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世界著名童話：七色花
世界各地都有許多著名的童話故事，大家都聽(tīng)過(guò)或者看過(guò)哪些呢？下面是小編整理的一篇世界著名童話故事，與大家一起分享。
世界著名童話：七色花
有個(gè)女孩名叫珍妮。有一天，她迷了路，心里害怕極了，哇哇的哭了起來(lái)。
一位老媽媽看珍妮哭得怪可憐的，就對(duì)她說(shuō)：“我這兒有朵七色花，它會(huì)幫你忙，你想要什么，撕下一片花瓣，它就會(huì)照你的意思去辦。你拿去吧!”
珍妮接過(guò)七色花，謝了老媽媽。她撕下一片花瓣，把他扔出去，照著老媽媽教她的話說(shuō)：“飛吧，飛吧，我要回家……”她的話還沒(méi)說(shuō)完，就回到了家。
珍妮走進(jìn)屋里，想把七色花插進(jìn)美麗的花瓶，可是一不小心，花瓶掉在地上，打碎了。
這可是媽媽最心愛(ài)的花瓶呀!珍妮趕快撕下一片花瓣，扔出去說(shuō)：“飛吧，飛吧，給我一只同樣美麗的花瓶”她的話還沒(méi)說(shuō)完，地上的碎片又合成了一只花瓶。
珍妮到院子里，看見(jiàn)男孩子們正在玩“到北極去探險(xiǎn)”的游戲。男孩子都不跟珍妮一起玩。珍妮說(shuō)：“你們不跟我玩，我自己到北極去。”珍妮又撕下一片花瓣，神奇的花瓣很快把她帶到了北極。
珍妮穿的是夏天的衣裙，北極冰天雪地，多冷呀!她大聲喊媽媽，眼淚一串串流下來(lái)，馬上結(jié)成了一顆顆冰珠子。
珍妮用凍僵的手指抓住七色花，撕下一片花瓣，趕忙說(shuō)：“飛吧，飛吧，快讓我回家”一會(huì)兒工夫，她又在院子里了。
珍妮看見(jiàn)鄰居小孩有很多玩具，她多么想要呀!她把一片花瓣扔出去，說(shuō)： “飛吧，飛吧，我要好多好多的玩具”好多好多的玩具從四面八方向珍妮飛來(lái)，把整個(gè)院子都擠滿了，珍妮害怕了，趕忙撕下一片花瓣，扔了出去。
七色花只剩下最后一片花瓣了。珍妮想，這一片怎么用，得好好想一想。忽然，珍妮看見(jiàn)一個(gè)雙腿有病的小男孩不能站起來(lái)走路，就扔出最后一片花瓣說(shuō)：“飛吧，飛吧，讓這小男孩能像我一樣走路”她的話還沒(méi)說(shuō)完，小男孩就站了起來(lái)，高興地跑呀，跳呀。
珍妮心里充滿了快樂(lè)。
[知識(shí)拓展]
格林童話讀后感
《格林童話》這本書(shū)是由雅可布。格林和他的弟弟威廉。格林合寫(xiě)的一本書(shū)，書(shū)中向我們介紹了很多主人公，它們?cè)诟窳趾退艿芡８窳值氖种需蜩蛉?生。其中有我很早都認(rèn)識(shí)的朋友：美麗純潔的白雪公主、幼稚純樸的小紅帽、可愛(ài)善良的灰姑娘……，也有我心結(jié)識(shí)的朋友：樸素善良的漢斯，聰明漂亮的格蕾 特，……我非常喜歡這些主人公，其中聰明漂亮的格蕾特讓我印象最深。
格雷特是一個(gè)很有明的廚娘，有一次主人對(duì)格雷特說(shuō)晚上家里要來(lái)一位 客人讓格雷特烤兩只燒雞。格雷特做好一切準(zhǔn)備后，在傍晚時(shí)分她開(kāi)始烤起了燒雞。但是當(dāng)燒雞快烤好時(shí)客人還沒(méi)到，格雷特的主人就說(shuō)出去看看，正在烤燒雞的格 雷特抵擋不住燒雞的誘惑自己不由自主的吃了起來(lái)，但當(dāng)主人回來(lái)時(shí)格雷特假裝在烤燒雞，然后對(duì)主人邀請(qǐng)的客人說(shuō)主人不是邀請(qǐng)他的而是要趁機(jī)殺掉他，客人聽(tīng)了 后馬上就跑了，而格雷特又對(duì)主人說(shuō)客人那這燒雞跑了。
《格林童話》這本書(shū)讓我們有了一個(gè)夢(mèng)幻般的天堂，有了夢(mèng)幻般的朋友，讓我們對(duì)未來(lái)充滿了美好的期待。重要的是，它會(huì)凈化我們的心靈，讓我們以一顆充滿愛(ài)的心去追逐自己的夢(mèng)想。《格林童話》真是一本好書(shū)呀。
《安徒生童話》讀后感
假日里我讀了《安徒生童話》這本書(shū)后，受到很大的利益。
《賣火柴的小女孩》中的小女孩是個(gè)生活在貧困家庭中的孩子。她的童年充滿了黑暗，充滿了寒冷。新年的前夕，正在下雪的夜晚里，一個(gè)光頭赤腳穿著單薄的舊圍裙的小女孩，又凍又餓地縮在一個(gè)墻角里，她沒(méi)有賣掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴來(lái)取暖的時(shí)候在她面前出現(xiàn)了許多空虛的幻境，但最后卻凍死街頭。我為她的死感到惋惜。
童年，本是人生中最美好的歲月，我的童年生活和賣火柴的小女孩相比，真是天壤之別呀!
早晨，我剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，奶奶就為我備好早餐;中午，我剛肚子餓了，一盤盤美味佳肴便在我眼前;晚上，我非要看電視才去睡覺(jué)。然兒，賣火柴中的小女孩卻像大海中的一葉篇舟，被無(wú)情的海浪吞沒(méi)了……
還有《老路燈》，《野天鵝》中的艾麗莎和《拇指姑娘》中的拇指姑娘等等都具有優(yōu)良品質(zhì)：勤勞，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，犧牲的精神，克服困難的決心，我相信，具有這些品質(zhì)的人，一定能走向光明，創(chuàng)造出美好的生活。丑小鴨變天鵝不就是個(gè)例子嗎?
讀完這本耐人尋味的童話故事我開(kāi)始明白世界上沒(méi)有十全十美的事物，也沒(méi)有十全十美的人，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。人生的道路坎坷的像波浪，人們要能夠趁著高潮一往無(wú)前，一定會(huì)達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!
童話故事是寫(xiě)給孩子看的，但是有時(shí)候大人看起來(lái)也是能收獲一些心得體會(huì)。幾乎所有的童話都有一個(gè)美好的結(jié)局，無(wú)疑是愿意給孩子們一種幸福的感受和一種對(duì)未來(lái)的希望。在童話中蘊(yùn)含著一些淺顯而又重要的道理，于趣味中讓孩子接受。
七色花教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解故事內(nèi)容，明白故事所蘊(yùn)涵的意義：只有幫助別人，才能得到真正的快樂(lè)。
2．學(xué)說(shuō)故事中的短句："飛呦，飛呦，笑花瓣，請(qǐng)你……"的句式。
教具準(zhǔn)備：一朵自制的七色花、掛圖、課件。
活動(dòng)過(guò)程：
出示七色花，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1．出示七色花，提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)這種花嗎？你知道它叫什么花？（七色花）
2．這是一朵神奇的花，她能幫助人們實(shí)現(xiàn)自己心中的愿望哦，有一個(gè)叫珍妮的小姑娘，她就得到了一朵七色花，想不想知道她實(shí)現(xiàn)了什么愿望呢？
引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)、分析故事的前半部分。
1．（教師講述故事至珍妮用完了第六片花瓣，教師邊講邊在黑板上"撒花瓣"）
2．七色花神奇嗎？它幫助珍妮做了哪些事？（引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，教師根據(jù)幼兒所說(shuō)及時(shí)出示各種小圖片）七色花真神奇，它滿足了珍妮的許多愿望，就像故事中的老婆婆說(shuō)的：只要撕下一片花瓣，就能滿足自己的一個(gè)愿望。
3．珍妮撕下每一片花瓣時(shí)都說(shuō)了什么？她的愿望都實(shí)現(xiàn)了嗎？（出示圖一）學(xué)說(shuō)句式："飛喲飛喲，小花瓣喲……"紅色花瓣幫她實(shí)現(xiàn)了什么愿望？紅色花瓣帶她回到了家。
珍妮是在什么情況使用了黃色花瓣？珍妮在打碎花瓶的情況下使用了黃色花瓣。
藍(lán)色花瓣帶珍妮去了那里？藍(lán)色花瓣帶珍妮去了最高的山頂上。
綠色花瓣實(shí)現(xiàn)了珍妮什么愿望？綠色花瓣帶珍妮回到花園。
她又用青色花瓣和紫色花瓣做了什么？青色花瓣給珍妮變了很多玩具，多的到處都是玩具。紫色花瓣讓所有的玩具都回去。
4．珍妮用了六片花瓣，只剩下最后一片花瓣了，她心里覺(jué)得怎么樣？為什么她覺(jué)得不快樂(lè)？
5．你覺(jué)得珍妮用這些花瓣做的事情有意義嗎？為什么？（沒(méi)有意義的事情，沒(méi)有給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。）
6．如果你是珍妮，你會(huì)怎么用最后一片花瓣？
講述故事的結(jié)局，理解故事的主題意義。
1．你們都是有愛(ài)心的孩子，那珍妮會(huì)怎么想，怎么做呢？（教師講述：珍妮看著手上的七色花，只剩下一片紫色花瓣了。心想……只有幫助別人，才能讓自己得到真正的快樂(lè)。）
2．珍妮用最后一片花瓣做了什么？這時(shí)候她心里又是什么樣的感覺(jué)？
3．為什么前面珍妮用了六片花瓣都不覺(jué)得快樂(lè)，而最后一片花瓣給他帶來(lái)了快樂(lè)？
總結(jié)延伸：實(shí)現(xiàn)沒(méi)有意義的愿望并不能給人帶來(lái)快樂(lè)，而只有幫助別人，才能讓自己得到真正的快樂(lè)。
1．小朋友們，如果你有一朵這么神奇的七色花，你會(huì)怎么做怎么說(shuō)？
游戲：《七色花》
幼兒分角色表演。
課后反思：
《七色花》是一篇童話故事，寫(xiě)的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，實(shí)現(xiàn)了自己的七個(gè)愿望，而只有最后一片幫助別人的橙色花瓣才讓珍妮得到了真正的快樂(lè)。在活動(dòng)中，我牢牢地抓住故事的主心桿，珍妮是怎樣用這七片花瓣的？珍妮在實(shí)現(xiàn)愿望的過(guò)程中的心情又是怎樣的？孩子們?cè)趦A聽(tīng)故事時(shí)很是投入，對(duì)故事中的細(xì)節(jié)掌握的也很好，在講述中我以第一片和第二片花瓣為講述重點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)七色花的神奇，學(xué)會(huì)說(shuō)故事中的語(yǔ)句，從而為接下來(lái)的想象講述做好鋪墊。所以活動(dòng)下來(lái)孩子對(duì)于珍妮每一次飛出去是什么顏色的花瓣及發(fā)生了什么事情都能完整的說(shuō)出來(lái)，孩子們也都認(rèn)為珍妮用最后一片花瓣是最開(kāi)心，最有意義的，懂得幫助別人是件快樂(lè)的事情。
在掌握故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我又讓孩子們展開(kāi)想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望？活動(dòng)氛圍十分活躍，孩子們也都迫不及待的要把自己的想法告訴別人，我發(fā)現(xiàn)他們的愿望都是圍繞自己展開(kāi)的。雖然在孩子們說(shuō)的時(shí)候我有引導(dǎo)孩子們多與別人分享，但孩子的回答仍是圍繞自己展開(kāi)。我想這與我對(duì)孩子的引導(dǎo)以及啟發(fā)還不夠突出，在孩子理解故事內(nèi)容的同時(shí)珍妮用最后一片花瓣幫助了別人讓自己很開(kāi)心時(shí)。我可以追加著問(wèn)一問(wèn)你有幫助過(guò)別人嗎？幫助別人后你的心情怎么樣？我們可以怎么去幫助別人。這樣在下面的環(huán)節(jié)中就不會(huì)出現(xiàn)都以自己為中心展開(kāi)了！
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