《讀懂孩子的心》讀書筆記
《讀懂孩子的心》是一本中國友誼出版公司出版的育兒家教類書籍。以下是小編為大家整理的《讀懂孩子的心》讀書筆記（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《讀懂孩子的心》讀書筆記1
《讀懂孩子的心》這本書是樊登所作，翻開這本書的目錄，我看到這本書一共分為三章，第一章是無條件的愛的力量。第二章是與孩子一起成長。第三章是親子溝通的方法與訓(xùn)練。書中提到現(xiàn)在很多父母往往都是在刻意地教孩子學(xué)習(xí)，效果反而不明顯。看過書后才意識(shí)到其實(shí)應(yīng)該讓孩子“自發(fā)地學(xué)”，作為父母應(yīng)該尊重孩子的這份本能，給予孩子充分成長的空間，才能讓孩子真正地成長為他自己想要成為的人，而不是只為了父母的期待而長大。
孩子的錯(cuò)誤在成長過程中隨處可見，這需要我們包容，安撫，鼓勵(lì)，切忌指責(zé)孩子。對(duì)于一個(gè)有自尊的孩子來說，如果他知道自己錯(cuò)了，心中已經(jīng)充滿了后悔和內(nèi)疚，這時(shí)父母的理解和寬容會(huì)讓他心存感激，他會(huì)主動(dòng)反思自己。如果此時(shí)父母橫加指責(zé)甚至打罵，孩子會(huì)覺得羞辱，難堪，甚至?xí)淌傻艉⒆有闹械睦⒕危蛊鋵?duì)錯(cuò)誤變得心安理得，激起孩子的逆反心理。
其實(shí)，面對(duì)孩子的屢屢犯錯(cuò)，除了寬容以外，更多的是接納，而且我們要教給孩子一個(gè)思維方式，犯錯(cuò)了不怕，要找到犯錯(cuò)的原因，并且鉆研出避免的方法，我覺得這對(duì)于培養(yǎng)日后孩子學(xué)業(yè)中遇到問題、解決問題的能力也有很大幫助。因此我們要真正地讀懂孩子的內(nèi)心世界，讓孩子在我們的正確的陪伴下，更加健康快樂地成長。
《讀懂孩子的心》讀書筆記2
《讀懂孩子的心》是一本讓我受益匪淺的書，它讓我更深入地了解了孩子的心理，讓我更好地理解和與孩子相處。這本書深入探究了孩子的內(nèi)心世界和行為模式，讓我意識(shí)到了孩子成長和教育的重要性和復(fù)雜性。
在這本書中，作者通過生動(dòng)的案例和實(shí)用的建議，詳細(xì)介紹了孩子的心理發(fā)展和行為模式，從各個(gè)方面深入探究了孩子的內(nèi)心世界，讓我更好地了解了孩子的需求和特點(diǎn)。在閱讀過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了孩子成長的重要性和復(fù)雜性，家長需要積極關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，理解孩子的需求和特點(diǎn)，從而更好地幫助孩子成長。
除了孩子的心理發(fā)展和行為模式，這本書還介紹了一些關(guān)于家庭教育的問題。在這個(gè)社會(huì)中，孩子們面臨著各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)，家庭教育的作用非常重要。在這本書中，作者提出了一些教育的方法和建議，如如何培養(yǎng)孩子的自信心，如何提高孩子的學(xué)習(xí)能力等，這些方法和建議對(duì)我來說非常實(shí)用。
同時(shí)，這本書還讓我思考了家庭關(guān)系的問題。在一個(gè)和諧的家庭中，父母和孩子之間的關(guān)系更加緊密，彼此之間更多的是理解、支持和關(guān)愛。這種和諧的家庭氛圍可以讓孩子在成長的過程中得到更多的關(guān)注和支持，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值。
這本書讓我受益匪淺，讓我更好地了解了孩子的內(nèi)心世界和行為模式，同時(shí)也讓我更好地了解了家庭教育的方法和建議。如果你是一位家長，這本書一定值得一讀。
在讀完這本書之后，我深刻認(rèn)識(shí)到了孩子成長和教育的重要性和復(fù)雜性，也更加明確了自己的育兒方向和目標(biāo)。我會(huì)在以后的生活中更加注重與孩子的溝通和交流，讓他們感受到我的關(guān)愛和支持。同時(shí)，我也會(huì)更加注重自己的成長和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育和育兒能力，為孩子的成長和發(fā)展提供更好的支持和幫助。
這本書讓我更好地了解了孩子的內(nèi)心世界和行為模式，為我提供了實(shí)用的育兒建議和方法。如果你想要了解孩子的心理發(fā)展和家庭教育，那么這本書一定值得一讀。
《讀懂孩子的心》讀書筆記3
其實(shí)在聽“樊登讀書會(huì)”聽到這本書時(shí)，就想要閱讀這本《讀懂孩子的心》。但一直因?yàn)楦鞣N原因沒有去購買。感謝工作室給我們購置了《讀懂孩子的心》這本書，讓我有幸拜讀。
這本書匯集了《童年的秘密》《內(nèi)向孩子的潛在優(yōu)勢(shì)》《叛逆不是孩子的錯(cuò)》《好媽媽勝過好老師》《忙碌爸爸也能做好爸爸》《讓孩子遠(yuǎn)離焦慮》《正面管教》《如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力》《你就是孩子最好的玩具》《不吼不叫》等17本優(yōu)秀的家庭教育書，俗話說得好，“走萬里路，不如讀萬卷書，”不論我是幼兒教師，還是一名家長，這本書對(duì)我來說，猶如雪中送炭。
一、讀懂兒童，尊重和信任
我們每一個(gè)人都從童年走過，但是成為大人后，“童年到底什么樣”已經(jīng)很難想起。成人了解童年的秘密，就是找到了孩子成長的規(guī)律，就能夠更多地理解兒童，給予他們必要和需要的教育和關(guān)愛。
童年的秘密的核心觀念是尊重孩子的本能：所有的新生兒都有一個(gè)預(yù)定的心理機(jī)能，就像蜜蜂一出生就知道自己該怎樣去成長。嬰兒雖然沒有蜜蜂的存活能力那么強(qiáng)，但是也有自己去成長的生存本能。他們通過自己的方法不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，探索這個(gè)世界。
每一個(gè)兒童通過自己的方法不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，探索整個(gè)世界。很多家長做的事恰恰是阻礙孩子去探索。比如，剛剛出生的孩子，本在在媽媽肚子里很舒服，可是出生后卻被大人包起來，像個(gè)“粽子”，蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，成人必須不再把兒童看作一個(gè)物品，當(dāng)他幼小時(shí)，把他當(dāng)作一件東西提起來并拎東拎西。
有一個(gè)說法就是：一個(gè)孩子在3歲前所 學(xué)到的信息量是今后人生的總和。正是因?yàn)槌扇藢?duì)于三歲前孩子還沒有實(shí)施更多的束縛和教育，兒童能夠多感官地本能探究、吸收。作為父母應(yīng)該尊重孩子們的這份本能，給予孩子充分的成長空間，才能讓那個(gè)孩子真正地成長為她自己想要成為的人，而不是只為了父母的期待而長大。
每個(gè)孩子都有自己成長的本能，如果能夠以尊重孩子的成長本能為基礎(chǔ)來培養(yǎng)他，孩子就能成為一個(gè)正常人。蒙臺(tái)梭利所認(rèn)為的正常孩子是：智慧早熟、已學(xué)會(huì)克制自我、平靜地生活，以及寧可有秩序地工作而不愿無所事事。
大人阻止孩子的發(fā)展有很多種方法，比如說不要?jiǎng)�、不要碰、老�?shí)點(diǎn)兒、別喊。像孩子自己拿著梳子，覺得很好玩，想梳頭，你會(huì)覺得孩子把頭發(fā)梳得亂七八糟，說“我來幫你梳”。實(shí)際上，孩子在模仿梳頭的過程中體會(huì)著秩序感，體會(huì)著自己身體的協(xié)調(diào)性，也在感知這個(gè)社會(huì)。
尊重兒童還必須信任他們，讓他們能做的事情都自己做，能想的問題都去自己思考。當(dāng)成人過度陪伴和包辦，兒童將會(huì)形成過分依賴。當(dāng)兒童放棄了自己的活動(dòng)，他長大了就會(huì)懶散，不覺得自己有責(zé)任感，認(rèn)為這一切都應(yīng)該跟父母有關(guān)。在我們生活當(dāng)中，依賴性很強(qiáng)的孩子不在少數(shù)，什么都不愿意自己做，總是以“我不會(huì)”作為法寶。這些孩子解決問題的能力、抗挫折的能力、學(xué)習(xí)能力等受到影響。
我們都知道，每一個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和氣質(zhì)：內(nèi)向的人，右腦占優(yōu)勢(shì)，更注重思考；外向孩子善于表達(dá)、社交，他們的知覺和情感的系統(tǒng)比較發(fā)達(dá)。作為成人，應(yīng)該理解和享受孩子們獨(dú)特的一面，用積極回應(yīng)去獲得孩子的愛，在彼此認(rèn)同中形成良好的親子關(guān)系和師幼關(guān)系。
二、成人要不斷去做好自己
父母是最愛孩子的人，也是傷害孩子最深的人，父母潛意識(shí)的思想在影響著，讓我們成了“母老虎”，我們不能把自己以前沒有完成的強(qiáng)加于孩子，他們有自己的思想，有自己的夢(mèng)想，不能過多的給他們施加壓力，這樣只會(huì)讓他們厭學(xué)而已，沒有多大的好處！
很多時(shí)候，我們成人都喜歡以教育者的角色去對(duì)孩子進(jìn)行各種各樣的“指手畫腳”。但是，往往這樣的教育很難被孩子接受，甚至造成親子間的矛盾產(chǎn)生。其實(shí)，我們?cè)趯?shí)施教育之前，更重要的是做好我們自己，為孩子做榜樣，希望孩子怎樣，首先我們自己要做到。如不讓孩子玩手機(jī)，我們自己就不要在孩子面前總是拿著手機(jī)；如不希望孩子亂發(fā)脾氣，那我們成人也不要常常脾氣暴躁。正如書中總結(jié)的那樣：在教育孩子的過程中，不是家長永遠(yuǎn)要指點(diǎn)孩子，而是家長想辦法去提高自己的修養(yǎng)，學(xué)會(huì)做父母比知道怎樣去指點(diǎn)孩子們更重要。越是內(nèi)心強(qiáng)大的父母，在對(duì)待孩子這件事上就會(huì)越放松。
在“好媽媽勝過好老師”章節(jié)中提到：“家長只要改變態(tài)度，孩子發(fā)生改變的難度就會(huì)小很多�！边�提到：“家長要多動(dòng)腦筋，遇到事情，不要跟孩子死磕”當(dāng)我們總想和孩子“一決高下”時(shí)，往往是“兩敗俱傷”，但是問題還是不能解決。成人相對(duì)于孩子來說情緒應(yīng)該可控性更強(qiáng)，但成人能夠更多從孩子的角度想問題找辦法，變強(qiáng)迫孩子接受為孩子自主吸收，效果一定會(huì)有很大不同。在我們生活中，很小的孩子為了購買玩具而哭鬧不止時(shí)，大人不妨讓其發(fā)泄一下情緒，待哭鬧情況有所緩解時(shí)，提供兩個(gè)選項(xiàng)：“寶貝，今天這個(gè)玩具是一定不會(huì)買的。你是愿意在這里一直哭，還是我們回家，去玩家里好玩的玩具或者是看一會(huì)你想看的動(dòng)畫片�！笔紫仁峭婢卟粫�(huì)買為前提，選擇項(xiàng)中一項(xiàng)是無意義的，一項(xiàng)還是有吸引力的。選擇權(quán)交給孩子，她不再被控制或被要求，二者如何選擇，聰明的孩子當(dāng)然能夠判斷。這樣解決問題遠(yuǎn)比打、罵或無原則滿足來得有價(jià)值和有效果。
三、別以教育孩子的名義傷害孩子
家長和孩子不斷的互動(dòng)，用游戲的方式幫助孩子學(xué)會(huì)各種各樣的東西。培養(yǎng)孩子自己做主，自己解決問題，大人應(yīng)該給他們更多的時(shí)間自己思考，給他們更多開放式的問題，更多的支持，學(xué)會(huì)更多的詞語，體會(huì)更多的感情。大人是孩子最好的玩具，做不吼不叫的父母，讓孩子與你合作，鍛煉孩子的社會(huì)能力。
心中的焦慮在讀書的過程中，漸漸疏解�？吹脑蕉嘣侥芸辞遄约旱木窒扌�。這本書能讓我在短時(shí)間內(nèi)獲得較大的信息量，根據(jù)推薦可以進(jìn)行著重學(xué)習(xí)，沒有教科書式的范本僅有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)自己去探索。
你還對(duì)世界好奇嗎？你還是個(gè)愛做夢(mèng)的人嗎？面對(duì)孩子，你做到的是陪伴，還是陪著呢？每一個(gè)大人，都曾是個(gè)孩子。大人和孩子之間存在大大的鴻溝，這是記憶的斷檔，也是愛的斷檔。他們會(huì)遇見彼此的童年，終有一天，他們會(huì)變成彼此的樣子，也正是因?yàn)槿绱�，他們才能成為彼此最重要的人�?/p>
父母如果不想成為對(duì)孩子傷害最大的人，破解之道就是成為終身學(xué)習(xí)者。終身學(xué)習(xí)的意義在于，經(jīng)由漫長的閱讀與學(xué)習(xí)之路，即便未來依然不是完美父母，但我們終于可以說，這已是我走過千山萬水才達(dá)到的高度。為人父母不斷反省終身學(xué)習(xí)，在陪伴孩子成長的過程中，提升自我的認(rèn)知。父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)，育兒是一個(gè)漫長的過程，也是一個(gè)自我修煉的過程，他讓我們看到來時(shí)的路，重新?lián)肀ё约簝?nèi)心那個(gè)曾經(jīng)迷茫無助的小孩。此刻，我為造物充滿感激，他讓我有機(jī)會(huì)成為一位父親，有機(jī)會(huì)與一個(gè)小生命一起成長，讓我看見我自己，成為我自己。
媽媽像巖石一樣給兒女穩(wěn)定和堅(jiān)實(shí)的支持，而爸爸像直升機(jī)一樣，將兒女帶到新的高度。別以教育的名義傷害孩子，讀懂孩子的心，其實(shí)是讀懂我們自己。
老師要珍惜手上的權(quán)力，孩子不會(huì)輕易地反抗大人。因此，真正的教師不僅僅是不斷努力使自己變得更好的人，還應(yīng)該是一個(gè)能夠消除自己內(nèi)心障礙的人。消除自己內(nèi)心的障礙：第一是通過自己與這些壞脾氣做斗爭，努力克服它們；第二是通過社會(huì)環(huán)境的正確觀念來抑制我們的壞脾氣；第三是時(shí)刻反省自己。教師必須時(shí)刻反省自己，摒棄專制，消除傲慢和發(fā)怒，變得謙遜和慈愛，并且牢記自己的使命是去教育兒童，避免從成人的角度去理解兒童。
作為一名教育工作者，我時(shí)刻銘記做教育最核心、最重要的事情是：教育是人類升沉的樞紐。一旦你下定決心搞教育，就一定要有使命感，還要更專業(yè)。讓我們一起終身學(xué)習(xí)，都來讀書，讀好書，真正讀懂孩子、理解孩子，努力做一名好老師、好媽媽。
《讀懂孩子的心》讀書筆記4
《讀懂孩子的心》將兒童心理學(xué)、教育學(xué)、神經(jīng)學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科的知識(shí)融入到家庭教育中。在樊登老師的筆下，這些理論知識(shí)不再枯燥難懂，而是變得生動(dòng)有趣，讓我們更加容易接受和理解。閱讀這本書，讓我深感家庭教育的重要性。我們往往在孩子出現(xiàn)問題時(shí)，才意識(shí)到自己在教育上的不足。而《讀懂孩子的心》則告訴我們，家庭教育是一個(gè)長期的過程，需要我們不斷地學(xué)習(xí)、反思和成長。此外，書中還強(qiáng)調(diào)了原生家庭對(duì)孩子的影響。原生家庭中的問題，如夫妻爭吵、家庭矛盾等，都可能對(duì)孩子的心理產(chǎn)生不良影響。因此，我們需要正視這些問題。
讀懂孩子的心，讓我們和孩子一起成長為更好的人。努力提高自己，有效地進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，學(xué)會(huì)去調(diào)整自己的心態(tài)，享受生活，領(lǐng)略孩子成長路上的風(fēng)景，達(dá)到幸福教育的理想效果。
《讀懂孩子的心》讀書筆記5
近日，我有幸拜讀了樊登老師的《讀懂孩子的心》這本教育書籍。這本書匯集了17本優(yōu)秀的家庭教育書。書中每一集對(duì)我來說，都如醍醐灌頂，讓我對(duì)育人方式又有了新的思考！書已讀完，也被整齊地放在了書架上！但是，書中一些經(jīng)典的案例和經(jīng)典語錄至還在我的腦海里縈繞著！
一、“父母是最愛孩子的人，但同時(shí)也是對(duì)孩子傷害最大的人�！�
看到這句話的時(shí)候，我的心頭微微一震，有些許疑惑，直到認(rèn)真讀完樊登老師提到的這個(gè)案例：“一位知性、優(yōu)雅的女士有一天向他求救，說她輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)氣的心臟都不好了，忍不住發(fā)脾氣，孩子哭、老公生氣，她自己也難過。她說：家教類的書也沒少看，為什么一到輔導(dǎo)作業(yè)就不行了呢？”我想這幾乎是每一個(gè)家庭里都在上演著的家長和孩子相愛相殺的故事，家長們很委屈、很無助，但是卻絕不放棄地繼續(xù)用錯(cuò)誤的方法“幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣”。那么在這個(gè)過程之中父，母是盡到了教育孩子的責(zé)任，還是盡到了傷害孩子的責(zé)任呢？這是值得所有家長深思的一個(gè)問題！一個(gè)在不斷批評(píng)中長大的孩子，會(huì)導(dǎo)致他在面對(duì)老師和家長的高要求時(shí)，表現(xiàn)出對(duì)自己的不自信，會(huì)覺得自己沒有能力去做好！作為父母我們要牢牢樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，研究孩子在每個(gè)階段不同的生長節(jié)奏，不斷更新自己的教育方式和理念，要尊重孩子的天性，讓他們從自己力所能及、能夠?qū)W到的東西開始，讓他獲得尊嚴(yán)感、成就感，不要讓他總是面對(duì)挫折，這樣孩子就會(huì)更加容易熱愛學(xué)習(xí)這件事。
二、“叛逆不是孩子的錯(cuò)！”
樊登老師說到，誘發(fā)孩子叛逆有多種多樣的可能：他在學(xué)校里被同學(xué)欺負(fù)；學(xué)習(xí)遇到困難；與父母相關(guān)的問題，比如說父親酗酒，母親用暴力的方式管教；外部的創(chuàng)傷；對(duì)自己外貌形象不佳的焦慮；兄弟姐妹間的沖突等等，讓（她）認(rèn)為叛逆是一件很酷的事。多種多樣的原因會(huì)誘發(fā)叛逆，但是歸根結(jié)底，所有叛逆的孩子都不知道怎樣控制自己的想法和情緒，他們最需要的是幫助。所以作為父母，在孩子成長的過程中，一定要善于觀察，讀懂孩子的內(nèi)心，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有叛逆的傾向，務(wù)必積極行動(dòng)起來，用行之有效的方法幫助孩子。千萬不要本著一種“沒關(guān)系，叛逆期一過就好了”的想法和置之不理的態(tài)度，這會(huì)讓孩子的叛逆越來越嚴(yán)重，有的人20歲，有的人30歲，甚至有的人40歲才回歸家庭。同時(shí)樊登老師也給出了“用十天去減少孩子的叛逆”的具體方法，此方法是《叛逆不是孩子的錯(cuò)》這本書的作者開發(fā)的，這是他本人在25年咨詢經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上完成的，很值得我們每一位家長去認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行！
三、“父母是孩子最好的.玩具！”
在拜讀這本書的過程中，我有幸與一位同事寶媽聊起了樊登老師讀書會(huì)，她與我分享了這本書帶給她的一些改變，我能感覺到現(xiàn)在的她在育兒這條道路是有方法，有節(jié)奏，輕松的！因?yàn)閺乃呐e手投足間，一瞥一笑間，我已絲毫感覺不到她以往的焦慮和惆悵！她與我分享了一幕在家輔導(dǎo)女兒記單詞的小片段：有段時(shí)間，女孩對(duì)英語學(xué)習(xí)非常抵觸，一提到背單詞等活動(dòng)就雞飛狗跳！有一天，下班回家聽到丈夫用強(qiáng)硬的語氣對(duì)女兒說：“趕緊去背單詞，然后聽寫！”女兒很是不情愿�？吹竭@一幕，她招手示意丈夫去忙自己的事情，上前平和的對(duì)女兒說“寶貝，媽媽陪你玩吧！我來比劃，你來猜，并用英語說一說我比劃的是什么？”女兒欣然答應(yīng)，于是家里彌漫著一片笑聲和“學(xué)習(xí)聲”，女兒在最短的時(shí)間內(nèi)記住了所有的單詞不說，小女兒也受到這種美好氛圍的感染，跟著一起牙牙學(xué)語！平時(shí)學(xué)習(xí)中，為了彌補(bǔ)女兒英語上的短板，激發(fā)女兒的學(xué)習(xí)熱情，她時(shí)常與女兒一起比賽記單詞，做計(jì)算，真的是做到了“陪伴”，而不是“陪著”！在孩子成長的過程之中，我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，走出多種誤區(qū)，進(jìn)行正確的情感引導(dǎo)，讓親子溝通順暢，讓孩子感受到快樂所在，健康快樂地成長！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！教育之路道阻且長，讓我們樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，經(jīng)由漫長的閱讀與學(xué)習(xí)之路，即便我們未來依然不是完美的父母和老師，但那畢竟是我們走過萬水千山才到達(dá)的高度！
《讀懂孩子的心》讀書筆記6
幾乎是花了有半個(gè)月時(shí)間才把樊登的這本《讀懂孩子的心》一書全部讀完。樊登的書——不管是之前讀完的《讀書是一輩子的事》，還是這本《讀懂孩子的心》——從嚴(yán)格意義上來說，都不能算是由他原創(chuàng)的，因?yàn)檫@些書本質(zhì)上都是只是他個(gè)人讀書筆記的“合訂本”。
但這個(gè)世界奇妙就奇妙在，任何文字的存在都有其自身的價(jià)值。從另一個(gè)意義上來看，正因?yàn)檫@本書是其它教育類書籍的讀書筆記的“合訂本”，因而也提供了讓人可以從不同角度、以不同方式去領(lǐng)略不同教育理念的途徑。
閱讀這樣一本書，有一個(gè)特別大的感觸是：教育，其實(shí)真的是一件特別需要去學(xué)習(xí)的事情。不僅學(xué)校教育（老師）需要去學(xué)習(xí)，家庭教育（父母）更需要學(xué)習(xí)提升。關(guān)于家庭教育，有句話說得特別好：“并不是生下了孩子，就能成為父母。”很多父母其實(shí)并不是在已經(jīng)做好準(zhǔn)備或者是準(zhǔn)備已經(jīng)足夠充分的前提下“生下孩子、成為父母”的。成為父母，很多時(shí)候?qū)芏嗳硕裕且患杂X或不自覺的被動(dòng)發(fā)生的事情。
其實(shí)，就人類歷史整體而言，對(duì)家庭教育的關(guān)注，特別是對(duì)孩子心理健康和精神狀態(tài)的關(guān)注，并沒有多長時(shí)間，即便是在中國這樣對(duì)教育的關(guān)注和研究比較早、比較重視的國度，同樣如此。早在孔子生活的春秋時(shí)期，中國對(duì)教育的研究已經(jīng)到了一個(gè)很高的水平，“有教無類”的教育模式至今任然是教育中一個(gè)不可企及的高度。但是，即便是在那樣的時(shí)期，家庭教育任然是約束型教育模式為主，“孝”“禮”更多時(shí)候體現(xiàn)的是一種對(duì)孩子言行的約束，對(duì)孩子在成長過程中的心理需求和精神寄托并沒有更多的關(guān)注和研究。
所以，很多中國式家長對(duì)孩子的要求更多是聽話、知禮、謹(jǐn)行。舉一個(gè)并不很恰當(dāng)?shù)睦樱墩撜Z》中有一則著名的孔子教育兒子孔鯉的“過庭訓(xùn)”典故，原文是這樣記敘的：陳亢問于伯魚曰：“子亦有異聞乎？”對(duì)曰：“未也。嘗獨(dú)立，鯉趨而過庭。曰：‘學(xué)詩乎？’對(duì)曰：‘未也�！粚W(xué)詩，無以言�！幫硕鴮W(xué)詩。他日又獨(dú)立，鯉趨而過庭。曰：‘學(xué)禮乎？’對(duì)曰：‘未也�！粚W(xué)禮，無以立�！幫硕鴮W(xué)禮。聞斯二者。”陳亢退而喜曰：“問一得三，聞詩，聞禮，又聞君子之遠(yuǎn)其子也。”如果單從形式上看，孔子在家庭教育中要求兒子在行為上做到的是：見到父親之后走路要“趨”（踮著腳快步小跑），離開的時(shí)候要“退”（臉正對(duì)著父親慢慢往后倒退走），最后要求父親做到的是“遠(yuǎn)其子”。這樣的教育模式，大異于今時(shí)今日對(duì)父子關(guān)系的理解，但恐怕又為很多父親所推崇吧。關(guān)于“過庭訓(xùn)”，如果要論述開去，或許可以寫一部專著。但對(duì)于千百年來模仿夫子教子的人來說，絕大多數(shù)可能是只得其形而未得其神。由此造成的傳統(tǒng)認(rèn)知是，在家中小孩子要對(duì)長輩絕對(duì)的尊敬、孝順、服從，正所謂“子不言父之過”“天下無不是之父母”。
時(shí)至今日，有越來越多的父母認(rèn)識(shí)到，教育其實(shí)并不是一件簡單的事情，人并不是天生就會(huì)做父母，而是需要去學(xué)習(xí)的，甚至是需要父母與孩子一起終身學(xué)習(xí)、共同成長。所以，從這個(gè)意義上來看，有《讀懂孩子的心》這樣一本書又特別的好。好在什么地方呢？好在它就像是一扇門，通過這扇門我們可以看到好多條教育“通途”，讓人可以踏上不同的道路去尋求和探索適合自己的育兒方法。
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