語(yǔ)文手抄報(bào)內(nèi)容合集
在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家總免不了要接觸或使用手抄報(bào)吧，每一份手抄報(bào)的后面都包含著編者的辛勤勞動(dòng)和聰穎的智慧。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的手抄報(bào)才是好的手抄報(bào)，以下是小編精心整理的語(yǔ)文手抄報(bào)內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文手抄報(bào)內(nèi)容
小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)日積月累
語(yǔ)文園地四
一本正經(jīng) 二話不說(shuō) 三心二意 四面八方 五顏六色 六神無(wú)主
七嘴八舌 八仙過(guò)海 九牛一毛 十全十美 百依百順 千軍萬(wàn)馬
小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)日積月累
語(yǔ)文園地一
楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬(wàn)家。
黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。
春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花。
春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬(wàn)戶春。
語(yǔ)文園地二
雷聲大作 傾盆大雨 陽(yáng)光燦爛 隨風(fēng)舞動(dòng) 芬芳撲鼻 黑白相間
花要葉扶，人要人幫。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
幫助別人的人，能得到別人的幫助。
誠(chéng)心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽。
語(yǔ)文園地三
敕勒歌 (北朝民歌)
敕勒川, 陰山下。天似穹廬, 籠蓋四野。
天蒼蒼, 野茫茫。 風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。
語(yǔ)文園地五
節(jié)氣歌
春雨驚春清谷天，
夏滿芒夏兩暑連。
秋處露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
立春 雨水 驚蟄 春分 清明 谷雨
立夏 小滿 芒種 夏至 小暑 大暑
立秋 處暑 白露 秋分 寒露 霜降
立冬 小雪 大雪冬至小寒大寒
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。
世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。
立春到來(lái)陽(yáng)氣轉(zhuǎn)，春風(fēng)陣陣仍微寒。
語(yǔ)文園地七
同心協(xié)力 眾志成城 萬(wàn)眾一心 戰(zhàn)無(wú)不勝 人外有人 天外有天
博采眾長(zhǎng) 多多益善 貪小失大 舍本逐末 輕重倒置 小題大做
勤學(xué)好問(wèn)，好學(xué)不倦。 讀書(shū)百遍， 其義自現(xiàn)。
語(yǔ)文園地八
知識(shí)是我們飛向天空的翅膀。
思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)。
天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
科學(xué)的未來(lái)，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。
我的媽媽
我的媽媽個(gè)子不是很高，留著長(zhǎng)發(fā)，眼睛很有神，平時(shí)對(duì)人總是一臉笑容。媽媽對(duì)我非常嚴(yán)格，看見(jiàn)我沒(méi)完成作業(yè)就在玩時(shí)，她的臉馬上“由晴轉(zhuǎn)陰”，我就得趕緊去寫(xiě)作業(yè)，看到我作業(yè)寫(xiě)的較好時(shí)，她都會(huì)夸我。
有一次，我放學(xué)回家，我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)就去玩電腦了。媽媽一回來(lái)，就問(wèn)我做了作業(yè)了嗎我說(shuō)做了，又去玩電腦了。誰(shuí)知媽媽讓我把作業(yè)拿出來(lái)讓她檢查。我一時(shí)不知怎么樣才好。媽媽見(jiàn)我的樣，什么都明白了。把我叫到身邊說(shuō)：“兒子，你現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，先把作業(yè)完成再去做其它的。”我趕忙去做，馬馬虎虎地寫(xiě)一遍，又去玩電腦了。哪知媽媽悄悄地看了我的作業(yè)說(shuō)：“你給我過(guò)來(lái)，重寫(xiě)!”我很不樂(lè)意，但媽媽還是要我重寫(xiě)。過(guò)了好一陣子，媽媽走過(guò)來(lái)一看，見(jiàn)我寫(xiě)的字比原來(lái)的好多了，高興的說(shuō)：“你認(rèn)真起來(lái)，還是寫(xiě)得挺好的呀!”我聽(tīng)了心里特別高興。
這就是我的媽媽，一個(gè)關(guān)心我、嚴(yán)格要求我的.好媽媽!
小升初語(yǔ)文成語(yǔ)
時(shí)光荏苒、白駒過(guò)隙、斗轉(zhuǎn)星移、風(fēng)馳電掣、曇花一現(xiàn)
電光火石、光陰荏苒、日新月異、雷厲風(fēng)行、只爭(zhēng)朝夕
彈指之間、稍縱即逝、歲月如梭、轉(zhuǎn)瞬即逝、電光石火
流年似水、時(shí)不我與、韶華易逝、光陰似箭、事過(guò)境遷
一日三秋、日月如梭、一日千里、恍若隔世、日以繼夜
一朝一夕、日暮途窮、烏飛兔走、俯仰之間、銅壺滴漏
一時(shí)三刻、時(shí)光如水、轉(zhuǎn)眼之間、尺壁寸陰、歲月如流
一刻千金、一彈指頃、流光易逝、日不暇給、寸陰是競(jìng)
倏忽之間、寸陰尺璧、百代過(guò)客、跳丸日月、華不再揚(yáng)
窗間過(guò)馬、石火光陰、旦夕之間、尺璧非寶、光陰如箭
一時(shí)半刻、日月如流、彈指一瞬、蹉跎自誤、立時(shí)三刻
時(shí)光急促、立談之間、旋轉(zhuǎn)腳跟、白色駿馬、瞬息之間
一時(shí)半霎、轉(zhuǎn)瞬即是、流光瞬息、寸陰是惜、咄嗟立辦
匪朝伊夕、喘息未定、時(shí)光如建、日月如隨、一時(shí)半晌
貴陰賤璧、時(shí)間如箭、咄嗟之間、迅速流逝、咄嗟便辦
小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)
一、句子的分類
1.陳述句：陳述句是述說(shuō)一件事，用肯定、否定、雙重否定、強(qiáng)調(diào)等方式表達(dá)，雙重否定是肯定的一種形式，強(qiáng)調(diào)的形式常用是的，有時(shí)也用一個(gè)是。句末一般用句號(hào)。
2.疑問(wèn)句：疑問(wèn)句是提出一個(gè)問(wèn)題。是非問(wèn)句要求作肯定或否定的回答(是或不是)。選擇問(wèn)句列出兩項(xiàng)或幾項(xiàng)，讓人選擇其中一項(xiàng)，常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)還是是還是等，也可不用。特指問(wèn)句是是有所指而問(wèn)，句中常用誰(shuí)、什么、怎么等詞。反問(wèn)句是無(wú)疑問(wèn)句，用否定的形式表示肯定的意思，用肯定的形式表示否定的意思，不要求回答。反復(fù)問(wèn)句用肯定和否定相疊的方式提問(wèn)。句末用問(wèn)號(hào)。
3.祈使句：祈使句表示命令、請(qǐng)求、制止、勸阻、建議、祝愿等，它的特點(diǎn)是有祈使的語(yǔ)氣。祈使句常常是非主謂句。句末一般用句號(hào)或感嘆號(hào)。
4.感嘆句：感嘆句表示贊賞、歡呼、焦急、痛苦、厭煩、輕視、驚訝、疑惑、反對(duì)、制止等，有強(qiáng)烈的感情色彩，常用嘆詞或語(yǔ)氣詞(放在句首、句尾或句中)來(lái)幫助表達(dá)感情，使全句帶有感嘆意味。句末一般用感嘆號(hào)。
二、修辭
比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、引用、借代、反語(yǔ)、對(duì)比、聯(lián)想、通感、雙關(guān)、頂真、互文、回環(huán)、移情
三、古代漢語(yǔ)
1.判斷句：對(duì)事物有所肯定或有所否定的句子。可以分為兩個(gè)系列：者，也系列和乃、為系列。
2.被動(dòng)句：被動(dòng)句可分為兩大類：有形式標(biāo)志的被動(dòng)句和無(wú)形式標(biāo)志的被動(dòng)句。
3.賓語(yǔ)前置： 文言文賓語(yǔ)前置有以下幾種情況：
⑴否定句中代詞賓語(yǔ)前置。
⑵疑問(wèn)句中疑問(wèn)代詞賓語(yǔ)前置。
⑶用之、是將賓語(yǔ)提前。
⑷介詞以的賓語(yǔ)前置。
4.成分省略句。古今漢語(yǔ)都有成分省略，但又有所不同。這不同又表現(xiàn)在兩方面：一是古漢語(yǔ)中省略的情況更多，二是現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣上不能省的古漢語(yǔ)也可省。
四、閱讀鑒賞
1.反復(fù)誦讀、激發(fā)想象
2.積累、運(yùn)用鑒賞知識(shí)
3.靈活運(yùn)用答題技巧
4.強(qiáng)化書(shū)面表達(dá)
五、文學(xué)鑒賞
1.借技巧，抓關(guān)鍵，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)
2.按需要、看搭配，注意表達(dá)合語(yǔ)境
3.讀原詩(shī)，據(jù)題干，綜合思考防片面
4.找矛盾，扣詩(shī)題，把握意象辯真?zhèn)?/p>
六、文體介紹
1.四大文學(xué)體裁：詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇
2.表達(dá)方式：記敘文、說(shuō)明文、議論文
七、拼音
1、聲母、韻母、整體認(rèn)讀、字母。
2、標(biāo)調(diào)規(guī)則：看見(jiàn)a母別放過(guò)，沒(méi)有a母找o、e、i、u并列標(biāo)在后。
3、u上兩點(diǎn)省略的規(guī)則。(遇到j(luò) q x，摘掉烏紗帽)
八、漢字
1、基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)。
2、查字典：能夠熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法。
3、 同音字、多音字和形近字。(能夠準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)小學(xué)生階段所要求掌握的生字詞，以及多音字的各個(gè)注音和組詞，以及形近字的辨別。)
九、詞語(yǔ)
1、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)。
2、量詞和“的、地、得”的用法。 能夠準(zhǔn)確填出數(shù)詞與名詞之間所適合的量詞的、地、得用法：
①詞前面的修飾成分，用“的”字銜接，作名詞的定語(yǔ)；
②動(dòng)詞前面的修飾成分，用“地”字銜接，作動(dòng)詞的狀語(yǔ)；
③動(dòng)詞或形容詞后面的補(bǔ)充、說(shuō)明成分，用“得”字連接，作動(dòng)詞或形容詞的補(bǔ)語(yǔ)。“地”后面跟動(dòng)詞，比如大聲地唱；“的”后面跟名詞，比如我的鋼筆；“得”后面跟形容詞，比如跑得快。
3、近義詞、反義詞的詞語(yǔ)歸類。 能夠熟練填出詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。
4、詞語(yǔ)的仿寫(xiě)。 仿照所給例子，能寫(xiě)出相同形式的詞語(yǔ)。如：AABB式(高高興興)、ABB式(綠油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)
5、常用的八種關(guān)聯(lián)詞。
十、標(biāo)點(diǎn)
11種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、分號(hào)。(能正確填出句子中所缺少的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并能夠說(shuō)出省略號(hào)、破折號(hào)在句中的作用)
十一、閱讀
1、朗讀、默讀和背誦。
2、聯(lián)系上下文理解文中詞語(yǔ)的意思。
3、分辨實(shí)寫(xiě)與聯(lián)想的語(yǔ)句。了解聯(lián)想與比喻的異同點(diǎn)。
4、概括主要內(nèi)容和中心思想。
5、體會(huì)文章詳略的方法及作用。
6、體會(huì)文章的表達(dá)方式：敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、抒情、議論。
7、人物描寫(xiě)的外貌描寫(xiě)中的肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)五種描寫(xiě)方法。
十二、作文
(一)應(yīng)用文請(qǐng)假條(借條、收條和領(lǐng)條)、日記 、留言條、通知、啟事、信件(書(shū)信、感謝信)、寫(xiě)板報(bào)稿。
(二)大作文。
1、側(cè)重?cái)⑹碌挠洈⑽摹?/p>
①六要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
②記敘的順敘：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、記敘五種。順敘：事情發(fā)展順序、時(shí)間順序、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換。
2、側(cè)重記人的記敘文。
①選擇自己最熟悉、最了解、最有感情的人來(lái)寫(xiě)。
②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例來(lái)寫(xiě)。
3、寫(xiě)景、狀物的記敘文
①抓住特征，準(zhǔn)確描述。
②空間順序：從遠(yuǎn)到近，從上到下，從大到小，從里到外，從外到里等
4、提供材料的作文
材料作文：擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)、縮寫(xiě)、看圖作文等。
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