《低頭與昂首》現(xiàn)代文閱讀訓練及答案

時間：2024-10-20 20:01:57 閱讀答案我要投稿

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　　低頭與昂首

《低頭與昂首》現(xiàn)代文閱讀訓練及答案

　　富蘭克林被稱為“美國之父”。在談起成功之道時，他說這一切源于一次拜訪。在他年輕的時候，一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進門，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時腫了起來，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很疼吧？你知道嗎？這是你今天最大的收獲。一個人要想洞察世事，練達人情，就必須時刻記住低頭�！�

　　富蘭克林把這次拜訪當成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導，把謙虛列為他一生的生活準則。

　　要取得成功，首先要學會低頭。這恰如一支高昂的曲子，起首往往是低調(diào)的。低頭，既是正確認識自己，也是對他人的一種尊重。什么時候都高昂著頭，實際上是抬高自己，看低別人。你瞧不起別人，人家干嗎要瞧得起你呢？因此，你再優(yōu)秀，再有名，也沒有人愿意與你合作。

　　當然，低頭并不意味著把自己不當人。低頭不應該是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就會唱不下去。有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來順受、低聲下氣，這是不正確的。有這樣一個故事：有個公司招聘員工，門外排著長長的隊伍，應聘者一個接一個進去接受考試。每進去一個人，主考官不由分說，凌空劈來一記耳光，主考官問：“這是什么滋味？”捂著臉出來的人都落選了，他們是低頭的人。后來，有個年輕人進去，主考官同樣劈來一記耳光，主考官問：“這是什么滋味？”年輕人定了定神，以同樣的速度，同樣的力量，給主考官同樣一記耳光，說：“就是這個滋味�！背鋈艘饬系氖牵@個年輕人被錄用了。

　　富蘭克林以低頭抵達成功，年輕人卻以昂頭被錄用，這是不是矛盾的呢？

　　不，其實為人處世真正的法則是把自己擺在一個恰當?shù)奈恢蒙希涸跀[放自己處的位置時，我們應該是富蘭克林；而在擺放我們自己心的位置時，我們必須是那個年輕人。也就是說，我們應該低頭處世，昂首做人。

　　1．本文的中心論點是什么？（用文中原句回答）

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　　2．請找出文中運用了比喻論證方法的句子，并說說其作用。

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　　3．文中說低頭不是“逆來順受、低聲下氣”。你同意作者的觀點嗎？請結(jié)合自己的生活實際，談談你的看法。

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　　參考答案：

　　1．我們應該低頭處世，昂首做人。

　　2．“這恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低調(diào)的”。這句話運用比喻的論證方法把取得成功比作演奏一支高昂的曲子，生動、形象地鄰了一個深奧的道理：要想取得成功，首先就要學會低頭。

　　3．同意。我認為“低頭”不是身體上的一個動作，不是認輸，應當是低調(diào)、謙虛、不露鋒芒，在工作或?qū)W習中不斷完善自己，用自己的實力說話。（言之有理即可）