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《離騷》同步練習教參考答案
一、課文閱讀訓練
1.給下列加黑的字注音
①偭（ ）規矩而改錯（ ）
②何圜（ ）之能周兮
③制芰（ ）荷以為衣
④高余冠之岌岌（ ）
2.下列句中加黑詞解釋錯誤的一項是（ ）
A.“高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。”高，加高。長，加長。“高”和“長”這里都作動詞。
B.“芳與澤雜糅兮，唯昭質其猶未虧。”澤，污濁。昭質， 即指詩人內懷的美德。虧，虧缺。
C.“回朕車以復路兮，及行迷之未遠。”朕 ，秦以前一般都可用于自稱。復路，返回原路。之，這里無意義。
D.“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。”雖，即使。懲，懲罰。
3.對句中加黑詞的解釋錯誤的項是（ ）
A．背繩墨（喻準繩）以追曲兮。伏（守，保持）清白以死（為……而死）直兮。
B.不吾知（了解）其（無意義）亦已（罷了）。
C．屈心而抑（壓抑）志兮，忍尤（尤，罪過）攘（忍受） 詬（恥辱）。
D．謇朝誶而夕替（貶黜），將往現乎四荒（四處荒涼、冷落）。
4．翻譯下列句子
①怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。
譯文：
②鷙鳥之不群兮，自前世而固然。
譯文：
③民生之各有所樂兮，余獨好修以為常。
譯文：
二、基礎知識檢測
一、填空題
1．長太息以掩涕兮，_______________________。
2．亦余心之所善兮，_______________________。
3．_________________，偭規矩而改錯 。背繩墨以追曲兮，_______________。
4．制芰荷以為衣兮，____________________，___________________，茍余情其信芳。
5．________________，長余佩之陸離。_______________，唯昭質其猶未虧。
6．民生各有所樂兮，_____________，_____________，____________？
7．屈原，名__________，字__________。其代表作主要有_______________、___________、_______________、______________等。
8．《離騷》全詩主要以主人公“余”的__________構成。它采用__________和__________手法。
9．“離騷”，按東漢班固的解釋，即_______________________的意思。
10．《楚辭》是由__________（朝代）代__________（姓名）所輯錄的____________、____________及后人仿寫的作品，因這些詩歌_________________________故名為“楚辭”。
二、選擇題
11.注音，解釋全都正確的一項是（ ）
A.太息：嘆息。 謇：ｊｉǎｎ 誶：ｓｕì，進諫
B.謠諑：ｚｈú，造謠誹謗。 ?忳：ｔ úｎ，郁悶。 ?侘傺：ｃｈà ｊì
C.溘死：突然死亡。溘ｋè 鷙：兇猛的鳥。
D.蘭皋：ｇāｏ，有蘭草的水邊。
【創新能力訓練】
有些詩歌雖然都表現了健康的思想感情，都是屬于成功之作，但由于歷史條件不同，作者的世界不同，詩中所表現的思想感情仍有深淺和高下之分。下面這三首詩詞都是借梅花抒情懷，但寓意各不相同。仔細閱讀，認真比較，說說這三首詩詞所表現的思想感情有什么不同，為什么會有這樣的差別。
山園小梅
林逋
眾芳搖落獨暄（ｘｕāｎ）妍，
占盡風情向小園。
疏影橫斜水清淺，
暗香浮動月黃昏。
霜禽欲下先偷眼，
數蝶如知合斷魂。
幸有微吟可相狎（ｘｉá），
不須檀板共金尊。
卜算子·詠梅
陸游
驛(ｙì)外斷橋邊，
寂寞開無主。
已是黃昏獨自愁，
更著風和雨。
無意苦爭春，
一任群芳妒。
零落成泥碾作塵，
只有香如故。
卜算子·詠梅
毛主席
風雨送春歸，
飛雪迎春到，
已是懸崖百丈冰，
猶有花枝俏。
俏也不爭春，
只把春來報。
待到山花爛漫時，
她在叢中笑。
【學科滲透訓練】
生態系統是耗散結構，它不斷與環境交換能量與物質，輸入的能量在系統中轉化消耗，以此維持系統的有序結構，沒有能量的輸入，系統就將互解；輸入的能量削弱，系統就要退化，植物固定太陽能為生態系統輸入能量，它是生態系統的能源心臟，降低生態系統第一性生產，削弱生態系統輸入的能量，必然導致系統的退化。黃土高原墾殖指數一般超過50%，不少地區在70%以上，而所剩無幾的草場、次生林在人為干擾下生產量也很低。這樣大幅度地削弱生態系統的能量輸入是黃土高原生態系統退化、生態平衡破壞的基本原因。
“這樣大幅度地削弱生態系統的能量輸入”所指的依據是：
A．指草場、次生林在人為干擾下生產量很低。
B．黃土高原的墾殖指數過高，而所剩無幾的草場、次生林在人為干擾下生產量也很低。
C．黃土高原墾殖數過高。
D．人為的干擾使黃土高原生產量很低。
參考答案
【同步達綱練習】
一、課文閱讀訓練
1．①ｍｉǎｎ ②ｙｕáｎ ③ｊì ④ｊí 2．D 3.D 4．（見課本注解）
二、基礎知識檢測
一、1—7(見課本) 8．內心獨白，比興和象征 9．遭受憂愁 10．（見課本注釋）
二、11．A
【學科滲透訓練】 B(要緊緊扣住“墾殖指數”)
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