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五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)：句子練習(xí)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到句子，大家肯定都不陌生吧，從表達(dá)的角度說(shuō)，句子是最基本的表述單位。句子的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)：句子練習(xí)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，使句子表達(dá)得更加具體、生動(dòng)。
1、( )青海湖中蘊(yùn)藏著( )生物資源。
2、我( )呼吸著( )空氣。
3、春天，校園里盛開(kāi)著( )的花朵。
4、我( )上學(xué)校去。 5、農(nóng)民伯伯( )拾稻谷。
6、( )五星紅旗( )飄揚(yáng)著。 7、( )教室擺滿( )課桌。
8、( )花瓣中鑲嵌著( )花蕊。
9、春風(fēng)吹醒了( )麥苗，吹綠了( )小草，染紅了( )鮮花。
把下面的句子縮寫到最簡(jiǎn)。
1、微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。
2、我國(guó)的長(zhǎng)城是舉世聞名的建筑。 3、齊白石爺爺?shù)募依锓N著許多花草。
4、田忌是齊國(guó)的一名大將。 5、燕子斜著身子在天空中掠過(guò)。
6、牙簽鳥(niǎo)是在鱷魚(yú)的嘴巴里為它剔牙的。
7、鱷魚(yú)用尾巴一掃，能把河邊喝水的羚羊打落水中。
8、我的爸爸是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。 9、新來(lái)的班主任對(duì)我們十分和藹。
10、我們的校園傳出一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。
11、大片大片的雪花從彤云密布的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。
12、流落在異國(guó)他鄉(xiāng)的李國(guó)權(quán)每時(shí)每刻都在思念遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的家人。
選擇題。
1、下面近義詞中，不正確的一組是( )
A、表明—表現(xiàn)B、爭(zhēng)辯—爭(zhēng)論C、剛強(qiáng)—堅(jiān)強(qiáng)D、思考—考慮
2、讀句子，不是比喻句的一組是( )
A、紅葉似火。 B、長(zhǎng)江防護(hù)林就像一道翠綠的屏障。
C、好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。
3、下面這句話，應(yīng)該正確理解為( )
他們好像暢游在知識(shí)的海洋中，貪婪地吮吸著需要的營(yíng)養(yǎng)。
A、他們讀書(shū)時(shí)很高興，好像在大海里游泳那樣快活。
B、他們從書(shū)中吸取自己需要的各種知識(shí)，好像在知識(shí)的海洋中盡情地游泳。
4、一組詞的字形全對(duì)的在后面畫(huà)“√”
A、眉清目秀眉開(kāi)眼笑目不轉(zhuǎn)睛炯炯有神( )
B、全神貫注聚精會(huì)神專心致志神情專注( )
C、崇山峻嶺山勢(shì)奇絕懸崖峭壁高山巍峨( )
DP、提心調(diào)膽心曠神怡無(wú)可奈何無(wú)憂無(wú)虛( )
①缺少成分
②詞序顛倒
③前后矛盾
④搭配不當(dāng)
⑤不合事理
5、為下面的句子依次標(biāo)出病因，全部標(biāo)對(duì)了的是( )
1、金色的烏云布滿天空。
2、他的寫作水平有了很大增長(zhǎng)。
3、我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。
4、他寫的字都對(duì)，只有一個(gè)字錯(cuò)了。
5、即將小學(xué)畢業(yè)，應(yīng)該更加刻苦學(xué)習(xí)。
A、⑤④②③① B、②①⑤④③ C、⑤③④②① D、①④③②⑤
6、下面的詞語(yǔ)按感情色彩分類，不正確的一組是(
A、褒義詞：舍己為人朝氣蓬勃斗志昂揚(yáng)
B、貶義詞：盛氣凌人陰謀詭計(jì)濫竽充數(shù)
C、中性詞：夸夸其談如饑似渴亂七八糟
7、下面的詞語(yǔ)在描寫人物外貌、神態(tài)和動(dòng)作時(shí)，有錯(cuò)誤的一組是( )
A、穿著破爛肩膀?qū)掗煷┲t上衣皮膚黝黑(外貌)
B、微微張開(kāi)嘴唇凝視的目光沒(méi)精打采的目光漠然的望著步履艱難(神態(tài))
C、拭汗珠邁著沉重的步子使著蠻勁拼命地拉著纖繩(動(dòng)作)
8、下面句子，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用得不正確的一組是( )
A、如果遇到難題，我們就要把它攻下。
B、既然遇到難題，我們就要把它攻下。
C、既然遇到難題，我們才要把它攻下。
9、下列句子中引號(hào)的用法不同的一句是( )
A、我最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫(huà)片。
B、我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。
C、于是，我的作文得了個(gè)“甲優(yōu)”，教師在文中又圈又點(diǎn)，將它作為范文在班上朗讀。
D、看著文字變成了鉛字，看到題目標(biāo)上了“小說(shuō)”，我的心里有說(shuō)不出的高興。
10、下列句子中不含“引用”修辭手法的一句是( )
A、書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。
B、我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。
C、莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”
D、因?yàn)檫@句描寫和這個(gè)“特別傳神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的詞句。
11、整體認(rèn)讀音節(jié)共有16個(gè)，下面全是整體認(rèn)讀音節(jié)的一組是( )
A、ai ui un yun ing
B、zhi chi yi wu ye yuan C、 sh ch i e en ong
12、下面是“黃、董、郭、張、唐”五種姓的幾種排列，正確的一種是( )
A、按筆畫(huà)從少到多排列：郭、董、唐、張、黃
B、按部首筆畫(huà)從少到多排列：郭、董、黃、唐、張
C、按音序排列：董、郭、黃、唐、張
13、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
不但……而且……不是……而是……只要……就……
既然……就……雖然……但是……
(1)我們( )要勤奮學(xué)習(xí)，( )要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
(2)這支鋼筆( )爸爸買的，( )學(xué)校獎(jiǎng)給我的。
(3)你( )答應(yīng)星期日給小明補(bǔ)習(xí)功課，( )應(yīng)該按時(shí)去。
(4) ( )多看，多讀，多寫，( )能提高寫作水平。
(5) ( )你在書(shū)法比賽中獲得一等獎(jiǎng)，( )不能驕傲。
14、選擇恰當(dāng)?shù)氖煺Z(yǔ)把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。
好上加好橫沖直撞自身難保外強(qiáng)中干有口無(wú)心插翅難飛有苦難言一清二白樣樣俱全欺軟怕硬多管閑事各顯神通
走著瞧一竅不通盡是書(shū)(輸)照舅(舊)
鳥(niǎo)入籠中——( )卒子過(guò)河——( )八仙過(guò)海——( )小和尚念經(jīng)——( )錦上添花——( )紙老虎——( )走進(jìn)雜貨店——( )孔夫子搬家——( )張果老騎驢——( )
外甥打燈籠——( )狗拿耗子——( )搟面杖吹火——( )
小蔥拌豆腐——( )
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