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寓言故事:活到老學(xué)到老
引導(dǎo)語(yǔ):學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,活到老學(xué)到老,那么我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)習(xí)的寓言故事。
寓言故事:活到老學(xué)到老
晉平公作為一位國(guó)君,政績(jī)不平,學(xué)問(wèn)也不錯(cuò)。在他70歲的時(shí)候,他依然還希望多讀點(diǎn)書,多長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí),總覺(jué)得自己所掌握的知識(shí)實(shí)在是太有限了。可是70歲的人再去學(xué)習(xí),困難是很多的,晉平公對(duì)自己的想法總還是不自信,于是他去詢問(wèn)他的一位賢明的臣子師曠。
師曠是一位雙目失明的老人,他博學(xué)多智,雖眼睛看不見(jiàn),但心里亮堂著呢。晉平公問(wèn)師曠說(shuō):“你看,我已經(jīng)70歲了,年紀(jì)的確老了,可是我還很希望再讀些書,長(zhǎng)些學(xué)問(wèn),又總是沒(méi)有信心,總覺(jué)得是否太晚了呢?”
師曠回答說(shuō):“您說(shuō)太晚了,那為什么不把蠟燭點(diǎn)起來(lái)呢?”
晉平公不明白師曠在說(shuō)什么,便說(shuō):“我在跟你說(shuō)正經(jīng)話,你跟我瞎扯什么?哪有做臣子的隨便戲弄國(guó)君的呢?”
師曠一聽(tīng),樂(lè)了,連忙說(shuō):“大王,您誤會(huì)了,我這個(gè)雙目失明的臣子,怎么敢隨便戲弄大王呢?我也是在認(rèn)真地跟您談學(xué)習(xí)的事呢!
晉平公說(shuō):“此話怎么講?”
師曠回答說(shuō):“我聽(tīng)說(shuō),人在少年時(shí)代好學(xué),就如同獲得了早晨溫暖的陽(yáng)光一樣,那太陽(yáng)越照越亮,時(shí)間也久長(zhǎng)。人在壯年的時(shí)候好學(xué),就好比獲得了中午明亮的陽(yáng)光一樣,雖然中午的太陽(yáng)已走了一半了,可它的力量很強(qiáng)、時(shí)間也還有許多。人到老年的時(shí)候好學(xué),雖然已日暮,沒(méi)有了陽(yáng)光,可他還可以借助蠟燭啊,蠟燭的光亮雖然不怎么明亮,可是只要獲得了這點(diǎn)燭光,盡管有限,也總比在黑暗中摸索要好多了吧!
晉平公恍然大悟,高興地說(shuō):“你說(shuō)得太好了,的確如此!我有信心了!
誠(chéng)然,不愛(ài)學(xué)習(xí),即使大白天睜著眼,也只能兩眼一抹黑;只有經(jīng)常學(xué)習(xí),不論年少年長(zhǎng),學(xué)問(wèn)越多心里越亮堂,才不至于盲目處事、糊涂做人。
活到老學(xué)到老
1、詞語(yǔ)出處:老舍《老舍短篇小說(shuō)選·后記》:“人是要活到老,學(xué)到老的,今天能看出昨天的缺欠或錯(cuò)誤,正好鞭策自己努力學(xué)習(xí),要求進(jìn)步!
2、感情色彩:中性成語(yǔ)
3、成語(yǔ)用法:作賓語(yǔ)、定語(yǔ)、分句;指人愛(ài)學(xué)習(xí)
4、成語(yǔ)結(jié)構(gòu):復(fù)句式成語(yǔ)
“活到老學(xué)到老”意思相近的詞語(yǔ)賞析:
1、學(xué)無(wú)止境
拼音:xué wú zhǐ jìng
釋義:指學(xué)業(yè)上是沒(méi)有盡頭的,應(yīng)奮進(jìn)不息。
例句:學(xué)無(wú)止境,我們要活到老,學(xué)到老。
2、學(xué)海無(wú)涯
拼音:xué hǎi wú yá
釋義:學(xué)海:知識(shí)。 學(xué)問(wèn)的海洋無(wú)邊無(wú)際。
例句:我把“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這條名訓(xùn)銘記在心頭。
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