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初一上冊語文文言文原文及翻譯
在日常過程學習中，大家對文言文一定不陌生吧？文言文就是白話文的提煉跟升華。文言文的類型有哪些，你見過的文言文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的初一上冊語文文言文原文及翻譯，歡迎閱讀與收藏。
初一上冊語文文言文原文及翻譯 1
《觀滄�！贩g
東臨碣石，以觀滄海。（東行登上碣石山，來觀賞大海。）
水何澹澹，山島竦峙。（海水多么寬闊浩蕩，碣石山高高聳立在海邊。）
樹木叢生，百草豐茂。（碣石山上樹木叢生，各種草長得很繁茂。）
秋風蕭瑟，洪波涌起。（秋風颯颯，海上涌起巨大的波濤。）
日月之行，若出其中；（日月的運行，好象是從這浩淼的海洋中出發的。）
星漢燦爛，若出其里。（銀河星光燦爛，好象是從這浩淼的海洋中產生出來的。）
幸甚至哉，歌以詠志。（真是幸運極了，用歌唱來表達自己的思想感情吧。）
《次北固山下》翻譯
客路青山外，行舟綠水前。（游客路過蒼蒼的`北固山下，船兒泛著碧綠的江水向前。）
潮平兩岸闊，風正一帆懸。（春潮正漲，兩岸江面顯得更寬闊。順風行船，恰好把帆兒高懸。）
海日生殘夜，江春入舊年。（紅日沖破殘夜，從海上升起。江上的春天早在年底就春風拂面。）
鄉書何處達，歸雁洛陽邊。（家書要傳到哪里呢？請問歸雁幾時飛到洛陽邊。）
初一上冊語文文言文原文及翻譯 2
一、詠雪
謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬�！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起�！惫笮�。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
譯文：
一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人談詩論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多�！彼绺绲呐畠旱理y說：“不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞�！碧蹈吲d得笑了起來。道韞是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。
二、陳太丘與友期
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽�！與人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮�！庇讶藨M，下車引之。元方入門，不顧。
譯文：
陳太丘跟一位朋友約定一同出門，約好正午時碰頭。正午已過，不見那朋友來，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才來。太丘的.長子陳元方那年七歲，當時正在門外玩。那人便問元方：“你爸爸在家嗎？”元方答道：“等你好久都不來，他已經走了。”那人便發起脾氣來，罵道：“真不是東西！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個兒走了。”元方說：“您跟我爸爸約好正午一同出發，您正午不到，就是不講信用；對人家兒子罵他的父親，就是失禮�！蹦侨烁械綉M愧，便從車里下來，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進了自家的大門。
初一上冊語文文言文原文及翻譯 3
雖有嘉肴
【原文】
雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也其此之謂乎！
【譯文】
雖然有美味的內食，但不去品嘗，就不知道味道的甘美。雖然有的道理，但不去學習，就不知道它的好處。所以，學習之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方，知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉勵自己。所以說教和學是相互促進的《尚書.說命》說：“教人是學習的一半�！边@話說的餓就是這個道理。
河中石獸
原文：
滄州南一寺臨河干（gān），山門圮（pǐ）于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹（zhào）數小舟，曳（yè）鐵鈀（pá），尋十余里，無跡。
一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木{（fèi），豈能為暴漲攜（xié）之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮（yān）于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。
一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙（niè）
沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲（zhì）坎穴中。如是再嚙（niè），石又再轉（zhuan）。轉（zhuan）轉（zhuan）不已，遂反溯（sù）流逆上矣。求之下流，固顛（diān）；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆（yì）斷歟（yú）？
如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆（yì）斷歟（yú）？
譯文：
滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，寺廟的大門倒塌在了河里，兩個石獸一起沉沒于此。經過十多年，僧人們募集金錢重修（寺廟），在河中尋找石獸，到底沒找到。僧人們認為石獸順著水流流到下游了。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，尋找了十多里，沒有任何石獸的蹤跡。
一位講學家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的`道理。這不是木片，怎么能被洪水帶走呢？就是石頭的性質堅硬沉重，沙的性質松軟浮動，石獸埋沒在沙上，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是（顯得）瘋狂了嗎？”大家信服地認為（這話）是精當確切的言論。
一個年老的河兵聽說了這個觀點，又嘲笑說：“凡是落入河中的石獸，都應當到河的上游尋找。因為石頭的性質堅硬沉重，沙的性質松軟浮動，水流不能沖走石頭，河水的反沖力，一定在石頭下面迎水
的地方沖刷沙子，形成坑穴，越沖越深，沖到石頭底部的一半時，石頭必定倒在坑穴里。像這樣又沖擊，石頭又會再次轉動，這樣不停地轉動，于是石獸反而逆流而上。到河的下游尋找石獸，本來就是瘋狂的；在原地深處尋找它們，不是更瘋狂嗎？”
人們按照他的話去尋找，果然在上游的幾里外尋到了石獸。既然這樣，那么對于天下的事，只知其一，不知其二的人有很多啊，難道可以根據某個道理就主觀判斷嗎？
初一上冊語文文言文原文及翻譯 4
古宋國有個人擔憂他的禾苗不長高，就拔高了禾苗，一天下來十分疲勞，回到家對他的家人說："今天可把我累壞了，我幫助禾苗長高了！"他兒子聽說后急忙到地里去看苗，然而苗都枯萎了。 天下不希望自己禾苗長得快一些的人很少啊！以為禾苗長大沒有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的`人，就像拔苗助長的人，不但沒有好處，反而害了它。
古文注釋
1、閔（mǐn）——同"憫"，擔心，憂慮。
2、長（zhǎng）——生長，成長。
3、揠（yà）——拔。
4、芒芒然——疲倦的樣子。
5、其家人——他家里的人。
6、病——精疲力盡，是引申義
7、予——我，第一人稱代詞
8、趨——快走。
9、往——去，到…去。
10、槁（gǎo）——草木干枯。
11、之：取消句子獨立性，無實義，不譯
12、耘苗：給苗鋤草
13、非徒——非但。徒，只是。
14、益：好處。
15、子：兒子
【釋義】
揠：拔起。把苗拔起，幫助其生長，后用來比喻違反事物的發展規律，急于求成，反而壞事。
【寓意】
1、客觀事物的發展自有它的規律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理："欲速則不達"。
2、人們對于一切事物都必須按照客觀規律去發揮自己的主觀能動性，才能把事情做好。反之，單憑自己的主觀愿望去做，即使有善良的愿望，美好的動機，結果也只能是適得其反。
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