人教版八年級下冊《岳陽樓記》教學設計
一、引入復習
二、新授
（一）學習課文第五、六節。
1.仔細朗讀課文第五節，
2.看看作者在這一節表達的內容是什么？
3.學習重點的實詞和虛詞并翻譯者節課文
4.予嘗求古仁人之心：嘗，曾經
或異二者之為：或，或許；異，不同；二者，指以上兩種不同的心情。
不以物喜，不以己悲：以，因為。
是進亦憂：是，這樣。
先天下之憂而憂：先，在之先；而，就。
后天下之樂而樂：后，在之后。
5.這一節作者由對遷客騷人的覽物之情寫到了古仁人的感情，
6.借對古仁人思想感情的描寫表達了自己的政治理想。
7.要先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，這是作者要追求的最高境界，也是本文作者寫作本文的目的`之一。
8.背誦這兩節課文，體會作者在文中抒發的思想感情。
（二）朗讀全文，整理作者的寫作思路。
介紹重修岳陽樓的背景
寫作本文的原因
洞庭湖的勝景
覽無之情之異
霪雨霏霏之悲
春和景明之喜
與以上二者之不同
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（抒情言志）
（三）這篇文章的寫作特點。
1.將敘事、寫景、抒情、言志巧妙的結合在一起。
2.整句與散句相結合，
3.讀起來朗朗上口，
4.易讀易記。
（四）成課后第三題。
三、作業。
熟讀書背全文。
完成練習冊。
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