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義犬復仇課文原文
《義犬復仇》主要講一直對主人依戀而衷心的軍犬文爾內不顧生命危險為自己主人報仇的感人故事。下面小編為您帶來義犬復仇課文原文！
《義犬復仇》
這是真實的故事發生于蘇聯國戰爭前夕，到戰后多后才算結束。
一
我極為看重的是靈性和忠誠。我所講的就是有關狗的靈性和忠誠的故事。
我還是衛國戰爭前夕的事。當年，我在邊防哨所服役，我有家屬也跟我一起住在國境旁邊。且說我們哨所有個年輕小伙子，一位很優秀的軍犬引導員。這個年輕人博覽群書，極有教養。他引導的是一條牧羊種的大狼狗。這條狗年輕人性格溫和、彬彬有禮，同時，他又是個懷格剛毅、英勇頑強的人。他所有的空閑時間都花在這條狗身上。他甚至能從狗的行為最微小的變化，以至于耳朵的聳動而懂得狗的心情，而這條狗也能憑他一個眼色就聽從主人的吩咐。
可是，這個好青年給敵人殺害了。事情經過是這樣的：
在我們哨所所管的邊境上，有一股匪徒越境了。我們的戰士跟敵人展開了對射。這個年輕人和另外一名戰士陷入了敵人的第一次逼攻。他們給了這股匪徒應有的打擊，盡管越境者人多勢眾，而他們只有兩個人，但我們的戰士還是善于拖住敵人，直到援兵到來。
當們趕到戰斗現場，呈現在眼前的是這么一幅圖景：越境者被打死3個;我方損失是：一個戰士被打死(另外一個毫無損傷)。犧牲的正是那位青年人——軍犬引導員斯達羅斯青。
這個年輕人死得站壯烈。他打光了所有的子彈，同敵人展開了肉搏，不幸在肉搏中被敵人用槍打死了。他身旁躺著一條受了重傷的狗。它保衛過自己的引導員，受了兩處槍傷。
對斯達羅斯青的犧牲大伙都深感悲痛。欠也很懷念那條名叫“文爾內”(忠誠的意思——譯者注)的狗。方爾內很快就養好了傷，于是，我們把它分配給另外一名戰士去引導，但是這個決定就是貫徹不下去。第一，文爾同不服從新引導員的引導;第二，它老是走到它先前的引導員被打死的地方，狺狺地哀鳴不停。對了!我差一點忘了告訴各位一個重要的細節：在斯達羅斯青的遺體旁邊，我們發現了兩根人的手指頭。說不定，這是槍殺斯達羅斯青的匪徒的手指頭，是狗咬下來的。很明顯，當時，文爾內撲到這個匪徒身上，用自己尖銳的牙齒齊根咬下了他這兩根手指頭。
我們又試著讓它去別的哨的服役，但它變得焦躁不安，老是掙脫狗鏈。這樣一來，它就失去了邊境邊犬的一個最重要的品質了。另外，又有一個災星落到它頭上。原來，這條狗有一處槍傷是在頭部，子彈損傷了聽覺有關的神經，狗很快就變聾了。它再也不適合在邊境服役了。因而，我個人收養了它。它住在我家里，對我家里人都很親近，對我，則更是親熱極了。狗有個脾氣：它總有一個最依戀的人。然而，我總認為，所有這年來，在它內心深處，它過去的朋友和主人的形象是不可磨滅的。
斯達羅斯青犧牲后不久，偉大的衛過戰爭爆發了。我上了前線。這期間文爾內完全變聾了，模樣也變老了。不過，它依然強壯有力，必要的時候，它還兇狠得很哩!
由于它完全聾了，它變得越來越孤苦無依了。然而，正是由于聽覺的喪失，使其他的感覺變敏銳了。可不是嗎，它有令人驚嘆的嗅覺和非同尋常的直覺。它能由人們嘴唇的牽動明白人們的意思;你也可以耳語般地對它下命令，它馬上就會去執行。
二
我軍攻克柏林后，我隨同一位將軍飛往柏林。我們降落在一個德軍飛機殘骸狼籍不堪的機場上。
我精通德文。還是在戰前，我就讀過許多德文的養犬學文獻，對德國警犬、軍犬的頭數了如指掌。我和將軍急切地想查明各繁殖場是否完好無損。然而，我們所到的第一家養狗場己被破壞得狼籍不堪，僅有的一個工作人員是個捷克人，他是在希特勒匪幫潰逃前夕躲藏起來以迎接解放的。捷克人向我們介紹情況說：柏林被攻克前夕，3個德國長官乘車到了養狗場。他們穿過養狗場。他們穿過養狗場的大院，命令我們把狗放出來。狗向我們工作人員跑過來了，而他們3個人卻一只接一只地槍殺它們。半個小時之內，他們槍殺的狗尸堆積如山，槍殺了400只狗。
“有一個人射殺得特別起勁，是個無指頭的人。”捷克人出人意料地說道，“他一個人撂倒的狗是其他兩個人槍殺的2倍。他斃狗的時候懷有一種惡魔一般的滿足感，甚至微微笑著。”
“無指人?”我機械地重問了一句。
“是的!他的右手缺兩根手指頭……他是用左手射擊的。”
“我和將軍都泥塑木雕一般站在那兒。在這場戰爭里，我們目睹過許多可怖的事，然而，像這種無謂的謀殺使我們感到震驚。震驚之余，我意識到了——總體戰還在繼續進行!
巡視養狗場后不久，我被任命為一個小市鎮的衛戍司令，這個城市位于勃蘭登堡省。我的家屬也由國內遷來，聾狗文爾內也隨家遷來了。幾個月過去了。
有一天，我帶文爾內由衛戍司令部回到住所去。幾個月來，文爾內經常跟著我，從來不用狗鏈，自由自在地跟我并排走著。它近來衰老得更厲害：它己經0歲，對狗來說，這可是古稀之年了，它一坐下來就睡覺，除了吻部之外，連軀干的毛發也變灰白了。只是，文爾內的嗅覺同從前一樣敏銳。文爾內從不都是服從命令的模范。可是，這一天它的表現卻異乎尋常：走起路來很不安分—— 一會兒離開我朝前直跑，一會兒又拉在我后在面，時而耍脾氣。弄得我也生氣了，就吆喝了它一聲。而我馬上就發現了，文爾內像發寒噤一般全身顫抖，一會兒緊張地嗅嗅空氣，一會兒又嗅著人行道的柏油路面。莫非它生病了?
“文爾內，你怎么啦?”我大聲說道。馬上我就感到驚訝不己：文爾內聽見我說話了。它聽見了才轉過身來的。叫我驚奇的還有一樣東西，就是它那雙眼睛。它那雙眼睛充滿了痛苦和難以描述的怨恨之情，還有點什么我難以言傳有東西。它身上的毛發全都豎了起來，那條尾巴也夾到肚皮下面去了。我還從來沒見過它處于這樣警覺的狀態。當然，最叫人驚奇的是——它恢復了聽覺。……
據說，動物能感到自己末日的來臨。這一點甚至可從動物生理上的反常現象找到反映。某些動物會變得沮喪不堪，落入一種受壓抑的狀態。相反，另外一些動物卻會出現一種難以描述的警覺狀態。在這種高度亢奮、警覺的精神狀態下，這些動物身上經常會發生最出人意料的現象。
猛然間，文爾內的頭向地面一低，就打我身邊撒腿跑開了。
“文爾內，你上哪兒去?回來~回來!”我喊叫道。
但是，它頭也不回地朝前跑：要不就是耳朵又失聰了，要不就是不想服從命令。
我試著跟在它后頭跑去，但是，轉眼間就給它落下了。文爾內消失了見了，我憂心忡忡地回家去了，
兩個小時過去了，我還在想著文爾內。它在哪兒?發生了什么事?我家的人作出了跟我的猜想大相徑庭的假設：狗兒發了狂以及諸如此類的想法。我不同意他們的想法。我內心深處有個什么聲音在告訴我，文爾內身上發生了一點什么更嚴重的事情。
三
你瞧，兩個小時剛過不久，電話鈴聲響了起來。我辦公室的值班軍官通知我，在市中心的一條街上發生了一起不尋常的事件：不知從什么地方躥出一條狼狗一般的野狗，徑向一個德國公民猛撲過去，撕咬著他。
“什么?”我對著話筒直嚷叫，“給我形容一下那條狗!……”
“你家的文爾內在家嗎?”值班軍官小心翼翼地問道。
“文爾內不在家!”我極為警覺地回答。
“出事現場有兩位我們的戰士，”值班軍官繼續報告道，“據他們說，這條狗像是文爾內。”
“人還活著嗎?”
“快要斷氣了。”
“狗哩?”
“狗還活著……”
值班軍官還說了點什么，但我沒聽完他的報告就給車庫掛了電話要車。
5分鐘之后，我己經趕到值班軍官報告的那條街上。柏油路面上還有一灘血跡，掃街人還沒來得及掃掉。這灘血跡指明了事件發生的地點。被咬的德國人己抬進了就近的一棟房子，在我驅車趕到前幾分鐘他己經死去了，
這是一個己不年輕的男人。淺色頭發，高個，穿著一套普通的平民服裝，滿臉冷酷之極，就連死亡也沒能稍稍改變他那副冷酷的模樣。狼狗幾乎咬下了他的喉管，他連一刻鐘也沒捱過就斷氣了。文爾內也趟在旁邊，但它是一副什么模樣啊!
原來，這個過路的人持有一把槍，他一邊躲避狗的攻擊同邊開槍抵抗，向文爾內l射出了整整一匣子彈。文爾內受了致命和槍傷，但是還活著。我跪倒在文爾內跟前。它認出了我，且微微掀動著尾巴——顯然，它是想向我表示歡迎。它嘴角的血泡不斷脹大，與此同時，血泡發出咕嘟咕嘟的聲響，這種暗啞的聲音仿佛卡在它的喉嚨里出不來又下不去似的。文爾內老是看著我背后。我看了看它目光所指的地方也就了然了：它的目光里蘊含著怎樣一種深仇大恨啊!
“抬他出去!”我朝尸體一指，命令道。
兩個戰士來到尸體邊，一個搬頭，一個抬腳。因為磕碰了一下，死者的右手滑落下來，直往下垂，“撲”地一聲碰在地板上。我不由得悚然一驚：死者的右手缺了兩只指頭。
猛然間，我記起了一幅遙遠的圖景，這些年來戰爭帶來的種種嚴酷事件將這幅圖景遮掩住了。如今，這幅圖景是如此鮮明，就像是昨天看到的一樣：踐踏過的雪地上，血跡斑斑，被敵人打死的斯達羅斯青躺在地上，一只受了傷，且流血過多的狗，兩根臘黃的人的手指頭……想起這些，我就什么都了然了。瞧，這是個什么人躺在我面前啊!殺害斯達羅斯青的兇手受到了懲罰。
看吧，狗的不尋常的行為用什么來解釋?文爾內竟然由柏油路面上足跡嗅出了敵人的氣味。這個人的氣息在它的頭腦里保存了8年之久!8年來它一直對他懷著刻骨銘心的仇恨，并且等到了復仇的一天!
“死者的身份確定了嗎?”我問道。
“差不到哪兒去。”我的助手意味深長地答道，他是不久前趕到現場。他將死者的證件遞給我。
這不就是嘛——一張納粹黨的黨證，一張蓋世太保的登記卡。
“他隨身攜百葉窗的?!”我驚訝地問道。
“是縫在襯衣里的……”
死者抬走了，文爾內也平靜下來了。它的目光黯淡下來了，憎恨的表情消失了。這種憎恨終生都伴隨著它。它最后一次用舌頭舔了舔我，深深地喘了一口氣，就直挺挺地死去了。我們的文爾內不在世了……
不瞞諸位，這就是整個故事……不過，還要補充一點的就是：進一步的調查確定，這個家伙曾是德寇的空降偵察兵，是一輩子都在危害我們國家的危險而兇惡的敵人。
聽完這個故事后，我們想，各位讀者也會和我們役用犬愛好者俱樂部的成員一樣，更加熱愛和敬重我們國家的警犬和軍犬。
拓展閱讀：
《義犬復仇》讀后感
今天，我們的語文課文學到了第13課———《義犬復仇》。這件事還要從蘇聯衛國戰爭前夕說起，講的是戰士斯達羅帶著戰犬文爾內和另一名戰士為了保衛祖國而參加戰斗的故事。在戰斗中，斯達羅與另一名戰士在不幸被敵人殺害的過程中，他的愛犬文爾內咬住了那只開槍的手，不幸的是，文爾內在戰斗中喪失了聽覺，因此，作者收養了文爾內，8年后的一天，文爾內在柏油馬路上找到了自已的敵人，并且將他殺死，但是，文爾內也與敵人同歸于盡了。
8年了，整整8年了，8年這個不小的數字，它對我們來說是一個漫長的歲月，在這個漫長的歲月里，它可以讓我們忘掉腦子里的一切，讓我們生活在另一個世界里，可是，文爾內依然對敵人懷著刻骨的仇恨，并且等到了復仇的那一天。文爾內對主人的依戀與忠誠，不禁讓我想起了在戰火紛飛的革命時代，無數革命先烈抱著對祖國的熱愛與不讓奸詐無比的日本侵略者占領我們這塊有著母親般慈詳與和謁的國土，所有的中國人都象文爾內一樣，迎接著日本侵略者的攻擊，不過也有一些中國人，他們貪圖富貴，背判并出賣了我們的偉大祖國母親和保衛著我們的祖國的共產主義者，在這里我想對那些背判了祖國的人說：“你們知道嗎?你們的行為還遠遠不如文爾內，一條忠誠的狗，你們為什么一定要給那些戰領著我國國土的人當漢奸、走狗呢?你們應該安靜的坐下來想一想，你們的手上到底沾了多少無辜的中國人和共產主義者的鮮血呀?”文爾內是正義的使者，它也是一位象征著和平與純潔的天使，我想：“它雖然在戰爭中英勇的犧牲了，但是，他對主人的依戀與對祖國的忠誠永遠都會讓我們銘記在心。
義犬復仇教學設計
一、整體感知課文內容
這節課我們繼續學習13 課，誰能根據課題簡單的說一說課文寫了一件什么事？
二、初步了解文爾內
提示：文爾內是一條什么樣的軍犬呢？
1.默讀課文第一自然段，劃出有關語句。學生默讀課文，個人匯報：（文爾內是一條年輕健壯、訓練有素、對主人依戀而忠心的軍犬。）
（板書：年輕健壯、訓練有素、依戀而忠心）
2.介紹相關的資料：提示：訓練有素的軍犬應該具備什么條件？
學生介紹相關資料
訓練有素的軍犬應該服從命令，有強健的身體、敏銳的嗅覺、聽覺，還應有勇敢頑強的品質。
過渡語：戰士把軍犬視為自己親密的戰友。他們之間有著深厚的感情。戰士對愛犬既嚴格訓練又呵護備至，因此，軍犬對它們的主人也是依戀忠心。讓我們走進文章，去了解文爾內和他的主人——優秀軍犬引導員斯達羅之間這份打動人心的感情。
三、抓住重點句，理解文爾內對主人無限忠誠的好品質
1.出示自學提示
“文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上，自己尖銳的牙齒咬住了那只開槍的手。”
抓住重點詞語“發瘋似的”“撲”、“咬”體會：文爾內速度非常快、動作非常猛，因為主人倒下了，文爾內不顧敵人射來的雨點般的子彈撲向敵人，這時的文爾內已經急紅了眼。
指導朗讀：剛才描述已經使大家感受到文爾內對主人的忠誠，讓我們讀出來。
學生自己練習讀，然后指名朗讀。
狗嘴里仍咬著兩根罪惡的手指頭。
抓住重點詞語：“仍”，體會文爾內對主人的愛，對敵人的憎；讓學生出來。
“文爾內傷好后……變得焦躁不安，老是掙脫鏈子，跑到斯達羅的地方哀鳴不止。”
抓住重點詞語：“焦躁不安”、“老是”、“哀鳴不止”體會文爾內對主人是依戀而忠心，對敵人的深仇大恨。
引導：請你想象一下此時文爾內的動作、神態、表情，用自己的話說說。
學生想象一下文爾內的動作、神態、表情，練習說幾句話。（指導學生運用想象的方法，描述細節，加深對文爾內情感的理解。）
如果學生說不出來，教師可以用自己的語言來示范，讓學生想象畫面，例如：文爾內靜靜地趴在巖石旁邊，微微的閉著雙眼，它仿佛是太疲倦了。當它睜開眼睛，眼眶里早已浸滿了淚水。它望著巖石，緩緩地抬起頭，發出凄涼悲切的哀鳴。
指導朗讀：讓這感人的一幕靜止吧，這份戰友之間深深的情誼怎么能用語言來表達呢？誰愿意用朗讀再現這份真情。
指名有感情的朗讀，其他同學閉上眼睛通過想象讓情景再現。然后再讓所有的學生有感情地朗讀。
再次讀課題：通過閱讀這部分課文，我們知道文爾內的主人：（板書）壯烈犧牲，受了重傷，收養了它。再次讀課題 “義犬復仇”
提示：文爾內主人被侵略者殺害了，文爾內負了重傷，我收養了它。從這時起文爾內心中埋下了復仇的種子，請同學們認真讀書，找出相關內容，分小組討論，要求先讀書后討論。
①哪段寫的是文爾內復仇的那一天的情況？（10——17節）
②文爾內是怎樣替主人復仇的？
學生活動，老師巡視，了解同學分組學習情況，督促學生充分的讀，展開熱烈討論。全班交流
引導：文爾內為主人復仇的情景十分感人，同學們進行了充分的讀和討論，找出你認為印象最深的情節段落，給我們匯報，抓住文中文爾內動作、神態、心情的描述加以體會。
出示投影片（11小節的情節）讓我們看看當時的情景：文爾內是怎樣撲向那個德國人的？
引導：看著畫面，指名讀讀11小節，其他同學邊聽邊看邊想象，體會文爾內當時是一種什么心態？
假如你是文爾內（扮演者）對主人依戀忠心，看到仇人，此時會怎么想？
換投影片，打出字幕，指名讓學生讀體會文爾內的心情。
學生自由讀、全體讀
八年后文爾內受致命槍傷時： 這個人掏出，邊躲閃邊開槍，雖射盡了子彈，可還是被狗咬斷了喉管……
文爾內八年前受重傷的情況下： 文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上，用自己尖銳的牙齒咬住了那只開槍的手……
按文爾內復仇的順序列一個提綱
以狗為線索：（板書）
替主人復仇那天（發現，出擊，咬斷后管，受致命傷，死去了）
①發現情況—情緒激動、顫抖、命令失效
②迅速出擊—突然撒腿奔去
③咬斷喉管—猛撲
④受致命傷—目光盯著敵人，深仇大恨
⑤死去—平靜、舔、喘
接著體會，把你學習后的體會交流一下
抓住重點詞：“八年”、“一直”、“刻骨仇恨”
指導學生說：八年的時間這么長，文爾內想著復仇，一直在尋找仇人，將敵人的氣味保存在頭腦中八年，懷著對主人依戀而忠心，對敵人刻骨仇恨，并且等到了復仇的那一天。
文爾內是條狗，不是人，八年的事了，在人的腦海里都已模糊不清了，而這條犬卻頭腦清晰，想著尋找仇人，想著替主人復仇，這是一條什么樣的犬呢？
“忠誠的”、“信守不渝的”。不渝：不改變感情態度
繼續讀你最感動的部分，讀出對狗的愛。
老師指導學生帶著感情讀。
小結：從文爾內替主人復仇，感到這是義犬。正因為是義犬，它才對主人依戀而忠心，替主人復仇。
這條軍犬的故事發生在前蘇聯人民反抗德國法西斯侵略者的斗爭背景，文爾內為之復仇的是被侵略者殺害的前蘇聯邊防軍戰士，文爾內的故事便與反侵略者、反法西斯斗爭結為一體，賦予文爾內以更為崇高的精神，這也就是它被稱為義犬的原因。
再讀題目： “義犬復仇”
（板書：8年、嗅、撲、咬、仇恨）
結合課外資料：請你簡單的評價文爾內，或者對文爾內說一句話。
補充課外資料：一般情況下，一個人的氣味在狗的記憶中能保存8個月。
（目的：通過評價或與文本對話，體會句子中表現的文爾內對主人無限忠誠，以及作者對文爾內的高度評價；注意學生語言表達是否通順完整。）
四、總結全文的學習，加深對文爾內的了解
從文爾內不尋常的行為中，我們還能進一步了解為什么稱軍犬文爾內為“義犬”。讀讀課文的相關的內容，邊讀邊思考。
……嗅出氣味是它有非凡的本領；
……保存8年之久是它對主人忠誠；
……仇恨敵人是它正義。
五、與寫結合，激發學生感情
在依山傍水綠地上，在白樺林的掩映下，我們找到了衛國戰士斯達羅和他那優秀的軍犬文爾內的墓，在文爾內的墓碑上寫著________。
提示：同學們，請你想象碑文是什么樣的內容呢？想好后，寫下來。
師：這條犬和它的名字一樣，對主人忠誠，使人感動、敬佩，讓我們永遠記住它：一個正義的復仇之神！正義必將戰勝邪惡！
狗是我們人類的朋友，讓我們來看一個義犬救主的故事，愿我們真心地愛護他們。（看時間）
六、作業
1.讀義犬救主復仇的故事。
2.簡要復述課文
3.選擇閱讀一些相關的課外讀物，反映蘇聯衛國戰爭的文學作品：《青年近衛軍》、《卓婭和舒拉的故事》……
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