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有關教養的句子
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用句子吧，根據用途和語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。還在苦苦尋找優秀經典的句子嗎？以下是小編為大家收集的有關教養的句子，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關教養的句子1
1、一個有教養的人,明事理,懂進退。既不咄咄逼人,也不懦弱自卑。教養是什么?是即使在酷暑,也讓人如沐春風,倍感清涼。
2、關心公益應當是每個有相當教養的人所共同的。——托爾斯泰
3、當我們見過形形色色的人，和不同的人打交道，會發現真正有教養的人，會讓人如沐春風。
4、真正的教養，從來不在別人窘境的時候，展露自己的優越感，而是懂得體諒他人難處，理解別人的處境。
5、牧民之道，教養合而成用。——王夫之
6、與其無教養，不如莫生育。——俄羅斯
7、寬廣的河流平靜，有教養的人謙遜。——赫爾岑
8、凡是有良好教養的人有一禁誡：勿發脾氣。——愛默生
9、教養是有教養的.人的第二個太陽。——赫拉克里特
10、“教養是根植于內心的修養，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為別人著想的善良。”教養，是門檻最低的高貴。也是一個家庭，留給孩子最大的財富。
11、有教養的人在沒有教養的人群里不會得到尊重。——三毛
12、勞動教養了身體，學習教養了心靈。——史密斯
13、有教養的人,一開口,讓人如沐春風;沒教養的人,開口的那一刻,遭人討厭。因為,一個人的嘴,就是他的風水。
14、當眾竊竊私語是沒有教養的表現。——托爾斯泰
15、從小我們就要學習各種東西，也會被各種限制，以前我們會覺得不自由。出來工作了之后，才知道，從小約定俗成的很多就是教養，教養是我們在社會立足之根本
16、教養，是一個人從骨子里散發出來的氣質，可以折射出你的內涵和家庭素養
17、我不知道有什么比教養一個孩子成人更神圣的職責了。——貝多芬
18、你讀過的書、走過的路，最終都會養成你的教養，形成你的風格
19、勇氣是智慧和一定程度教養的必然結果。——列夫·托爾斯泰
20、偉大人物的天才是和有教養的群眾。——希金森
21、教養是有教養的人的第二個太陽。——赫拉克利特
22、“有教養的人,不是吃飯不撒湯,而是別人撒湯的時候別去看他。”真正的教養,從來不在別人窘境的時候,展露自己的優越感,而是懂得體諒他人難處,理解別人
23、作家馬克吐溫說：“我們考慮自己何其多，考慮別人卻何其少。良好教養表現在我們能把別人放在心里，處處體諒。”
24、良好教養的頂點即表現在熱心助人上。——佚名
有關教養的句子2
1、別人給你倒水時，不要干看著，要用手扶扶，以示禮貌。
2、別人對你說話，你起碼要能接話，不能人家說了上句，你沒了下句，或者一味地說著啊啊啊、是是是。
3、有人盯著你看的時候不要直視對方，假裝沒注意到。
4、心情不好，再好的`護膚品和化妝品也補救不了皮膚。
5、睡眠不好，會使人說話語無倫次，反應遲鈍。黑眼圈突出。
6、別人釋放“有毒氣體”的時候不能嫌惡地躲開或者拿手扇，要裝作若無其事。
7、被領導訓斥的時候，不要低頭，要直視領導，表示接受批評，領導的火就會慢慢消退，否則，領導會火上加油。
8、女人一輩子不能手心朝上向男人要錢花。
9、吃完飯退席時說：“我吃完了，你們慢用。”
10、給人遞水遞飯一定是雙手。
11、坐椅子不要翹起來。
12、吃飯要端碗，不要在盤子里挑揀，不要拿筷子敲碗。
13、最后一個進門要記得隨手關門。
14、送人走要說：“慢走。”
15、洗了手不要隨意甩手，水會甩到人家身上，很不禮貌。
有關教養的句子3
16、遞刀具給別人要記得遞刀柄那一端。
17、不揭別人的短處。
18、聽別人說話的時候，眼神不要游移，否則會顯得很沒禮貌。
19、幫別人倒茶倒水之后，壺嘴不要對著別人。
20、站有站相，坐有坐相。
21、遇到那種往里往外都能開的門，拉而不是推。
22、說到就一定要做到，做不到的就不要承諾。
23、不要貪財，錢再多也有花完的時候。
24、屋里有人的`時候，出門要輕關門。
25、這個世界不相信眼淚。
26、與其挖空心思留住男人，不如讓男人挖空心思留住你。
有關教養的句子4
1、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
2、侈而惰者貧，而力而儉者富。
3、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
4、比喻，少年時能堅持學習的人，好比太陽升起時的光芒。
5、奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。
6、蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。
7、我們以人們的目的來判斷人的活動。目的偉大，活動才可以說是偉大的。
8、不念居安思危，戒奢以儉;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長也。
9、清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方!
10、共同的事業，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。
11、在我們的社會中，勞動不僅是經濟的范疇，而且是道德的范疇。勞動最大的益處還在于道德和精神上的發展。
12、這則愛勞動的公益廣告可以這樣寫：那些不愛勞動的人，即使是有才華，也像一個繡花枕頭一樣，中看不中用。
13、一個人只有在他努力使自己升華時才成為真正的人。
14、德行的實現是由行為，不是由文字。
15、芝蘭生于幽林，不以無人而不芳;君子修道立德，不為窮困而改節。
16、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服行人。
17、不修其身，雖君子而為小人。
18、這種教育方法可以幫助人們更好地理解和記憶知識，提高學習效果。
19、宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。
20、半截粉條猶愛惜公家物件總宜珍。諸生不解余衷曲，反謂余為算細人。
21、道德是永存的.，而財富是每天都在更換主人的。
22、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
23、充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。
24、沉沉的黑夜都是白天的前奏。
25、習慣優于格言。習慣是以有生命的格言為本能，加血添肉而成。
26、不修身而求今名于世者，就貌甚惡而責妍影于鏡也。
27、自私自利之心，是立人達人之障。
28、能夠自由地形成習慣的人，在一生中能夠做更多的事。習慣是技術性的，因此可以自由地形成。
29、因此，無法給出"訓蒙駢句"的全文譯文，因為它存在多種不同的版本和形式，并且其內容通常是根據教育目的而隨時變化的。
30、入于污泥而不染不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質。
31、我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對他說：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點不像。”（《我的伯父魯迅先生》）
32、世間的活動，缺點雖多，但仍是美好的。
33、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。
34、道德方面的偉大，就在于對朋友始終不渝的愛，對敵人不可磨滅的恨。
35、勉學中幼而學者，如日出之光用了比喻修辭手法。
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