折服吧!今天,我也給大家表演一個魔術,不同于其他魔術的暗藏機關,我的可是實打實的,看完我的表演,你一定會大大驚嘆于我的雙手。耳聽為虛,眼見為實,接下來,就看我的表演吧。

  我的道具登場——咸草。沒錯,就是這一束草,除此之外,別無他物。咸草,學名為燈芯草,曬干后的咸草呈青黃色,軟硬適度,纖維長,富有彈性,湊近一聞,有一股淡淡的清香。

  搬把椅子坐下,我要發力了。先抽出其中一根草作為經線,另取一小束草作為緯線,交錯排在經線的上下兩面。之后,上下兩面緯線交換位置,再添根草作為經線,依次往后,直至手掌般大小的正方形形成,這是“起頂”。“起頂”完成后,我翹起了二郎腿,把這“頂”扣在左膝蓋上,稍稍按壓,右手拉來左前方的一根草,再用右手扯過右前方的另一根草,順勢把右后方的第三根草往左下方一按,右手搭配著,如此循環,一個“陡頭”就立起來了,多像一個大碗,哈哈。

  我的表演還沒結束呢,接下來,多余的草頭一定要編在內圈,這時,“下灘”逐漸變大,編到有一拃的.長度就可以了,最后“剎邊”,把所有多余的草反折進內圈,編定。至此,我手上的物件大家一目了然了吧,沒錯,就是一頂帽子!我的拿手好戲,就是用不起眼的咸草編一頂精致的帽子,這個魔術沒有讓你失望吧!

  這門手藝,是我從奶奶那里學來的,奶奶告訴我,她們小時候,女孩子早早就輟學在家,家務之余,她們就會約上三五個好友一起編織草帽,一來可以補貼家用,二來可以聚在一起邊編帽邊閑聊,所以,編織草帽就成了她們的生活樂趣,直到現在都沒有放棄,并且傳承給了我。

  現在的商品五花八門,但大多機器壓制,真正的純手工制品,正在逐漸消失,老手藝也逐漸失傳。希望大家能尊重身邊的手藝人,保護好我們的傳統工藝,別讓這一件件現代制品,成為博物館的展出物。

拿手好戲作文14

  我從小就有一個拿手好戲,那就是我的舞蹈。尤其是中國舞,無論是少數民族舞還是中國古典舞,我都樣樣精通。

  小學時,學校舉辦舞蹈大賽。我興致勃勃地報了名。接下來的這幾天,我一放學,便快速地寫完作業,開始編排與設計。我選擇了我最擅長的江南傘舞,并且在其中添加了幾個柔軟的動作:下旁腰、“小五花”、“云手”、“臥云”,幾個經典的江南舞蹈動作都被我穿插在了舞蹈中。

  時間一點點的流逝著,轉眼間就到了比賽的日子。我換好服裝,坐在座位上,心里不斷地鼓勵自己:“不要怕,這可是你的拿手好戲!”

  當主持人念到我的`名字時,我鎮定自若地走到舞臺中央,自信地擺好姿勢,背對著觀眾,撐開那梅紅的油紙傘,架在肩膀上,腳下踏步。傘上的幾片梅花潔白無暇,與身上穿著的藍白漸變的舞蹈服相互映襯,在燈光的照耀下顯得格外美麗。

  音樂響起,我隨著音樂轉過身,沖著觀眾回眸一笑,自然舞動起來。“盤腕”、“點地”、蘭花指。漸漸地,我開始覺得自己已經成為了音樂的一部分,仿佛我真的到了那里:在那個熟悉的江南水鄉,我獨自撐著油紙傘,走在那條熟悉的幽徑上。天上的雨,如同絲線般的落下來,落在清澈的池塘里,蕩起一圈圈波紋。路旁的丁香花盛開著,那一簇簇的白是那么得動人,嬌嫩的花瓣好似經不起雨水的碰撞,一片片落在小徑上,從上面走過,整只鞋都散發著淡雅的芳香。那個美麗的下雨天,那條小徑,那個令我感到熟悉的江南水鄉。

  音樂罷,我的動作隨之了了。臺下爆發出一陣雷鳴般的掌聲。我微笑著朝觀眾與評委們鞠躬。當評委宣布一等獎的獲得者是我時,臺下又響起熱烈的掌聲,我自豪地走上臺,從評委手中接過獎杯。那時,我的心里無比的喜悅,無比的自豪。

  這就是我的拿手好戲!

拿手好戲作文15

  放暑假的時候,爺爺給我報了一個乒乓球訓練班,讓我去學習打乒乓球,我明白后十分地高興。

  乒乓球暑期班開班了,我開開心心的去報到,教練給我發了一個乒乓球拍,讓我開始練基本動作。那時我們練動作基本上是每一天上午連續練習一個半小時,我累得滿頭大汗,衣服全濕了,跟洗澡似的,十分的疲倦。

  我這時候突然有了一種想要放棄的感覺,可是,到了第五天訓練時,教練讓我們全體人員先觀摩高手之間的對決賽,我看到后十分的驚訝,心里想讓教練快點教我們如何發球,打球等技能。于是我就問教練:“教練,怎樣還不開始讓我們練發球呀?教練對我說:“你們再堅持一星期吧,你們此刻的基本動作還不固定,不能夠這么快就練發球,如果你此刻就練發球,那么你會很容易就打不上球的,如果你練好了基礎動作,練久了,以后到打球的時候你就會覺得格外簡便。”

  那時候,我還不理解教練對我說的話,心里還在想啊,唉,練這么久了,就不能早一點打球嗎?

  經過又一周的練習后,我們開始正式打球了,我打得十分簡便,教練陪我練打球,我反復給教練頂過去,教練也給我發過來,教練按照正規動作,反反復復為我陪練,讓我打球的技能一步步得到了提高。

  經過暑假期的`乒乓球訓練,我在打球技能上提高了水平。比如我在打球時十分注意打球的動作細節,連發球時球擦到哪里都掌握的十分好。在對攻方面,我能夠對上100多拍。雖然乒乓球訓練班已經結束了,可是,教練在訓練時說的話,講的打球技能,我仍然在心里一遍遍的回憶,球拍往下壓點,力度再大一點……

  我至今時常不忘記教練對我說過的一句話:“把基礎練扎實是打好乒乓球的前提,也是做好任何事的前提。”

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