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中學(xué)生中國(guó)夢(mèng)手抄報(bào)
夢(mèng)想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(zhǎng)久以來的信仰。有關(guān)寫中學(xué)生中國(guó)夢(mèng)的手抄報(bào)資料，下面是小編收集的，有大家分享閱讀。
中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)作文
歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我悄悄走過，貪婪地看著這些晶瑩寶貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，寄出一份夢(mèng)想，蹲下投放。中國(guó)夢(mèng)，流淌在歲月。
沙灘上有一顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是中國(guó)遙遙五千年的故事。從黃帝開創(chuàng)歷史到如今的我們誦讀歷史，我看到太多太多的事跡，每個(gè)中國(guó)人都擁有著同樣的中國(guó)夢(mèng)。富強(qiáng)!富強(qiáng)!中國(guó)夢(mèng)的口號(hào)在繼續(xù)。中國(guó)夢(mèng)流淌過每個(gè)日日夜夜、每個(gè)中國(guó)人的內(nèi)心。不管有多大的困難，地震、泥石流、洪災(zāi)，還是會(huì)有飽經(jīng)滄桑后成功的微笑。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。收藏歲月流淌過的每一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，戰(zhàn)于世，立一生之夢(mèng)
沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是中國(guó)奧運(yùn)會(huì)、世博、嫦娥二號(hào)成功發(fā)射的故事。當(dāng)一陣陣掌聲雷鳴般響起，當(dāng)世界舉目投足于中國(guó)時(shí)，我知道，中國(guó)的光芒已散發(fā)在世界的每一個(gè)角落。中國(guó)夢(mèng)還在繼續(xù)，我們的視線還在執(zhí)著，默默獻(xiàn)上自己微薄的力量。這是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)叫作中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)被每一個(gè)中國(guó)人所深呼的夢(mèng)。我以心的維度仰視獎(jiǎng)牌下每一個(gè)奮斗的身影，傾聽每一聲臨近中國(guó)夢(mèng)的足音，俯身捧起歲月流淌過的榮譽(yù)，揚(yáng)手敬禮，大聲喊出自己的中國(guó)夢(mèng)。
沙灘上有一顆銘記的貝殼，那是羈旅在外的中國(guó)人的.故事。我清楚的看到，有人客于異國(guó)，卻隨身帶著中國(guó)的泥土，有人在奧運(yùn)會(huì)直播前吶喊中國(guó)萬歲，有人在參加外國(guó)記者采訪時(shí)說：“我是中國(guó)人，我們都共有一個(gè)夢(mèng)，她叫中國(guó)夢(mèng)!”是的，那就是我們的中國(guó)夢(mèng)，一份信仰，一份懷念，一份奮斗，到處都迷漫著中國(guó)夢(mèng)的味道。就算在異國(guó)他鄉(xiāng)，我們都還能輕哼著國(guó)歌的旋律，心懷著祖國(guó)，銘記著中國(guó)夢(mèng)，力創(chuàng)美好未來。
潮起潮落，我坐在偌大的沙灘上，看著眼前正在富強(qiáng)的中國(guó)，陽光透過云彩照射在我身上。我站了起來，嘴角輕輕咧開，懷著一份堅(jiān)強(qiáng)，一份榮耀，一份銘記，輕輕拾起幾顆貝殼，珍藏在身，勉勵(lì)自己，心中已準(zhǔn)備好，種下中國(guó)夢(mèng)，創(chuàng)造美好的未來。
中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)!
“我的中國(guó)夢(mèng)”作文教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、創(chuàng)設(shè)情境，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想，指導(dǎo)學(xué)生合理地表達(dá)自己的夢(mèng)想，理解我的理想是中國(guó)夢(mèng)的一個(gè)體現(xiàn)，怎樣為我的理想而努力?細(xì)化到自己身邊的一件小事，通過交流、小組討論等形式來談出我的夢(mèng)想，進(jìn)而，在交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫作。
2、鍛煉學(xué)生的思維想象能力、口語表達(dá)能力，提高學(xué)生的寫作水平。培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想，為理想而奮斗的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、明確寫作的目的：充分發(fā)揮想象，記敘自己身邊的一件小事，來樹立我的夢(mèng)想，以小見大，進(jìn)而理解每個(gè)人的夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，這就是中國(guó)夢(mèng)。
2、把這件事寫具體，語言通順、流利，文章的結(jié)果嚴(yán)謹(jǐn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、農(nóng)村的孩子口語表達(dá)能力、思維想象能力都不強(qiáng)，學(xué)生不理解什么是中國(guó)夢(mèng)?對(duì)夢(mèng)想很模糊，不知如何確立自己的夢(mèng)想，所以，為了突破這一難點(diǎn)，老師要充分創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生大膽的想象，從自身的一件小小的事例中去呈現(xiàn)出這就是我的理想。最終，達(dá)到寫作的目的。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程：
一、指導(dǎo)審題，明確要求。
1、學(xué)會(huì)審題，習(xí)作要求:(出示課件)
(1)每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，將來為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的人才，你的夢(mèng)想是什么呢?請(qǐng)以“我的中國(guó)夢(mèng)”為主題，結(jié)合自己的夢(mèng)想，進(jìn)行合理的聯(lián)想、想象，寫一篇記敘文。(2)語言較通順、內(nèi)容較具體。字?jǐn)?shù)400-500字。
2、出示夢(mèng)想的格言：學(xué)生齊讀，交流體會(huì)。
人的一生就是這樣，先把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。——法國(guó)
“夢(mèng)想”是一個(gè)多么“虛無縹緲不切實(shí)際”的詞啊。在很多人的眼里，夢(mèng)想只是白日做夢(mèng)，可是，如果你不曾真切的擁有過夢(mèng)想，你就不會(huì)理解夢(mèng)想的珍貴。——柳巖
一個(gè)人想要成功，想要改變命運(yùn)，有夢(mèng)想是重要的。……我覺得每個(gè)人都應(yīng)該心中有夢(mèng)，有胸懷祖國(guó)的大志向，找到自己的夢(mèng)想，認(rèn)準(zhǔn)了就去做，不跟風(fēng)不動(dòng)搖。——李彥宏
2、出示“夢(mèng)想”與“幻想”，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別“夢(mèng)想”與“幻想”。(師：夢(mèng)想即是我人生的目標(biāo)，是真正意義上的生活，是每個(gè)人生活的動(dòng)力!是通過自己的努力和拼搏實(shí)現(xiàn)的一個(gè)愿望。幻想是白日做夢(mèng)，是不切實(shí)際而又沒有行動(dòng)的空想。)
二、交流讀書的心得，感悟什么是中國(guó)夢(mèng)
1、引導(dǎo)學(xué)生交流看過的《我的中國(guó)夢(mèng)》這本書的體會(huì)，理解“我的中國(guó)夢(mèng)”
生：中國(guó)夢(mèng)是主席曾說過：“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。”
師：是的，所謂的中國(guó)夢(mèng)，就是中華民族的繁榮富強(qiáng)之夢(mèng)，是每個(gè)中華兒女為之奮斗的目標(biāo)，我們每個(gè)人在自己平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)，我們的祖國(guó)就會(huì)和平、穩(wěn)定、富強(qiáng)。社會(huì)就能和諧、美好;家庭就能幸福、安康。
生：我知道了林則徐的夢(mèng)想是“虎門銷煙，讓中國(guó)的老百姓不再沾染毒，振興中華的夢(mèng)。”
生：我知道楊利偉的夢(mèng)想是飛天夢(mèng)，在宇宙中探索宇宙的奧秘。
師：是的，這些偉人，他們用自己的汗水為祖國(guó)做出了極大的貢獻(xiàn)，完成他們的中國(guó)夢(mèng)。我們是平凡的`人，也一樣可以有中國(guó)夢(mèng)。比如：我是一位農(nóng)民，我努力的種植農(nóng)作物，為人們生產(chǎn)出更多更健康的農(nóng)產(chǎn)品，這就是我的中國(guó)夢(mèng)，我是一名學(xué)生，我好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，尊老愛幼，德智體美勞全面發(fā)展這是我的中國(guó)夢(mèng)。我是一名科學(xué)家，我為人們開發(fā)研究出更多更好的新產(chǎn)品，提高人們的生活水平，這就是我的中國(guó)夢(mèng)。
3、習(xí)作提示：
我們可以試著去關(guān)注身邊的人，從他們平凡的、感人的、事例中去樹立自己的夢(mèng)想。進(jìn)而感悟到“中國(guó)夢(mèng)”;其次，可以立足身邊小事，從尊老愛幼、保護(hù)環(huán)境、、、、、等精神文明、社會(huì)道德等層面反映“中國(guó)夢(mèng)”。
三、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)“夢(mèng)想”。
1、出示課件(播放課件)，激發(fā)夢(mèng)想。
2、生談夢(mèng)想。仿寫句子：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的人才。
我的夢(mèng)想是 ， 。
師：同學(xué)們的想法真是太奇妙了,色彩斑闌的夢(mèng)想真令人向往。你的夢(mèng)想是什么呢?為什么會(huì)有這樣的夢(mèng)想?你準(zhǔn)備怎樣做呢?快!閉上眼晴,大膽想象,在腦海中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想吧!
3、引導(dǎo)學(xué)生同桌交流,然后全班交流,老師要提兩個(gè)要求:(1)說的同學(xué)聲音洪亮,把事情說具體。(2)其他同學(xué)認(rèn)真聽,聽后給他提出意見或建議,使他的想法更完美。
指名匯報(bào),師生評(píng)價(jià),生生評(píng)價(jià)。
四、佳作引路。
我的中國(guó)夢(mèng)
主席在“十八大”會(huì)議上，向全國(guó)人民提出了實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的主題。它是全國(guó)人民的夢(mèng)想，也是少年兒童的夢(mèng)想。
我也有自己的夢(mèng)想，那就是：“保護(hù)環(huán)境，讓山更青、水更清、云更白!”最近，我從報(bào)紙、電視、新聞中看到我們“美麗中國(guó)”變得不再清新、怡人了。看到的是人們不停地向大自然索取，不斷地追逐現(xiàn)代化的物質(zhì)生活，造成前所未有的水土流失、水污染、空氣污染、工業(yè)污染，進(jìn)而引發(fā)了一系列的生態(tài)災(zāi)難，造成了我們?cè)S多親人妻離子散 家破人亡，看了這些，又有誰不痛心呢?
為了實(shí)現(xiàn)我的“中國(guó)夢(mèng)”，我決定從我做起，從現(xiàn)在做起。有一次，媽媽要給我買盒飯。我通過查資料發(fā)現(xiàn)，盒飯的一次性飯盒、一次性筷子、塑膠袋等一次性物品，都是很難分解的，并且還污染環(huán)境，浪費(fèi)資源。于是，我對(duì)媽媽說：“媽媽，一次性飯盒很污染環(huán)境的，我們別買了吧。”媽媽笑微微地答應(yīng)了。
還有一次，在樓道里有許多廢紙、果皮等垃圾。我拿來掃把、簸箕，準(zhǔn)備清掃。首先，我把樓梯上的垃圾聚集到一起，然后掃進(jìn)簸箕里。我又把粘在地上的廣告用小刀刮下來。很快，樓道里煥然一新。來往的鄰居紛紛稱贊我：“這個(gè)小姑娘真勤勞啊。連孩子們都懂得保護(hù)環(huán)境，我們大人真是自愧不如!”從那以后，樓道里變得干凈了，人人都會(huì)保護(hù)環(huán)境了。環(huán)境由我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴變得干凈美好。讓我們行動(dòng)起來，做環(huán)境小衛(wèi)士吧!
中國(guó)有句古話：少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年志，則國(guó)志。現(xiàn)在，我想說：少年追夢(mèng)，則國(guó)家實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”!讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，讓夢(mèng)想成真吧!
師：(小結(jié))這篇文章的開頭和結(jié)尾處要點(diǎn)題，點(diǎn)明中國(guó)夢(mèng)和我的夢(mèng)的關(guān)系，可以圍繞三個(gè)步驟寫：1、我的中國(guó)夢(mèng)是什么?2、我為什么會(huì)有這樣的中國(guó)夢(mèng)?3、我怎樣實(shí)現(xiàn)我的中國(guó)夢(mèng)?從這幾個(gè)方面，抓住一兩件事例寫具體，這就是我的中國(guó)夢(mèng)。
五、師小結(jié)：
同學(xué)們說了這么多,我們又看了范文。我想同學(xué)們一定感覺意猶未盡,那就讓我們把自己的夢(mèng)想寫出來吧。
六、學(xué)生動(dòng)筆寫作。
七、指名一兩名同學(xué)進(jìn)行口頭作文、評(píng)議。
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