杜甫《絕句二首》閱讀答案
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杜甫《絕句二首》閱讀答案1
二首(其一)
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
絕句二首(其二)
杜甫
江碧鳥逾白，山青花欲燃。
今春看又過，何日是歸年?
[注]遲日即
①遲日：日漸長，所以說遲日。
②泥融：這里指泥土滋潤、濕潤。
③鴛鴦：一種水鳥，雄鳥與雌鳥常雙雙出沒。
譯文其一
江山沐浴著春光，多么秀麗，春風送來花草的芳香。
燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。
注釋其二
逾：更加。
欲：好像。
燃：燃燒。
過：過去。
何：什么。
譯文其二
江水碧綠使水鳥的白翎顯得更加潔白，山峰青翠映襯得花兒像燃燒的火一樣紅。
今年的春天眼看又過去了，不知什么時候才是我回家的日子。
相關試題
(1)以“詩中有，畫中有詩”來評價的詩，其實，杜詩中也有不少“以詩為畫”之作，這兩首絕句就是如此，請簡要欣賞這兩首詩是如何的。
(2)以上兩詩寓情于景，情景交融，請簡要分析兩首詩各表達了詩人怎樣的情感。
(3)兩首詩在寫景手法上各有什么特點?請作簡要賞析。
(4)以上兩首詩，寫景形神兼備，但所表達的情感并不相同。兩首詩各表達了作者什么樣的情感?
答案：
(1)第一首詩寫景主要運用了動靜結合的手法。“泥融飛燕子”一句，描繪了燕子銜泥筑旭，是動景：“沙暖睡鴛鴦”一句，描繪了鴛鴦在沙洲上靜踩不動，是靜景，一動一靜，展現了初春時節一派生機盎然明麗之景;(答出“動靜結合”1分，分析1分)第二首詩前兩句描寫了碧江、白鳥、青山和鮮艷欲燃的山花，寫景著色鮮艷，詩人筆下是一幅清新、燦爛的春景圖，又以江碧襯鳥的歸，以山青襯花的紅，相互映襯，生動形象。(答出襯托手法1分，分析1分)
(2)第一首詩描繪了一幅初春時節清新明麗、春深似海之景，表達了詩人面對春天的無限喜悅之情;第二首詩以樂景寫哀情“今春看又過，何日是歸年”一句，春景不可謂不美，然而歲月茬苒，歸其遙遙，非但引不起游玩的興趣，卻反而勾起了詩人漂泊感傷之情。
(3)第一首主要運用了粗筆勾勒和工筆描繪相結合，動景和靜景相映襯的手法，展現了初春時節一派生機、明麗之景;第二首主要采用色彩互相映襯的手法，描繪了一幅清新、燦爛的春景圖。
(4)第一首詩，作者借清新明麗之景，表達了喜悅安適的情懷。第二首詩，作者以樂景寫哀情，表達了羈旅異鄉的之情。
絕句二首(其一)杜甫
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
【注釋】
注:此詩寫于詩人經過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。
①遲日：出自《·七月》中的“春日遲遲”句。春天日漸長，所以說遲日。②泥融：這里指泥土滋潤。 ③鴛鴦：一種水鳥，雌雄成對生活在水邊。在中國文化中，常常表示恩愛的情侶。
【譯文】
春天的陽光和煦溫暖，大自然一片生機勃勃的美麗景象。春風吹來，帶著花草的清香，河灘上冰雪融化，泥土變得潮濕而松軟，引得燕子飛來含泥筑巢，溫暖的沙子上還偎依著一雙雙的鴛鴦。
【閱讀訓練】
(1)詩歌以“___”領起全篇，突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點。(遲日)
(2)這首五絕在結構上有怎樣的特點?(四句兩兩對仗)
(3)詩歌前兩句組成了一幅粗線勾勒的才、大場景，并以“_____”、“____”突出詩人強烈的感覺。(麗 香)
(4)賞析詩歌后兩句。(60字左右)
煦暖的陽光下，飛燕的繁忙蘊含著春天的勃勃生機，鴛鴦的閑適則透出溫柔的`春意。這一靜一動，相映成趣，確實給人以春光旖旎之感。
(5)此詩描繪了怎樣的景物?表達了詩人怎樣的感情?請簡要分析。
答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現了詩人結束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。
(6)結合全詩，分析本詩寫景運用了哪些手法?(借鑒毛澤東的《沁園春﹒長沙》描述秋景的方法)(3分)
答：前二句的“遲日”“江山”“春風”“花草”組成一幅粗線勾勒的大場景，并在句尾以“麗”“香”突出詩人強烈的感覺;后二句則是工筆細描的特定畫面，既有燕子翩飛的動態描繪，又有鴛鴦慵睡的靜態寫照。飛燕的繁忙蘊含著春天的勃勃生機，鴛鴦的閑適則透出溫柔的春意，一動一靜，相映成趣。而這一切全沐浴在煦暖的陽光下，和諧而優美，確實給人以春光旖旎之感。
絕句二首(其二)
杜甫
江碧鳥逾白，山青花欲燃。
今春看又過，何日是歸年?
注釋：此詩為杜甫入蜀后所做。
1.這首詩寫的是 (時節)的景色，表達了詩人 的感情。(2分)
2.請自選角度，簡要賞析詩中畫線句子的妙處。(2分)
答案：
1.春末夏初(或“暮春”) 家鄉。
2.示例一:運用襯托(或反襯)的手法，以山的青翠欲滴襯花朵的紅艷似火，青紅互為競麗。
示例二:運用比喻的修辭手法，寫出遍布青山的朵朵鮮花紅艷無比，就像燃燒著的一團團火焰，綺靡而燦爛。
示例三:一個“欲”字生動傳神，在擬人化中賦予了花朵以動態，搖曳多姿。
賞析
其一
明人王嗣爽在其《杜臆》中予以反駁說：“余曰：上二句兩間(指天地間)莫非生意，下二句見萬物莫不適性。豈不足以感發吾心之真樂乎?”王氏的意見是對的。此詩抓住景物特點寫春色，畫面優美，格調柔和，很能引發讀者的喜春之情。
“遲日”，出自《詩經·七月》：“春日遲遲。”春天光照時間漸長，天氣趨暖，正所謂“天初暖，日初長”(歐陽炯《春光好》)。詩人以“遲日”領起全篇，突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點，并使詩中描寫的物象有機的組合為一體，構成一幅明麗和諧的春色圖。你看：陽光普照，水碧山青，草木復蘇，萬象更新。清風拂面，送來百花的芳香，帶來春草的清馨。河灘上，溪岸邊，冰雪融盡，泥土潮濕而松軟，燕子輕盈地飛來飛去，銜泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙溫，美麗多情的鴛鴦相依相偎，恬然靜睡，十分嬌慷可愛。燕子是侯鳥，詩人描寫它是有意突出春天的特征。前二句的“遲日”、“江山”、“春風”、“花草”組成一幅粗線勾勒的大場景，并在句尾以“麗”、“香”突出詩人強烈的感覺;后二句則是工筆細描的特定畫面，既有燕子翩飛的動態描繪，又有鴛鴦慵睡的靜態寫照。飛燕的繁忙蘊含著春天的勃勃生機，鴛鴦的閑適則透出溫柔的春意，一動一靜，相映成趣。而這一切全沐浴在煦暖的陽光下，和諧而優美，確實給人以春光旖旎之感。
清人陶虞開稱杜甫筆法高妙，能“以詩為畫”(《說杜》)，此詩可為印證。但這首五絕之妙并不止于“以詩為畫”，詩人著意傳達的還是他感受到的柔和春意。如果說春日遲遲、江山秀麗、清風徐徐、花草芬芳以及燕子、鴛鴦，都是詩人的視覺、觸覺(風)、嗅覺所感，那么泥土之“融”、沙礫之“暖”，便不是五官的直接感覺了。只因為對春天的陽光明麗、惠風和暢、鳥語花香感受至深，詩人無須觸摸就能想象出泥土的松濕和沙礫的溫暖;而泥之融、沙之暖的體會又加深了對飛燕的輕盈、鴛鴦嬌慵的視覺印象，從而使詩人的整個身心都沉浸于柔美和諧和春意之中。
其二
“江碧鳥逾白，山青花欲燃”，這是一幅鑲嵌在鏡框里的風景畫，濡飽墨于紙面，施濃彩于圖中，有令人目迷神奪的魅力。漫江碧波蕩漾，顯露出白翎的水鳥，掠翅江面，一派怡人的風光。滿山青翠欲滴，遍布的朵朵鮮花紅艷無比，簡直就像燃燒著一團旺火，十分旖旎，十分燦爛。
以江碧襯鳥翎的白，碧白相映生輝;以山青襯花葩的紅，青紅互為競麗。一個“逾”字，將水鳥借江水的碧色襯底而愈顯其翎毛之白，寫得深中畫理;而一個“欲”字，則在擬人化中賦花朵以動態，搖曳多姿。兩句詩狀江、山、花、鳥四景，并分別敷碧綠、青蔥、火紅、潔白四色，景象清新，令人賞心悅目。
可是，詩人的旨意卻不在此，緊接下去，筆路陡轉，慨而嘆之。
“今春看又過，何日是歸年?”句中“看又過”三字直點寫詩時節。
春末夏初景色不可謂不美，然而可惜歲月荏苒，歸期遙遙，非但引不起游玩的興致，卻反而勾起了漂泊的感傷。此詩的藝術特點是以樂景寫哀情，唯其極言春光融洽，才能對照出詩人歸心殷切。它并沒有讓思歸的感傷從景象中直接透露出來，而是以客觀景物與主觀感受的不同來反襯詩人之深厚，別具韻致。
杜甫《絕句二首》閱讀答案2
閱讀古詩，完成下列各題。（4分）
《絕句二首》（其二）①
杜甫
江碧鳥逾②白，山青花欲③燃。
今春看又過，何日是歸年④。
注釋：①此詩為杜甫入蜀后所作；②逾：更加的意思；③欲：好像；④歸年：回去的時候。
13.下面對詩句理解有誤的一項是
A．全詩第一、二句寫景，三、四句抒情，以樂景寫哀情。
B．詩歌描繪了一幅水霧迷蒙的春光圖。
C．詩中的“江”“鳥”“山”“花”被涂上了碧綠、瑩白、青翠、緋紅的色澤。
D．景物雖好，但春歸人未歸，流露出濃濃的鄉愁。
14.請賞析“山青花欲燃”中“燃”字的表達效果。
【分析】本詩的藝術成就，首先是情景交融。其中第一、二句寫景，三、四句抒情，以景寓情，情深意長。其次是以敘景寄鄉思。在春光融融的一片暖色中，本可因物而喜，卻透露出詩人的懷鄉愁思。言婉意深，獨具風致。
【解答】（1）本題考查詩句的理解。
ACD．正確；
B．有誤，詩人為我們描繪了一幅色彩明麗的.春光圖，不是一幅水霧迷蒙的春光圖。
故選：B。
（2）本題考查了學生賞析詩句的能力。“燃”燃燒的意思，“燃”字用夸張的手法寫出了山花的鮮紅如火，突顯了詩句中的濃重色彩，與山的”青”形成強烈對比。描繪出滿山青翠欲滴，遍布的朵朵鮮花紅艷無比，簡直就像燃燒著一團旺火，十分綺靡，十分燦爛的景象。
答案：
（1）B
（2）“燃”燃燒的意思，“燃”字用夸張的手法寫出了遍布的朵朵山花紅艷無比，簡直就象燃燒著一團旺火，多么燦爛！這就將花的顏色寫活了，像燃燒一樣，有動感，更突出了山花的紅艷與燦爛。
譯文：
江水碧波浩蕩，襯托水鳥雪白羽毛，山巒郁郁蒼蒼，紅花相映，便要燃燒。今年春天眼看就要過去，何年何月才是我歸鄉的日期？
杜甫《絕句二首》閱讀答案3
15．閱讀詩歌，回答下列問題。
絕句二首（其二）
杜甫
江碧鳥逾白，山青花欲燃。
今春看又過，何日是歸年？
注釋：注：此詩寫于詩人經過一歲四行役的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。
（1）對這首詩內容和寫法的理解，不正確的一項是（）
A．第一句寫江水和水鳥，江水碧綠，村托出鳥的羽毛更白，一個“逾”字，借襯托而顯露其顏色。
B．第二句寫山和花，一個“欲”字，由襯托更突出其姿態，把“江”、“鳥”、“山”、“花”四種實物涂上一層碧綠、青翠、瑩白、緋紅的油彩，景色清新，沁人心脾。
C．三四句筆意一轉，寫春景物雖好，但已匆匆飛逝，且春歸人未歸，沉沉的.傷感，縷縷的愁緒，一筆涌出，發自心靈深處。
D．此詩的藝術特點是以客觀景物與主觀感受的不同來映襯詩人鄉思之深厚，別具情致。
（2）詩的第二句中“燃”字有怎樣的藝術效果？
（3）這首小詩在寫景上有哪些藝術特點？請簡要分析。
答案：
15．
（1）B
（2）燃字的意思是燃燒，化靜為動，一個燃字既寫出了花朵紅火的顏色，又讓人產生聯想，像燃燒的火苗，仿佛看到了花朵在微風吹佛下搖曳多姿的景象。
（3）襯托；化靜為動；樂景襯哀情。
【解析】
（1）本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。
B．“由襯托更突出其姿態”錯。一個“欲”字，是“好像”之意，賦予花朵以動態，搖曳多姿。“逾”字才是襯托手法。
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