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火燒圓明園課文原文
火燒圓明園相信大家都還記得，當初的中國沒有現在這般強大，只能被他們欺負，這是我們的恥辱，我們要時刻謹記著。下面是小編整理收集的火燒圓明園課文原文，歡迎閱讀！
火燒圓明園
圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！
圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環繞在圓明園周圍。
圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。
1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。
歷史背景
圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的，如，蓬萊瑤臺、武陵春色……園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間， 仿佛置身在幻想的境界里。
圓明園的園林藝術成就被普遍認為既體現了中國封建時代的燦爛文化，也暴露了封建帝王的揮霍無度。由于封建統治者妄自尊大，閉關鎖國，至清代中葉，整個國家的科學技術已大大落后于西方，階級矛盾日益尖銳，1840年（遣光二十年）西方殖民主義者挑起侵華戰爭——第一次鴉片戰爭；隨后國內又爆發了反抗清王朝腐敗統治的"太平天國"革命。
1856年10月，英國和法國在沙皇俄國和美國的支持配合下，聯合發動了新的侵華戰爭——第二次鴉片戰爭。其目的是要攫取更大的殖民利益。他們先在廣州兩度挑起戰端，但未達到予期愿望。為了對清政府直接施加壓力，就決計陳兵京城。侵略軍于1858年5月近逼天津，清政府被迫分別與英、法、俄、美簽訂了喪權辱國的"天津條約"。
1860年（咸豐十年）7月，英法侵略者軍艦隊再次闖到大沽口外，以英法公使進京換約為幌子，一面武力進逼，一面誘以"講和"。而又屢屢節外生枝，條件愈益苛刻，目的在于陳兵京師，逼清廷就范。面對侵略者的計謀，腐敗無能的清政府卻委曲乞和，遲遲不定戰守之策。因而痛失戰機，致使侵略軍長驅直逼通州。9月21日，通州八里橋決戰中國軍隊失利，次日晨，咸豐皇帝倉皇自圓明園逃奔承德避暑山莊而去。名為"北巡"，實則置祖宗社稷于不顧，自逃性命。從而造成都城無主，百官皆散，軍卒志懈，民心大恐的危機局面，這就從根本上動搖了對入侵者的堅決抗御。
1860年10月6日，英法聯軍繞經北京城東北郊直撲圓明園，當時，僧格林沁、瑞麟殘部在城北一帶稍事抵抗，即行逃散。法軍先行，于當天下午經海淀，傍晚即闖至圓明園大宮門。此時，在出入賢良門內，有二十余名圓明園技勇太監同敵人接仗。"遇難不恐，奮力直前"，英勇抗擊。但終因寡不敵眾，圓明園技勇"八品首領"任亮等人以身殉職。至晚7時，法侵略軍攻占了圓明園。管園大臣文豐投福海而死。
1860年10月7日，英法侵華頭目闖進圓明園后，立即"協派英法委員各三人合議分派園內之珍物。"法軍司令孟托邦當天即函告法外務大臣："予命法國委員注意，先取在藝術及考古上最有價值之物品。予行將以法國極罕見之物由閣下以奉獻皇帝陛下（拿破倫第三），而藏之于法國博物院。"英國司令格蘭特也立刻"派軍官竭力收集應屬于英人之物件。"法英侵略軍入園的第二天就不再能抵抗物品的誘惑力，軍官和士兵們都成群打伙沖上前去搶劫，惡狼般地吞噬著園中的金銀財寶和文化藝術珍品。
據參與的目擊過劫掠現場的英法軍官、牧師、記者描述：軍官和士兵，英國人和法國人，為了攫取財寶，從四面八方涌進圓明園，縱倩肆意，予取予奪，手忙腳亂，紛紜萬狀。他們為了搶奪財寶，互相毆打，甚至發生過械斗。因為園內珍寶太多，他們一時不知該拿何物為好，有的搬走景泰蘭瓷瓶，有的貪戀繡花長袍，有的挑選高級皮大衣，有的去拿鑲嵌珠玉的掛鐘。有的背負大口袋，裝滿了各色各樣的珍寶。有的往外衣寬大的口袋里裝進金條和金葉；有的半身纏著織錦綢緞；有的帽子里放滿了紅蘭寶石、珍珠和水晶石；有的脖子上掛著翡翠項圈。有一處廂房里有堆積如山的高級綢緞，據說足夠北京居民半數之用，都被士兵們用大車運走。一個英國軍官從一座有5O0尊神像的廟里掠得一個金佛像，可值1,200英鎊。一個法國軍官搶劫了價值60萬法郎的財物。法軍總司令孟托邦的兒子掠得的財寶可值30萬法郎，裝滿了好幾輛馬車。一個名叫赫利思的英軍二等帶兵官，一次即從園內竊得二座金佛塔（均為三層，一座高7英尺，一座高6.4英尺）及其他大量珍寶，找了7名壯夫替他搬運回軍營。該人因在圓明園劫掠致富，享用終身，得了個"中國詹姆"的綽號。侵略者除了大肆搶掠之外，被他們糟踏了的東西更不計其數。有幾間房子充滿綢緞服裝，衣服被從箱子拖出來扔了一地，人走進屋里，幾乎可遮沒膝蓋。工兵們帶著大斧，把家具統統砸碎，取下上邊的寶石。一些人打碎大鏡子，另一些人兇狠地向大燭臺開槍射擊，以此取樂。大部分法國士兵手掄木棍，將不能帶走的東西全部搗碎。當1997年10月9日，法國軍隊暫時撤離圓明園時，這處秀麗園林，已被毀壞得滿目狼瘡。
正當清政府對侵略者屈膝退讓，答應接受全部"議和"條件，擇日簽約時，英國侵華頭目額爾金、格蘭特，聲稱其被俘人員遭到虐待，下令火燒圓明園。圓明園的焚毀原因不同人士持有不同觀點，中國官方史學界的說法是英法聯軍為掩蓋其野蠻劫掠而放火滅跡。10月18日、19日，三四千名英軍在國內到處縱火，大火三晝夜不熄，全園化為一片火海，煙霧籠罩，火光燭天。相距20多里的北京城上空日光黯淡，如同日蝕，大量煙塵灰星直落巷衢。事后據清室官員查奏，偌大的圓明三園內僅有二三十座殿宇亭閣及廟宇、官門、值房等建筑幸存，但門窗多有不齊，室內陳設、幾案均盡遭劫掠。自此同時，萬壽山清漪園、香山靜宜園和玉泉山靜明園的部分建筑也遭到焚毀。
圓明園的輝煌
建筑風格多樣：圓明園中建筑類型豐富，有金碧輝煌、氣勢恢宏的殿堂，也有造型精巧、玲瓏剔透的亭臺樓閣；有仿照熱鬧街市建造的 “買賣街”，充滿市井煙火氣，也有營造出寧靜氛圍、象征田園風光的山鄉村野。園中許多景物參照各地名勝而建，像海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月等；還有依據古代詩人詩情畫意所造之景，如蓬島瑤臺、武陵春色。不僅如此，園內既有極具民族特色的傳統建筑，還融合了別具一格的西洋景觀。漫步其中，仿佛能飽覽中外各地的風景名勝，沉浸在夢幻般的境界里 。
文物收藏豐富：圓明園不僅在建筑上登峰造極，還收藏著海量珍貴的歷史文物。時間跨度上，上起先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫以及各式各樣的奇珍異寶，種類繁多、數量驚人，因此它在當時堪稱世界上最大的博物館、藝術館 。
圓明園的毀滅過程
1860 年 10 月 6 日，英法聯軍悍然侵入北京，并闖進圓明園。他們的行徑極其野蠻殘暴，凡是園內能拿走的東西，統統被洗劫一空；對于那些過于沉重、難以搬動的物品，就動用大車或牲口進行搬運；實在無法運走的，便肆意破壞、損毀。為了銷毀他們搶掠的罪證，10 月 18 日和 19 日，三千多名侵略者奉令在園內四處放火。大火熊熊燃燒，持續了整整三天，濃厚的煙云彌漫籠罩了整個北京城。就這樣，我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，在侵略者的暴行下化為了一片凄慘的灰燼 。
重點語句理解
“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！”
“不可估量” 意味著損失巨大到難以計算。圓明園承載著我國悠久燦爛的文化，其建筑、文物等皆是民族智慧與創造力的結晶。同時，它在世界文化之林中也占據著舉足輕重的地位，是全人類共同的文化藝術財富。這句話開篇便直抒胸臆，強烈地表達出作者對圓明園毀滅這一悲劇的無比憤怒與深切痛惜之情 。
“他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。”
通過 “凡是”“統統”“任意” 等詞，淋漓盡致地展現出英法聯軍貪婪、野蠻、殘暴的強盜本性。他們在圓明園毫無顧忌地大肆掠奪，對拿不走的東西就無情破壞，充分暴露了侵略者的丑惡嘴臉和對人類文明的嚴重踐踏 。
課文主旨
本文通過對圓明園昔日輝煌景觀的細致描繪以及其慘遭英法聯軍毀滅過程的敘述，一方面表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛與贊美，另一方面則抒發了對侵略者野蠻、無恥行徑的強烈譴責與無比痛恨。同時，警醒人們銘記這段屈辱的歷史，激發大眾不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感 。
學習收獲
增強民族責任感：火燒圓明園這一慘痛歷史讓我們深刻認識到，國家的興衰與個人命運緊密相連。我們肩負著振興中華的重任，必須努力學習，提升自身能力，為國家的繁榮富強貢獻力量 。
提升文物保護意識：圓明園的毀滅是人類文明史上的巨大災難，讓我們明白文物承載著歷史與文化，是不可再生的寶貴資源。在日常生活中，我們要積極參與文物保護宣傳，倡導文明參觀，抵制任何破壞文物的行為 。
培養批判性思維：學習這段歷史，我們應學會批判性地看待歷史事件，深入剖析其背后的原因和影響。思考為何當時的中國會遭受如此侵略，從中汲取經驗教訓，避免重蹈覆轍 。
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