送東陽馬生序的文言文閱讀題及參考答案

時間:2024-09-18 03:08:46 閱讀答案 我要投稿
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關于送東陽馬生序的文言文閱讀題及參考答案

  閱讀下列甲、乙兩個語段,完成問題。

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  (甲)余幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道,又患無硯師、名人與游,嘗趨百里外,從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。

  (乙)今諸生學于太學,縣官日有廩稍①之供,父母歲有裘葛②之遺,無凍餒之患矣;坐大廈之下而誦詩書,無奔走之勞矣;有司業、博士為之師,未有問而不告,求而不得者也;凡所宜有之書,皆集于此,不必若余之手錄,假諸人而后見也。其業有不精,德有不成者,非天質③之卑,則心不若余之專耳,豈他人之過哉!(節選自《送東陽馬生序》)

  【注】①廩稍:官府發給的糧食。②葛:夏天穿的衣服。③天質:天資

  1.下列句中加粗詞語意思相同的一項是( )。

  A.①余立侍左右,援疑質理②黑質而白章

  B.①色愈恭,禮愈至 ②余人各復延至其家

  C.①凡所宜有之書,皆集于此 ②誠宜開張圣聽

  D.①不必若余之手錄 ②若皆罷去歸矣

  2.下列句中加粗詞語意義和用法不同的一項是( )

  A.①以是人多以書假余②以君之力,曾不能損魁父之丘

  B.①余因得遍觀群書 ②宅邊有五柳樹,因以為號焉

  C.①今諸生學于太學 ②刻唐賢今人詩賦于其上

  D.①不必若余之手錄 ②而不知太守之樂其樂也

  3.下列對甲、乙兩段文字有關內容的理解和分析,不正確的一項是( )。

  A.甲、乙兩段文字均選自《送東陽馬生序》,“序”是一種文體,分“書序”和“贈序”。

  B.甲段文字作者敘述自己年輕時的經歷,以此來勉勵東陽馬生。

  C.甲、乙兩段文字中作者與諸生的學習條件形成了鮮明的對比。

  D.從甲、乙兩段文字來看,學習成功的關鍵不在于客觀條件的優越。

  4.用現代漢語翻譯文中劃線的句子。

  其業有不精,德有不成者,非天質③之卑,則心不若余之專耳,豈他人之過哉!

  _______________________________________________

  5.從學習的角度,談談上面兩段文字給你的啟示。

  _______________________________________________

  參考答案:

  1.C

  2.A

  3.A

  4.(如果)他們的學業還有不精通,品德還沒有養成的,那么不是天資低下,而是用心不像我那樣專一罷了,哪里是別人的過失呢?(意思對即可)

  5.答案要點:勤奮刻苦,克服困難,堅持不懈,虛心好問,專心致志。

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