觀潮練習設計

時間：2024-08-29 07:56:05 觀潮我要投稿

觀潮練習設計

　　引導語：同學們，大家學完觀潮這篇課文，當然要通過做練習題來鞏固知識了，下面是2篇觀潮的練習題，同學們可以來這里學習。

觀潮練習設計

　　篇一：觀潮練習設計

　　一. 在帶點字的正確讀音后面劃“√”。

　　籠罩(lóng lǒng)薄霧(bó báo)

　　余波(bō pō)風號浪吼(háo hào)

　　二. 寫近義詞。

　　霎時( )昂首( )顫動( )

　　三. 根據意思寫詞語。

　　(1)形容聚集的人極多。 ( )

　　(2)形容隱隱約約。 ( )

　　(3)沒有風浪，比喻平靜。 ( )

　　四. 給下面這段話加標點。

　　變色玻璃會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺調節室內的光線所以人們把這種玻璃叫做自動窗簾

　　五. 根據課文內容填空。

　　潮來了，作者先聽見遠處傳來_______________，好像_______________。過了一會兒，浪潮越來越近了，那聲音如同_______________，好像_______________。當潮頭奔騰西去后，江面依舊_______________.

　　六. 按順序排列下面的句子，用序號表示。

　　( )浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進。

　　( )那條白線很快向前移動，逐漸拉長、變粗。

　　( )潮來了，只見東邊水天相接的地方出現一條白線。

　　( )潮頭奔騰西去，過了很久，江面才恢復了平靜。

　　( )白線更近了，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。

　　七. 閱讀短文，回答問題。

　　航天飛機

　　一架飛機在天空自由自在地飛著。他一會兒俯(fǔ)沖，一會兒爬高，一會兒翻筋(jīn)斗，覺得很得意。

　　突然一聲呼嘯(xiào)，一個龐(páng)然大物騰空而起。只見他三角形的翅(chì)膀(bǎng)，尖尖的腦袋，方方的機尾，轉眼間便無影無蹤(zōng)了。飛機想：“這是什么呀?怎么飛得這樣快呢?”

　　他找到智(zhì)慧(huì)老人，想問個究竟。智慧老人笑著說：“剛才你見到的是航天飛機。他比你飛得更高更快。你能飛兩萬米高就不錯了，他卻能飛幾十萬米高。從東海之濱(bīn)到帕(pà)米爾高原，他只需要飛行七分鐘，而你卻要四個多小時呢!”智慧老人停了停，又說：“航天飛機的本領可大了!他能繞著地球轉圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衛星。衛星出了毛病，他就伸出巨大的手臂(bì)把衛星撈(lāo)回機艙(cāng)，帶到地面上來維修。”

　　飛機越聽越不自在，他想，今后也許再也用不著我去飛翔了，便將起落架放了下來，智慧老人看出了飛機的心思，便開導他說：“航天飛機有他的長處，你也有你的長處。你的作用也是航天飛機替代不了的呀!”聽了智慧老人的話，飛機又重新拌擻(sǒu)起精神，把已經放下的起落架收了起來，向著高高的藍天飛去。

　　1. 用適當的詞語替換下列句子中加點的詞，使句意保持不變。

　　(1)飛機越聽越不自在，他想，今后也許( )再也用不著我去飛翔了;便將起落架放了下來。

　　(2)航天飛機有他的長處( )，你也有你的長處。

　　(3)聽了智慧老人的話，飛機又重新抖擻( )起精神。

　　2. 按要求圈劃。

　　(1)用“”畫出具體表現飛機“很得意”的詞句。

　　(2)用“”畫出描寫航天飛機樣子的句子，并填空：

　　( )的翅膀 ( )的腦袋 ( )的機尾

　　3. 讀下面一段話，做練習。

　　航天飛機的本領可大了!他能繞著地球轉圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衛星。衛星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衛星撈回機艙，帶到地面上來維修。

　　(1)一段話中，能概括這段話中心意思的句子，稱為中心句。請用“”畫出這段話的中心句。