《儒家與現代人生》閱讀答案

時間:2025-02-05 09:29:34 閱讀答案 我要投稿

《儒家與現代人生》閱讀答案(推薦)

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《儒家與現代人生》閱讀答案(推薦)

  儒家與現代人生

  傅佩榮

  由孔子所奠基的儒家學說究竟有何主張?它對現代人還有指導作用嗎?

  首先,它的歷史際遇十分復雜,從西漢董仲舒倡議“罷黜百家,獨尊儒術”開始,儒家就受到統治者的青睞與利用,扮演安定社會的主導思想。二千多年的專制政體可以用“陽儒陰法”一詞來描述,表面打著儒家的招牌,內里采取法家的手段,一旦國家陷入困境,就把責任推給了儒家。在這種情況下,儒家的詮釋,為了配合統治階級的需要,形成僵化而封閉的教條,也就不足為怪了。于是,一般人對儒家的印象就異化為:重視群體和諧而忽略個體差異,講究人情面子而忘了真誠坦蕩,最后淪為不講道理的三綱五常,不分黑白的醬缸文化。

  其次,現代人生在西方文化主導及全球文化交融的大背景下,變得既豐富又復雜。我們身處其中,容易覺得忙碌、盲目而茫然。許多學者以“后現代主義”一詞為其標簽,意思是:沒有任何觀點可以免于被質疑與否定,由此形成價值中立或“只問事實不問價值”的現象。因此,如果我們能從儒學中找到解藥,那將不但是我們之幸,也是全人類的福音。

  其實,孔子在重視群體和諧時,并未忽略個體的主體價值;若不談行動者的主體,人生又如何可能建構真善美圣等價值呢?

  孔子主張“人能弘道,非道弘人”,認為實踐人生理想的主動力量在于人。他心目中的人是不分階級、族群與貧富差異的,推崇孔子為人文主義者,說他具有深刻的人道情懷,乃是合宜的判斷。問題在于:孔子所謂的“人”,一般都被認定側重于群體,這是正確的觀察嗎?譬如他的核心觀念是“仁”,而“仁”字“從人從二”,自然不離人我之間的互動關系,但是我們依然可以分辨:一方面,孔子對人的期許是:“君子求諸己,小人求諸人”;“古之學者為己,今之學者為人”。這里的“己”顯然是指個體而言,君子與學者應該有此自覺。另一方面,平凡百姓也有其自我要珍惜,最典型的話語是:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。”百姓心中打定了主意,誰都無法再去左右他。在道德修行上更是如此,孔子說:“譬如為山,未成一簣,止,吾止也。譬如平地,雖覆一簣,進,吾往也。”要進要止,全在于“吾”自己的選擇。

  為何需要強調個體呢?因為不論群體如何相處,道德價值的主體必須是個人,并且是真誠的個人。像“巧言令色,鮮矣仁”一語,不是暗示我們行仁的條件是真誠嗎?有真誠才有動力,也才能從事道德實踐,所以孔子會說:“仁遠乎哉?我欲仁,斯仁至矣!”若不真誠,又如何可能“欲”仁?同時這個“我”自然是就個體而言的。

  儒家思想重視個體,其重點不是今日社會民主與法治基礎上所保障的人權,而是肯定每一個人在道德實踐上都有不可逃避的責任,因而也有不可抹殺的尊貴價值。

  在分析中國人的性格時,會發現群體的作用遠大于“個體”。如果回溯儒家起源,認真研究,就會察覺原來孔子的觀念是兼顧群體與個體,并且在兩者之間保持一種動態平衡的。孔子的觀念對于現代人生仍然深具啟發性,其故在此。能由個體的真誠出出發,“己所不欲,勿施于人”的理想才能真正普遍推廣開來。

  (節選自《儒家與現代人,有刪改》

  1.下列關于作者對“儒家思想的歷史際遇”的說法有誤的一項是()

  A.自西漢董仲舒倡議“罷黜百家,獨尊儒術”,儒家思想就受到統治者的青睞與利用,起著安定社會的作用。

  B.為了配合統治階級的需要,儒家思想發生了變化,逐漸成為僵化而封閉的教條。

  C.人們對儒家思想的印象被異化為:忽略個體差異,忘了真誠坦蕩,不講道理,混淆黑白。

  D.二千多年的專制政體“陽儒陰法”,看似重視儒家思想,實則采取法家手段。

  2.下列說法與原文意思不相符的一項是()

  A.避免質疑與否定任何觀點,由此形成的價值中立或“只問事實不問價值”的現象,被許多學者貼上“后現代主義”的標簽。

  B.作者認為,孔子在重視群體和諧時,并未忽略個體的主體價值這樣的思想有助于構建真善美圣德價值。

  C.孔子認為人不分階級、族群與貧富差異,所以他被推崇為具有深刻人道情懷的人文主義者,是有道理的。

  D.孔子的核心觀念是“仁”,既重視人我之間的互動關系,又體現了對個體的重視,強調個體的自省自覺。

  3.根據原文,下列說法不正確的一項是()

  A.“巧言令色,鮮矣仁”、“己所不欲,勿施于人”,體現了儒家思想強調道德價值的主體必須是真誠的個人的主張。

  B.儒家思想重視個體,肯定每一個人在道德實踐上都有不可逃避的責任,也有著不可抹殺的尊貴價值。

  C.“匹夫不可奪志也”,儒家強調誰也不能左右百姓的意愿,這與今日社會民主與法治基礎上所保障的人權是一致的。

  D.從儒家起源看,孔子的觀念是在群體與個體之間保持一種動態平衡,這對于現代人生仍具有啟發性和指導作用。

  參考答案

  1.B.原文是“儒家的詮釋為了配合統治階級的需要,形成僵化而封閉的教條,也就不足為怪了”,選項偷換概念,成為僵化而封閉的教條的是“儒家的詮釋”,而非“儒家思想”。

  2.A.“避免質疑與否定任何觀點”錯誤,原文是“沒有任何觀點可以免于被質疑與否定”,也就是要質疑與否定一切觀點,選項意思與原文意思正好相反。)

  3.C.“這與今日社會民主與法治基礎上所保障的人權是一致的”錯誤,原文是“儒家思想重視個體,其重點不是今日社會民主與法治基礎上所保障的人權,而是肯定每一個人在道德實踐上都有不可逃避的責任,因而也有不可抹殺的尊貴價值”。)

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