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拖拉先生的童話故事
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到童話吧，童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動(dòng)物、植物等物體人的感情。你還記得哪些童話故事呢？下面是小編精心整理的拖拉先生的童話故事，歡迎閱讀與收藏。
拖拉先生
這是一個(gè)奇異的王國(guó)。這里的樹要長(zhǎng)好幾年才發(fā)芽，這里的花好幾年才盛開，這里的人做事都拖拖拉拉。這就是拖拉王國(guó)。
拖拉先生住在拖拉王國(guó)里，他不管做什么事情都是拖拖拉拉的。比如：一般5分鐘能做好的事，他們花30分鐘也不一定能完成。
一個(gè)周六的晚上，拖拉先生和同學(xué)們約定第二天中午12：00去大酒店聚會(huì)。周日早上7：00，鬧鐘“叮鈴鈴”響了，可是，他懶得起床，伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，看了看鐘表，說(shuō)：“還早呢，再躺一會(huì)兒。”躺著躺著，2小時(shí)就過(guò)去了。
大約9點(diǎn)，他起床了，慢吞吞地穿上拖鞋，去浴室洗洗刷刷，又是半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。穿哪件衣服出門呢？白色的太容易臟，黑色嫌老成，藍(lán)色牛仔過(guò)于單薄，綠色大衣有帽子，男人可不能戴綠帽子。最后，他挑了件灰色西裝。就這樣，他挑衣服、試衣服就花了一個(gè)小時(shí)。看看時(shí)間，才10：30。
拖拉先生懶得做早餐，他來(lái)到小區(qū)便利店點(diǎn)了香腸、薯片、漢堡津津有味地吃了起來(lái)。填飽了肚子，他習(xí)慣性地拿起桌上的報(bào)紙看起來(lái)，如果遇到熟人，他馬上湊過(guò)去聊起家來(lái)。他吃過(guò)早餐正想付錢，可是一摸口袋，錢包忘記帶了，嗨！只好打道回府。當(dāng)他到家門口，又發(fā)現(xiàn)家門鑰匙、汽車鑰匙也沒有帶了。這可怎么辦呢？他只好求助物業(yè)，等到物業(yè)派人來(lái)開門，時(shí)間已經(jīng)超過(guò)12點(diǎn)了。哎呀！已經(jīng)中午12點(diǎn)多了，我可是7點(diǎn)就醒來(lái)的。這時(shí)間去哪兒了？
拖拉先生慌慌張張跑向車庫(kù)，發(fā)動(dòng)汽車，大事不妙！汽車沒油了。他立馬往加油站開去，這時(shí)的加油站，等著加油的汽車排著長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍。終于輪到他加油了，這一等啊，又浪費(fèi)了寶貴的一個(gè)多小時(shí)。
拖拉先生在半個(gè)小時(shí)左右到達(dá)到酒店，足足遲到了3個(gè)小時(shí)。此時(shí)，同學(xué)聚會(huì)也已經(jīng)接近尾聲。拖拉先生慚愧不已，連聲道歉，并下定決定向“利落先生”學(xué)習(xí)。
賞析
這篇故事以幽默而富有深意的筆觸，描繪了一個(gè)名為“拖拉王國(guó)”的奇幻世界，通過(guò)主人公“拖拉先生”的一天經(jīng)歷，深刻揭示了拖延癥的危害與影響，引人深思。
文章開篇即以夸張的手法勾勒出拖拉王國(guó)的奇異景象，樹木與花朵的緩慢生長(zhǎng)，以及人們行事拖拉的習(xí)性，為整個(gè)故事奠定了輕松而略帶諷刺的基調(diào)。拖拉先生的形象，作為這一王國(guó)的典型代表，其行為舉止無(wú)不透露出拖延的習(xí)性，如起床拖延、挑選衣物耗時(shí)過(guò)長(zhǎng)等，這些細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)鮮活，讓讀者仿佛能看到一個(gè)活生生的“拖延癥患者”形象。
故事中的時(shí)間管理問題被巧妙融入情節(jié)之中，從早晨7點(diǎn)的鬧鐘響起，到最終遲到3個(gè)小時(shí)到達(dá)聚會(huì)地點(diǎn)，每一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)都成為了拖拉先生拖延行為的見證。特別是他在便利店忘記帶錢包、家門鑰匙和汽車鑰匙的情節(jié)，不僅增加了故事的趣味性，也進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了拖延導(dǎo)致的連鎖反應(yīng)和后果。
文章通過(guò)拖拉先生的經(jīng)歷，巧妙地傳達(dá)了拖延癥的負(fù)面影響：它不僅會(huì)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，還可能引發(fā)一系列不必要的麻煩和尷尬。當(dāng)拖拉先生最終意識(shí)到自己的問題時(shí)，那種慌張與慚愧的情緒，無(wú)疑是對(duì)讀者的一次深刻警醒。
結(jié)尾處，拖拉先生決定向“利落先生”學(xué)習(xí)，這一轉(zhuǎn)變不僅為故事畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，也為讀者留下了積極的啟示：改變拖延的習(xí)慣，是提升生活效率、避免尷尬和遺憾的重要途徑。
總體而言，這篇故事以輕松幽默的方式探討了拖延癥這一普遍存在的社會(huì)問題，通過(guò)生動(dòng)的情節(jié)和鮮明的角色塑造，讓讀者在歡笑中反思，具有很強(qiáng)的教育意義和啟發(fā)性。它提醒我們，珍惜時(shí)間，克服拖延，是通往成功和幸福的重要一步。
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