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吃拉面小學隨筆散文
在農校附近有一家拉面館，店面不大，但收拾得非常干凈，每張桌子都擦得干干凈凈。拉面師傅有一手拉面好絕活，做拉面的師傅先有一個和好的小面團，放在一塊桌板上，雙手將面拿起拉長，往空中用力一提，就拉成一根很長的粗面條，然后將拉面頭尾重疊變成2根后，重重地甩在桌板上，發出啪的一聲響，清脆響亮。師傅重疊后面條變成4根再拉長，媽媽問我：再對折一次拉長就變成多少根面條呢？我算了一下答道：有8根。 師傅這樣不時地將拉面像麻花一樣卷起來再拉長，一次又一次的重疊拉長，拉面像一條細長的繩子在空中不停地搖擺。媽媽問我：這樣一團面重疊拉7次后，一碗拉面一共多少根面條？
我發現廚師把一個面團拉成一根面條，對折一次就拉成2根，再對折一次就拉長就變成4根。要是再拉下去呢？1、2、4、8、16、32、64、128它有一定的規律性，每對折一次再拉長面條的根數是在前一次的基礎上乘2，拉到第6次就有64根，拉到第7次就有128根。
寶寶真聰明，愛動腦筋！媽媽笑著對我說，面條也不需要拉得很細，一碗面得拉7次，8次就夠了。
師傅手藝高超，看上去不像在做面，而像在進行藝術表演。雖然周圍只有我這一個小觀眾，那拉面在師傅的手中任由擺弄，翩翩起舞，一會兒落地懸轉，一會兒一碗美味可口拉面就做好了。沒想到吃面條也有這么多學問，數學真與我們息息相關啊！
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