雪中情作文11篇【精選】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的雪中情作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雪中情作文1
下雪了，腳下那層薄薄的積雪，是那樣潔凈、美麗，那么讓人不舍，那么讓人憐惜，不忍去踏……
但是，我茫然了，我發現我丟了，至于丟到哪了，我還真不明白，此時的我早已不在乎這一切了，只想永遠留在這雪的世界里，這憂傷的懷里；忘卻一切，忘卻生活，忘卻挫折，忘卻痛苦，忘卻那所謂的成功……
雪，可愛的，美麗的天空使者；雪，讓我高興，讓我欣慰，卻同時讓我感到憂傷；雪，潔白的，美麗的，晶瑩的雪，你是專為我而來的嗎？你會是誰的思念與寄托？你會是哪位母親辛酸的淚水？你會是哪個嬰兒可愛的微笑？你會是哪個罪人懺悔的眼淚？
雪，我要永遠徜徉在你的懷里，我要永遠歌頌你！
雪，生命的詮釋；雪，感情的'寄托；雪，感情的寄托；雪，母親的思念；雪，思念的淚水；雪，我的青春思絮！
新生的嬰兒，為雪而欣喜；犯罪的惡人，被血洗刷清了心；心酸的母親，為雪而欣慰；思念的人，為雪而擔憂；而孤獨的我，為雪歡笑，為雪憂傷。
我靜靜的看著，感受雪劃過了肌膚的輕柔，看著雪從眼前飄過，我伸出了手，哪知調皮的雪花剛到手里便無影無蹤了，為什么會感到憂傷與失望呢？
雪停了，可我還沉醉于雪的世界里，那憂傷的懷里，雪在向我傾訴著，傾訴著那淡淡的憂傷……
雪中情作文2
去年的一個冬夜，下了一場鵝毛大雪。早晨，往窗外望去，外面白茫茫一片，銀裝素裹，如童話般的世界。我興高采烈地下了樓，到校車站點等校車。
我欣賞著這美麗的雪景，心里想著等到了學校和同學們一起打雪仗的情景，啊，太幸福了！可是，一輛輛車以蝸牛般的速度慢慢地“爬”過去了，就是看不見校車的影子，站牌下的人不斷減少，慢慢地，慢慢地只剩我一個人了。我感到非常孤單，有點失落，我一會兒翹首望望校車的方向，一會兒低頭踢踢腳下的雪，心里期盼著，希望哪次抬頭時，就能看到校車的出現。(原創投稿 )
我的手和臉已經凍得發紅，有點木木的感覺。我左盼右盼，又等了好久，還是不見校車的影子。我絕望了，本來高興的'心情此時一落千丈。這時，一位個子不高的阿姨站到我身旁，她和藹地問我：“小朋友，我吃早點時，就見你在這兒等車，現在我早點都吃完了，你怎么還在等？”我失落地說：“校車還沒來呢。”阿姨問我：“你媽媽知道你還在這兒等車嗎？”我搖了搖頭，說：“肯定不知道，每次我都自己到這兒等校車，過了這么長時間，媽媽肯定認為我已經坐車到學校了呢。”阿姨連忙拿出手機：“快給你媽媽打個電話吧。”電話那邊的媽媽一聽我的哭訴，焦急地說：“好寶貝，你在那兒等著，我這就過去。”這時我猛然意識到，阿姨竟然也等了一個多小時了。我問阿姨：“您也等車？”阿姨說：“是啊，這車還不來！”此時，媽媽還沒到，不遠處，校車終于慢慢開過來了，我告別了阿姨，飛快地跑上了車，坐到了座位上。
從校車的后視鏡里，我看見剛才的那位阿姨走進了附近的小區，我頓時恍然大悟，一股暖流迅速涌遍全身……
雪中情作文3
一覺醒來，剛睜開眼，就發現窗外是白茫茫的一片。下雪了！大雪飛舞，如無數白色的蝴蝶在空中嬉戲。吃了早飯，漫步在羊腸小道上，仿佛置身于一個美妙的童話世界。路旁的松樹上也積滿了厚厚的'雪，時不時滑下一些雪塊，發出“簌簌”的響聲。一時間，我竟被這美景陶醉了。
突然，一個老人背著個孩子出現在我的視線里。那是一位老奶奶，看她的嘴唇已經凍得烏青，一副弱不禁風的樣子，孩子倒是包裹得嚴嚴實實。他們在雪地里急匆匆地走著。“哎吆！”老人一個踉蹌，摔倒了，孩子被壓在了身下。孩子大概是因為疼痛而哇哇大哭。老人掙扎了好幾次，都沒能成功。就在這時，一位交警跑過來，用力扶起了老奶奶。緊跟著，又有六七個交警跑過來，一起扶起了老小，他們手里還拿著鐵鍬。
老奶奶被和孩子被一位交警扶著漸漸消失在雪幕中，剩下來的交警一聲令下，他們開始了鏟雪。他們的手凍得通紅，可他們顧不上溫暖一會；他們雖然穿著薄薄的制服，可是在這冰天雪地中頭上似乎都冒著熱氣。不一會兒，地面便露出了紅色的方磚。他們顧不上休息，扛起鐵鍬，又向下一個路段出發。遠遠地聽到他們喊號子的聲音：“同志們加把勁啊，好好干啊！嗨嗨，加把勁！”不知不覺，我已經變成了一個“雪人”，望著他們緩緩離去的身影，不禁產生了濃濃地崇敬之情，感覺一股暖流從心頭涌起，向全身蔓延。
站在這雪地里，我竟感到全身個兒溫暖。
雪中情作文4
雪，下雪了，那漫天的雪花，似乎在向我傾訴著，傾訴著淡淡的憂傷，似乎我的氣息也是憂傷的，腳下那層薄薄的積雪，是那樣潔凈，那樣美麗，那么讓人不舍，那么讓人憐惜，不忍去踏……可最終還是踏上去了，一步一步，仿佛世界早已是雪的世界，雪原來可以這樣美麗，讓人覺得心曠神怡！
可是，我茫然了，我發現我丟了，至于丟到哪了，我還真不知道，此時的我早已不在乎這一切了，只想永遠留在這雪的'世界里，這憂傷的懷里；忘卻一切，忘卻生活，忘卻挫折，忘卻痛苦，忘卻那所謂的成功…
雪，可愛的，美麗的天空使者；雪，讓我高興，讓我欣慰，卻同時讓我感到憂傷；雪，潔白的，美麗的，晶瑩的雪，你是專為我而來的嗎？你會是誰的思念與寄托？你會是哪位母親辛酸的淚水？你會是哪個嬰兒可愛的微笑？你會是哪個罪人懺悔的眼淚？
雪，我要永遠徜徉在你的懷里，我要永遠歌頌你！
雪，生命的詮釋；雪，感情的寄托；雪，感情的寄托；雪，母親的思念；雪，思念的淚水；雪，我的青春思絮！
新生的嬰兒，為雪而欣喜；犯罪的惡人，被血洗刷清了心；心酸的母親，為雪而欣慰；思念的人，為雪而擔憂；而孤獨的我，為雪歡笑，為雪憂傷。
我靜靜的看著，感受雪劃過了肌膚的輕柔，看著雪從眼前飄過，我伸出了手，哪知調皮的雪花剛到手里便無影無蹤了，為什么會感到憂傷與失望呢？
雪停了，可我還沉醉于雪的世界里，那憂傷的懷里，雪在向我傾訴著，傾訴著那淡淡的憂傷…………
雪中情作文5
我喜歡冬季，因為我喜歡雪。雪花，晶瑩剔透，潔白無瑕，婀娜秀逸。雪，是世界上最唯美、最純凈的東西。
聽天氣預報說，今晚將有雪降臨我市，于是，我就將鬧鐘調到凌晨三點，不想錯過在夜深人靜的時刻，獨自一人賞雪的美好時刻。凌晨三點，我鉆出溫暖的被窩，披上大衣，向窗外望去，哇！白皚皚的一片，大地也穿上了新年大衣，太壯觀了！
早上起床，往外望望，鵝毛般大雪還在紛紛揚揚，飄飄灑灑地下著，像仙女撒下的銀花玉葉，我被眼前的景色陶醉了，這景色也讓我思緒萬千——
曾記有一年，我和小伙伴在玩雪，我覺得穿著這大棉鞋玩雪太笨重，突發奇想，回房間換了雙涼鞋，一起到雪地里對雪人，打雪仗，玩得忘記了寒冷。
更有意思的是，雪，激發了我的想象力。我和我的好朋友陳嬌，玩參館的.游戲。她要一杯“哈根達斯冰激淋”，我就到外邊裝一杯干凈的雪，撒上白糖端給“顧客”，接著便出現了“服務員”和“顧客”爭搶的一幕。不一會，媽媽來了，把我叫到房間，對我說：“楠楠，你玩雪，媽媽不反對，可你不要健康，我可不同意了，趕快去穿上棉鞋。”媽媽的突然“襲擊”，可把我嚇壞了，我不敢穿涼鞋玩了。
今天的雪，中午就消停了，雖然短暫，猶如曇花一現，但給我的回憶卻是長久的。
雪中情作文6
下雪啦！下雪啦！一點點晶瑩的小雪花落了下來，猶如千萬只小精靈在翩翩起舞。一陣大風吹來，冷得我們直打哆嗦。雖然這是一個寒冷的冬天，但是我做了一件事，讓我的心不再寒冷。
天寒地凍，到處都白茫茫的一片，小區地面已經結冰，非常滑，我小心翼翼地行走在雪地上，準備去賞雪玩雪。突然，我聽見前方傳來“砰砰”的聲響，眼前不遠處幾位老爺爺正揮舞著鏟子在鏟除地面的冰塊，他們的臉布滿皺紋，雙手凍得通紅。我心想：他們年紀大了，還要如此辛苦，不如我去幫幫他們吧！
我向老爺爺說：“爺爺，您太辛苦了，我幫您吧！”“可以呀，真是個勤快的好孩子！”爺爺笑著說道。于是我拿起大鐵鏟開始鏟起雪來。
我用力地想先用鐵鏟把冰面鑿出一個缺口，可是堅冰難破。爺爺看到，笑著對我說：“蠻力解決不了問題的，讓我來告訴你吧！”首先，我們把鐵鏟反過來拿，用鏟子背面對準冰的邊緣用力一拍，冰面終于裂開了口子，順著裂口，再用鏟子把冰鏟起來，堆放在路旁。我努力地揮著鐵鏟，一鏟又一鏟，路邊堆放的雪塊越來越多，真像一座小小的冰山。我全身開始發熱，臉蛋紅撲撲的，張開嘴巴呼吸，呼出白色的氣霧，額頭也滲出汗來……
無數過路的行人經過，看到我為大家清理出來的.不再打滑的路面，都會停下來，豎起大拇指，夸道：“小伙子，有點能耐啊！不錯！不錯！”這時，我都會靦腆地低下頭，臉更紅了，心更暖了。
雪精靈漫天飛舞，飛到我的發梢，落在我的鼻尖，鉆進我的手心……像個頑皮的孩子，謝謝你讓我看到你的美，也讓我能在這樣的雪中里做上一件有意義的事情。
雪中情作文7
不知不覺，秋去冬已來，云隱日藏，雪落初冬大地。我站在窗邊，鑒賞著這一粒粒白色玉粒，直到它們落在地上，摔成一滴滴晶瑩的露，匯成一片濕潤。
我陶醉于大雪紛飛，不由得往事隨雪而來，映入眼簾，我想到了他，一個滿頭金發，出口成臟的男孩。他比我小，剛轉過來就有幸和我同桌。
他，也是一個膽大包天的敢光明正大抄襲我作業的人，而我又反感這種行為，這就為我倆之后的大戰埋下了炸藥。
那天，也是大雪紛飛，窗外寒風刺骨，室內溫暖如春。早自習，又做題，那雙眼又在我的題上亂掃。終于，我忍不住了，說了他幾句，他竟然置之不理，反而惡語相向。我的極限被打破，隨之猛的站起，一起身，一個耳光拍在他的臉上，取而代之的是他的手爪，刷地一下在我的臉上留下了兩道血紅的.印記，我被徹底激怒，將拽倒在地，一陣亂打……
結果，由于我臉被抓傷，他受到嚴厲地批評。我卻作為傷者，沒有受到任何懲罰。后來，他轉走了，他的印象也在我的腦海中模糊不清了。我只記得，那天的雪很大，跟今天一樣迷人，一樣發人深思。
雪依舊下，像一個個精靈，到處亂跑，最在躲藏在了樹上，房頂上……
回想往事，不覺得心頭難受，有一種歉意由心而生，他被批評時委曲的面孔浮現眼前，我有一種思念，更有一種悔恨，不知他現在怎么樣了？看看窗外那些精靈，似乎也在向遠方飛去，將我的歉意帶給他——我初一的同桌。
上課鈴響了，我貪婪地望了望窗外的雪花世界，雪再大，終有停時，仇再深，終有思念時，我嘆了口氣，關上窗戶，跑到座位上，拿起書……
雪中情作文8
雪花慢慢地從天而降，我們也迎來了今年的第一場雪。雪花像柳絮一樣飄飄灑灑地落在樹上，屋頂上，還有孩子們的頭發上。樓前的地面上不一會就聚起了厚厚的一層，像一張厚實雪白的地毯鋪在地上。這景象讓我想起了童話故事里的“冰雪女王”。
看到外面的那片雪景，我立刻來了興致。打電話找朋友們迅速到樓下集合，要不然可白白浪費了這寶貴的自然資源了。都說今年是寒冬，可是這雪花卻沒往年多，氣候的變化別說能見到到一場像樣的大雪，就連雪花的影子都難看到。這次可是個跟朋友好好玩的大好機會，我們一定要玩個痛快！
到了樓下，一踩進軟綿綿的雪里，就開始了我們的歡樂計劃。要堆一個大大的雪人，我們先從滾雪球開始，滾了一個大的當雪人的肚子放在下邊，又滾了一個小點的放在上面，然后我們回家找來了胡蘿卜、兩個扣子，然后認真地給雪人裝飾，忙乎了一半天，一個完整的.雪人終于呈現在我們的面前。看著親手堆起來的雪人，我們高興得跳了起來，雖然手有點冰涼，但是我們很開心。
堆完雪人，我們的興奮勁還沒過呢，當即就有人提議，我們打雪仗吧！我們八個孩子，分成兩組打起雪仗來，一個又一個的小雪團來回攻擊，有的還抓一把雪直接塞到對方的領子里，雖然有些涼，但是我們體驗到了下雪帶來的快樂。我們度過了開心的一天。
瑞雪兆豐年。盼望已久的雪不但給農民伯伯們帶來了好的收成，還給我們帶來了更多的歡樂。
雪中情作文9
從前，我的朋友很少，可是發生過那件事后，我的朋友從原來的5個，變成10個，從原來的10個，變成了20個……逐漸多了起來。這是為什么呢？快讓我為大家講講吧！
那是在一個冬天發生的事情，那天雪下個不停，地上原本光禿禿的一片，卻別蓋上了雪白的被子，房頂也戴上了大大的'帽子，汽車向一個個其形各異的面包，人們也從衣柜里拿出了最厚的衣裳裹在身上，這天我剛到家門口，手在口袋里掏來掏去，心想：鑰匙怎么不見了？怎么辦呀！爸媽回來還要一段時間，而此時我的手，被凍得發紅，好冷呀。對了去朋友家，于是我先去了小石頭家，她說，她馬上要上課不行。然后我又去了郭梓玉家，她說，馬上要出去吃飯，不行。去完她們兩個家后，我喪氣地坐在了自家門口心想，王冰瑩，你以后再也不能像以前那樣丟三落四了，要改掉這個壞毛病 呀，可不要再像今天這樣了，唉！這時，一句話突然鉆進了我的耳朵“王冰瑩，你怎么了？”我抬起頭一看，原來是陳美汐呀！我說：“我忘帶鑰匙了‘’于是她熱情地對我說：”那你先到我家去避避吧！“我點了點頭，于是我就跟著陳美汐到了她家，一到家，她就給我倒了一杯熱水，讓我先暖暖手。然后我又給媽媽打了電話，她說，她今天晚上8點才能回家。我好慶幸自己有陳美汐這樣的朋友，過了一，會兒叔叔阿姨回到家后熱情的招待了我，我還在陳美汐家吃了頓熱飯。
呆在陳美汐舒適的家里，我抬頭從窗戶向遠方望去，外面狂風怒嚎，雪也越下越大，地上白茫茫一片，此時我的心卻十分溫暖 ，在這下雪的天氣里，我感覺到了我與陳美汐這真摯的友情。
雪中情作文10
今天下午，突然感覺有一種涼涼的東西打在臉上，我不禁抬起了頭。啊，原來是一群可愛的小精靈---雪。|我沒有打傘，也沒有用任何東西遮擋，我任這些小精靈在我的臉上，身上。我不敢用手去碰它們，因為它們太脆弱了，一碰就會融化掉。我看見這些小精靈落在我的衣服上，然后滑落。雪花，像煙一樣，銀一樣白，玉一樣潤，親吻久別的大地，啊，我多么愛你啊雪花。在學校里，我們互相打鬧著，互相訴說著。我和某某某卻在雪中享受這美好的一幕，可是美好的一幕就一會兒。
到了晚上，我回到家，就抓緊寫作業，剛寫完作業，就聽到電話的`鈴聲，是姑姑打來的。姑姑是位中學老師，住在我們的樓上懷孕了，可是不能休班，現在天天都很辛苦。姑姑說：“我現在永和豆漿，陸地很濕，你和你爸爸來接我好嗎？”我立刻就答應了。變多穿幾件衣服到達永和豆漿，發現姑姑正在那等著我們，向我們招手呢。我們立刻跑了過去。姑姑說：“我打車沒打著，坐著公交車來的。”我們立刻把姑姑安全送到家了。又從她家吃的飯。我吃完飯，便到樓下看雪景。我在雪花飄飛的世界，忘了自我，空氣似乎凝固，一切都停止，只有雪花從天而降，漫天飛舞而我陶醉在這份親情中，雪越下越大，紛紛揚揚，刮起了白茫茫的天幕雪簾，雪中我是那么快樂、幸福，就如同雪花一樣，將我輕輕覆蓋。
雪中情作文11
11月23日，大雪紛飛，北風夾雜著雪花 似乎比往日更來勁。諸城市賈悅鎮藏家營子小學三年級學生王曉春沒有到校，班主任藏傳軍老師考慮到該生家住齊家莊子村，雖距學校四里之遙，但路況較差，溝溝坎坎，路少人稀，加之雪厚路滑。便同任課教師王義秀老師徒步前往，迎接王曉春。一路坎坷直到該生家中，大門開敞，屋門未閉，院內沒有腳印的痕跡，心里總加了幾絲寒意。帶著疑惑疾步走進簡陋 小屋中，發現王曉春 蜷縮在炕角，腿蓋著一床幾乎露凈棉絮的鐵色被子，露著腳丫瑟縮著。他的父親坐在炕角，兩腿不規則地伸著，面色蠟黃，似乎抽泣著。
此情此景，兩位老師，流淚了。
經了解，王曉春母親早逝，再也沒有別的親人，高血壓伴隨多年了的父親患有小兒麻痹癥，早已放棄了使用多年的雙拐，癱瘓在床上生活不能自理。環視四周，僅有的是“閑置”在炕沿多日的半袋粗面。 “老師、學生就是您的親人。”兩位老師發自內心地說。
當即，兩位老師到就近超市給王曉春家買了一些生活必需品，并給王曉春買了棉鞋、 棉褲、棉帽子。家長，流淚了。
回到學校，校長夏志峰馬上召開校委會成員會議，達成共識，在學校舉行一次轟轟烈烈地募捐活動。校長一馬當先捐出500元，感召之下，其他老師、學生慷慨解囊，分別10捐出400元、300元，10元、3元、5角不等。
藏家營子小學這種捐款獻愛心新舉措，教育了廣大師生，凈化了學生心靈，陶冶學學生情操，得到社會的認可。
《愛的.奉獻》成了學校的主旋律，在校園的上空回蕩。
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