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木蘭詩(shī)閱讀答案
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們都可能會(huì)接觸到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì)解題思路，掌握知識(shí)點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的木蘭詩(shī)閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
木蘭詩(shī)原文
問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買鞍馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴瞅瞅。
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。
吏呼一何怒，婦啼一何苦！
聽婦前致詞：三男鄴螂城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出人無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。
夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。
（1）你從《木蘭詩(shī)》中找出與《石壕吏》中“暮投石壕村”句式相似的一句，填人橫線中。
______________________________________________
（2）《木蘭詩(shī)》中寫了木蘭征途中的“夜色”，《石壕吏》中也寫了“夜色”，它們?cè)谠?shī)中起到什么作用？
答：__________________________________________
（3）請(qǐng)分析“木蘭從軍”和“老嫗應(yīng)征”各自的緣由，并分別寫出作者對(duì)這兩件事的態(tài)度。
答：__________________________________________
答案：
（1）暮宿黃河邊
（2）《木蘭詩(shī)》：烘托木蘭離家遠(yuǎn)征思念親人的心情《石壕吏》：烘托兵荒馬亂，家破人亡的悲慘氣氛。
（3）木蘭：家無(wú)長(zhǎng)兄，替父從軍。老嫗：家中老翁已逃走，男人已被征盡，被迫應(yīng)征。《木蘭詩(shī)》的作者對(duì)木蘭代父從軍的愛國(guó)精神和樂(lè)觀勇敢的形象熱情地贊美；《石壕吏》的作者對(duì)戰(zhàn)亂中人民遭受的苦難深表同情，對(duì)差吏抓人的兇暴氣焰和冷酷無(wú)情予以抨擊。
①[中]射中箭靶。
②[守而勿失] 牢牢記住不要忘掉。守，掌握，遵守。
閱讀題：
1.(2分)下面句子中“之”字沒(méi)有指代作用的一項(xiàng)( )
A. 今或聞無(wú)罪，二世殺之
B. 項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之
C. 然足下卜之鬼乎
D. 又間令吳廣之次所旁叢祠中
2.(2分)指出下面括號(hào)中詞語(yǔ)解釋沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )
A.皆次當(dāng)行(行：行軍) 會(huì)天大雨(會(huì)：恰逢)
B.或以為死(或：有的人) 楚人憐之(憐：愛戴)
C.念鬼(念：念叨) 又間令吳廣(間：暗地里)
D.卒中往往語(yǔ)(往往：經(jīng)常) 皆指目陳勝(目：看著)
3.(2分)下面對(duì)《木蘭詩(shī)》賞析有誤的一項(xiàng)是( )
A.“東市買駿馬……北市買長(zhǎng)鞭。”通過(guò)東西南北的排比鋪寫，表現(xiàn)了木蘭購(gòu)買戰(zhàn)馬和用具的忙碌，渲染了戰(zhàn)前的緊張氣氛。
B.“旦辭爺娘去……但聞燕山胡騎鳴啾啾。”表現(xiàn)了木蘭的女兒心思和軍情緊迫，使故事更具傳奇色彩。
C. “萬(wàn)里赴戎機(jī)……壯士十年歸。”三個(gè)對(duì)偶句簡(jiǎn)潔明快，寫出了戰(zhàn)事推進(jìn)的迅猛與激烈，表現(xiàn)了女英雄卓越的軍事才能和強(qiáng)悍的尚武精神。
D.全詩(shī)緊扣“木蘭是女郎”來(lái)構(gòu)思，寫得繁簡(jiǎn)極具匠心，兒女情與英雄氣相得益彰。
4.(2分)下面對(duì)《陳涉世家》的分析有誤的一項(xiàng)是( )
A.“會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。”體現(xiàn)了陳勝對(duì)形勢(shì)的準(zhǔn)確分析與判斷。
B. “今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”寫出了陳勝對(duì)民心的深刻洞察。
C. “陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：‘此教我先威眾耳。’”表現(xiàn)了陳勝對(duì)天意的準(zhǔn)確領(lǐng)悟和把握。
D. “旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。”生動(dòng)表現(xiàn)了陳勝謀略所產(chǎn)生的奇特效果。
5.(2分)下面對(duì)《列子學(xué)射》理解有誤的一項(xiàng)是( )
A.故事揭示了學(xué)習(xí)要舉一反三的道理。
B.故事告訴我們，學(xué)習(xí)要知其然，更要知其所以然。
C.關(guān)尹子要求列子從學(xué)射中自己去探究射中的道理。
D.治理國(guó)家、為人處世和學(xué)習(xí)射箭的道理是一樣的。
6.(3分)請(qǐng)用“/”給文中畫線部分?jǐn)嗑?限兩處)。
非 獨(dú) 射 也為 國(guó) 與 身 亦 皆 知之。
木蘭詩(shī)閱讀題答案
1、D
2、B
3、C
4、C
5、A
6、非獨(dú)射也/為國(guó)與身/亦皆知之。
閱讀下面《木蘭詩(shī)》節(jié)選，完成小題。（6分）
①將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；②小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。
閱讀唐朝人韋元甫的《木蘭詩(shī)》，完成1～4小題。
禾蘭抱桿杼嗟，借問(wèn)復(fù)為誰(shuí)?欲聞所戚戚，感激強(qiáng)起顏。老父求兵籍，氣力日衰耗。豈足萬(wàn)里行?有子復(fù)尚少!胡沙沒(méi)馬足，朔風(fēng)裂入膚。老父舊贏病，何以強(qiáng)自扶?木蘭代父去，秣馬備戎行。易卻紈綺裳，洗卻鉛粉妝。馳馬赴軍幕，慷慨?dāng)y干將。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜襲燕支虜，更攜于闐羌。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)。父母見木蘭，喜極成悲傷。木蘭能承父母顏，卻卸巾幗理絲黃。昔為烈士雄，今為嬌子容。親戚持酒賀，父母始知生女與男同。門前舊軍部，十年共崎嶇，本結(jié)兄弟交，死戰(zhàn)誓不渝。今者見木蘭，言聲雖是顏貌殊。驚愕不敢前，嘆重徒嘻吁。世有臣子心，能如木蘭節(jié)，忠孝兩不渝，千古之名焉可滅!
(《樂(lè)府詩(shī)集》卷二十五 唐朝人韋元甫《木蘭詩(shī)》)
1.解釋加點(diǎn)的字。
朔：_____________ 殊：_____________
2.請(qǐng)分別寫出韋元甫《木蘭詩(shī)》和課文《木蘭詩(shī)》中概括木蘭從出征到凱旋全過(guò)程的詩(shī)句。
韋元甫的《木蘭詩(shī)》：_______________________________________
課文中的《木蘭詩(shī)》：_______________________________________
3.這兩首《木蘭詩(shī)》對(duì)木蘭的征戰(zhàn)生活都寫得十分簡(jiǎn)略，為什么?
4.請(qǐng)想像“門前舊軍部”“今者見木蘭，言聲雖是顏貌殊”時(shí)的心理活動(dòng)。
答案
1.朔：北方。 殊：不同
2.韋元甫的《木蘭詩(shī)》：馳馬赴軍幕，慷慨?dāng)y干將。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜襲燕支虜，更攜于闐羌。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)。課文中《木蘭詩(shī)》：萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
3.因?yàn)檫@兩首詩(shī)的重點(diǎn)不在寫戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程，所以略寫。
4.想像合理即可。
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