春聯作文

時間：2024-10-24 12:49:22 對聯我要投稿

關于春聯作文五篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的春聯作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于春聯作文五篇

春聯作文篇1

　　盼星星，盼月亮，終于迎來了春節。為迎接20xx年新春佳節，小年一早，書法老師帶著我們來到了崔橋菜市場的《三味書屋》門口進行了“寫春聯，送春聯”的活動。

　　大街上車水馬龍，人流如潮，熱鬧非凡。有的買煙花，有的買新衣，有的買春聯。而我們的活動也火熱地開始了。小伙伴們各顯神通，楷書、草書等多種字體各顯神韻，一會兒，各種書體的喜慶大紅春聯就展現在大家面前。陳老師把小伙伴們的春聯用吸鐵石吸在白板上，大街上頓時圍過來很多人，有的在一旁觀看，有的對我們寫的字贊嘆不已，還有的向我們要春聯。一位老奶奶笑著說：“家里正好缺副對聯，這下可好了，謝謝你們的對聯。”我用隸書寫下了“馬步生風辭舊歲，羊毫揮墨寫佳聯。”真是無聯不成春，有聯春更濃。整個活動洋溢著新年的`喜慶氣氛，蕩漾著墨汁的撲鼻芳香。活動結束了，爸爸笑著對我說：“以后家里的春聯就交給你了。”

　　我高興地點了點頭，心里想：我要繼續加油，希望我寫的對聯以后能夠帶著我的祝福走進千家萬戶。

春聯作文篇2

　　春節到了，全國普天同慶，到處都洋溢著歡樂和溫馨，而其中必不可少的項目之一自然是貼春聯。

　　看到街坊鄰居家家都貼上了對聯，我及不可待，連連催促，弟弟也摩拳擦掌，躍躍欲試。大概是受到了氣氛的感染，奶奶也迫不及待地發號施令：“開始！”我和弟弟手舞足蹈，全神貫注地盯著爸爸打完漿糊，迎接最艱巨的任務——大門。兩扇大門面積大，很難掌握歪斜。不過這可難不倒“久經沙場”的爸爸。爸爸把漿糊均勻地刷在對聯的反面，拿好對聯的上方，仔細端詳了一會，找準位置小心翼翼地貼了上去，監督官我和弟弟一本正經地發表了見解：應向右斜一點。爸爸英雄所見略同，及時做了調整，然后用一把小笤帚“刷刷刷”掃了幾下，嗬！鮮艷醒目的大紅對聯就在我家大門上穩穩地“安家落戶”了。接著，是里屋門的對聯，這差事相對來說簡單一些，可對聯的排序讓大家絞盡腦汁，最后，我想出了一個兩全其美之策——隨便貼，即使從左往右讀錯了，還可以從右往左讀。爸爸聽取了我的'意見，連連贊同。

　　對聯貼完了，該貼“福”字了。可是大家在正貼倒貼的話題上展開了激烈的討論，爭執不下，各抒己見：媽媽主張倒著貼，理由是“福倒”讀來很吉利。奶奶雖勢單力薄，卻以“倒貼會被別人認為自己不識字”一說力壓群雄而獲得了“對聯權”。媽媽經過一番據理力爭，最終也得到了WC的“福字倒貼權”，真是皆大歡喜呀！最后，只剩一個“六畜興旺”無處可貼，我東張西望了一番，拿著“六畜興旺”直奔黑狗，試圖貼在它身上。誰知平日溫和的它卻一反常態，毫不客氣地對我吼出了吉利的三個字“旺！旺！旺！”嚇得我魂飛魄散，只好打消了念頭，安安穩穩地貼到了狗窩上。

　　每一幅對聯，每一個“福”字，都象征著新的一年吉祥如意。我也暗暗下定決心：在新的一年中，我的學習也要更上一層樓。

春聯作文篇3

　　往年過春節時，我總發現，不少人家門上的“福”字都倒貼著。今年貼春聯，我“當家作主”，把鮮紅的“福”字堂堂正正地貼在我家的門上！

　　年三十那天，爸爸貼春聯，我當助手；奶媽邊包餃子，邊：兼任“我和爸爸的“顧問”。剛貼完門聯，“顧問”就提醒我們：“別忘了，“福”字倒著貼！”我問：“好好的“福”字，為什么偏著倒著貼呢？”奶奶笑了：“小豪，你沒聽人家說”福倒（到）了”嗎？圖個吉利唄！”爸爸是個老好人，他邊抹漿糊邊說“漿糊話”：“倒著正著都是“福”，就聽老人家的……”說著，他拿起“福”字，就要倒著往門上貼，“慢！”我學著港臺電視劇中人物的'動作、腔調，攔住了爸爸，“待我向奶奶問個明白。”爸爸住了手，“行。聽誰的都是“福”。“怎么不貼啦？”“顧問”粘著兩手面粉，遙控指揮，“貼，倒著貼！”我急了，嚷起來：“奶奶，您這是迷信！”“胡扯！”奶奶一翻眼，“大年小節的，小孩子家，不要亂說！貼，給我倒著貼……”只會“糊”的爸爸向我做了個鬼臉：“倒貼就倒貼……”

　　“慢著！”我攔住爸爸，急中生智，給奶奶來個將計就計，“奶奶，您想想：“福”倒著貼，不就是“福到頭”了嗎？我沒意見，反正“福到頭”不怎么吉利。”“嗯？”奶奶一愣，連餃子都忘了捏了，自言自語道：“福到頭了，不就是沒有”福“了嗎？嗯……”“奶奶，”我乘機反守為攻，“這”福字朝上，全年順當；福字不歪，財源進來。您說，是倒貼……”“讓你當回家，作回主！

　　”奶奶笑了，向我爸爸指揮手，“正貼，正貼……”

春聯作文篇4

　　又是一年的除夕，我早早地起了床，因為今天我有任務。是什么任務呢?昨天晚上爸爸吩咐，今年的春聯由我貼。

　　“彤彤，你知道春聯怎么貼嗎?”爸爸吃著早飯就問我。“還不簡單，只要貼齊，貼平就行了。”“哈哈，我就知道你不懂，你不要小瞧這小小的春聯，它的學問可大呢!”“爸爸，你快跟我說說呀!”“我簡單地說，春聯是我國獨有的一種傳統文化，它在我國民間流傳最廣，應用最多，每到除夕我國老百姓家家戶戶都要貼它。它是楹聯的一種，是掛在或貼在堂屋前廊柱或門框上的上下相對的聯語。因此，又叫對聯。這種對聯是由兩串字數相等，互相對仗，而且具有一定內涵的獨立文體。它最初起源于桃符。桃符早在秦漢以前就出現了，當時是用驅除鬼怪的，等等。春聯的.學問可多了，你自己再查查資料吧。”“爸爸，我知道了。”

　　我拿好春聯，膠帶和剪刀，準備貼春聯。“咦，爸爸，這春聯哪個是上聯，哪個是下聯呀?”“第一種方法是按音調平仄來分，上聯最后一個字為仄聲，就是漢語拼音的第三、第四聲;下聯最后一個字為平聲，就是漢語拼音的第一、第二聲。比如你手里的對聯，“ 春光春色源春意 ” ，是上聯， “ 虎將虎年揚虎威”，就是下聯。第二種就是按時間先后來分，比如這“建偉業金牛辭舊歲，行鴻運玉虎迎新春”，“辭舊歲”在前，“迎新春”在后。第三種就是按空間范圍來分，一般是小者在前，大者在后。比如“家重和睦家道旺，國講團結國事興”。“國”比“家”大，所以“家”在前，“國”在后。”“噢，我知道了，可是那邊貼上聯，那邊貼下聯?”“人面對著大門，右手方向為上，左手方向為下。”

　　這時，我區分好上、下聯，把它們與門的左右，上下距離都算好后，仔細又耐心地貼著春聯，想著爸爸說的話。啊，我國小小的春聯就包涵了這么多學問和知識。你說我們中華民族那些風俗能不叫人想念嗎?能不叫人喜歡嗎?

　　“彤彤，真不錯，貼好這么多春聯了!真能干!” 媽媽不住得夸獎我。今天我真高興!不僅學到了知識，又得到了媽媽在夸獎。