關(guān)于小學(xué)春聯(lián)作文八篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)春聯(lián)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)春聯(lián)作文 篇1
昨天晚上，書法老師將我和大約30位同學(xué)叫到多媒體教室，干什么？發(fā)通知？那應(yīng)該把全部人都叫來。讓我們交學(xué)費(fèi)？可最近已經(jīng)交過了呀！這讓我丈二和尚摸不著頭腦。經(jīng)過老師的一翻講解，哦，原來是讓我們上街寫春聯(lián)啊！
寫春聯(lián)可是件大事。今兒一早，我就出發(fā)了。現(xiàn)在，我們還沒開始寫春聯(lián)，就早有一大幫人把我們“包圍”了。陸續(xù)有好多人從孔園那邊走來，大部分涌入了我們寫春聯(lián)的地方，就是有急事要忙的人也要過來瞧一瞧，接著，從四面八方也陸陸續(xù)續(xù)地趕來。不一會(huì)兒，我們的“攤子”被人流給“淹沒”了，即使在近處看，也找不出寫春聯(lián)的人在哪。開始，我還愁春聯(lián)送不出去，現(xiàn)在，寫了一張送一張，我連寫都來不及。我的面前差點(diǎn)排起長隊(duì)，即使我藏在某個(gè)角落的`春聯(lián)，也會(huì)有人翻出來。別看我的“生意”好，在我前面一排寫的同學(xué)，連春聯(lián)上頭印了腳印的也有人要。我們大多數(shù)11點(diǎn)就走了，可有位同學(xué)卻被圍到12點(diǎn)鐘。
今天，我送出了十幾幅，這樣算來，大約有幾百人“光顧”了我們，我們也為人民服務(wù)。
小學(xué)春聯(lián)作文 篇2
今天上課，老師說：“要寫春聯(lián)了。”寫了幾堂課后，老師讓我們回家寫幾幅春聯(lián)。當(dāng)我準(zhǔn)備開始寫時(shí)，突然，一個(gè)問題從我的腦子里冒了出來。我問媽媽：“春聯(lián)是怎么來的.？”這個(gè)問題難住了媽媽。她上網(wǎng)查到了資料，用簡單的說法告訴我。春聯(lián)是對(duì)聯(lián)的一種，因?yàn)樵诖汗?jié)時(shí)張貼，所有叫春聯(lián)。古時(shí)候，人們每逢過年，就用兩塊桃木刻上門神的名字或畫像，掛在門的兩邊，叫做桃符，以示驅(qū)災(zāi)壓邪。直到五代十國中的孟昶在桃木上寫下“新年納余慶佳節(jié)號(hào)長春”，這就是古代最早的春聯(lián)。明代以后，人們用紅紙書寫春聯(lián)，就形成了現(xiàn)在的春聯(lián)。
我開始認(rèn)真地寫春聯(lián)。你知道我寫什么內(nèi)容嗎？我寫：天增歲月人增壽春滿乾坤福滿門。第一張，我寫得不怎么好。可是因?yàn)橐呀?jīng)寫過一張了，所以后面寫得越來越好。第二天，我把春聯(lián)貼在門邊上，門馬上變得格外的漂亮了。
小學(xué)春聯(lián)作文 篇3
春節(jié)即將來臨，第二屆“翰墨飄香遠(yuǎn)，春聯(lián)進(jìn)萬家”題贈(zèng)春聯(lián)活動(dòng)拉開了帷幕。
我背上包，來到了公園。四十幾張桌子上已坐滿了人。
開始寫春聯(lián)了，一股濃濃的墨香向我撲來。同學(xué)們揮動(dòng)著手中的毛筆，認(rèn)真地寫著。
我走到一名選手旁，聚精會(huì)神地望著她寫的字，一筆一畫都是別樣精美，如同一條騰飛的龍，我心想：“我一定要努力練字，向這個(gè)姐姐學(xué)習(xí)，”只見姐姐大筆一揮，一副栩栩如生的春聯(lián)呈現(xiàn)在我們眼前。我鼓起掌，姐姐送給我了一副春聯(lián)呢，我仔細(xì)讀著：國泰民安，國富民強(qiáng)萬物萬盛，人和家興百業(yè)昌。多么好看呀！大家看著，紛紛向她要，向她搶，姐姐忙得不亦樂乎。
再看看李老師那邊呢，只見一大群人把李老師團(tuán)團(tuán)圍住，水泄不通。李老師筆走龍蛇，妙筆回春，粗中有細(xì)，贏得陣陣掌聲。
咦，那邊怎么這么多人，我走近一看，只見一個(gè)二年級(jí)的'同學(xué)正在寫春聯(lián)，他的字真是太棒了，不可思議呀！周圍的路人紛紛談到：“這孩子是神童嗎？”“小小年紀(jì)，字就那么好。”“這孩子將來一定有出息。”……我在好奇之中也拿了一幅他的春聯(lián)，我默默地想：我是個(gè)三年級(jí)學(xué)生，字還不如一個(gè)二年級(jí)同學(xué)，我一定要刻苦練字呀！
我拿著兩幅春聯(lián)，下定決心：一定要刻苦練字，好好學(xué)習(xí)，明年的春節(jié)我一定要來寫春聯(lián)！
小學(xué)春聯(lián)作文 篇4
我讀了一個(gè)故事這個(gè)故事的名字叫《硬改春聯(lián)》這個(gè)故事主要講了：古時(shí)候有個(gè)花錢買孝廉做的鄉(xiāng)紳大字不識(shí)幾個(gè)卻偏愛附庸風(fēng)雅假充斯文。他家里的中堂畫條幅之類的.東西都是雇人寫的他卻用自己的名字落款。一年春節(jié)前他把村里的私塾先生找來要他代替寫春聯(lián)。私塾先生只好隨便應(yīng)付了一幅：天增日月人增壽春滿乾坤福滿門。他一聽不滿地說："什么人增壽上聯(lián)要改成娘增壽。"
私塾先生又氣又笑說："春聯(lián)講究對(duì)仗爹才能和娘對(duì)。"他忙說："這我知道一起改。"大年初一他家門庭若市拜年的客人絡(luò)繹不絕。有識(shí)字的見了門上的春聯(lián)都憋不住笑了。他不知道為什么還在假裝客氣說："鄙人才疏學(xué)淺請(qǐng)不吝賜教。"大家聽了笑得更厲害了原來春聯(lián)改成了：天增日月娘增壽春滿乾坤爹滿門。
讀了這本書我懂得了：不懂就不要裝懂你可以向別人請(qǐng)教直到把它弄懂為止。相反如果你不懂裝懂就會(huì)鬧出笑話還會(huì)遭到別人的取笑。
小學(xué)春聯(lián)作文 篇5
我們這里，“小年”一到，家家戶戶總要貼副春聯(lián)，大有“千門萬戶噴憧日，總把新桃換舊符”的意味。年年貼，年年換，按說人們?cè)撚兴究找姂T之嫌了。可大概是鄉(xiāng)親們物質(zhì)與精神生活的改觀，好奇心也愈加強(qiáng)烈的緣故，這不，村里一些人又一窩蜂似地涌到福伯家，都想看看他今年寫了一副什么樣的春聯(lián)。
在早些年，福伯是村里“喝墨水”最多的人哩！—聽老人講，“他是個(gè)能干的‘秀才’呢”！福伯的確是位“秀才”，他寫的春聯(lián)，不僅字好，其內(nèi)容還能叩動(dòng)時(shí)代的脈搏，反映社會(huì)變革中的人民家庭以及農(nóng)村里發(fā)生的變化。怎么，您覺得難以置信？那就請(qǐng)隨我去見識(shí)見識(shí)吧！
在國弱民窮的年月里，盡管福伯干活賣力，但仍擺脫不了貧窮的境況。臨過年了，妻子讓他寫副對(duì)聯(lián)圖個(gè)吉利，他沒好氣地說：“年年寫些‘吉慶有余’、‘招財(cái)進(jìn)寶’頂什么用，眼看借的債……”說到這，福伯奮筆疾書：“辭舊歲舊債未還，迎新春新愁又添。”老伴見了連連搖頭：“不行，不行！太不吉利，還是改一副吧！’’福伯嘆口氣，默默地寫了一副：“今日債超千，明年全還清。”橫批也寄托了他無限的希望：“送走窮神”。
實(shí)現(xiàn)聯(lián)產(chǎn)承包后，農(nóng)村面貌煥然一新。福伯家的日子也隨之紅火起來，真是芝麻開花—節(jié)節(jié)高啊！有人打趣地說：“以后你福伯就是‘富’伯了！”他也很有興致地應(yīng)了一聲：“要得！”新年時(shí)，福伯感慨良深，揮筆寫下他的喜悅：“十載秋風(fēng)浸歲月百花凋落，一朝春雨洗山鄉(xiāng)萬木崢嶸。”老伴也參與，給想了個(gè)橫批：“富在眼前”。
眨眼到了1983年，黨的富民政策似春風(fēng)吹開了山門，村里搞承包到了戶。福伯家7口人，承包了村西頭50畝荒地，辛辛苦苦，耕種下深沉的希望，人們說：“耕種者臉上的汗水的價(jià)值到收獲季節(jié)才能體現(xiàn)出來。”年底一結(jié)算，除去開支，凈賺七八百。債還清了，一躍成為村里的“冒尖戶”。福伯真成“富”伯了！酒桌上，他飽蘸濃墨，寫下了最能表達(dá)自己心意的春聯(lián)：“噴吶同奏喜迎包字到戶，鞭炮齊鳴恭賀富字扎根。”橫批是他家的寫照：“小康之家”。
如今，福伯家更是今非昔比。不僅建起了五間敞亮、氣派的新房舍，還購置了許多現(xiàn)代化的電器。有人不解：“為什么不建座小洋樓氣派一下呢？又不缺錢。”“福伯是太吝嗇了，福伯耐心地替自己“開脫”：“虧了黨的.政策好，我家才有這么大的變化呀！當(dāng)前，國家還不富裕，提倡節(jié)儉，是國家的號(hào)召。這樣做，可以省下一筆資金投入再生產(chǎn)呢！再說，生活太安逸了，反而被生活所累了。”多么純樸的語言，多么善良的心地！福伯—這個(gè)“種糧大戶”拒絕了糧販子的“好意”，把糧食全部賣給國家；為了國家安全，毅然把兩個(gè)兒子送進(jìn)了軍營；為解決村里孩子上學(xué)難的問題，捐款為村里建新校舍……從這些平凡的小事中可以看出，福伯，新時(shí)代的普通農(nóng)民，正在黨的政策指引下走向共同富裕奔小康的金光大道！
隨著人流涌進(jìn)福伯家，他立刻弄懂了來意，爽朗地笑了。他讓老伴取來文房四寶，鋪好紙，吸了兩口煙，略略沉思一下，猛地甩掉煙蒂，寫下了一副似乎融進(jìn)整個(gè)身心的春聯(lián)：“昔時(shí)鄉(xiāng)村閉塞遇年景差無施才處，今日信息靈通逢政策明有用武地。”橫批是：“振興中華”。
朋友，當(dāng)我把春聯(lián)的故事粗略地講給你聽時(shí)，你是否從這小小的春聯(lián)中看到了祖國、家鄉(xiāng)的發(fā)展與變化。福伯，愿您寫出更好的春聯(lián)，為更美好的生活，再譜新歌！
小學(xué)春聯(lián)作文 篇6
元月二十五，我去書法老師那里寫春聯(lián)。
一開始，老師先拿來一張紅紙，再把紅紙折好，最后把紅紙攤開。但我一看見紅紙就很緊張，因?yàn)槲遗聦懖缓谩?/p>
“寫吧，沒事的。”老師對(duì)我說。我冷靜下來了，準(zhǔn)備開始入筆。我把每一個(gè)字都當(dāng)作一關(guān)，現(xiàn)在我要開始闖關(guān)了。
第一關(guān)是“和”字。“好的，寫得很好。”老師對(duì)我說。第二關(guān)是“睦”字，我順利通過了。接下來，我又闖過了第三關(guān)，第四關(guān)。
第八關(guān)是“勤”字，勤字的筆畫特多，我按照書上，一筆一筆地寫了下去。經(jīng)過自己的努力和老師的指導(dǎo)，我終于闖過了第八關(guān)。
第十關(guān)是“人”字。你別小看它，它的捺筆可是很難的，你不小心就會(huì)寫錯(cuò)。人字的筆畫少，要寫得粗壯大有力，不要軟綿綿的。我就犯過這樣的`錯(cuò)誤，在老師的幫助下，我闖過了第十關(guān)。
我終于把這幅春聯(lián)寫完了，心里的那塊石頭也落了下來。老師把我寫的春聯(lián)掛在墻上。“蠻好的。”老師說：“就是上下有點(diǎn)不整齊。”我仔細(xì)地看了一下，還真有點(diǎn)歪了。看來接下來寫，我要改正這個(gè)缺點(diǎn)。
今天，我決定把自己寫的一幅春聯(lián)送給和我們一起在食堂吃飯的一個(gè)阿姨，讓阿姨來看看我的“杰作”，但我心里還是很矛盾，不知道阿姨會(huì)不會(huì)嘲笑我。最后，我還是鼓起勇氣把春聯(lián)送了出去，俗話:自信才能激勵(lì)自己獲取更大進(jìn)步。
小學(xué)春聯(lián)作文 篇7
寒假又開始了，為迎接新的一年，我的書法興趣班開展了寫春聯(lián)的活動(dòng)。
那天，陽光明媚但寒風(fēng)刺骨，我和媽媽來到新聯(lián)家園，等我們到達(dá)的時(shí)候同班的小伙伴們都已在那等待了，看來大家都做好了充分的準(zhǔn)備蓄勢(shì)待發(fā)了，這時(shí)我心里卻開始緊張起來了，馬上鼓勵(lì)自己“李瑞成，你一定要認(rèn)真寫，你一定可以的”慢慢的我緊張的情緒開始舒緩了下來。
下了車，我便隨著人群向社區(qū)活動(dòng)中心進(jìn)發(fā)，我們走過蜿蜒的小石路，看見一片凋謝的小桃林，雖然在這嚴(yán)寒的天氣小桃樹枝葉都謝了但是小桃樹的枝干依然挺立著不畏嚴(yán)寒，此時(shí)讓我心中不免產(chǎn)生了敬畏。小區(qū)的工作人員在這些光禿禿的桃枝上掛上了一個(gè)個(gè)小小的紅紅的燈籠，增添了濃濃的新春氣息。穿過了小桃林便看見一個(gè)六角亭，六角亭的旁邊已整齊的排放著一排桌椅，小伙伴們便依次入座。
這時(shí)我們的書法老師孔老師來了，她開始為我們派發(fā)壇子，對(duì)聯(lián)和筆架，媽媽遞給我筆，此時(shí)的我也已顧不得東張西望了，因?yàn)楹枚嗟腵社區(qū)居民，社區(qū)工作人員都已聚集在我們旁邊等待著我們出的作品，然后可以為自己家里挑選一副稱心的對(duì)聯(lián)。
我雖然學(xué)的時(shí)間不長，但我還是努力著，一邊想著平時(shí)老師的指導(dǎo)，一邊跟著字帖臨摹。旁邊的家長們絲毫也不空閑著，他們忙著充當(dāng)著攝影師，給我們這些小小書法家記錄著這難忘又有意義的時(shí)光，照相機(jī)不時(shí)發(fā)出了“卡嚓，卡嚓，卡嚓”的聲音，聽著這個(gè)節(jié)奏我們落筆更有勁了，也變得更有了自信了。
大概半小時(shí)后我們寫完了兩副對(duì)聯(lián)，媽媽把我寫的“花開天下福，馬躍人間春”掛在了后面的鐵絲上展示給大家看，然后我也和我自己的作品拍照留念，一些小區(qū)的居民們紛紛稱贊了我們這些小朋友“真的很不錯(cuò)啊，一一個(gè)都是小書法家”有的說“孔老師教的學(xué)生都好的”，這時(shí)我們忙碌的孔老師也露出了滿意的笑容。
最后我們九十三歲的老孔老師也趕來了，大家為他留出了位置，老孔老師立刻瀟灑的揮筆，蒼勁有力的寫出一副副對(duì)聯(lián)，大家都拍手叫好著，老孔老師的旁邊被大人們都堵得水泄不通，我們這些小伙伴們也只能在旁邊說笑玩樂了。
活動(dòng)結(jié)束后我們還領(lǐng)到了社區(qū)贈(zèng)送的小禮品——旋轉(zhuǎn)蠟筆。這次的寫春聯(lián)活動(dòng)讓我體會(huì)到了學(xué)以致用，付出和收獲。回家的路上我心里還在想著：我寫的春聯(lián)會(huì)被誰挑走呢，哈哈！
小學(xué)春聯(lián)作文 篇8
昨天，我們?nèi)ベI東西時(shí)看見有人在三江超市門口在擺東西，走近去打聽，才知道是蕭山區(qū)的退休老干部來我們臨浦這兒送春聯(lián)了。回到家后，我問媽媽：“明天，我去要幾副？”媽媽說：“隨便，要不門里掛一幅，書房里掛一幅。”
今天我特意起了一個(gè)大早，就是為了不失去這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。我來到那邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)人滿為患了。他們都在擠來擠去找合適的對(duì)聯(lián)，一個(gè)個(gè)面目慈祥的老人正在那兒奮筆疾書。我走近一個(gè)圍觀人較少的老爺爺，說：“爺爺，可不可以給我寫兩副對(duì)聯(lián)”。老爺爺說：“可以，我先幫這位小姐解決問題。”不一會(huì)兒，老爺爺便把問題解決了。輪到我了，老爺爺拿給了我一個(gè)本子，叫我自己挑一副春聯(lián)。待我挑了“天時(shí)地利門庭大吉，寶地祥光開泰鴻運(yùn)”這幅對(duì)聯(lián)后，老爺爺沉思了片刻，便聚精會(huì)神地寫了起來。
一幅春聯(lián)終于寫好了，我馬上拿就去掛好，晾干，以免粘在一起。可是，就在這一個(gè)時(shí)候，一個(gè)老太太說：“孩子們，就要選一個(gè)關(guān)于讀書的.對(duì)聯(lián)，那才好啊。”我有禮貌地回答：“奶奶，我下一張就要寫有關(guān)于讀書的對(duì)聯(lián)。”可是，寫什么好呢？正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，老爺爺就馬上動(dòng)筆開始寫了起來，“書山有路勤為徑 ，學(xué)海無涯苦作舟。” 我馬上去掛好。可是，我總是覺得少了一些東西。少了一些什么東西？這時(shí)，我才想起來少了一個(gè)橫聯(lián)。我就又去找那個(gè)老爺爺請(qǐng)他幫我補(bǔ)上，“天天向上”這四個(gè)字不一會(huì)兒就從爺爺筆下誕生。
當(dāng)天晚上，媽媽就把這一幅春聯(lián)掛在了書房里面。它不僅給我們家里又增添了幾分節(jié)日的氣氛，還突出了我家的書香氣息，真好！
【小學(xué)春聯(lián)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)春聯(lián)作文10-20
小學(xué)春聯(lián)02-05
小學(xué)貼春聯(lián)作文10-26