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最好的雷鋒手抄報內容
雷鋒精神這不滅的精神力量，激勵著一代一代的熱血青少年，勇往直前，成為道德的模范。下面是最好的雷鋒手抄報內容，和小編有一起來看看吧。
關于雷鋒作文
英模是活的雷鋒。英模使雷鋒的形象更加直觀、生動，使學雷鋒活動常學常新，使雷鋒精神不斷融匯和植入新的時代內容。雷鋒精神已成為雷鋒和雷鋒式先進人物崇高思想和優秀品質的結晶。在開展學雷鋒活動中，各行各業的模范人物都常被學校請來做報告：戰斗英雄史光柱;雷鋒輔導過的學生、軍區學雷鋒標兵孫桂琴;大興安嶺救火英雄、大胡子師長吳長富;80年代活雷鋒、全國學雷鋒標兵張子祥;舍己救人的小英雄戴碧蓉;京城雷鋒孫茂芳;模范售票員李素麗;全國學雷鋒先進集體、被人稱為"精神文明的一塊綠洲"的呼家樓液化氣站;雷鋒的戰友喬安山;奧運冠軍陳月珍;亞運冠軍侯雪梅等，都是師生們親眼見到的"雷鋒"，雷鋒精神是永存的，"雷鋒"也是水生的，師長也爭做活雷鋒。
了解社會、認識社會永遠是雷鋒小學學雷鋒活動的一項內容。他們走訪國家環保總局宣教中心了解環保事業的發展，他們去報社會垃圾填埋廠、去中央教科所等處采訪祖國同齡人，了解祖國的變化。這些都給了同學以極大的教育。
學雷鋒只有做到學校、社會、家庭三位一體才能有功效。請一名好的校外輔導員，等于樹一座優秀的標桿。雷鋒小學有目的的請了三類校外輔導員，第一類是有高度文化素養的文學家、藝術家，他們能從不同角度告訴同學們，雷鋒精神與中華民族幾千年傳統文化的精華與民族美德一脈相承。著名作家冰心、張天翼、高士其、高玉寶、陳廣生;講演藝術家孫敬修;作曲家曉河;雕塑家程允賢;歌唱家李光曦，都是該校的校外輔導員。第二類是有豐富革命經歷的老革命，他們給該校講授雷鋒精神是"長征精神"，"延安精神"的繼承和發揚。老紅軍孫毅、羅瑞卿夫人郝治平;老將軍羅洪、標;董存瑞的戰友--郅順義，老八路田疇等，就是這類校外輔導員。第三類是各條戰線的學雷鋒積極分子，他(她)們都能將各條戰線的學雷鋒先進經驗，及時地介紹給學校。全國優秀校外輔導員王遐芳，全國勞動模范李素麗，天壇百貨商場優秀售貨員孫喜艷等也是學校的校外輔導員。校外輔導員使同學明白了，雷鋒精神不是孤立、偶然產生的，是我們民族文化與美德、革命傳統、現實生活中的善與美的繼承與光大。
雷鋒事跡
4月下旬，我來到運輸連，和30多名新同志一起開始學習汽車構造、汽車原理和駕駛。學了一個星期以后，有的同志認為進度快，記不住，不好學。和我一個班的佟占佩同志，接受能力差一些，今天學了，明天就忘了。他感到學汽車理論很吃力，第一次測驗考了個不及格，有些灰心了。排長(也是汽車教員)對我說：“你學得好些，要好好幫助佟占佩同志，下次測驗，你們都得5分那有多好!”
我想排長說得對：自己學習。成績再好，將來只能開一臺車，要是大家學習都好，那不是能開更多的汽車嗎?班長也專門分配我幫助佟占佩。怎么個幫助法呢?課后小組討論，我總是讓他先發言，不懂的地方就提示一下，漸漸有了起色。有一天，我們討論汽化器的構造和工作情況，他怎么也說不清楚。我就拿著圖給他講解，他還是搖頭說記不住。我分小節講，講一小節，讓他重復一遍，這樣一句一句地教，教了兩個多小時，他終于弄明白了。我們起早貪晚地在一起學習，他有了明顯進步。第二次測驗，結果得了五分，大家都為他高興。
部隊掀起了學文化的熱潮，我們運輸連開了初小班、高小班和初中班。連里缺少文化教員，動員大家“兵教兵”。我想：自己在黨的培養教育下，文化程度不高，只學到了一點點文化知識，應該好好為連隊建設服務。我自告奮勇當一名兼職小教員。連首長分配我負責高小班。開始碰到很多困難，主要是事情多，忙不過來。每天要學技術專業，我是技術學習小組長;大家還推舉我當了連隊俱樂部學習委員，每天給大家讀報、廣播、教歌。現在又要備課、上課、批改作業，就是業余時間一點不休息，加上晚上少睡點也忙不過來。連首長鼓勵我做好這些事，免去了我的公差勤務，集中精力把文化課教好。我一想到黨對我的培養，工作再忙，困難再多也不在話下。我教高小語文課和算術課，多數同志反映還好，但有個別同志就是不用心聽講。報紙上發表了《毛主席關懷警衛戰士學文化》的文章，我給大家讀，說明文化學習的重要性。我們班喬安山同志，文化程度比別人低，學習信心也不足，一學數學就頭疼，上課不帶筆和本，有時還缺課。有一次，我讓他做作業，他說鋼筆丟了，我把自己的一支筆送給他，還給他訂了一本作業本。他很受感動，學習熱情漸漸高起來，考試成績也不錯。我按期完成了教學任務，全班總評成績優秀。
雷鋒的名言
(1) 人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限為人民服務之中去。
(2)我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。
(3)滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。
(4)一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。
(5)我們是國家的主人,應該處處為國家著想。
(6)但愿每次回憶,對生活都不感到負疚。
(7)誰要是游戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。
(8)我愿永遠做一個螺絲釘。
雷鋒標語
1、學習雷鋒，愛我校園，爭做禮貌中學生。
2、讓雷鋒精神扎根贛鄱大地，引領社會風尚。
3、學習雷鋒，做一名有價值的時代主人。
4、弘揚雷鋒精神，優化發展環境，共建文明家園。
5、見到老師問聲好，見到同學點頭笑。
6、雷鋒精神永遠不會過時。爭做現代的雷鋒。
7、發揚雷鋒精神，宣傳先進典型。
8、服務校園、奉獻社會，做公民道德的踐行者。
9、弘揚雷鋒精神，參與志愿服務，爭當文明使者。
10、弘揚雷鋒精神，搞好優質服務。
11、學雷鋒，樹新風；做榜樣，當模范。
12、弘揚雷鋒精神開展志愿服務，關愛他人關愛社會關愛自然。
13、向雷鋒學習，做一顆閃閃發光的螺絲釘。
14、將雷鋒精神融入到為人民服務中。
15、學習雷鋒的奉獻精神，服務人民、助人為樂。
16、向學習，做一顆閃閃發光的螺絲釘。
17、塑造公民道德，爭做文明青少年。
18、雷鋒精神傳天下，互助暖流漾人心。
19、學習雷鋒的創新精神，銳意進取、自強不息。
20、人人是禮貌形象，個個是雷鋒傳人。
21、相約春天，讓雷鋒精神在校園閃光。
22、天公重抖擻。不拘一格降雷鋒。
23、學雷鋒，樹新風，揚正氣，比奉獻。
24、用我們一點一滴小愛，匯成一片愛的海洋。
25、開社會風氣之先，做青年志愿者。
26、學習雷鋒，服務他人，奉獻社會。
27、弘揚雷鋒精神，青年志愿者與你同行。
28、時時刻刻銘記雷鋒精神，爭當螺絲釘。
29、與時俱進跟黨走，開拓創新獻青春。
30、雷鋒精神與時代同行，志愿服務與文明同在。
31、學習雷鋒，奉獻他人，提升自己。
32、爭做雷鋒式的好市民，弘揚雷鋒精神，創建文明城市。
33、崗位學雷鋒，爭做好員工。
34、送人玫瑰，手有余香，助人為樂，快樂一生。
35、弘揚雷鋒精神，推動社會主義核心價值體系建設。
36、學雷鋒，做表率，講文明，樹新風。
37、雷鋒活著，我們是時代一個個活雷鋒。
38、互助、友愛、進步——雷鋒精神永駐心中。
39、學習雷鋒，點滴做起，快樂志愿，隨手公益。
40、弘揚雷鋒精神，參與志愿服務。
41、人人尊敬；學習雷鋒，幫忙需要幫忙的人，做時代的新風。
42、贈人玫瑰，手有余香，做一名快樂的志愿者。
43、服務人民奉獻社會，做公民道德的踐行者。
44、向雷鋒同志學習，樹客運行業新風。
45、從小事做起，與禮貌握手，學習雷鋒，愛我校園，爭做禮貌學生。
46、助人為樂情長在，雷鋒精神心永存向雷鋒同志學習，做一名合格團員。
47、弘揚雷鋒精神，建立禮貌城市。
48、學習雷鋒好榜樣，傳遞青春正能量。
49、學習雷鋒，愛我校園，爭做文明中學生。
50、從小事做起，與文明握手學習雷鋒，愛我校園，爭做文明中學生。
51、學習雷鋒，為了大家，也為了你。
52、雷鋒精神是時代永不謝幕的話題。
53、眾人拾柴火焰高，公益事業靠大家。
54、九州大地整新容，雷鋒遍地開新花。
55、窗口學雷鋒，服務暖人心。
56、釘子是小，釘子精神卻不小。
57、學習雷鋒，從自己做起，從小事做起。
58、弘揚雷鋒精神，共建富裕和諧秀美江西。
59、弘揚雷鋒精神，爭做時代新人。
觀《雷鋒》有感
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在是夜宣揚那是美的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你：你為未來帶來了什么？在生活中的倉庫里，我們不應該只是個無窮盡的支付者！”這是雷鋒日記里的一段話，用這段話來形容雷鋒是一點也不夸張的，雷鋒甘愿做人民的螺絲釘。難怪人們都說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”的確，雷鋒是我們學習的好榜樣，他雖然離開了我們，但他為人民服務的精神不會隨之消失。
一場籃球賽下來，戰士們熱的汗流浹背，許多人去買汽水喝，惟獨雷鋒捧起水壺喝涼開水。他說：“喝白開水也一樣解渴。”是雷鋒小氣嗎？不，該花錢的時候，他一點也不猶豫。當別人有困難時，雷鋒就主動伸出援助之手。戰士王大力收到一封家信，信中說了他母親病了，家里等著錢用。雷鋒知道這事后，就用王大力的名義悄悄寄去了20元錢。當別人有困難時，雷鋒就挺身而出，慷慨解囊。遼陽市遭受洪水災害，雷鋒把自己省吃儉用賺下100元錢親手交給了災區的領導。而他自己，卻只穿一雙補了又補的襪子。他深情的說：“人民的家就是我的家。”這情景真讓人感動啊！
故事中講到雷鋒刻苦學習。寒冷的冬天，北風呼呼地吹著，人們早已睡了，而在這個時候，雷鋒卻冒著寒冷坐在屋里認真地讀著書，不知不覺已到了清晨，終于勞累過度而趴在桌子上睡著了。這種精神是多么的難能可貴，現在的學生，哪一個不貪玩？哪一個不想在學習時抽出一點時間出去玩？有的人甚至在上課的時候還在下面搞小動作。現在的我們比起雷鋒來是多么的渺小，多么的慚愧，從此以后，我們是否都應該自我檢討，做一個好學生呢？
《雷鋒》，想自己，我真是羞愧萬分。自己整天想的是吃好、玩好。去春游，我吵著要家長為我買了二三十元的水果、飲料及糕點。再學校里，我常常溜到小賣部買零食。是《雷鋒》教育了我，是雷鋒精神感動了我。錢是來之不易的，我們的生活并不富裕，我們繼承和發揚艱苦撲素；勤儉節約的優良傳統，走雷鋒的道路，做雷鋒式的“傻子。”
雷鋒，這個響亮的名字，這顆人民的螺絲釘，他將永遠活在人們心中。
雷鋒日學雷鋒的日記
每當我們一提到“樂于助人”這個詞，首先想到的就是雷鋒。雷鋒，一名普普通通的解放軍戰士，他的一生只活了22歲，但他永遠活在我們心中，他把自己的一生都獻給了祖國和人民，用一顆真誠的愛心去幫助著，感動著身邊的每一個人。
雷鋒的精神也體現在我們的班級里、我們的校園里。記得有一次交餐費，我們組有2位同學忘記帶了，因為老師說過如果一個組有人沒交餐費，那么這個組的每個人都要扣一張笑臉，那2位沒交的同學急得差點掉眼淚了，這時我們的組長說：我們每人把找來的錢都拿出來借給他們，看看夠不夠。大家聽了都紛紛拿出來，把錢交給了組長，剛好湊齊，我們馬上把餐費交給了老師，我們組的每個同學臉上都露出了笑臉。
雷鋒般的事跡在我們的校園里也經常可以看到：有人看到同學在搬書的時候，不小心把書全掉到地上了，連忙跑過去幫助那位同學把書撿起來，一起搬到教室里；有人撿到路上掉的錢，主動交給老師；有人撿起了遺漏在地上的果皮紙屑……
讓我們把雷鋒精神重現人間，從身邊小事做起，做一個樂于助人的好少年。
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