《木蘭詩(shī)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2020-08-01 17:55:37 木蘭詩(shī) 我要投稿

《木蘭詩(shī)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　【教學(xué)設(shè)想】

《木蘭詩(shī)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　課型設(shè)計(jì)：講讀課。

　　基于學(xué)生對(duì)木蘭替父從軍的了解，可對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容處理上簡(jiǎn)潔明快些，用小標(biāo)題的形式概括詩(shī)歌內(nèi)容。賞析詩(shī)歌的語(yǔ)言藝術(shù)，明確多種藝術(shù)寫作手法。理解木蘭替父從軍的詩(shī)歌主旨。

　　課時(shí)：２課時(shí)。

　　【教學(xué)進(jìn)展】

　　導(dǎo)言：同學(xué)們都知道巾幗不讓須眉這句古語(yǔ)吧，在中國(guó)古代歷史上就有這么一位好女子，她女扮男裝替父從軍，立下赫赫戰(zhàn)功。她的事跡被老百姓編成民歌廣為傳唱。她的名字叫花木蘭。現(xiàn)在我們就從這首流傳于世的北朝民歌《木蘭詩(shī)》中，來(lái)感受一下巾幗不讓須眉的氣魄吧！

　　１、文學(xué)常識(shí)：

　　木蘭詩(shī)，選自宋朝郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》。是一首北朝民歌。它與南朝民歌《孔雀東南飛》合稱文學(xué)史上的樂(lè)府雙璧。

　　２、字詞注音：

　　鞍韉（ānjiān），金柝（tuò），轡頭（pèi），云鬢（bìn）。

　　３、全班朗讀全文。了解木蘭替父從軍的事跡。

　　４、口述木蘭替父從軍的`故事。

　　５、用小標(biāo)題的形式概括每段詩(shī)歌內(nèi)容，力求文字簡(jiǎn)潔、工整，符合文意。

　　〖參考答案

　　１、木蘭嘆息

　　２、替父從軍

　　３、整裝出征

　　４、十年征戰(zhàn)

　　５、榮歸故里

　　６、還身女兒

　　７、難辨雌雄

　　或

　　１、嘆息

　　２、從軍

　　３、出征

　　４、征戰(zhàn)

　　５、榮歸

　　６、還身

　　８、難辨

　　或

　　１、嘆

　　２、替

　　３、征

　　４、戰(zhàn)

　　５、賞

　　６、還

　　７、辨

　　６、木蘭替父從軍這篇詩(shī)歌，它所描寫刻畫的重點(diǎn)在哪里？為什么要這樣安排？

　　參考答案：重點(diǎn)戰(zhàn)前木蘭備戰(zhàn)、戰(zhàn)后親人相逢，而戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程、場(chǎng)面沒(méi)有重點(diǎn)描寫。萬(wàn)里征程和十年苦戰(zhàn)則一筆帶過(guò)，給讀者留下極大的想象空間。此外，作者的興趣并不在于表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)，也不在于謳歌木蘭馳騁沙場(chǎng)、克敵建功的英雄行為，而在于木蘭女扮男裝替父從軍這一戲劇性事件上。

　　７、從詩(shī)歌如此的詳略安排上，概括出詩(shī)歌的主旨：

　　參考答案：這首詩(shī)通過(guò)木蘭女扮男裝替父從軍的故事，表現(xiàn)了木蘭勤勞、智慧、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和不貪圖利祿的高貴品質(zhì)，以及她愛(ài)國(guó)愛(ài)家的崇高精神。

　　８、品味詩(shī)歌的語(yǔ)言特色：

　　鋪排手法：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。

　　開(kāi)我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。

　　反復(fù)手法：?jiǎn)柵嗡迹瑔?wèn)女何所憶。

　　夸張手法：軍書十二卷，卷卷有爺名。

　　互文手法：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。

　　頂針手法：出門看伙伴，伙伴皆驚忙。

　　９、作業(yè)：

　　小作文：英雄花木蘭，戰(zhàn)場(chǎng)殺敵寇。（仿民歌形式，可適當(dāng)運(yùn)用多種藝術(shù)手法，續(xù)寫木蘭在戰(zhàn)場(chǎng)上是如何英勇殺敵、保家衛(wèi)國(guó)的。）