開學第一課教案初中道德與法治
《道德與法治》教材的編寫堅持以馬克思主義為指導，以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民為中心，將社會主義核心價值觀教育貫穿始終。下面是小編整理的初中開學第一課道德與法治教案（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
初中開學第一課道德與法治教案1
教學目標
1、知識目標：使學生初步了解九年級思想品德課的知識框架及學習意義；
2、能力目標：使學生初步掌握解決問題的基本方法；
3、態度情感價值觀目標：使學生端正學習的態度，激發和培養學習思想品德課的興趣。
教學重點
明確學習思想品德課的意義，端正學習態度，培養學生學習思想品德課的興趣。
教法和學法
講授法與討論法相結合。
課前準備
1、編寫思想品德課堂學習及紀律要求；
2、搜集各地中考狀元以及我校優秀畢業生學習的經驗、事跡。
教學過程
一、自我介紹，相互認識
包括：姓名、教齡、聯系方式等。)
二、講“兩點希望、三點要求”
1、“兩點希望”：
(1)希望珍惜來之不易的師生關系、同學關系。原因：
①相聚相識是一種緣分。正如電視劇《新白蛇娘子傳奇》的主題曲所唱：百年修得同船度。千年修得共枕眠。
�、谕瑢W關系、師生關系是人際關系的重要組成部分，是人生的一筆寶貴財富。
(2)希望共同維護良好的課堂紀律。原因：課堂是我們獲取知識的主要渠道，而良好的課堂紀律是我們上好課的重要保證。
2、“三點要求”(課堂學習及紀律要求)
(1)課前認真預習要學習的內容，并準備好學習用品；課堂上認真聽講，積極發言，做好筆記(紅色標記問題，藍色標記答案。)；課后要及時復習、整理所學內容，并完成相關作業。(2)課堂發言要先舉手，經允許再發言。發言時態度要端正，聲音要響亮。
(3)課堂上不得隨便說話、無故遲到、換位、接水、聽mp3、做其他作業等。
三、介紹本書的基本內容及意義
1、基本內容：共四個單元。分別是第一單元“承擔責任，服務社會”、第二單元“了解祖國、愛我中華”、第三單元“融入社會，肩負使命”、第四單元“滿懷希望，迎接明天”。
2、意義：有利于我們承擔責任，服務社會；有利于我們了解祖國，愛我中華；有利于我們融入社會，肩負使命；有利于我們滿懷希望，擁抱未來；有利于我們升入理想的高中，邁出成功人生的第一步。(近期：“敲門磚”、“7-1=0”遠期：考研、公務員、律師)
四、討論并總結學好初三政治課的方法
1、學生各抒己見。
2、教師總結并提出建議。
建議：
(1)認真落實學習常規。
(2)經常收聽、收看新聞。
(3)熟讀熟記主干知識、核心知識，并做適當的練習。
(4)養成四種習慣。
①讀書的習慣�！耙罁n標，注重雙基”，是開卷考試命題的要求之一。另外，“題在書外，理在書內”，也是開卷考試的一個特點。因此，我們應通過多讀書，夯實基礎知識，牢固掌握教材上的主干知識。這是開卷考試取得好成績的前提和基礎。
�、陂_放性思維習慣。試卷設置以及答案的開放性，要求我們必須在日常學習中養成開放性思維的習慣，遇到問題要從不同角度、不同方面想一想。最簡單的就是多想一想“是什么”、“為什么”、“怎樣做”這三個問題。
③關注時政熱點和社會焦點的習慣。時政熱點和社會焦點在歷年的中招考試中都占有相當大的的比重，所以，我們應養成關注時政熱點和社會焦點的習慣，要多聽、多看時事政治，多關注社會焦點，以及時政熱點、社會焦點與教材的結合點。
�、軞w納整理的習慣。開放性試題總有一些綜合性的題目，這些題的答案，有的牽涉幾個章節，有的甚至牽扯幾個年級的內容。如果平時不注意歸納整理，考場上臨時抱佛腳，往往手忙腳亂，不能從容應對。所以，學習中我們還要不斷梳理所學知識，使其條理化，力爭形成知識的網絡。并且，對同一內容要歸納整理，把分散零碎的知識串起來，形成知識的線條。
初中開學第一課道德與法治教案2
一、教學目標
1.知識目標：了解道德與法治的概念及其關系。
2.能力目標：培養學生的道德意識和法治意識，提高學生的道德素養和法律意識。
3.情感目標：培養學生的良好道德品質和法律意識，形成正確的價值觀。
二、教學重點與難點
1.教學重點：培養學生的道德意識和法治意識。
2.教學難點：如何引導學生理解道德與法治的關系。
三、教學準備
1.多媒體設備。
2.教學課件。
四、教學過程
1.導入（5分鐘）
通過展示一些道德與法治相關的圖片，引起學生的興趣，激發學生對道德與法治的思考。
2.概念解釋（10分鐘）
通過講解道德和法治的概念，讓學生了解道德是人們在社會生活中所遵循的基本行為準則，法治是國家依法治國的基本原則。
3.道德與法治的關系（15分鐘）
通過案例分析的方式，讓學生思考道德與法治的關系。教師可以提出一些案例，如偷竊、欺騙等，引導學生討論這些行為在道德和法律上的評價。
4.道德與法治的重要性（15分鐘）
通過講解道德與法治的重要性，讓學生認識到道德和法律對于社會的重要性。教師可以通過講解社會秩序、公平正義等概念，引導學生思考道德和法律對社會的作用。
5.總結與反思（5分鐘）
教師對本節課的內容進行總結，并引導學生對自己的道德行為進行反思，思考如何在日常生活中遵守道德和法律。
五、教學小結
通過本節課的教學，學生對道德與法治的概念有了初步的了解，并且明白了道德與法治的重要性。通過案例分析的方式，學生能夠思考道德與法治的關系，培養了學生的道德意識和法治意識。但是，教學中還可以通過更多的案例讓學生進行討論，進一步加深學生對道德與法治的理解。
初中開學第一課道德與法治教案3
教學目標：
1.了解道德和法治的定義和作用；
2.掌握一些基本的道德和法治知識；
3.培養學生的道德意識和法治觀念。
教學重點：
1.道德和法治的定義和作用；
2.道德和法治的關系。
教學難點：
1.如何培養學生的道德意識和法治觀念；
2.如何讓學生理解道德和法治的關系。
教學準備：
1.教材：《初中道德與法治》；
2.多媒體設備。
教學過程：
Step1自主探究（10分鐘）
1.通過提問的方式，讓學生思考并回答以下問題：
-什么是道德？
-什么是法治？
-道德和法治有什么作用？
2.讓學生小組討論并總結出道德和法治的定義和作用。
Step2知識講解（15分鐘）
1.通過多媒體展示相關知識點，讓學生了解道德和法治的定義和作用。
2.引導學生思考道德和法治的關系，并解釋清楚道德是法治的基礎。
Step3案例分析（15分鐘）
1.提供一些實際案例，讓學生分析其中涉及的道德和法治問題。
2.引導學生思考如何通過法治來解決道德問題。
Step4情景模擬（15分鐘）
1.分組進行情景模擬，模擬一些常見的道德和法治問題，并讓學生通過角色扮演來解決問題。
2.對每個小組的表現進行評價和總結，讓學生反思并提出改進意見。
Step5總結歸納（5分鐘）
1.讓學生回答以下問題：
-道德和法治的定義是什么？
-道德和法治的作用是什么？
-道德和法治的關系是什么？
2.對學生的回答進行點評和總結，確保學生對本課內容的掌握。
Step6作業布置（5分鐘）
1.布置作業：讓學生以小組為單位，選擇一個道德或法治問題進行調查研究，并撰寫一篇小論文。
2.提醒學生按時完成作業，并準備下節課的討論。
初中開學第一課道德與法治教案4
教學目標：
1.了解道德和法治的概念和重要性；
2.掌握一些基本的道德準則和法律知識；
3.培養學生正確的道德觀念和法治意識。
教學內容：
1.道德和法治的概念；
2.道德準則和法律知識；
3.道德與法治的關系。
教學步驟：
一、導入（5分鐘）
1.引入話題：開學第一課我們將學習道德與法治，你們對這兩個詞有什么了解？
2.學生回答，教師引導學生思考道德和法治的概念。
二、講解（15分鐘）
1.講解道德的概念和重要性。
2.講解法治的概念和重要性。
3.講解道德準則和法律知識的基本內容。
三、活動（20分鐘）
1.分組討論：請學生分成小組，討論并列舉一些常見的道德準則和法律知識。
2.小組展示：每個小組派代表上臺展示他們的討論結果。
四、總結（10分鐘）
1.教師對學生的討論結果進行總結，并進一步強調道德與法治的'重要性。
2.教師提問學生：道德和法治有什么關系？為什么我們要遵守道德和法律？
教學小結：
通過本節課的學習，學生對道德和法治有了初步的了解，并且明白了道德與法治的重要性。通過小組討論和展示的活動，學生不僅增加了對道德準則和法律知識的了解，還培養了合作和表達能力。
初中開學第一課道德與法治教案5
教學目標：
1.了解道德與法治的基本概念和作用；
2.掌握一些基本的道德和法治準則；
3.培養學生的道德觀念和法治意識。
教學重點：
1.道德與法治的基本概念和作用；
2.道德和法治的關系；
3.培養學生的道德觀念和法治意識。
教學難點：
1.如何讓學生理解道德與法治的關系；
2.如何培養學生的道德觀念和法治意識。
教學準備：
1.多媒體設備；
2.道德與法治的相關案例和故事。
教學過程：
Step1：導入（5分鐘）
教師通過引入一個道德或法治的案例或故事，引起學生的興趣，并引出本節課的主題。
Step2：講解道德與法治的基本概念和作用（10分鐘）
教師通過多媒體設備展示道德與法治的定義和作用，讓學生了解道德是指人們對于行為的評價標準，而法治是指社會對人們行為的規范和管理。
Step3：討論道德和法治的關系（15分鐘）
教師組織學生進行小組討論，讓學生思考道德和法治的關系，并總結出道德和法治的共同點和區別。
Step4：分析道德與法治的案例（15分鐘）
教師通過展示一些具體的案例，讓學生分析其中的道德和法治問題，并引導學生思考如何正確處理這些問題。
Step5：培養學生的道德觀念和法治意識（15分鐘）
教師通過討論和互動的方式，引導學生思考并表達自己對于道德和法治的看法，并提出如何培養良好的道德觀念和法治意識的建議。
Step6：總結與反思（5分鐘）
教師對本節課的內容進行總結，并引導學生進行反思，思考自己在日常生活中如何遵守道德和法律。
教學延伸：
1.學生可通過小組合作的方式，自行尋找一些道德和法治的案例，并進行分析和討論。
2.學生可通過寫作、演講等形式，表達自己對于道德和法治的理解和看法。
教學評價：
教師通過觀察學生的參與程度、討論的質量和學生的表現等方面進行評價，并給予相應的鼓勵和指導。
初中開學第一課道德與法治教案6
教學目標：
1.了解道德和法治的概念和關系。
2.了解法律對人們的約束和保護作用。
3.掌握遵守法律和道德的重要性。
教學重點：
1.道德和法治的概念和關系。
2.法律對人們的約束和保護作用。
教學難點：
1.如何讓學生深刻認識到遵守法律和道德的重要性。
2.如何讓學生了解法律對人們的約束和保護作用。
教學準備：
1.課件。
2.多媒體設備。
3.案例材料。
教學過程：
Step1.導入
1.教師簡單介紹自己，與學生互相認識。
2.教師出示一張圖片，讓學生談談自己對道德和法治的理解。
Step2.講解
1.教師講解道德和法治的概念和關系，強調道德和法律的區別。
2.教師講解法律對人們的約束和保護作用，并舉例說明。
Step3.案例分析
1.教師出示多個案例，讓學生分組討論。
2.學生討論后，每組派代表發言，讓全班學生聽取。
3.教師引導學生分析案例，讓學生了解遵守法律和道德的重要性。
Step4.小結
1.教師總結本節課的內容，讓學生回憶并鞏固所學知識。
2.教師布置作業，讓學生寫一篇關于道德和法治的作文。
教學小結：
本節課通過講解和案例分析，讓學生了解了道德和法治的概念和關系，以及法律對人們的約束和保護作用。通過案例分析，讓學生深刻認識到遵守法律和道德的重要性。但是，本節課的案例材料可能不夠豐富，需要教師準備更多的案例材料。同時，本節課的教學過程需要更多的互動和討論，以增強學生的參與感。
【開學第一課教案初中道德與法治】相關文章：
《道德與法治》教案03-07
道德與法治教案04-05
初中道德與法治教案格式模板03-08
道德與法治教案模板05-06
初中道德與法治培訓總結12-20
小學道德與法治教案11-17
初中道德與法治的學習方法08-19
道德與法治作文01-24
法治與道德作文01-28
道德與法治作文11-14