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(優(yōu)秀)共享時(shí)代作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的共享時(shí)代作文，歡迎閱讀與收藏。
共享時(shí)代作文 篇1
曾經(jīng)，大部分人騎行的都是自己的自行車；讀的都是自己的書(shū)；什么都是自己的。當(dāng)共享資源出現(xiàn)后，人們腳下的自行車也都換成了同一顏色的共享單車，共享資源輕而易舉地駐入我們的'生活中。
“喲呼—”這真是一種快感，我飛快地騎著共享單車。風(fēng)在我身邊呼嘯而過(guò)，已經(jīng)很快了，可我仍不肯松腳，瘋狂地蹬著腳踏板，父親喊叫著讓我慢點(diǎn)的聲音早已淹沒(méi)在我的耳邊，我想一頭扎進(jìn)風(fēng)中，可忽然間自行車開(kāi)始失控，左右搖擺起來(lái)，我早已意識(shí)不到要按剎車。車子最終撞到了樹(shù)上，我的腿受傷了。
父親趕來(lái)將我扶起，我倒是沒(méi)什么大礙，可車子的前輪變了形，鏈條也斷了，父親望著車，拉住我，說(shuō)：“走，修車去。”“什么，修車？”我有一絲惱火和疑惑，我的腿還沒(méi)好，倒要去修車。“不去！”父親怒了“快走。”我就這樣被活生生地拉著去了。
好不容易修好，父親還拉著我去停車，最后才給我涂碘酒，我剛要發(fā)牢騷，父親卻用一句話阻止了我：兒子，共享單車不是你的，是大家的，你不為大家考慮，而只想著自己，這還能叫共享單車么？
是的，我腳上這點(diǎn)傷，忍忍就過(guò)去了，可是共享單車之所以在‘單車’前加上‘共享’兩個(gè)字，說(shuō)明這是大家的資源，是公共財(cái)產(chǎn)，除非你快沒(méi)命了，否則有什么理由不管它呢？
共享資源方便了大家的同時(shí)，也給大家造成了麻煩與困擾，許多使用者在使用時(shí)從不用心，導(dǎo)致共享資源面目全非，共享單車隨地停放，圖書(shū)館的書(shū)嚴(yán)重?fù)p壞等。也許大家在方便自己的同時(shí)，忘記了其他人的感受，將共享資源當(dāng)做自己的來(lái)對(duì)待，這于‘損人利己’無(wú)二。這不僅使別人看不起自己，也是自己看不起自己的一種證明，既然使用了，就要負(fù)責(zé)到底，每一個(gè)人都是如此，這才是共享資源的真正意義。
當(dāng)然，在我們看到別人犯錯(cuò)時(shí)，也理應(yīng)適當(dāng)?shù)刈柚梗裾f(shuō)其改掉，共享資源給我們帶來(lái)的，應(yīng)是一個(gè)美好和諧，便捷有益的社會(huì)，而不是混亂無(wú)章，無(wú)人守約的生活。我希望大家也能堅(jiān)守本分，建設(shè)文明的城市。
在父親教導(dǎo)我的那一天，我早早睡著了，我夢(mèng)到了一條美麗的街道，一個(gè)人騎完了共享單車，按規(guī)矩停好了車，還拿出紙巾擦了擦車身，另一個(gè)來(lái)取車的人與這個(gè)人相視一笑，騎著車朝著朝陽(yáng)升起的地方去了。
共享時(shí)代作文 篇2
隨著科技的發(fā)展，文明的進(jìn)步，越來(lái)越多的新型產(chǎn)品映入了人們的眼簾。這些新型產(chǎn)品大多數(shù)都是標(biāo)志著“共享”，他們隨處可見(jiàn)。
在路邊，你會(huì)看到共享單車擺放不一，有時(shí)會(huì)倒在地上，但路人對(duì)此也嗤之以鼻，視而不見(jiàn)。更令我感到憤怒的是有些人甚至把車輪拆下來(lái)，毀壞車上的裝備。由此可見(jiàn)，人們并沒(méi)有用善意去對(duì)待這些共享時(shí)代的“吉祥物”，并沒(méi)有營(yíng)造出一個(gè)友愛(ài)和諧的家庭。
有一天，我和小雅走在放學(xué)回家的路上，我們有說(shuō)有笑的。我看見(jiàn)有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩，只聽(tīng)到“砰”的一聲，共享單車齊刷刷地倒地了。我快步上前，有些憤怒地對(duì)那個(gè)男孩說(shuō)：“這位小朋友，你這樣做是不對(duì)的！你不應(yīng)該去破壞和惡搞公共產(chǎn)品！”話音剛落，男孩臉頰頓時(shí)出現(xiàn)了一抹紅，輕輕回付一聲：“哦”。他漲著紅通通的臉，飛也似的跑走了。
我拍拍小雅的肩膀，對(duì)她說(shuō)：“我們一起把這些倒在地上的自行車扶起來(lái)吧！”“不行，我們還是快走吧！再說(shuō)，這些自行車又不是我們弄倒的，憑什么我們來(lái)扶呀？”我對(duì)她說(shuō)：“那個(gè)男孩知道了自己的錯(cuò)誤，況且他自己已經(jīng)走了，我們總不能對(duì)這些倒在地上的自行車置之不理吧！”
這時(shí)，一個(gè)身影朝我們走來(lái)，是一個(gè)瘦小的男孩，正是之前那個(gè)推倒自行車的男孩。他帶有歉意地對(duì)我們說(shuō)：“姐姐們，剛才真是對(duì)不起！我知道我的過(guò)錯(cuò)，我來(lái)把它們扶起來(lái)吧！”“我來(lái)幫你。”我對(duì)他說(shuō)。小雅沖我們笑著說(shuō)：“怎么能落下我？”于是，我們?nèi)送膮f(xié)力，一起把自行車扶起。天邊撒下一片片紅霞，共享單車再一次雄赳赳地站立在街道旁。我們與男孩告別……
共享時(shí)代的“吉祥物”標(biāo)志人們?cè)谶@個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代下所制造出的人與人共享，共同使用的`東西。它不僅僅對(duì)我們來(lái)說(shuō)是便捷的，也不僅僅是代表科技的發(fā)達(dá)，它還象征著人與人共享的美好，在這個(gè)友善的社會(huì)下進(jìn)一步拉近了人與人的距離。所以，從你我做起，一起來(lái)守護(hù)這些共享時(shí)代的“吉祥物”，讓他們?cè)谶@個(gè)包羅萬(wàn)象的大家庭下，發(fā)出繽紛的色彩！
共享時(shí)代作文 篇3
“科技改變生活。”這句話不知從什么時(shí)候開(kāi)始流行了起來(lái)，各大媒體與我們這些普通民眾都開(kāi)始關(guān)注起了高科技，甚至于國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都開(kāi)始注重了起來(lái)。而共享時(shí)代，便是其中之一。
隨著共享時(shí)代的來(lái)臨，全國(guó)各地都開(kāi)始相繼創(chuàng)造。例如：“共享書(shū)店”，“共享籃球”，“共享充電寶”，“共享紙巾”……可是，共享的意義在哪里，它的便利又在哪里呢？
共享，顧名思義就是指共同享用。共享時(shí)代的到來(lái)，可以讓人們的生活變得更加方便與環(huán)保。舉個(gè)小小的'例子，列如共享汽車。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)一直在往前發(fā)展，所以幾乎家家戶戶都有了買汽車的能力。但是，中國(guó)可是每分鐘都在降生著新的生命的國(guó)家，如果這十億多的人都想買車的話，那么汽車排放的廢氣終將人們與大自然所污染。那么該怎么辦呢？這時(shí)候，共享汽車的作用就能發(fā)揮出來(lái)了。只要人們消耗一定的金額，就可以開(kāi)這些車了，不用為油錢頭疼，也不用為停車位頭疼，而且只要最后把車停到相應(yīng)的地區(qū)，就可以離開(kāi)了，非常方便。
當(dāng)然，共享時(shí)代的有利處還有很多。再舉個(gè)最常見(jiàn)的例子，共享單車。上至八十歲老頭老太，下至十二歲的小少年，有哪個(gè)不知道共享單車的？共享單車的方便之處，就在于可以隨處看見(jiàn)，并且只要用手機(jī)掃一掃，就能夠騎走。每小時(shí)最多一塊錢，等騎到了目的地后，就停止使用，不用再消耗資金了。是不是很劃算？而且是綠色出行，環(huán)保。
但是，共享單車就沒(méi)有壞處嗎？當(dāng)然不是。列如到處亂停放，以及被肆意破壞。這種現(xiàn)象非常普遍。不過(guò)，幸好我們也有解決的辦法。處理這方面的相關(guān)工作人員，也非常盡力。列如在一些場(chǎng)所擺放告示，禁止停放共享單車。還有及時(shí)派發(fā)工作人員回收或修理單車。
共享時(shí)代的來(lái)臨，是我國(guó)科技進(jìn)步的一大成就。目前，我國(guó)有些城市，還在實(shí)驗(yàn)“共享雨傘”、“共享嬰兒車”，為我們這些市民帶來(lái)了便利的生活，當(dāng)然，我們也要愛(ài)護(hù)共享物品，制止破壞的行為。
讓我們?yōu)閯?chuàng)造共享時(shí)代的各位了不起的人們致敬了，并說(shuō)一句：“辛苦了！”
共享時(shí)代作文 篇4
經(jīng)過(guò)社會(huì)的發(fā)展，在我們的日常生活中有了越來(lái)越多、越來(lái)越豐富的共享資源，這個(gè)資源也逐漸著改變著我們的生活。例如：有環(huán)保的共享單車；有可以讓人在知識(shí)的海洋中遨游的'共享書(shū)店；還有運(yùn)動(dòng)使人神清氣爽的共享籃球等多種共享平臺(tái)。
共享單車有許多：摩拜；小黃；小鳴……，它們能為我們的城市減少不必要的污染，既能讓我們綠色出行，還能讓我們得到鍛煉，真可謂是一舉兩得。但事實(shí)真的如此順利嗎？當(dāng)然不是，人們把共享單車隨意亂放，馬路的周圍全是共享單車，許多全新的單車，要么就是少了二維碼；要么就是“少胳膊少腿”；還有的被人都被人弄得“五馬分尸”，真是要多慘有多慘！雖然共享單車給了我們省去了許多的麻煩，但是狠心的人們卻沒(méi)有放過(guò)它們那柔弱的身軀。
共享書(shū)店可讓我們?cè)跁?shū)的知識(shí)海洋里傲游，俗話說(shuō)的好“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”書(shū)的作用有許多除了剛才說(shuō)的這幾個(gè)，還有可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)；學(xué)會(huì)更多的人生道理。所謂書(shū)有這么多的本領(lǐng)，那他們應(yīng)該是一塊寶，受所有人愛(ài)戴。但是人們?nèi)?shū)店有許多不好的行為，在書(shū)店里面邊吃邊看書(shū)，書(shū)看完之后也不知道還，還的時(shí)候也不按照條形碼來(lái)分。一本書(shū)的知識(shí)數(shù)不勝數(shù)，倘若你不還給書(shū)店，那其他人便學(xué)不到這其中的知識(shí)，日積月累，后果所謂不堪設(shè)想！俗話說(shuō)得好：“少年強(qiáng)則強(qiáng)”，如果少年們學(xué)不到一本書(shū)的知識(shí)，那他們有可能就會(huì)落后一大截？你說(shuō)對(duì)不對(duì)呢！
下面再說(shuō)說(shuō)共享籃球吧！籃球可以讓我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中得到鍛煉，在我們的中考中，也有體育30分，在這30分中就有投籃這個(gè)項(xiàng)目，很多人就是這1分、0、5分，而考不上重點(diǎn)和理想的學(xué)校。雖然籃球看起來(lái)就像個(gè)小胖子，無(wú)比的可愛(ài)，但是也有人傷害這個(gè)“小胖子”。在這個(gè)“小胖子”上戳個(gè)洞，使“小胖子”漏氣，在“小胖子”上亂涂亂畫(huà)。把這個(gè)“小胖子”變成一個(gè)丑陋的“小瘦子”。
好了，也說(shuō)了這么多了。不知道你們明白這個(gè)道理了嗎？不要去傷害共享資源。共享資源是為了讓我們的生活更方便、更環(huán)保，而不是去把它們當(dāng)犯人一樣施以酷刑，把它們當(dāng)成自己的小伙伴去照顧、關(guān)心它們。你們說(shuō)我說(shuō)的對(duì)不對(duì)？
共享時(shí)代作文 篇5
原本空空蕩蕩的人行道上，整齊地排列著一輛輛自行車，社會(huì)上也有越來(lái)越多的人把騎車出行當(dāng)做生活中的常態(tài)。共享單車正融入我們的生活，改變著人們的生活理念，促使越來(lái)越多的人綠色出行，為保護(hù)地球獻(xiàn)出一份力。
如今，全球都在討論環(huán)境問(wèn)題，人類無(wú)休止地濫用資源，在社會(huì)快速發(fā)展的同時(shí)，也給地球帶來(lái)了不可逆轉(zhuǎn)的傷害，森林?jǐn)?shù)量急劇減少，物種瀕臨滅絕等等都是人為造成的。最近接連不斷的地震似是地球母親給予我們的最后通牒。環(huán)境保護(hù)已刻不容緩，而中國(guó)這個(gè)文明古國(guó)也率先行動(dòng)了起來(lái)，共享資源正是其中之一。
象征著低碳環(huán)保的綠色、積極向上的橙色、輕快明亮的黃色，色彩斑斕的'共享單車為街道添上了一道亮麗的風(fēng)景線，也讓原本匆忙沉悶的生活增添了一份活力。方便快捷的掃碼提車、便宜親民的用費(fèi)、隨時(shí)隨地的騎行等等都讓共享單車被人們所廣泛接受與應(yīng)用。在上下班時(shí)，騎車沿著街道行駛，感受輕風(fēng)拂面的清涼、街邊樹(shù)木的繁茂青翠、花朵的迷人芬芳。開(kāi)啟充滿活力的一天亦或是掃除整日辛勞的疲憊。這又何嘗不是一種愜意美好的生活方式，對(duì)生活的熱愛(ài)呢？騎車出行，既能保護(hù)環(huán)境，減輕地球的負(fù)擔(dān)，又能鍛煉自己的身體，有健康作為資本才能更好地生活，又何樂(lè)而不為呢？
然而，世界上所有的事物都有兩面性，在低碳環(huán)保的同時(shí)，它也給社會(huì)帶來(lái)了一些麻煩。過(guò)于繁多的單車停放在路邊，造成交通的擁堵與行人走路的不便，尤其在繁華的路段，給人們的正常出行帶來(lái)了很大的困擾。不過(guò)我相信這些問(wèn)題在不久的將來(lái)都會(huì)被解決，更為重要的是人們使用時(shí)的態(tài)度與行為，新聞上不斷曝出有人破壞單車，扔到河里，把鎖破壞后行竊，把原本屬于整個(gè)社會(huì)的東西占為己有。這些行為都給企業(yè)的回收與維護(hù)增加了成本與不便，原本是一件利人利己的好事，卻因某些人的不文明行為而困難重重，社會(huì)已經(jīng)足夠好了，我們?nèi)嗣竦男袨榕c文化修養(yǎng)卻還有待提高，人民的行為也是一個(gè)國(guó)家能否強(qiáng)大的關(guān)鍵。作為一個(gè)文明古國(guó)，我們不應(yīng)是如此面貌。
歸根結(jié)底，共享資源這件事，利大于弊，雖然前途布滿荊棘，但我相信共享時(shí)代已經(jīng)離我們不遠(yuǎn)了，在全世界人民的共同努力下，這個(gè)世界會(huì)變得愈發(fā)美好，我們賴以生存的家園值得我們用心去呵護(hù)與熱愛(ài)。
共享時(shí)代作文 篇6
隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，愈來(lái)愈多的科技產(chǎn)品問(wèn)世，許多理念也深入人心，可以說(shuō)人們的生活節(jié)奏已經(jīng)越來(lái)越快，不知何時(shí)起，一個(gè)新的名詞流行起來(lái)共享。
共享單車，共享籃球，共享書(shū)店這些產(chǎn)品的問(wèn)世，使得人們步入了一個(gè)新時(shí)代，共享時(shí)代。聽(tīng)起來(lái)倒是很不錯(cuò)的，但人們常說(shuō)，一個(gè)新的時(shí)代的背后，總是伴隨有瑕疵，真的是這樣嗎？
就拿共享單車來(lái)說(shuō)吧！在20xx年，上海及各城市街頭都出現(xiàn)了身披黃色與橙色的自行車，成排地聚在一起，讓人看了，免不了心生疑惑，不知道它們的由來(lái)。其實(shí)這種共享單車是由一個(gè)年輕人醞釀出來(lái)的新產(chǎn)品，起初尋找投資時(shí)，沒(méi)有人欣賞他的作品，認(rèn)為那只是個(gè)笑話，但他經(jīng)過(guò)自己的堅(jiān)持得到了投資，完成了自己的夢(mèng)想。也正因?yàn)樗?發(fā)明，才使得我們的生活更加便捷。
人們可以不用擔(dān)心自己的出行，只要有手機(jī)，掃一掃便可騎車上路，再也不用每天起早貪黑，去擠公交、地鐵還可以在早晨這美好的時(shí)間騎車運(yùn)動(dòng)，既可以形成了早晨鍛煉的習(xí)慣，又有利于身體健康，那那快速穿梭在街頭巷尾的身影，形成了城市里一道道特殊的流動(dòng)的風(fēng)景線，更為了這忙碌的城市增添了幾分色彩與活力。
簡(jiǎn)而言之，共享單車帶給我們便利數(shù)不勝數(shù)，但又是否看見(jiàn)過(guò)它們背后的凄慘呢！因?yàn)檫@是共享的，所以在人們心中產(chǎn)生了這樣一個(gè)理念，反正不是我，又不要我出錢，弄壞了也不會(huì)找我。于是每日都會(huì)有無(wú)數(shù)的單車被人無(wú)情地破壞。甚至有人肆意拆卸，拿走，破舊的車零件散落街頭。走在街上，我看見(jiàn)它們的慘狀，有的沒(méi)有了車籃，有的車輪已經(jīng)不知所蹤，還有的倒在街頭，頹廢的車影。又有誰(shuí)會(huì)想到，它們是由破舊的自行車改裝而成，才能再現(xiàn)它們的作用。可如今，曾一度“輝煌自豪”地帶著我們行走的它們，被無(wú)情地丟棄在街頭，無(wú)人問(wèn)津。伴著濛濛細(xì)雨，它們正在呼喊著不公，無(wú)聲地反抗著人們。
怎么會(huì)變成這個(gè)樣子，單車如此，又何況其它呢？原本利于人的發(fā)明，卻造成了這個(gè)樣子一個(gè)結(jié)果，這樣看來(lái)，這些缺點(diǎn)也不容小覷。
共享時(shí)代，帶給我們的，究竟是什么生活？應(yīng)該不僅僅是便捷、強(qiáng)健身體，更應(yīng)該是理智的思考，健全的人。
共享時(shí)代作文 篇7
共享就是人人享用，人人平等。現(xiàn)在，越來(lái)越多的共享產(chǎn)品已在全國(guó)甚至全世界廣泛應(yīng)用。它與我們的生活也有著越來(lái)越多的交集。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”中國(guó)的“共享單車”火了，遍及大街小巷。作為單車的的交通工具，因?yàn)椤肮蚕怼眱勺郑辛巳徊煌囊饬x。
共享產(chǎn)品在漸漸的改變著人們的的生活理念。
大多數(shù)的人認(rèn)為共享產(chǎn)品是公共的，不應(yīng)該占為己有；有些人則不然，他們認(rèn)為共享產(chǎn)品放在外面，每一次只要掃一下二維碼就可以取用，既便宜又沒(méi)人看管，就堂而皇之地拿回家了。比如共享單車，騎了不歸還，隨手一扔，就不管自己的事了，電視上拍出來(lái)的“幾百輛車子停在人行道上擋住了行人的去路”或“幾十輛共享單車倒在地上卻沒(méi)人扶”這都是常有的事，這種事在我身邊也在發(fā)生。
我家對(duì)面是一套“群居”房，里面的'住客很不講“規(guī)矩”，共享單車似乎成了他們的私人物品，在單元樓的的門口就經(jīng)常停著兩輛共享單車，我上前仔細(xì)查看，車上的二維碼已經(jīng)被刮蹭掉了，他們就這么“正大光明”地把車騎回了家。我和媽媽有時(shí)會(huì)去勸阻，讓他們把車還回去，告訴他們共享單車是共享的，而不只是一個(gè)虛名。有時(shí)他們會(huì)討好似地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)下午去還，但直到晚上車還停在那里紋絲不動(dòng)，顯然上午那番勸說(shuō)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是左耳朵進(jìn)右耳朵出，并不起作用；有時(shí)甚至是變本加厲，她們還振振有詞：“這種情況都的是，你們?yōu)槭裁床蝗?duì)他們講道理？快走吧！”這一幕時(shí)常會(huì)讓我傷心，是啊，這種現(xiàn)象何其多？我覺(jué)得要想讓城市變得更美好，首先得從個(gè)人去改變。
我覺(jué)得共享時(shí)代確實(shí)帶給了人們很多的便利，共享產(chǎn)品也會(huì)越來(lái)越多。現(xiàn)在是以后一個(gè)良好的開(kāi)端。只有人人遵守規(guī)則，我們才能生活在一個(gè)真正的，美好的共享世界里。
共享時(shí)代作文 篇8
要問(wèn)我共享是什么，我一定會(huì)說(shuō)共享是一個(gè)擁有資源的人，把資源分享給另外一個(gè)需要的人，二個(gè)人甚至幾個(gè)人共同享受資源，這就是共享。
我們現(xiàn)在生活的時(shí)代不僅是科技時(shí)代，更是共享時(shí)代，而在我們父母那個(gè)年代，又是什么樣子的呢？也是共享時(shí)代嗎？不是。
我記得我的爸爸跟我說(shuō)過(guò)，他生活的年代是貧窮的，是自私的。當(dāng)時(shí)，每月外公都會(huì)去領(lǐng)一張張票子回來(lái)，那是糧票，可以領(lǐng)取食物，全家人只能溫飽肚子，更不用說(shuō)去共享食物了，有一次，我爸跟爺爺去散步，看到一個(gè)衣衫襤褸的小男孩正在乞討食物，每一個(gè)經(jīng)過(guò)的人，眼中流露出同情可憐的目光，但真正給予食物的人沒(méi)有，因?yàn)榇蠹抑溃绻咽澄锝o小男孩，讓他填飽肚子，而自己家里的一個(gè)人就會(huì)少一份糧食，就會(huì)讓全家溫飽不得，所以大家是自私的，根本不會(huì)有人給予他人食物，而小男孩注定會(huì)被餓死。
幸好我們生活在一個(gè)富裕的年代，但在共享的同時(shí)，也會(huì)有人逐漸把共享變成占有，正如一則新聞所說(shuō)的事件，證明了我的觀點(diǎn)。
新聞所講的人一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的'午休，一家餐館里的喧鬧聲打破了這安靜的氛圍，餐館里是一個(gè)滿身酒氣的大叔，和一個(gè)抱著孩子的婦女在爭(zhēng)論著什么，婦女懷里的孩子因?yàn)樾[的爭(zhēng)吵聲而被嚇得哇哇大哭，周圍的人更是一臉看熱鬧不嫌事大地看著這場(chǎng)鬧劇，原來(lái)，婦女帶著孩子出來(lái)散步，后來(lái)走累了。目光突然鎖定了路邊停的一輛共享單車，她走過(guò)去，抱著孩子小心翼翼地彎下腰，準(zhǔn)備掃描二維碼進(jìn)行駕駛，竟然看到一把鎖，牢牢地鎖住了單車，婦女很氣憤，就找單車前面的一家餐館，想找到所謂的‘車主’。
經(jīng)過(guò)餐館服務(wù)員的幫助，找到了單車‘車主’，婦女向他說(shuō)道：“先生，門口的那輛單車是共享單車，不是您的私有車，請(qǐng)您解開(kāi)車鎖！”婦女很有禮貌的說(shuō)著。但是得到的卻是對(duì)方粗暴毫無(wú)教養(yǎng)的回答，這讓婦女火冒三丈。最后還是，警察的到來(lái)，解決了這件事。
共享時(shí)代應(yīng)該是與時(shí)俱進(jìn)，友好的，他會(huì)改變?nèi)藗兊纳罾砟睿藗円矐?yīng)該相互理解，才能造就我們更好的未來(lái)！
共享時(shí)代作文 篇9
外公總說(shuō)：“現(xiàn)在時(shí)代真是好，什么都能共享，哪像我們那時(shí)，騎輛自行車都要花上大把的鈔票買。”
我嫣然一笑。
所謂“共享”，即公共享有，人們僅用少量的成本，就能得到極大的便利，何樂(lè)而不為之？
共享時(shí)代，共享的是便利，是資源，更是對(duì)生活的態(tài)度。隨著時(shí)代的變化與發(fā)展，我們所能共享的東西層出不窮，按理說(shuō)應(yīng)該是多多益善，可現(xiàn)實(shí)卻恰好與此大相徑庭，甚至可以說(shuō)是殘酷。當(dāng)大量共享單車被”廢棄”的消息在新聞一遍又一遍地報(bào)導(dǎo)時(shí)，當(dāng)看到共享書(shū)店中的書(shū)不翼而飛時(shí)，當(dāng)看到共享的一切被貼上一張又一張狗皮膏藥似的小廣告時(shí)……我臉上的笑容逐漸凝固。
我恍然，人們的道德之心究竟去哪兒了？
“共享”之所以謂之“共享”，追根究底是因?yàn)樗哂泄残裕瑢?duì)人們具有約束性與限制性，它反映的是人們的品行，也是社會(huì)的風(fēng)氣，共享與私有之間，只有一念之差，可謂“一念之間，變化萬(wàn)千”。正如一句話所說(shuō)“一身正義的人，散發(fā)清氣；腹有詩(shī)書(shū)的人，有書(shū)卷氣。”而真正能做到共享的人，擁有的是正氣，而這樣的`人，人有多少呢？這共享的時(shí)代，是否已到盡頭？
不！我看見(jiàn)，我看見(jiàn)仍有許多人在維護(hù)共享的本真意義，努力地奮斗付出；我看見(jiàn)仍有許多人在一張張撕去共享單車上的小廣告；我看見(jiàn)仍有許多人在呼吁保護(hù)我們共享的一切……
外公說(shuō)，共享時(shí)代不僅是給人享受，還要我們用心去保護(hù)。
我不再惆悵沉思，我開(kāi)始盡力去撥開(kāi)陰霾，我開(kāi)始像那些仍在的許多人一樣，勸阻私自占有共享之物的人，我開(kāi)始呼吁共享的意義，我開(kāi)始用自己有限的微薄之力，一點(diǎn)一點(diǎn)推動(dòng)人們?cè)救彳浬屏嫉男摹也辉诤跞藗冊(cè)鯓涌次遥抑皇悄菢訄?jiān)持不懈地做著，哪怕成效渺茫。
我看到了陽(yáng)光！它溫暖地照耀著每一個(gè)人。
我終于微笑了……
我堅(jiān)信，只要有陽(yáng)光，有希望，共享時(shí)代就不會(huì)亡。
共享時(shí)代作文 篇10
隨著科技的發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)的要求越來(lái)越高。共享資源也進(jìn)入人們的生活，產(chǎn)生密切的關(guān)系。
當(dāng)你早早起床洗漱好出門，印入眼簾的是幾乎無(wú)處不在的共享單車，人們自然而然地加入了單車一族，學(xué)騎自行車也成了潮流。對(duì)于價(jià)格便宜又可以鍛煉身體的單車，上班一族愛(ài)不釋手。共享單車的出現(xiàn)，使人們感到方便又便宜，“共享”兩個(gè)字眼也深入人心。
共享書(shū)館也是一個(gè)為人喜愛(ài)的地方。在閑暇之余，走進(jìn)共享書(shū)店，悠閑的環(huán)境讓你倍感舒適。從書(shū)架里找出一本喜歡的書(shū)，坐下翻開(kāi)它，頓時(shí)沉浸在書(shū)的世界里。當(dāng)你合上書(shū)本，用有些酸脹的眼睛環(huán)顧四周，看到年輕人尋找著精神的慰藉，學(xué)生們?cè)跁?shū)中查閱資料，孩子們從啟蒙書(shū)中學(xué)到為人處事的道理。誰(shuí)也不愿大破這份寂靜，一聲咳嗽聲也顯得突兀，交流也是用耳語(yǔ)。在這書(shū)香彌漫的時(shí)刻，感受著文字的美妙。
共享籃球也相繼問(wèn)世，幾個(gè)人約好時(shí)間，借一個(gè)共享籃球，開(kāi)始了球場(chǎng)上的拼搏。陽(yáng)光照在每個(gè)人的臉上，那洋溢著快樂(lè)的笑臉上，不時(shí)有陣陣笑聲從籃球場(chǎng)內(nèi)傳出。共享籃球使人們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)繁忙之余，強(qiáng)身健體，也增長(zhǎng)了彼此之間的情誼。
身處共享時(shí)代的人們享受著“共享”帶來(lái)的.方便，可也產(chǎn)生了一系列失德的現(xiàn)象：路上橫七豎八的單車阻礙人們的通行；圖書(shū)館的書(shū)遍體鱗傷，時(shí)而“離家出走”；籃球會(huì)不翼而飛。一件件事困擾著人們，但同時(shí)出現(xiàn)了一些身影：在街道旁無(wú)時(shí)無(wú)刻管理單車的志愿者，圖書(shū)館管理員和籃球管理員，他們保護(hù)著人們的共享資源不被侵占。這使更多人的生活理念發(fā)生了改變，原本以自我為中心只保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)的人們開(kāi)始理解愛(ài)護(hù)公物，“公共設(shè)施”不再是幾個(gè)看似領(lǐng)會(huì)但又迷茫的字眼，保護(hù)公共設(shè)施萌芽于人們的心中。
共享汽車在不久前的實(shí)行，這意味著共享資源將越來(lái)越豐富。身處共享時(shí)代的人們享受著便捷的生活，公共設(shè)施的維護(hù)也深入人心。
共享時(shí)代作文 篇11
現(xiàn)在我們?cè)缫巡饺肓斯蚕頃r(shí)代。共享單車、共享書(shū)店就是幾個(gè)例子。但有些人卻破壞了這些共享的東西。
雖說(shuō)這些共享的東西可以讓我們既省錢又省力，但還是有些人會(huì)把這些共享的東西占為己有。如：把共享單車用自家的鎖鏈鎖上，不讓別人騎。想必人人都碰到過(guò)這樣的事情吧！
也許你會(huì)說(shuō)這很正常，人人都會(huì)貪點(diǎn)小便宜，但是你想過(guò)那些騎車上班的大人嗎？想過(guò)那些騎車上學(xué)的學(xué)生嗎？如果我們?nèi)巳硕歼@樣的話，那些人就會(huì)沒(méi)有車可騎，然后遲到。他們并沒(méi)有什么錯(cuò)，我們?yōu)槭裁匆@么對(duì)他們呢？如果換作是你呢？你在急用共享單車時(shí)找不到一輛可以用的：第二天去共享書(shū)店看昨天沒(méi)看完的書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)它竟然“不翼而飛”了，想必你也一定會(huì)很著急的吧！就好比我的那次經(jīng)歷。
那是一個(gè)多月前發(fā)生的事了。剛升入初中的我去老師那兒報(bào)到拿書(shū)。六年級(jí)的書(shū)可真多啊！地理書(shū)、勞技書(shū)、科學(xué)書(shū)……把書(shū)包塞得鼓鼓的。拿好后，我獨(dú)自背著個(gè)大書(shū)包回家。要不要用手機(jī)打個(gè)電話讓爸爸來(lái)接我呢？唉，算了，還是自己騎輛共享單車回去吧！他在上班呢，不麻煩她了。我一邊背著個(gè)沉甸甸的大書(shū)包，一邊尋找著共享單車。天空也似乎在跟我作對(duì)，下起了小雨。我加快了尋找共享單車的腳步，終于，功夫不負(fù)有心人，找到了一輛共享單車，但偶然發(fā)現(xiàn)單車的輪子上綁著一根鎖鏈。我失落地繼續(xù)往前跑。
雨越下越大，轉(zhuǎn)眼間，幾朵烏云就悄悄地溜到了我的頭上。我連忙往附近的屋檐下跑去，想躲躲雨。可是我等了好久，這雨還是沒(méi)有要停的意思。我為了防止等會(huì)兒雨更大，更難回去，就沖進(jìn)雨里繼續(xù)尋找共享單車。我再次找到了一輛共享單車，但是這輛不知被哪個(gè)自私的人把二維碼給撕了下來(lái)，我還是沒(méi)法兒騎。
我繼續(xù)往前走，連續(xù)找到了好幾輛共享單車，但都是沒(méi)法兒騎。我無(wú)奈地在傾盆大雨中跑回家，到家后，全身都已經(jīng)濕透了，像一只落湯雞。
這件事恰恰反應(yīng)出了那些把共享的東西占為己有的'人的自私心。共享資源是讓我們的生活變得更方便，而不是讓那些自私的人占為己有。
共享時(shí)代是考驗(yàn)一個(gè)人的品德，如果你好好使用共享的東西會(huì)讓生活更方便，反之，會(huì)讓生活更麻煩。
讓我們?nèi)巳藦淖约鹤銎穑屪约悍奖愕耐瑫r(shí)，也不讓別人有麻煩。
共享時(shí)代作文 篇12
科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，許許多多共享資源被人們發(fā)明了出來(lái)：共享單車，共享籃球等等。它們的存在，讓人們的生活變得更方便。
一個(gè)星期六，老天爺不斷的下雨，他這一來(lái)我們可倒霉了，剛下課的我發(fā)現(xiàn)外面下起了傾盆大雨，而我又沒(méi)有帶傘，被卡在機(jī)構(gòu)里不知所措。目光無(wú)意間一瞥，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)綠色的類似于小箱子一樣的東西。那是什么？好奇心促使我淋著雨走過(guò)去，走近了我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那不是什么小箱子，上面掛著許多把雨傘哩！那是一個(gè)共享雨傘借還點(diǎn)。我感到一絲小小的慶幸：老天爺還是眷顧我的嘛！同時(shí)也在感慨：現(xiàn)在的科技，已經(jīng)如此之發(fā)達(dá)，人們的'生活真的很方便！
在小箱子上貼著一個(gè)說(shuō)明事項(xiàng)，我按照上面的指示用手機(jī)掃描二維碼，成功取下一把雨傘，而此時(shí)，手機(jī)上已經(jīng)開(kāi)始計(jì)時(shí)，在規(guī)定時(shí)間范圍內(nèi)使用時(shí)是不會(huì)收費(fèi)的，而超過(guò)了這個(gè)時(shí)間，你就必須要按照標(biāo)準(zhǔn)收取一定的費(fèi)用。若是有人想私吞這把雨傘，那么系統(tǒng)在超過(guò)24小時(shí)后便會(huì)從你的手機(jī)賬戶上扣除一定的費(fèi)用，就當(dāng)做是你買下了這把雨傘。我不禁再次感嘆：這樣一套完整的共享系統(tǒng)，既提供給人們生活方便，又保障了共享資源，設(shè)計(jì)者真是用心啊！
靠著這把共享雨傘，我成功地回到了家而沒(méi)有被淋濕。我又在小區(qū)附近找到了一個(gè)共享雨傘的歸還點(diǎn)，把它又掛回了鉤子上，方便下個(gè)雨天，人們能靠著這些雨傘順利地回到家。
然而，社會(huì)不總是那么和諧的：總有些人借了這些共享資源卻不歸還，想占為己有；或者是出于惡意，去破壞共享物品。從沒(méi)有想過(guò)當(dāng)下一個(gè)人需要這些資源的幫助時(shí)，他們應(yīng)該怎么辦。這是現(xiàn)在共享資源開(kāi)發(fā)者所普遍頭疼的一個(gè)問(wèn)題。因?yàn)檫@些人這樣做已經(jīng)破壞了共享系統(tǒng)完整的體系運(yùn)轉(zhuǎn)，他們這樣的行為，也破壞了社會(huì)的和諧。
所以說(shuō)，一個(gè)社會(huì)的發(fā)展與平衡，歸根結(jié)底還是取決于人們自己，從人們的日常行為就能一葉知秋。共享資源的開(kāi)發(fā)不僅僅只是給人們提供了方便，它更多的是給了人們啟示，就像一面鏡子，折射出當(dāng)今社會(huì)人們的行為。
共享時(shí)代作文 篇13
廈門的沿海旖旎，金色的沙灘，婆娑的椰樹(shù)。富有閩南文化特色的建筑，點(diǎn)綴于海面的小島，星星點(diǎn)點(diǎn)的白帆組成了一道風(fēng)情萬(wàn)種的風(fēng)景線。而那些五顏六色的共享單車更成為這道風(fēng)景線亮麗的一筆。
記得共享單車剛出現(xiàn)在鷺島大街小巷的時(shí)候，我還未滿十二歲，總是很羨慕地看著騎共享單車的人們從身邊經(jīng)過(guò)，耳邊常常聽(tīng)到的'是人們?yōu)楣蚕韱诬嚤憬蔹c(diǎn)贊的聲音，有學(xué)生、老人、醫(yī)生、老師......
有一次，學(xué)校要上公開(kāi)課，粗心的我忘記穿校服，我只能向媽媽求救，電話那頭，媽媽焦急地說(shuō)“現(xiàn)在正堵得厲害，能來(lái)得及送過(guò)去嗎?哦!對(duì)了......”媽媽似乎想到了什么，當(dāng)即給掛了電話。我心想糟啦!媽媽如果沒(méi)有把校服，那影響的可是我們班的榮譽(yù)啊!我在校門口心急如焚的等著，可是才短短的十五分鐘，媽媽熟悉的背影出現(xiàn)了。媽媽滿頭大汗地騎著共享單車，來(lái)到我身邊。“琳琳，幸虧有了共享單車，不然媽媽該來(lái)不及給你送校服了!”我此刻覺(jué)得那不小黃車就如可愛(ài)的小天使，讓我深深感受到了共享資源的便利。
當(dāng)然，隨著資源共享的科技不斷發(fā)展，在不久的將來(lái)，也許會(huì)出現(xiàn)更多共享產(chǎn)品。而我想到了一個(gè)新的共享資源——共享房間。什么是共享房間呢?它有什么作用?怎么用?讓我慢慢告訴你，它是一種有便于人們休息的地方。共享房間約二十平方，外形如一個(gè)球形，里邊只有簡(jiǎn)單的床和書(shū)桌。但它的作用可大了，老人累了可以休息、上班的人累了可以休息、有特殊需要的人也可以休息......每次只需要付五元錢，你就可以享受到此般待遇。而它用的都是先進(jìn)的節(jié)能電具，無(wú)論是燈還是水都比普通房子來(lái)得節(jié)能。這就是新型節(jié)能共享房間。相信不久的將來(lái)，這，將不再是想象。
無(wú)論是現(xiàn)在的共享單車還是未來(lái)的共享房間，它們體現(xiàn)的都是共享資源給人們帶來(lái)的便捷。共享資源發(fā)展迅速，已將人們領(lǐng)向了一個(gè)新的時(shí)代——共享時(shí)代。
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