古詩詞朗誦活動(dòng)主持稿

時(shí)間：2024-08-29 14:39:13 詩詞我要投稿

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古詩詞朗誦活動(dòng)主持稿（精選7篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的古詩吧，廣義的古詩，泛指鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前中國(guó)所有的詩歌，與近代從西方傳來的現(xiàn)代新詩相對(duì)應(yīng)。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的古詩才是好的古詩，下面是小編幫大家整理的古詩詞朗誦活動(dòng)主持稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

古詩詞朗誦活動(dòng)主持稿（精選7篇）

　　古詩詞朗誦活動(dòng)主持稿篇1

　　開始語：

　　(陳鶴丹)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、

　　(李松源)敬愛的各位老師，

　　(陳鶴丹)親愛的同學(xué)們，(合)大家上午好!

　　(李松源)今天，我們歡聚在章黨鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校，誦讀經(jīng)典，傳承文明。

　　(陳鶴丹)今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

　　(李松源)中華五千年的悠久歷史，孕育了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族文化。

　　(陳鶴丹)它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

　　(李松源)它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　(陳鶴丹)詩的語言，典藏著悠久的歷史文化

　　(李松源)詩的聲音，演繹著不朽的風(fēng)骨鏗鏘

　　(陳鶴丹)誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊

　　(李松源)對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量

　　(陳鶴丹)本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)。

　　(李松源)今天的誦讀比賽，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。

　　(陳鶴丹)為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請(qǐng)了部分校領(lǐng)導(dǎo)和老師擔(dān)任評(píng)委，他們是：王校長(zhǎng)，孟主任，申主任，大隊(duì)輔導(dǎo)員曹老師，教研組長(zhǎng)樊老師，高老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

　　(李松源)：今天的“中華經(jīng)典詩文朗誦比賽”采用百分制，評(píng)委按參賽選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)即時(shí)打分，評(píng)出一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀節(jié)目輔導(dǎo)獎(jiǎng)若干名。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　1、脫稿朗誦,普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰;(滿分30分)

　　(陳鶴丹)2、語速適中,節(jié)奏富于變化，表達(dá)流利連貫;(滿分20分)

　　(李松源)3、朗誦富有感染力,背景音樂、輔助性動(dòng)作等運(yùn)用合理并能增強(qiáng)表達(dá)效果;(滿分30分)

　　(陳鶴丹)4、服飾大方得體,儀態(tài)自然端莊,符合小學(xué)生身份;(滿分20分)

　　(李松源)現(xiàn)在我宣布：章黨鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期“誦讀經(jīng)典，傳承文明”中華經(jīng)典詩文朗誦比賽

　　(合)：現(xiàn)在開始。

　　(陳鶴丹)預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　1.1《長(zhǎng)相思》

　　(李松源)首先上場(chǎng)的是一年級(jí)的小朋友，別看他們年齡小，但是唐詩宋詞卻讀得瑯瑯上口、有腔有韻。請(qǐng)欣賞一年(1)班小朋友給我們帶來的《長(zhǎng)相思》，大家掌聲歡迎!

　　1.2《春的消息》

　　(陳鶴丹)春天，溫暖的陽光，誘人的花香，連小草都在歡快的歌唱。輕輕地屏住呼吸，啊，春天來啦。請(qǐng)欣賞詩朗誦：〈春的消息〉表演者：一年(2)班

　　2.1《滿江紅》

　　(李松源)“怒發(fā)沖冠，仰天長(zhǎng)嘯”。精忠報(bào)國(guó)的岳將軍一首《滿江紅》詮釋了愛國(guó)主義的真諦。使我們看到了古人的鐵血丹心，凌云壯志。下面就請(qǐng)大家欣賞這首《滿江紅》朗誦：二年(1)班

　　2.2《蝶戀花》，《虞美人》

　　(陳鶴丹)宋詞是我國(guó)古代文學(xué)皇冠上的一顆巨鉆，歷來與唐詩并稱雙絕，都代表了一代文學(xué)之勝。直到今天，她仍在陶冶著人們的情操，給我們帶來了很高的藝術(shù)享受。下面，請(qǐng)欣賞二年(2)班的古詞連誦：《蝶戀花》，《虞美人》

　　3.1《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》

　　(李松源)誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們中國(guó)人的脊梁。下面請(qǐng)欣賞三年(1)班為我們帶來的《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》

　　3.2《水調(diào)歌頭》

　　(陳鶴丹)說起吟月詩，一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”便會(huì)浮上心頭，蘇軾的一首《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請(qǐng)三年(2)班的'同學(xué)們?yōu)槲覀兝收b蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。

　　4.1《雨霖鈴》

　　(陳鶴丹)宋詞是一座巍巍的豐碑，今天她依然熠熠生輝，讀來仍然讓我們唇齒生香。多情自古傷別離，分手的時(shí)候，總會(huì)有千言萬語涌上心頭，柳永的一首《雨霖鈴》曾讓多少離人黯然傷魂，潸然淚下。請(qǐng)欣賞四年(1)班同學(xué)的朗誦。-------《雨霖鈴》

　　4.2《憶江南》

　　(李松源)春天，是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)。在這爛漫無比的春季中，柳綠了，花紅了，這迷人的色彩，醉人的芬芳，引發(fā)了詩人無限的感概與暇想，忍不住為春天留下了美麗的一筆。請(qǐng)聽唐代詩人白居易的《憶江南》。朗誦：四年(2)班。

　　5.1《水調(diào)歌頭》

　　(李松源)江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)

　　(陳鶴丹)呦，讀得還挺有韻味的呢!不過呀，五(1)班的同學(xué)們不僅能朗誦，還能唱呢。 (李松源)是嗎，那就請(qǐng)他們上臺(tái)來給大家表演表演吧!

　　(陳鶴丹)好啊，掌聲有請(qǐng)五年(1)班表演《水調(diào)歌頭》。

　　5.2《四才子賞春》

　　(李松源)五(1)班的同學(xué)們表演的唱古詩真精彩呀，我還沒聽夠呢。

　　(陳鶴丹)說的還是不如唱的好聽吧?!不過，唱古詩好，跳古詩更好!

　　(李松源)什么什么?跳古詩?古詩也能跳?(做跳的動(dòng)作)

　　(陳鶴丹)不是不是，你理解錯(cuò)了，我是說呀，古詩可以朗誦，可以歌唱，還可以用“舞蹈”的形式來表現(xiàn)。

　　(李松源)啊，舞蹈呀，嚇我一跳。(做跳的動(dòng)作)

　　(陳鶴丹)哎，別跳了，看，五年二班的同學(xué)們都準(zhǔn)備好了。

　　(李松源)接下來請(qǐng)欣賞五年(2)班為大家表演《四才子賞春》。大家掌聲歡迎。

　　6.1《卜算子詠梅》

　　(陳鶴丹)同學(xué)們都熟悉宋代詩人陸游的《卜算子詠梅》。那“無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”表現(xiàn)的是一種脆弱;而毛澤東的《卜算子詠梅》卻表現(xiàn)出了報(bào)春不爭(zhēng)春，梅子吳東風(fēng)的無產(chǎn)階級(jí)革命家的博大胸懷。下面請(qǐng)欣賞六年(1)班的同學(xué)們朗誦的《卜算子詠梅》。

　　6.2《沁園春雪》

　　(李松源)雪，飄飄灑灑，是潔白的天使，是大自然的精靈。山舞銀蛇，原馳臘象。毛主席一首《沁園春*雪》蕩氣回腸、氣壯山河，他對(duì)風(fēng)流的含義做了最具體的詮釋。拿出我們的膽量，拿出我們的豪情，讓我們一起高聲朗誦吧!請(qǐng)聽六年(2)班的《沁園春雪》

　　1.1《行路難》

　　(陳鶴丹)人生多歧路，當(dāng)我們?cè)谀婢持忻髑靶袝r(shí)，您是抱著怎樣的心情呢?當(dāng)我們痛苦失望時(shí)，我們是繼續(xù)奮斗還是半路退縮呢?讓我們來感受一下文人的心境吧，一起欣賞李白的《行路難》朗誦：一年(1)班

　　2.2無題

　　(李松源)行路難，行路難，這首詩抒發(fā)了詩人李松源白遭遇艱難后的一些感慨。歷史上這樣的詩人還真不少，李松源商隱，就是其中一位，下面，我們就來欣賞他的代表作之一《無題》。朗誦：二年(2)班。

　　3.1《水調(diào)歌頭》

　　(陳鶴丹)蘇軾在北宋詞壇上，創(chuàng)作了一批風(fēng)貌一新的詞章，如果沒有他，不知道北宋詞壇要失色多少。《水調(diào)歌頭》就是明證。下面就請(qǐng)大家欣賞蘇軾的這一宋詞名篇《水調(diào)歌頭》。朗誦：三年(1)班

　　3.2 《木蘭詩》

　　(李松源)詩詞中有悲憫情懷，詩詞中有求索思考。太多詩詞口口相傳，記載著無數(shù)的傳奇。我們頌讀詩詞，從木蘭辭中傳承品質(zhì)，追憶感動(dòng)，一個(gè)形象漸漸清晰，她的名字就叫——花木蘭。下面請(qǐng)欣賞三年(2)班的詩朗誦《木蘭詩》

　　4.1《沁園春雪長(zhǎng)沙》

　　(陳鶴丹)有人說，毛澤東是一個(gè)軍事家，掌上千秋史，胸中百萬兵;有人說，毛澤東是一個(gè)哲學(xué)家，前不見古人，后不見來者;其實(shí)，毛澤東是一個(gè)馬背上的詩人，馳騁萬里江山，吞吐千古豪情。下面，就讓我們一起走近詩人——毛澤東。請(qǐng)欣賞四年(1)班的毛主席詩詞聯(lián)誦

　　朗誦前解說：

　　從秦皇漢武，到唐宗宋祖，從成吉思汗，到清末民國(guó)，歷朝歷代。是您，毛澤東，第一次把人民高高舉起。是您，讓一個(gè)飽經(jīng)滄桑與屈辱的民族，挺直了脊背，找到了自信;您是人民的真正代表，人民高呼“毛主席萬歲”!請(qǐng)欣賞----《沁園春雪》

　　87年前，一位身無分文，卻心憂天下的青年才俊，獨(dú)立寒秋，面對(duì)滾滾北去的湘江，昂首向天，發(fā)出千古一問：?jiǎn)柹n茫大地，誰主沉浮?這巨大的提問，不是質(zhì)疑，不是困惑，而是一種更深沉的自信，一種內(nèi)在的堅(jiān)定，一種改天換地的使命感。請(qǐng)欣賞：《沁園春長(zhǎng)沙》

　　結(jié)束語

　　(李松源)金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

　　(陳鶴丹)金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。 (李松源)誦讀經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

　　(陳鶴丹)誦讀經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

　　(李松源)絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩

　　(陳鶴丹)悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

　　(李松源)愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

　　(陳鶴丹)愿五千年文化的血脈永久傳承

　　(李松源)章黨鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽，

　　(合)到此結(jié)束。

　　古詩詞朗誦活動(dòng)主持稿篇2

　　合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!

　　1：中國(guó)是一個(gè)詩歌的國(guó)度，從《詩經(jīng)》到《楚辭》，從陶淵明到“建安七子”，從唐詩到宋詞再到元曲，中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化給我們留下了寶貴的精神遺產(chǎn)。

　　2：思無盡，詩無盡。因?yàn)樗寄睿腥A民族的靈魂深處多了一處永遠(yuǎn)的精神家園!因?yàn)樯钋椋刮覀兊难芾锱炫攘艘环N潛藏的浪漫!那些積淀著智慧結(jié)晶、映射理性光輝的言論著作，那些濃縮著豐富情蘊(yùn)含這優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河熠熠生輝，令人神往。

　　1：作為擁有燦爛民族文化的子孫中的一員，我們?cè)隍湴僚d奮之余，更應(yīng)該讓我們的民族文化在我們這一代身上得到繼承，并發(fā)揚(yáng)光大。那就讓我們匯入燦爛文化的長(zhǎng)河中，

　　2：去感受、

　　1：去誦讀、

　　2：去積累，

　　合：讓我們一起走進(jìn)“中華經(jīng)典誦讀”

　　第一環(huán)節(jié)：年級(jí)齊誦1、首先，請(qǐng)聽六年級(jí)齊誦《論語》。

　　2、接下來，請(qǐng)欣賞五年級(jí)齊誦《增廣賢文》

　　1、千古佳篇，釋放了我們的`感嘆。

　　2、豪情在懷，穿越古今我們共同放歌!

　　1、同學(xué)們，是你們用自己的聲音，傳遞了這千古的激昂。

　　2、同學(xué)們，是你們用行動(dòng)踐行了古人的理想。

　　二、班級(jí)古詩詞朗誦環(huán)節(jié)。

　　1：唐詩宋詞是我們中華文化最燦爛的兩顆明珠

　　2：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩文是祖國(guó)文化經(jīng)久不衰的瑰寶

　　1：那一曲曲動(dòng)人心弦的詩詞給了我們美好的享受

　　2：那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們無盡的教益

　　1：金色年華里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明。

　　2：燦爛時(shí)光中，我們誦讀詩文，營(yíng)造書香校園。

　　合：讓我們和詩歌經(jīng)典一起神采飛揚(yáng)!

　　吟誦著動(dòng)人的詩篇，陶醉在四季動(dòng)人的風(fēng)景中。

　　1：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　2：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

　　1：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　2：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　1：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　2：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　　齊：古名句陪伴著我們童年，讓幽幽書香浸潤(rùn)我們的心靈!

　　古詩詞朗誦活動(dòng)主持稿篇3

　　開場(chǎng)白：

　　男：尊敬的老師!

　　女：親愛的同學(xué)們!

　　合：大家上午好。

　　女：我是本次比賽的主持人

　　男：我是本次比賽的主持人

　　女：琴聲淡去，余音裊裊。詩詞吟罷，口留清香。

　　男：詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開，

　　合：把詩詞植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：經(jīng)典的文化能使美好的人生更加精彩。

　　合：今天就讓我們共同領(lǐng)略詩詞的魅力，暢游在詩的海洋

　　男：我宣布：朗誦比賽現(xiàn)在正式開始。

　　女：首先，讓我來介紹一下本次比賽的評(píng)分人員，他們分別是：我們的老師老師，老師，老師，同學(xué)，同學(xué)，同學(xué)。

　　男：此外還有我們的活動(dòng)邀請(qǐng)嘉賓：他們分別是XXX。請(qǐng)用你們熱烈的掌聲歡迎他們。

　　女：在比賽之前請(qǐng)大家注意一下本次比賽的評(píng)分規(guī)則：

　　朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　男：一、主題內(nèi)容(2分)

　　1、內(nèi)容(1分)：題材不限，內(nèi)容健康向上;充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)意

　　2、主題(1分)：寓意深刻，富有感召力和警世作用

　　二、普通話(4分)

　　1、發(fā)音(2分)：語音準(zhǔn)確2分，較準(zhǔn)確1.8分，基本準(zhǔn)確1.5分，最低1.2分。

　　2、語速(1分)：語速恰當(dāng)、聲音洪亮，表達(dá)自然流暢1分，因不熟練，每停頓一次扣1分。

　　3、節(jié)奏(1分)：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情1分;節(jié)奏鮮明，基本有感情0.8分。女：三、表達(dá)(3分)

　　1、表達(dá)(1分)：表達(dá)自然得體，動(dòng)作恰當(dāng)1分，表達(dá)較為自然大方，動(dòng)作設(shè)計(jì)合理0.8分，表達(dá)基本自然，動(dòng)作較少0.6分。

　　2、感情(1分)：處理得當(dāng)1分，處理一般0.6分。

　　3、感召力(1分)：富有創(chuàng)意，引人入勝1分;有創(chuàng)意，有一定感召力0.8分。

　　四、臺(tái)風(fēng)(1分)

　　1、上下場(chǎng)致意、答謝(0.5分)

　　2、服裝得體，自然大方(0.5分)

　　3、選手需穿禮服參加比賽，否則將被扣0.3分，脫稿加0.1分

　　女：開場(chǎng)表演：

　　以上的.評(píng)分規(guī)則已經(jīng)宣讀完畢，同學(xué)們，接下來請(qǐng)欣賞笛子獨(dú)奏《xx》

　　男：繼續(xù)比賽：

　　伴著古典淡雅的笛聲，接下來由上一屆比賽高一組冠軍同學(xué)為大家?guī)碇嚴(yán)收b《xx》

　　女：現(xiàn)在我們重新到比賽的現(xiàn)場(chǎng)：

　　高一串詞+每位選手朗誦結(jié)束后公布上一位選手的得分

　　男：高一結(jié)束，中場(chǎng)表演

　　高一朗誦結(jié)束，接下來請(qǐng)欣賞古箏彈奏《xx》

　　高二串詞+每位選手朗誦結(jié)束后公布上一位選手的得分

　　比賽結(jié)束：

　　女：天下沒有不散之筵席，再美好的時(shí)光終究會(huì)過去，節(jié)目到此已經(jīng)接近尾聲了。男：現(xiàn)在我們可以看見工作人員正在忙碌地統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。在宣布結(jié)果之前，請(qǐng)大家欣賞古箏、短笛合奏《xx》大家歡迎!

　　女：伴著優(yōu)美的樂曲，我們比賽的結(jié)果已經(jīng)出來了，接下來由我來為大家宣布本次比賽高一的比賽結(jié)果!

　　男：接下來由我來為大家宣布本次比賽高二的比賽結(jié)果!

　　男：下面有請(qǐng)老師為選手頒獎(jiǎng)

　　結(jié)束語：

　　男：恭喜這次的獲勝者，也再一次謝謝xxx老師。

　　女：聽了大家激情的詩歌朗誦，正可謂：恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字!

　　男：今天，我們奉獻(xiàn)給您的詩篇，只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。歷覽千載輝

　　煌地，長(zhǎng)歌浩嘆唱古今。我們是傳統(tǒng)文化的后來人，我們又是文化香火的傳遞者。

　　合：這些詩句，將從我們的少年時(shí)代開始，伴隨我們?nèi)松娜^程———朗誦比賽到此為止已經(jīng)全部結(jié)束了，有謝謝大家。

　　古詩詞朗誦活動(dòng)主持稿篇4

　　主持人：甲男、乙女、丙男、丁女

　　朗誦人：1、2、3、

　　開場(chǎng)白：尊敬的老師同學(xué)們大家好！（甲乙丙丁）

　　甲：眾所周知中國(guó)是一個(gè)詩歌的國(guó)度。

　　乙：從《詩經(jīng)》到《楚辭》

　　丙：從陶淵明到“建安七子”

　　丁：從唐詩到宋詞元曲，可謂是人才輩出。

　　甲：游子思鄉(xiāng)，壯士悲國(guó)，思婦懷遠(yuǎn)。

　　乙：因?yàn)樗寄睿刮覀冎腥A民族靈魂深處多了一處精神家園。丙：因?yàn)樯钋椋刮覀兊难褐凶杂行┰S浪漫。

　　丁：今天就讓我們伴著悠揚(yáng)的`音樂來品嘗這千年美酒。

　　甲：某某你知道這婉約詞有什么特點(diǎn)，代表人物都有誰嗎？乙：這可難不倒我，婉約詞歷來含蓄而蘊(yùn)藉，意味深長(zhǎng)。李后主乃是婉約詞之鼻祖，除此之外還有李清照、秦觀、柳永等大家。

　　1、唱：春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。

　　雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。丙：好一首《虞美人》唱出了多少國(guó)破家亡人的心聲，怎能使人不悲戚。

　　丁：不要一味沉浸在悲傷之中，快來和我走進(jìn)那慷慨悲壯的愛國(guó)詩篇之中。

　　2、朗誦：早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。

　　甲：好一個(gè)陸游，在他的詩篇當(dāng)中表達(dá)出了對(duì)祖國(guó)的深沉眷戀，以及自己空有滿腔抱負(fù)卻無處施展，此中心酸有誰能知？乙：是呀，懷才不遇乃是文人士子千百年來的傷痛，就連咱們一向豪邁飄逸的李太白都無法擺脫其命運(yùn)束縛，不禁發(fā)出千古絕唱。

　　3、朗誦：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，君莫停。與君歌一曲，請(qǐng)君為我側(cè)耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。

　　結(jié)束語：

　　甲：那千年謫仙鏗鏘的音韻還似乎在我們耳畔回響。

　　乙：那閱盡世間繁華的詩行還在我們心頭蕩漾。

　　丙：千古佳篇，浸透了古人的傷心與無奈。

　　丁：婉轉(zhuǎn)吟哦，釋放了我們千年的感嘆。甲乙丙丁：走進(jìn)詩歌的世界，體味詩歌的美好。穿越千年，只為追尋你的身影。

　　古詩詞朗誦活動(dòng)主持稿篇5

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，

　　女：敬愛的各位來賓，

　　合：大家好！

　　男：今天，我們的學(xué)校，高朋滿座，群賢畢至，共商教研大計(jì)；

　　女：今天，我們的校園，書香彌漫，靈氣流溢，再譜閱讀新篇。

　　男：近年來，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了中華古詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以繼承古代文化。

　　女：是啊，我們營(yíng)造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

　　合：今天，讓我們一起來展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。

　　男：我們的展示活動(dòng)分為臺(tái)上和臺(tái)下兩個(gè)部分，臺(tái)上，我們精心準(zhǔn)備了一些文藝節(jié)目，為大家誦古詩、唱古詩、演古詩……

　　女：臺(tái)下，我們安排了一些我校的“背誦大王”、“背誦能手”和小邪書畫家”為大家背古詩、書古詩、畫古詩……

　　合：我們今天要為大家獻(xiàn)上一臺(tái)豐盛的中華經(jīng)典文化大餐。

　　男：江—山—如—此—多—嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。

　　女：風(fēng)景這邊獨(dú)好，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

　　男：從您的詩句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。

　　女：從您的詩句中，我們領(lǐng)略你博大的胸襟，偉人的情懷。

　　合：他就是一代偉人——毛澤東。

　　（《毛澤東詩詞朗誦》）

　　男：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們走近中華經(jīng)典。

　　女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

　　男：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。

　　女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁。

　　男：“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實(shí)地。

　　女：“吾生也有涯，而知也無涯”，莊子讓我們懂得了勤學(xué)不輟的道理。

　　男：我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話。

　　女：我們?cè)谡b讀中，感受歷代圣賢的思想。

　　合：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)。

　　（《游子吟》）

　　男：起伏蜿蜒，雄奇險(xiǎn)壯，這就是山；

　　女：涓涓細(xì)流，濁浪排空，這就是水；

　　男：潔白無瑕，玲瓏剔透，這就是月；

　　女：山，站成一個(gè)參天的嘆號(hào)，抒寫著一段青色的情感；

　　男：水，流淌成一個(gè)前行的.逗號(hào)，描述著古往今來的顫動(dòng)；

　　女：月，懸掛成一個(gè)無休無止的省略號(hào)，訴說著古今中外多少個(gè)動(dòng)人的傳奇神話；

　　男：今天，讓我們走進(jìn)山的世界里，去飽覽山川的秀美。

　　女：今天，讓我們徜徉在碧波之中，去陶冶自然的情懷。

　　男：今天，讓我們漫步于月的國(guó)度里，去感受“乘風(fēng)歸去”、“青天攬?jiān)隆钡暮狼閴阎尽?/p>

　　（《明月幾時(shí)有》）

　　男：最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行。

　　女：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。

　　男：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。

　　女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。

　　（《幾多愁》）

　　男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

　　男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　　男：“古詩文誦讀”匯報(bào)演出到此結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓的光臨。

　　古詩詞朗誦活動(dòng)主持稿篇6

　　甲：最是書香能致遠(yuǎn)。

　　乙：腹有詩書氣自華。

　　合：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好!

　　甲：為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，豐富校園文化生活，陶冶師生的藝術(shù)情操

　　乙：為展現(xiàn)益民學(xué)生的青春風(fēng)采;營(yíng)造“朗誦經(jīng)典詩文，積淀文化底蘊(yùn)”的書香校園氛圍，今天下午，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行經(jīng)典詩文朗誦會(huì)。

　　甲：自活動(dòng)通知下發(fā)以來，各班級(jí)積極準(zhǔn)備，加緊訓(xùn)練。經(jīng)過上周五的年級(jí)初選，最終有十四個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀選手脫穎而出，角逐今天的正式比賽。

　　乙：今天的比賽由七八年級(jí)的非班主任語文老師擔(dān)任評(píng)委，滿分為十分，采取去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分取平均分的方法，最終評(píng)出一等獎(jiǎng)六名，二等獎(jiǎng)八名。

　　甲：下面宣讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰。

　　2、語調(diào)自然流暢，停連合理，整齊協(xié)調(diào)。

　　3、忠實(shí)于原作品，領(lǐng)會(huì)作品內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的思想感情。

　　4、情緒飽滿，感情豐富，能根據(jù)所朗誦內(nèi)容作相應(yīng)的處理。

　　5、語速快慢得當(dāng)，語調(diào)處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達(dá)出作品意境，能讀出作品的韻味。

　　6、儀態(tài)自然、大方。背景音樂選用恰當(dāng)，與作品意境相協(xié)調(diào)。乙：現(xiàn)在我宣布：益民實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)典詩文朗誦會(huì)正式開始! 讓我們用熱烈的掌聲歡迎一號(hào)選手閃亮登場(chǎng)。一號(hào)選手趙淑雯為大家朗誦的題目是《我愛你，中國(guó)》。

　　甲：好一首飽含深情的《我愛你，中國(guó)》。是啊，古往今來，愛國(guó)精神已經(jīng)成為我們中華民族精神的重要組成部分。所以“愛國(guó)”也就成為了古今詩歌中一個(gè)永不磨滅的主題。下面請(qǐng)欣賞二號(hào)選手為大家?guī)淼摹段覀儛勰惆。袊?guó)》，朗誦者：張紫茹，楊鑫，梁靜，徐偉。

　　甲：下面宣布一號(hào)選手的得分情況：去掉一個(gè)最高分分，去掉一個(gè)最低分分，一號(hào)選手最后得分分!

　　乙：接下來請(qǐng)欣賞三號(hào)選手張高峰朗誦《青春，中國(guó)》。大家歡迎了。

　　甲：宣布二號(hào)選手得分情況。這是一曲悲壯的交響曲，它深沉激越，澎湃著火的熱情。它是一代知識(shí)分子唱出的一曲帶血的民族贊歌。請(qǐng)欣賞舒婷的《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》。朗誦：四號(hào)選手王鑫、潘陽、孫佳惠。

　　乙：宣布三號(hào)得分情況。提起2008年5月的那場(chǎng)災(zāi)難，國(guó)人無不為之動(dòng)容。大災(zāi)大愛，多難興邦。任何災(zāi)難也摧不毀偉大的中華民族!災(zāi)難讓56個(gè)民族空前團(tuán)結(jié)。請(qǐng)欣賞由五號(hào)選手周淑錦、張艷為大家深情演繹詩歌《孩子，抓緊媽媽的手》。甲：宣布四號(hào)得分情況。“輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的云彩。” 徐志摩的一首《再別康橋》語言清新秀麗，節(jié)奏輕柔委婉，伴隨著情感的起伏跳躍，猶如一曲悅耳徐緩的曲子，輕盈婉轉(zhuǎn)，撥動(dòng)著無數(shù)讀者的心弦。接下來請(qǐng)六號(hào)選手劉潔、李云笑朗誦《再別康橋》。

　　乙：宣布五號(hào)選手得分情況。“輕輕的我走了，正如我輕輕地來。”多美妙的意境呀!一首《再別康橋》讓我們深深地感受到了那份依依不舍的情意。詩中有情，詩中有畫，正所謂“詩情畫意。下面請(qǐng)我們與七號(hào)選手王甲蕊、王月苗一起去感受《雪花的快樂》。

　　看，他們來了。

　　甲：宣布六號(hào)得分情況。下面上場(chǎng)的.是八號(hào)選手侯金延，他朗誦的詩歌是《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》。大家歡迎!

　　乙：宣布七號(hào)成績(jī)。詩歌可以言情，詩歌可以言志。詩歌《相信未來》就表達(dá)了一種對(duì)未來的無比堅(jiān)信，對(duì)未來的執(zhí)著追求。讓我們一起感受一下。朗誦者：九號(hào)選手葛仟慧，鄭智文。

　　甲：宣布八號(hào)得分情況。臺(tái)灣著名詩人余光中的一首《鄉(xiāng)愁》把祖國(guó)大陸與臺(tái)灣緊緊地聯(lián)結(jié)在了一起，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。下面，讓我們伴隨著《思鄉(xiāng)曲》的優(yōu)美旋律來聆聽十號(hào)選手劉帥的深情朗誦。有請(qǐng)劉帥!

　　乙：宣布九號(hào)成績(jī)。既然選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)學(xué)會(huì)風(fēng)雨兼程。請(qǐng)欣賞《心中的遠(yuǎn)方》，朗誦者：十一號(hào)選手蔣靖雯。

　　甲：宣布十號(hào)成績(jī)。青春是一個(gè)美麗的字眼，青春是我們最為寶貴的財(cái)富。一個(gè)人應(yīng)該如何度過這段美好的時(shí)光?十二號(hào)選手的朗誦或許給我們以寶貴的啟示。請(qǐng)欣賞《旖旎青春，揮灑炫語》，朗誦者：朱英文、付琳、李長(zhǎng)欣、趙可欣、侯胤丞等。

　　乙：宣布十一號(hào)得分情況。“莫等閑，白了少年頭，空悲切。一句詩詞，一頁歷史，一位英雄。岳飛，一個(gè)響徹中華的名字!胸懷報(bào)國(guó)志，誓鑄中華魂。下面請(qǐng)欣賞十三號(hào)選手劉長(zhǎng)允激情朗誦《滿江紅》。

　　甲：宣布十二號(hào)的成績(jī)。一個(gè)人應(yīng)有一種大海的氣魄，一個(gè)人應(yīng)有一種花開的情懷。詩歌《面朝大海，春暖花開》將帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)叫做“幸福”的地方。請(qǐng)欣賞周淑敏、馬獻(xiàn)禮朗誦的《面朝大海，春暖花開》。

　　乙：宣布十三號(hào)、十四號(hào)成績(jī)。

　　甲:下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎宣布本次詩歌朗誦會(huì)的獲獎(jiǎng)情況。

　　乙：請(qǐng) 為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。

　　甲：讓我們?cè)僖淮斡谜坡暠硎咀ＹR。請(qǐng) 就本次活動(dòng)的舉行作重要點(diǎn)評(píng)。大家歡迎。

　　乙：與經(jīng)典同行，打好人生底色。

　　甲：與博覽同行，開拓廣闊視野。”

　　乙：書籍是人類智慧的結(jié)晶。

　　甲：書籍是人類進(jìn)步的階梯。

　　乙：本次詩歌朗誦會(huì)的舉辦僅僅是我校讀書活動(dòng)的一個(gè)縮影。今后我校還將陸續(xù)開展形式多樣的讀書活動(dòng)。

　　甲：希望同學(xué)們積極投身于學(xué)校讀書活動(dòng)的開展，以讀書增智慧，以讀書塑人格。努力營(yíng)造“多讀書，讀好書，會(huì)讀書”的校園文化氛圍。

　　合：老師們，同學(xué)們，XX中學(xué)詩歌朗誦會(huì)到此結(jié)束。再見!

　　古詩詞朗誦活動(dòng)主持稿篇7

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

　　女：敬愛的各位老師，

　　男：親愛的同學(xué)們，

　　合：大家上午好！

　　男：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

　　男：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

　　女：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

　　男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊

　　女：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量

　　男：觀音鎮(zhèn)中心小學(xué)“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承文明禮儀”誦讀活動(dòng)即將開始

　　第一項(xiàng)：下面請(qǐng)?bào)w起立？升國(guó)旗？奏國(guó)歌？行隊(duì)禮。

　　女：第二項(xiàng)：下面讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎敬愛的黃校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致詞。

　　男：第三項(xiàng)：請(qǐng)?jiān)试S我宣布今天的評(píng)委老師，他們xx老師、xx老師、xx老師、xx老師、xx老師、xx老師。掌聲有請(qǐng)他們到主席臺(tái)就坐。

　　合：現(xiàn)在讓我們榮幸的宣布觀音鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承文明禮儀”誦讀現(xiàn)在開始。

　　1男：唐代是我國(guó)詩歌發(fā)展的黃金時(shí)代。唐詩是我國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫中的一顆燦爛的明珠。盡管離現(xiàn)在已有一千多年了，但許多詩篇還是為我們所廣為流傳。下面就請(qǐng)我們一起欣賞1.2班小朋友帶來的《唐詩聯(lián)誦》，請(qǐng)1.1班做好準(zhǔn)備。

　　2女：不知道同學(xué)們有沒有聽說過漢樂府·江南，它是一首漢代的樂府詩，是一首采蓮歌，反映了采蓮時(shí)的光景和采蓮人歡樂的心情。在漢樂府民歌中具有獨(dú)特的風(fēng)味。下面就請(qǐng)欣賞1.1班帶來的《漢樂府·江南》

　　3男：中國(guó)是文明古國(guó)，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為小學(xué)生的我們更應(yīng)該從小做起，爭(zhēng)取做一個(gè)的自我。下面就一起來聆聽高房小學(xué)帶來的《小兒語》。請(qǐng)2.2班做好準(zhǔn)備。

　　4女：父母養(yǎng)育了我們，給了我們生命，他們是偉大的，而老師是辛勤的園丁，他們用一滴滴汗水，來輔導(dǎo)我們成長(zhǎng)！所以我們就應(yīng)該懂得《孝親尊師》，請(qǐng)山拱小學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　5男：每當(dāng)我們高興的時(shí)候，大家一起合：拍手拍手

　　女：每當(dāng)同學(xué)得到了榮譽(yù)，大家一起合：拍手拍手

　　男：每當(dāng)看完精彩的表演，

　　合：大家一起，拍手！拍手！

　　女：請(qǐng)聽《拍拍手》。請(qǐng)1.4班《文明禮儀》做好準(zhǔn)備。

　　6女：有一支歌，我們天天在吟唱；有一支歌，就像鮮花四季開放；這支歌的名字叫禮儀。請(qǐng)聽1.4班帶來的《文明禮儀歌》。請(qǐng)雁兒小學(xué)《小兒語》做準(zhǔn)備。

　　7男：一切言動(dòng)，都要安祥；

　　女：十差九錯(cuò)，只為慌張。

　　男：沉靜立身，從容說話，

　　女：不要輕薄，惹人笑罵。請(qǐng)聽《小兒語》。

　　男：請(qǐng)2。1班《文明禮儀》做好準(zhǔn)備。

　　8女：微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

　　男：禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

　　女：請(qǐng)欣賞2。1班帶來的《文明禮儀》。請(qǐng)2.3班《文明禮儀伴我行》做好準(zhǔn)備。

　　9男：文明禮儀是人類進(jìn)步的標(biāo)志，是人類歷史長(zhǎng)河中的一盞明燈。

　　女：文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。請(qǐng)聽2.3班的《文明禮儀伴我行》。請(qǐng)1.3班《三字經(jīng)》做好準(zhǔn)備。

　　10男：《三字經(jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物，可謂家喻戶曉，膾炙人口。請(qǐng)欣賞1.3班小朋友帶來的《三字經(jīng)》。請(qǐng)2.4班《游子吟》做好準(zhǔn)備。

　　11女：深摯的母愛，無時(shí)無刻不在沐浴著兒女們。

　　男：有一句詩說的好，誰言寸草心，報(bào)得三春暉！請(qǐng)欣賞2.4班的《游子吟》，請(qǐng)3.3班《中華頌》做好準(zhǔn)備。

　　12女：有人說，中華的名字很響亮。

　　男：有人說，中華的文字不一樣

　　女：中華的血脈是那黃河長(zhǎng)江

　　男：中華的脊梁是那昆侖太行

　　女：請(qǐng)欣賞3.3班帶來的《中華頌》，請(qǐng)3.4班《我驕傲，我是中國(guó)人》做好準(zhǔn)備。

　　13男：我驕傲，我是中國(guó)人！黃土高原是我的胸脯，長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂。

　　女：我驕傲，我是中國(guó)人！長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟。請(qǐng)欣賞3.4班《我驕傲，我是中國(guó)人》，請(qǐng)3.1班《新三字經(jīng)》做好準(zhǔn)備。

　　14男：青少年，有理想，立大志，做棟梁。天行健，人自強(qiáng)，生我材，為興邦。請(qǐng)欣賞3.4班的《新三字經(jīng)》。請(qǐng)3.2班《中華少年》做好準(zhǔn)備。

　　女：東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，五千年文化植根在我們心田。請(qǐng)欣賞3.2班的《中華少年》，請(qǐng)4.2班《長(zhǎng)行歌》做好準(zhǔn)備。

　　16男：百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？女：少壯不努力，老大徒傷悲。

　　男：請(qǐng)欣賞4.2班帶來的《長(zhǎng)行歌》，請(qǐng)4.1班《孝心無價(jià)》做好準(zhǔn)備。

　　17女：古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”我們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不開父母的幫助，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，因此，我們應(yīng)該懂得感恩，懂得感謝父母。請(qǐng)聽《孝心無價(jià)》，請(qǐng)4.4班《水調(diào)歌頭》做好準(zhǔn)備。

　　18男：自古以來世上就難有十全十美的事，就如北宋詩人蘇軾所說“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”請(qǐng)欣賞4.4班帶來的《水調(diào)歌頭》18，請(qǐng)4。3班《延安，我把您追尋》做好準(zhǔn)備。

　　19女：延安，我把你追尋，追尋信念，追尋金色的理想；

　　男：追尋溫暖，追尋明媚的春光；追尋光明，追尋火紅的`太陽！請(qǐng)聽《延安，我把您追尋》，請(qǐng)6.4班《—的哭泣》做好準(zhǔn)備。

　　20女：聽，—在哭泣，像被豺狼撕咬的哭泣，它在別人胯下受盡非人的糟蹋。

　　男：今朝恥，何時(shí)雪；臣子恨，何時(shí)滅？請(qǐng)欣賞《—的哭泣》，請(qǐng)5.4班《小學(xué)生日常行為規(guī)范之三字歌》做好準(zhǔn)備。

　　21女：俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。于是行為規(guī)范在我們的生活中變得必不可少。

　　男：確實(shí)如此，在守則規(guī)范的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮了。請(qǐng)聽《小學(xué)生日常行為規(guī)范之三字歌》。請(qǐng)6.1班《英雄頌》做好準(zhǔn)備。

　　22女：英雄，一個(gè)偉大的詞語。

　　男：英雄，是令人驕傲的符號(hào)。他們愛國(guó)，愛民

　　合：他們讓我從內(nèi)心敬佩！請(qǐng)聽《英雄頌》

　　22請(qǐng)5.2班《國(guó)學(xué)擷英》做好準(zhǔn)備。

　　23男：我國(guó)的國(guó)學(xué)博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　　女：讓優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長(zhǎng)，

　　合：讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承精髓并使之發(fā)揚(yáng)光大！請(qǐng)聽《國(guó)學(xué)擷英》。

　　請(qǐng)6.3班《中華少年》做好準(zhǔn)備。

　　24男：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，請(qǐng)欣賞6.3班《中華少年》。請(qǐng)5.3班《文明禮儀伴我行》準(zhǔn)好準(zhǔn)備。

　　25女：三字經(jīng)中有這樣一句話：“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。”意思是說：做子女的，年少時(shí)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)，親愛同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。那我們應(yīng)該怎樣呢？就讓我們一起傾聽5.3帶來的《文明禮儀伴我行》。請(qǐng)5.1班《明日歌》做準(zhǔn)備。

　　26男：明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成磋砣。

　　女：時(shí)光流逝，日月如棱。我們吟誦古人的詩，放目時(shí)空的飛越，應(yīng)該怎樣去珍惜美好的時(shí)間呢？請(qǐng)欣賞《明日歌》26，請(qǐng)6.2班《祖國(guó)，我親愛的祖國(guó)》做好準(zhǔn)備。

　　27女：中國(guó)人，是偉大的，他們永遠(yuǎn)不會(huì)倒下。

　　男：中國(guó)人，是堅(jiān)強(qiáng)的，他們永遠(yuǎn)不會(huì)讓困難擊倒。

　　女：作為一個(gè)中國(guó)人，我驕傲。

　　男：作為一個(gè)中國(guó)人，我自豪。請(qǐng)欣賞詩朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》。

　　男：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。

　　女：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

　　女：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　　男：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

　　女：愿五千年文化的血脈永久傳承