高中班主任工作心得體會
當(dāng)我們積累了新的體會時，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面小編為大家整理了高中班主任工作心得體會（精選15篇）僅供大家參考借鑒。
高中班主任工作心得體會1
在剛剛結(jié)束的高考中，高三(13)班考出了應(yīng)有的水平。過去的一學(xué)期里，高三(13)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作做如下小結(jié)：
一、接手新班，快速布局
因為高三(13)班是由普理和體育生合到一起的。所以，當(dāng)班任的第一天起，我就通過書面材料，通過向其它科任咨詢，初步了解本班的學(xué)生情況。然后又建立了新的學(xué)生個人檔案，基本在三天內(nèi)，就對班內(nèi)的學(xué)生情況進(jìn)行了一次全面了解。然后，我又通心里對話活動，讓學(xué)生暢所欲言，說說對自己，對未來，對老師或是自己心中的煩惱與困惑，通過同學(xué)們的書面表述，我對每個學(xué)生的心里也有了進(jìn)一步的了解，這都為快速進(jìn)入工作狀態(tài)打下堅實基礎(chǔ)。然后我又在班會上說出了自已對管理班級的一些看法，從紀(jì)律入手，從衛(wèi)生入手，細(xì)節(jié)決定成敗，只有把這些小問題做好了，才能在其它方面做得更好。
二、嚴(yán)格紀(jì)律，適時激勵
班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)難振。要抓好學(xué)習(xí)，首先要抓好紀(jì)律。平時的班級工作應(yīng)該防微杜漸，嚴(yán)格管理，不要等不良行為蔓延成風(fēng)才下工夫去抓。從高三開學(xué)，我就嚴(yán)格管理班的紀(jì)律。從出勤、儀容儀表、衛(wèi)生值日、午休，到教室內(nèi)的行為規(guī)范、體育課體活課的要求、晚自習(xí)的安排和紀(jì)律等，班里都有明確要求和記錄，我也會經(jīng)常抽檢。明確紀(jì)律很重要，執(zhí)行紀(jì)律更重要。紀(jì)律面前人人平等。
每次大型活動或任務(wù)來時，如校會、月考，都可以成為整頓紀(jì)律、激勵學(xué)生斗志的好機會。每次學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)業(yè)上出現(xiàn)問題，也可以成為教育、激勵學(xué)生的契機。教育、激勵的目的不是光為了高考出成績，而是立足于引導(dǎo)學(xué)生從高三艱辛的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會如何面對今后的人生旅途。
三、制定班級奮斗目標(biāo)和學(xué)生個人奮斗目標(biāo)
根據(jù)學(xué)生自已的實際情況，制定了個人奮斗目標(biāo),讓學(xué)生以積極的心態(tài)奮戰(zhàn)高考，樹立“我曾全力拼高考的”的心態(tài)，讓學(xué)生真正理解“知識改變命運”。通過主題班會，對學(xué)生進(jìn)行理想及人生觀教育，學(xué)生自已制作了一顆勵志樹，上面的樹葉寫著每個人的奮斗目標(biāo)，這些都對學(xué)生起到了激勵作用。
四、確定戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)
本學(xué)年圍繞高考這根指揮棒，“遵循考綱，以我為主”的戰(zhàn)術(shù)，幫助同學(xué)們克服前進(jìn)道路上的各種困難，為高考做好充足的準(zhǔn)備。為此，我們做好了以下工作：
1、“一模”前，一是要求師生共同努力，狠抓基礎(chǔ)知識，落實每一個考點。二是適時關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài)。三是制定嚴(yán)密細(xì)致的復(fù)習(xí)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行。四是營建團結(jié)、有序、進(jìn)取的班級氛圍。五是協(xié)調(diào)各科關(guān)系。
2、“二模”前，一是對不同層次學(xué)生群分別加以指導(dǎo)，提出不同目標(biāo)要求并給以督導(dǎo)、跟蹤;二是加強對尖子生的方法、思想、心理等方面的輔導(dǎo)，適時關(guān)注、掌握、調(diào)整其狀態(tài);三是學(xué)科戰(zhàn)術(shù)安排，重點加強文科內(nèi)容的復(fù)習(xí);四是關(guān)注臨界生的思想、學(xué)科平衡等問題。
3、“高考”前，一是督促各個學(xué)科知識的查漏補缺和薄弱知識點、重點知識的強化掌握、運用;二是關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化并適時調(diào)整;三是志愿填報工作的指導(dǎo)和情緒的調(diào)整。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，以及各科任教師的配合下取的了一定的成績，今后我會更加努力，爭取更好。
高中班主任工作心得體會2
激情的六月即將過去，20xx年的高考已經(jīng)塵埃落定。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下，在學(xué)校各處室的鼎力支持下，在年級組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一個學(xué)期的努力拼搏，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計劃。回首一個學(xué)期的高三備考，現(xiàn)將我班各項總結(jié)如下。
一、班級整體情況
本學(xué)期我班共有45名學(xué)生，其中男生27名，女生18名。班級整體情況發(fā)展良好，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，為今年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎(chǔ)。
二、20xx高考情況
依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級制定的高考任務(wù)，我班的目標(biāo)為本科以上7人，一本2人。圍繞此目標(biāo)，1班全體師生團結(jié)一心，奮力拼搏。天道酬勤，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌。我班取得了我校歷文化班的成績，今年高考成績?yōu)椋阂槐?人，為體育特長生王照;三本6人，分別為體育特長生柴軍會和文化生張良、張劍、馬向兵、胡金磊和張浩。我班高考取得優(yōu)異的成績，這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果，是45名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果。感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝任課教師，感謝每一位同學(xué)!
三、主要開展工作
1、圍繞目標(biāo)，努力拼搏
看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo)，1班的老師和所有學(xué)生沒有害怕和膽怯，因為我們相信天道酬勤，付出就一定有收獲。自信是成功的基石，拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，我班六位任課教師商議討論，定出了班級的具體目標(biāo)生，確定重點培養(yǎng)對象，一對一和一對多的強化輔導(dǎo)。
2、強化輔導(dǎo)，力爭突破
認(rèn)清任務(wù)，確定目標(biāo)，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任課教師討論后我班確定了張良、馬向兵、張劍、王照、郭照英、胡金磊、武曉磊、柴軍會、武旺旺等幾位同學(xué)為目標(biāo)。利用下午和晚上第四節(jié)課重點一對一強化輔導(dǎo)，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，為后期的高考打下了堅實的基礎(chǔ)。
3、開展活動，調(diào)節(jié)狀態(tài)
為了緩解學(xué)生緊張的備考壓力和情緒，除了參加學(xué)校組織的大型活動外，我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo)，依據(jù)每次考試的成績，我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。有板藍(lán)根、純牛奶和安神補腦液等。這一系列活動極大的提高了同學(xué)們的備考熱情，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn)，把高考當(dāng)成實現(xiàn)自我價值的一條途徑。
回首高三，有酸、有甜、有苦、也有辣。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過了最難忘的日子，歷史將見證我們?nèi)サ妮x煌和成績!
高中班主任工作心得體會3
一、走進(jìn)學(xué)生、了解學(xué)生
所以我首先做的是走進(jìn)學(xué)生，每天早早的到校，站在教室門口用微笑迎接學(xué)生，假期補課期間即便不要求坐班，我也每天下午和晚自習(xí)都到學(xué)校來，利用課間走進(jìn)教室觀察了解學(xué)生，和同學(xué)個別談話了解他們的思想、生活、學(xué)習(xí)動態(tài)。我覺得有的時候付出是打動人的很好的方式，經(jīng)過一段時間我的付出換來的同學(xué)們的認(rèn)可，明顯感覺到學(xué)生對我的親近和信賴。
二、統(tǒng)籌規(guī)劃，制定計劃
經(jīng)過2周左右時間的摸底，對于班的情況有的基本的了解，我開始根據(jù)班級的狀況和高三學(xué)習(xí)的特點統(tǒng)籌規(guī)劃，制定自己的工作計劃，明確各個階段的工作及重點。
三、嚴(yán)格管理，提供保障
任何集體要取得勝利，紀(jì)律是嚴(yán)格的保證，所以整個高三一年的時間，我貫徹始終在做的就是嚴(yán)格班級紀(jì)律，從每個早晨的遲到問題開始，整個高三一年我堅持每天早晨在學(xué)生到校之前到校，除了外出學(xué)習(xí)開會從沒落下過一天，到衛(wèi)生的清掃、保持，課間紀(jì)律，眼、椎操，間操，自習(xí)課上的看小說、玩手機、隨意進(jìn)出教室去衛(wèi)生間面面俱到，時時刻刻創(chuàng)造良好的環(huán)境同時也讓學(xué)生時刻緊張。我覺得特別是越到高考之前，良好的紀(jì)律對于整個班級的影響就越大，我們班在高考中取得好成績與最后一個月的穩(wěn)定有很大的關(guān)系，最后的一個月里，我要求同學(xué)更要嚴(yán)格管理自己，間操每個人都要出席，特別是正步走時一定要走出士氣，自習(xí)課我?guī)缀醵际窃诮淌疑系摹?/p>
四、合理預(yù)見，科學(xué)指導(dǎo)
利用自己連續(xù)作戰(zhàn)高三的便利條件，對于各個階段學(xué)生可能會發(fā)生的問題合理的預(yù)見，事先就對學(xué)生指導(dǎo)到位，針對各個復(fù)習(xí)階段的特點，做不同的學(xué)法指導(dǎo)，告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)，要把主要精力放在什么方面，重點是什么，千萬不能怎樣做等等。
五、多動腦筋，略施小計
在很多時候大家覺得做班主任難是因為班主任的工作對象是活生生的人，不是讓他在哪他就在哪，讓他做什么他就會做什么，而且都是17、8歲的青年人，單純又自己覺得不單純，總是認(rèn)為自己做的對不愿意聽別人的說教，所以班主任在做很多事情的時候都難免要多動點腦筋，經(jīng)常要施點小計謀。發(fā)現(xiàn)問題要怎么說才能讓學(xué)生接受批評并且愿意改正，怎么把一個人的閃光點變成大家的長處，怎么樣安排座位才能讓學(xué)生接受又能讓全班同學(xué)取長補短相得益彰等等，這些說起來簡單，可實際上作為后媽學(xué)生沒和我有過一點沖突，對我的每一措施都能欣然接受確實費了我不少腦筋。
六、關(guān)注心理，適時疏導(dǎo)
學(xué)生在每個階段都會出現(xiàn)不用的心理問題，而且每次模擬試中也都會出現(xiàn)不同的心理狀況，本人根據(jù)學(xué)生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導(dǎo)教育工作，使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況，為高考取得較好的成績打下基礎(chǔ)。
一年的的摸爬滾打應(yīng)該說確實客服了很多的困難，家人對于工作的不理解不支持、孩子又小、父母年齡大身體不好，自己身體也不怎么好，扎了一個多月的針灸吃了半年的中藥，對身邊的人我照顧的很少心理很是愧疚，可是可以這樣說對于我的學(xué)生，我沒有愧疚我付出了我能付出的全部，當(dāng)然我也收獲了很多不只是高考成績的優(yōu)異，更主要的是學(xué)生們的認(rèn)可和信服。
高中班主任工作心得體會4
高三最后一學(xué)期的工作順利結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下取得了較滿意的成績。認(rèn)真、高效抓好復(fù)習(xí)工作，做好思想政治工作，以保障復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行是重點。
本學(xué)期我?guī)Ц呷?63班和理科補習(xí)班，兩個班人數(shù)共有58人，其中10人是補習(xí)生。同學(xué)們的成績較弱，畢業(yè)的壓力越來越大，這些都給管理好這個班級帶來了較大的難度。
我的工作主要是安定學(xué)生情緒，激勵學(xué)生以飽滿的熱情投入到高考備考準(zhǔn)備中。現(xiàn)在工作結(jié)束了，為了以后的提高，現(xiàn)做一個總結(jié)：
一、端正態(tài)度，調(diào)整學(xué)習(xí)情緒。
高三一開學(xué)，我就利用班會課的時間一再地向?qū)W生講明高三的形勢，講清高考的重要性。開了《如何看待高考》、《怎樣備戰(zhàn)高考》等主題班會，引導(dǎo)學(xué)生，明確當(dāng)前的形勢，正確對待高考。
二、指導(dǎo)學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效率。
平時利用早讀或周六的上課期間指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)高考的形勢，我要求學(xué)生在前半學(xué)期先重視薄弱環(huán)節(jié)，補習(xí)落后科目;后半學(xué)期則要注意平均分配學(xué)習(xí)時間，各科齊頭并進(jìn)，同時注重優(yōu)勢科目;對綜合科要多作基礎(chǔ)題。有時還讓學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)方法，提供機會讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
三、根據(jù)實際，有針對地學(xué)習(xí)。
平時注意給學(xué)生講清今年高考的各種情況，如考試人數(shù)、招生人數(shù)、擴招人數(shù)等，讓學(xué)生了解當(dāng)前的形勢，安定情緒學(xué)習(xí)。一模之后，又引導(dǎo)學(xué)生正確分析考試成績，明確全縣排名以及對應(yīng)的錄取批次，使學(xué)生明確自己的位置，從而適時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
四、抓住時機，鼓勵后進(jìn)學(xué)生。
高三既是沖刺的時間，也容易導(dǎo)致后進(jìn)生產(chǎn)生泄氣情緒。所以我總是時刻注意后進(jìn)生的學(xué)習(xí)生活情況，抓住他的一點點進(jìn)步，適時給予鼓勵。還利用平時談心，電話訪問，隨時了解學(xué)生的思想情緒，給他們作工作，讓他們始終對自己充滿信心，始終能努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
五、耐心細(xì)致，指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報名表。
高考報名是一項復(fù)雜而繁瑣的工作，學(xué)生又容易出錯。為此，我利用課堂的時間讓學(xué)生根據(jù)各項要求認(rèn)真地填寫表格，同時讓同桌間互相檢查，以確保準(zhǔn)確無誤。
六、配合學(xué)校，抓好學(xué)生各項常規(guī)工作。
高三年級，學(xué)生容易在常規(guī)上放松。我根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，要求學(xué)生注意自己的儀容儀表，注意作息時間，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。
七、認(rèn)真負(fù)責(zé)，作好畢業(yè)生檔案工作。
畢業(yè)檔案關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)錄取，工作量較大，也較繁瑣。我在高考之后，利用閑暇時間跟學(xué)生一起整理，根據(jù)規(guī)定，填寫考生成績、評語、德育考核、社會實踐鑒定等等。
總結(jié)只關(guān)乎過去，未來的路要更踏實的走。吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、探究和實踐，一步一個腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心!
高中班主任工作心得體會5
本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三年級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細(xì)致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：
一、為人師表，注重身教，做學(xué)生的表率
多年來的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5:30到班，上午7:30進(jìn)教室，一年來我堅持每天到校檢查;要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
二、關(guān)愛學(xué)生，注重溝通，做學(xué)生的朋友
作為班主任，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛。每大周主持召開《高考我們在路上》的主題班會，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時化解學(xué)生們的困惑:董夢旭同學(xué)成績起伏不定，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠;韓思瓊同學(xué)情緒波動比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學(xué)文綜成績很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟困難，了解到學(xué)生的真實情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習(xí)成績。以此獲得了教育的功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升。
三、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：
(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
(2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。
(3)經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。
(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
四、重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。
高中班主任工作心得體會6
班級是學(xué)校的教育單位，也是學(xué)校總體構(gòu)成的基本組織。班主任是在學(xué)校全面負(fù)責(zé)班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動、健康、生活等工作的老師，是班級管理的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。一個班級管理的好壞與班主任工作的態(tài)度及能力息息相關(guān)。
高中階段的學(xué)生，正是思想、心理等各方面走向成熟的關(guān)鍵階段，這時的班主任，扮演的是個聆聽者、傳遞者與溝通橋梁的角色。他既是學(xué)生內(nèi)心世界的聆聽者，也是學(xué)校信息的傳遞者，更是學(xué)生與家長溝通的橋梁。因此，班主任工作時的態(tài)度起到重要的作用。我在與班主任老師交流的過程中老師們都提到作為一名班主任，對待學(xué)生，要具有四心。四心就是指愛心、恒心、凡心、熱心。
作為一名班主任應(yīng)該關(guān)愛學(xué)生。一視同仁是班主任贏得尊敬和信任的前提與基礎(chǔ)，更是師生溝通的堅實紐帶。作為一名班主任，應(yīng)該公平地對待每一名同學(xué)，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利。同時，班主任要善于接近學(xué)生，發(fā)掘出學(xué)生的潛力，并體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，有時也要親臨宿舍去關(guān)心他們的飲食起居，讓他們真正感受到老師對他們的關(guān)愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。
在學(xué)生教育過程中，學(xué)生的情緒、學(xué)習(xí)等方面容易出現(xiàn)反復(fù)性，這就要求我們的班主任要有恒心，要有任重道遠(yuǎn)的心理準(zhǔn)備。特別是面對差生的轉(zhuǎn)化工作，班主任更應(yīng)有持之以恒之心。轉(zhuǎn)化差生，表面上是改變其學(xué)業(yè)成績和思想行為，實質(zhì)上是改變其心理意識。差生在轉(zhuǎn)變過程中時好時壞的表現(xiàn)以及漫長曲折的轉(zhuǎn)化過程，又時常會動搖師生雙方的信心。這時最需要我們班主任老師要有恒心，能夠堅持不懈地進(jìn)行糾正和引導(dǎo)。同時，也要號召班內(nèi)其他同學(xué)積極幫助這些差生，使他們能夠感受到班級的溫暖。
作為一名班主任老師，首先要能客觀真實的面對學(xué)生，看待學(xué)生。但又因為固有的職業(yè)特點的作用，對自己的學(xué)生往往存在一種美好的期望，希望他們學(xué)業(yè)有成，品行端正。因為這樣，老師往往很容易將自己的理想情境投射到學(xué)生身上，并以高、大、全的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們。但是，作為班主任老師必須清醒的明白，學(xué)生年齡的限制以及人生經(jīng)驗的缺乏，使他們在學(xué)習(xí)生活中必然要時時表現(xiàn)出一些出格的言行舉止，例如像宿舍違紀(jì)、上課講話、偷溜出校門等等，這時班主任只能以平凡心待之、導(dǎo)之，不能有恨鐵不成鋼的心態(tài)出現(xiàn)。
作為一名班主任老師，更應(yīng)該比其他任課老師熱心，要用自己的熱心去搭建師生融洽關(guān)系的橋梁。在學(xué)生的眼里，班主任應(yīng)該成為他們的良師益友，他們心目中的班主任是要能夠跟他們一起活動，一起聊天，能夠傾聽同學(xué)們心聲的朋友，這就需要老師展現(xiàn)他們的熱心，要適當(dāng)?shù)貐⑴c學(xué)生活動，融入學(xué)生集體當(dāng)中，有時也要讓自己的心態(tài)變得跟他們一樣，充滿青春活力。但是，在這過程中，班主任老師也要把握一個度，不能太過熱心，久而久之會造成學(xué)生的一種依賴心理，對今后班級管理工作會產(chǎn)生不利的影響。
班主任在提出整體要求時，不宜太多、太細(xì)，過多的要求會使學(xué)生對班主任產(chǎn)生一種反感的心理，給今后開展班級工作帶來不利的影響。這種粗一方面指的是班級中的每一個同學(xué)都能夠做到學(xué)校的基本要求，它有益于形成一個良好的班集體;另一方面也給學(xué)生在形成班集體的過程中留有自我創(chuàng)造與發(fā)揮的余地，有利于學(xué)生自我管理、自我教育能力的培養(yǎng)。
作為一名班主任，要隨時記住多表揚學(xué)生，盡量少在公開場合點名批評學(xué)生。一旦學(xué)生取得了進(jìn)步，班主任要給他們適當(dāng)?shù)墓膭詈唾澝溃瑧?yīng)把握時機對他們說：你做得很好，相信你下次一定會做得更好。學(xué)生經(jīng)過老師的一番鼓舞，會對自己的行為充滿成就感，以期望下次的進(jìn)步。如此一來，班主任不僅達(dá)到了教育學(xué)生的目的，而且也讓學(xué)生有個更大的進(jìn)步空間。同時，班主任還應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的長處，看到他們的閃光點，尤其是差生，當(dāng)他們有了進(jìn)步，哪怕只有一點點，老師都應(yīng)該及時給予表揚和肯定，幫他們樹立自信心，從而促使學(xué)生在良好的發(fā)展軌道上邁進(jìn)。
班級中的學(xué)生都是來自不同的地方，他們的心理、生理都存在個性差異，即使是同一個學(xué)生，由于所處環(huán)境和自身條件的變化，容易產(chǎn)生一些不正常的心理。這就要求我們的班主任老師在工作方法上要靈活變通，做到因材施教，因人而異，因事而異。
班干部是班集體的火車頭，班主任要帶好一個班，離不開班干部的參與與幫助。因此，物色培養(yǎng)和管理好班干部并使之稱為得力助手是班主任的一項重要工作，更是管理好整個班級的關(guān)鍵。
在選舉班干部之前，班主任應(yīng)該加強班級的組織紀(jì)律教育，讓同學(xué)們明確集體利益高于個人利益，個人必須服從組織安排。這樣做的目的是給即將成為班干部的同學(xué)打下一個堅實的思想基礎(chǔ)。同時，也要鼓勵同學(xué)們積極參加班干部競選活動，讓他們認(rèn)識到不一定是成績好的或者是能力突出的人才能擔(dān)任班干部，沒有任何特長的同學(xué)也可以。
選好班干部后，班主任應(yīng)該及時明確其職責(zé)與分工。一般的班級是這樣分工的：班長協(xié)助班主任老師搞好班里的全部工作，包括抓好班級紀(jì)律，做好上傳下達(dá)工作，協(xié)調(diào)班里同學(xué)和任課老師之間、班干部與其他同學(xué)之間的聯(lián)系，他的角色相當(dāng)于班主任助理學(xué)習(xí)委員主要是督促各組長收好各科作業(yè)，及時反映學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題;生活委員主要是負(fù)責(zé)收發(fā)班里的信件，協(xié)助班主任做好班級開支;勞動委員負(fù)責(zé)安排教室值日，抓好班級和宿舍的清潔衛(wèi)生;宣傳委員負(fù)責(zé)班級宣傳任務(wù);文藝委員負(fù)責(zé)班級文藝活動的組織與策劃;而體育委員則負(fù)責(zé)抓好兩操的出操情況，協(xié)助體育老師上好體育課。
明確職責(zé)后，班主任既要大膽放手讓班干部開展活動，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，平時還要加強指導(dǎo)，盡可能使他們避免工作的盲目性，啟發(fā)他們學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)各自的工作方式及方法。
作為高中班主任要想管好高中班級，收到良好的管理育人效果，首先要從自身出發(fā)，注意自己的工作態(tài)度及采用的管理方法，以情感教育入手，注意嚴(yán)為先，愛相隨，在嚴(yán)厲中讓學(xué)生體會老師的愛和用心良苦。班級管理應(yīng)以學(xué)生的自我管理為主，班主任的職責(zé)主要是協(xié)調(diào)、引導(dǎo)，要充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性，明確職責(zé)與分工，引導(dǎo)學(xué)生大膽參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理的能力。
高中班主任工作心得體會7
作為一名高中班主任，我的工作較為繁重，在我教學(xué)期間對于學(xué)生的管理，對于學(xué)生的教導(dǎo)有一份自己的見解與看法。
第一點就是對于在學(xué)生的日常管理上，嚴(yán)厲不是學(xué)生聽話的理由，懲罰不是我們的棍棒，一個有好的言行、好的師生相處方式的班主任對學(xué)生的正面影響是巨大的。所以在日常生活中作為一名師長要以身作則，擁有高度的責(zé)任心對待自己的學(xué)生，在言談中讓學(xué)生觀察到你的品格，在行為上帶動學(xué)生，在日常生活中做出表率，真正做到言傳身教。
第二點就是在管理學(xué)生方面以學(xué)生管學(xué)生。一名班主任管理一個班級幾十人，總有力不能及之處，所以才有班干部的誕生。在這一點上就是選擇合適的班干部，放手交由學(xué)生自己來處理紛爭與矛盾，同時共享快樂和成就。這樣就會造就一個更加和諧與團結(jié)的班級隊伍。
第三點就是要有良好的積極向上的班風(fēng)，整個集體是向上的話，當(dāng)中的每一個人都會受到感染，無論是學(xué)習(xí)還是其他，在無形之中給予人力量。在現(xiàn)在師生的關(guān)系上，距離較為明顯，老師對于學(xué)生的影響有可能會起到反作用，但是學(xué)生之間一起鼓勁加油會使人不斷的奮進(jìn)。
第四點就是平等待人。對于老師來說優(yōu)秀的人固然惹人喜愛，但也不能忽略后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況。一整個班集體別人看到的是班上所有的人，組成這樣一個大家庭是一件緣分，在管理班級的過程中就要注意方式方法，平等的對待每一個學(xué)生，最好能夠做到優(yōu)幫差，一起努力，共同進(jìn)步。
第五點就是溝通。作為一名班主任與領(lǐng)導(dǎo)之間、與任課老師之間、與家長之間、與學(xué)生之間，連接成一張大網(wǎng)，稍有不慎，就會有不好的事情發(fā)生，因此需要作為溝通的橋梁，準(zhǔn)確無誤的處理好這些關(guān)系，使得學(xué)生獲得成功，家長滿意。
班主任這個工作是辛苦的，但也是幸福的，與學(xué)生更加接近，享受為人師長的成功。在這條路上我還需要不斷的加深自己的學(xué)習(xí)，吸取以往的經(jīng)驗教訓(xùn)，更加完美的做好自己的工作。
高中班主任工作心得體會8
本人自參加工作以來，便積極投身于黨的教育事業(yè)，思想端正、忠于職守、愛崗敬業(yè)，在近20年的班主任工作中，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，培養(yǎng)出許許多多合格而優(yōu)秀的中學(xué)生，現(xiàn)把有關(guān)情況作以歸納和總結(jié)，以便今后有明確的工作方向，并砥礪自己的工作情志。
一、思想認(rèn)識
1990年，我大學(xué)畢業(yè)，被組織分配到農(nóng)安縣青山中學(xué)任教，班主任生涯也隨即開始了。自從走入教育實踐的行列中，我才真正理解了“教育是太陽底下最光輝的事業(yè)”這句話的真正含義。從此，黨的囑托、民族的事業(yè)、家長的厚望、孩子的前途，便裝入我的心中，印在我的腦海里。因此我總是起早貪晚、不辭辛勞地工作著：研究教育理論，并把它付諸實踐中加以實驗；總結(jié)得與失，傳承優(yōu)良，摒棄不足，向有經(jīng)驗的老師、老班主任學(xué)習(xí)。20年來一直努力工作著，腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)，從未改變。
自從走上班主任工作那天起，我也成為了班集體中的一員，尤其每一屆學(xué)生起始階段，是我最用心，最動腦的時候。我知道要想組建一個成功的班集體，首先要對每一個個體有詳細(xì)的了解，要使正氣上揚，邪氣下沉，形成一個良好的集體形象。這樣，我考察并選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生來培養(yǎng)，使之成為班級干部，并根據(jù)他們的性格、特長、愛好的不同，安排相應(yīng)的實際工作。潛心引導(dǎo)，盡心培養(yǎng)，誠心教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動所有同學(xué)不斷進(jìn)取，為了增強班干部與學(xué)生之間的和諧關(guān)系，增強班級的凝聚力，我還非常關(guān)注各種各樣的活動，有時自己班級還進(jìn)行一些活動；利用活動，促使班集體形成。合理地操作、科學(xué)地運作，會使班級很快走上正軌，直到現(xiàn)在為止，我所接任的班級，說句非常真實的話，絕不夸張，沒有一個是亂班、差班，可以說都是班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、影響好，具有極強戰(zhàn)斗力，各項成績都非常理想的好班級，領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長放心、學(xué)生愉悅。因此，二十年的工作中，我也獲得了很多獎勵和榮譽。得到社會的認(rèn)可，家長的贊譽，學(xué)生的欽佩。
二、工作態(tài)度
在工作中，我深刻地了解到一個班級的核心工作是引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，努力鉆研科學(xué)文化知識，讓科任教師心情愉悅地走入班級向同學(xué)們傳授各科知識。為此我向?qū)W生們講解中華民族是一個禮儀之邦、尊老愛幼是我們的傳統(tǒng)美德，尊師重教是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)。對于學(xué)生來說，尊敬師長是他們的美德，努力學(xué)習(xí)是他們的天職。我個人也努力地和科任教師搞好關(guān)系，使他們能心情愉快，身體健康地投入到知識傳承的教學(xué)活動中去。
為了使學(xué)生能更好地接受九年制義務(wù)教育，投身于火熱的學(xué)習(xí)生活中去，并且準(zhǔn)備在未來的社會建設(shè)事業(yè)中奉獻(xiàn)自己的青春和熱情。我讓學(xué)生明白，要想能很好地實現(xiàn)上述人生目標(biāo)，只有努力學(xué)習(xí)，別無其它途徑。為了能使我的教育教學(xué)工作收效更高，我還在工作之余探討教情學(xué)情，鉆研教法學(xué)法，使自己能實現(xiàn)“精研誠授”的教育教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生能實現(xiàn)“勤學(xué)深思”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此我還在郵政部門訂閱了很多報刊、雜志；在書店購買了大量的圖書，發(fā)憤苦讀，在一邊教、一邊學(xué)的人生情調(diào)中來充實自己，來豐富自己。對待學(xué)生，我向他們講解學(xué)習(xí)的任務(wù)首先是學(xué)做人，做好了人之后，自然也就知道了什么是真正的學(xué)習(xí)。向他們講解先天與后天的關(guān)系，如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)情趣，如何向各學(xué)科分配時間，如何才能做到勞逸結(jié)合，如何做到科學(xué)睡眠，如何指導(dǎo)學(xué)生去記憶知識，如何選擇與運用學(xué)習(xí)方法……經(jīng)過我認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力鉆研、耐心地指導(dǎo)，在我所教的學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)了很多出類拔萃的人才，如：徐佳東、張代祥、韋越嶺三名同學(xué)考入北大，武金鳳考入了清華大學(xué)，還有許多學(xué)生考入了各級各類學(xué)校。這些我時常引以為自豪，也就更加促使我嚴(yán)格去要求自己，激勵自己向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮飛。
三、展望未來
記得九幾年我在長春日報上發(fā)表的一篇《教師節(jié)感懷》上有這樣一段文字：“我是一名普通園丁，愿作春蠶吐絲盡，蠟炬成灰淚始干。因為我耕耘在近乎荒蕪的土地上，時常是希望和憐憫同在，理想和拼搏并存。春播夏長，秋收冬藏，時光流逝不曾暗淡我執(zhí)著澆灌桃李的目光，日月如梭不曾阻擋住我一年四季培植幼苗的奔忙。就在朝云暮雨，春霜冬雪，剪枝施肥中，我發(fā)現(xiàn)我的容顏開始變老；但在斗轉(zhuǎn)星移，夏暖秋涼，播種希望，收獲成長的芳香中，我發(fā)現(xiàn)我的心靈又在真正地變得年輕……”每當(dāng)我想起這樣的話，我就變得更加勤奮，更加鞭策自己努力向前，今后我決心以更飽滿的熱情、健康的心態(tài)、求實的作風(fēng)去工作，把自己培養(yǎng)成一名更合格，更優(yōu)秀的教師；更合格、更優(yōu)秀的班主任。把自己多年積累起來的有益的教育思想，化作教育百花園中朵朵嬌艷的花蕾，使我所教的學(xué)生能夠更快、更好、更優(yōu)秀地走上人生的航道，決心做到——
育得桃李香千里，造就棟梁喜萬家。
這就是我作為一名新時代的班主任的誓言，我一生執(zhí)著追求的教育目標(biāo)！
高中班主任工作心得體會9
我是剛畢業(yè)的青年教師，被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了xx中學(xué)高一x班的班主任。擔(dān)任班主任工作快一個學(xué)期了，使我充分認(rèn)識到班主任工作是忙碌的、也是快樂的，更是充實的!
每天班主任都是起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù)，班里同學(xué)的成長都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼，所以感覺有些忙碌;但是這項工作當(dāng)中又充滿了樂趣，看到自己的學(xué)生快樂健康的成長自己心里那個高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手。
首先作為班主任，一定要注意自身的形象，為人師表，以身作則。具體要衣著大方得體、言行一致;在學(xué)生面前，利用好榜樣意識影響學(xué)生;要熱情回應(yīng)學(xué)生的問候;課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動作;隨時隨地調(diào)整好自己的言行。
同時選好班干部和組長，提醒他們作同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模并教會他們組織安排班級日常活動和學(xué)習(xí);樹立核心人物，強調(diào)反面人物的影響;遇到問題時不能沖動，要冷靜思考，這樣想到的辦法更能有效的解決問題;必要時班主任要親自給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，其余時應(yīng)該放心放手讓學(xué)生去主動完成，在實踐中得到提高和鍛煉;巧妙設(shè)計小活動，適時適當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生，且形式最好不拘一格;多用鼓勵性的動作和語言對學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示;注意課后與學(xué)生的溝通，說話講藝術(shù);多了解學(xué)生的心理活動和成長情況;及時總結(jié)工作，反思不足，以便以后借鑒。
只有愛學(xué)生，才會贏得學(xué)生的尊重;只有班級管理科學(xué)化，班主任工作才會做得輕松自如。我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實踐，提高理論知識，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的，學(xué)生喜歡的班主任。
高中班主任工作心得體會10
第一、安全第一、自我保護(hù)
學(xué)生的生命安全重于一切，其他事都是小事，安全是唯一的大事。學(xué)生私自外出或其他任何存在安全隱患的.行為，第一時間報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，逐級上報。電話打不通的話，就發(fā)信息，自己一定要保存好信息。我們要愛護(hù)學(xué)生，也要學(xué)會自我保護(hù)。
一個領(lǐng)導(dǎo)都沒回應(yīng)的話，盡快通知家長，家長電話打不通的話，也要發(fā)信息告知，同樣要保存好信息。
學(xué)生的各種出格行為，主要是學(xué)生自己的責(zé)任，我們在不知道的情況下，只是管理不當(dāng)。要是知情了還不上報領(lǐng)導(dǎo)和通知家長，就是隱瞞實情、玩火自焚。萬一學(xué)生出了事，我們又沒第一時間報告給家長，責(zé)任是無法推脫的，啞巴吃黃連——有苦說不出。學(xué)校和教師的聲譽重要，學(xué)生生命更重要，我們盡量爭取兩者兼顧，兼顧不了的時候優(yōu)先考慮最重要的。
第二、沉著冷靜、以德報怨
學(xué)生犯錯，是學(xué)生的錯，我們老師沒多大錯，不要生氣，不要拿別人的錯來懲罰我們自己。一定要冷靜，不要隨便訓(xùn)斥學(xué)生，即便他犯了再大的錯。只要沒出人命，一切錯都可以原諒，我們教師越大度，學(xué)生越敬重。當(dāng)然適當(dāng)?shù)慕逃彩且模獜年P(guān)心他們的角度出發(fā)，而不是為了學(xué)校或者老師的聲譽，更不能發(fā)泄我們的怒氣。
我們愛學(xué)生，從生活、學(xué)習(xí)等角度去跟他們聊天，關(guān)心他們的起居飲食，不一定要抓著他犯的錯不放去教育太多。間接的批評，比直接批評的效果好太多。認(rèn)可、表揚、鼓勵和關(guān)心等，其實就是間接的批評，甚至可以說表揚就是最好的批評。學(xué)生要是懂道理，自然會明白。要是很油，批評的話他們聽的太多了，繼續(xù)批評對他們根本沒有任何作用。他們只會覺得，我們和以前的老師一樣，都是啰嗦而已。批評說教的話，他們聽得太多了，只會置若罔聞，不屑一顧。
高中班主任工作心得體會11
高中學(xué)生面臨高考，他們的學(xué)習(xí)目的非常明確，就是為了能進(jìn)入高等學(xué)校進(jìn)一步深造。在這樣的目標(biāo)下，教師如何引導(dǎo)學(xué)生向著正確的方向走，為他們在未來的學(xué)習(xí)生活中形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的道德品質(zhì)打下基礎(chǔ)。這是高中班主任工作的重點，也是班主任工作的目的。下面談?wù)勛鳛橐幻咧邪嘀魅蔚墓ぷ黧w會。
一、為每一名學(xué)生負(fù)責(zé)
每位學(xué)生都是來自一個家庭，他們的肩膀上承載著家長的重托和期望，家長自己沒實現(xiàn)的愿望都壓學(xué)生的肩膀上，他們托付著兩代人的夢想，所以一個學(xué)生掉隊就意味著一個家庭的夢想毀滅。教師要替每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，也就是替每一個家庭負(fù)責(zé)，讓每一個學(xué)生都能正確行進(jìn)在通往人生最高目標(biāo)的道路上。一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切，這是我做高中班主任工作的體會。不能讓一個學(xué)生掉隊，不管這個學(xué)生的家庭背景是高貴還是普通，教師對他們?nèi)烁竦淖鹬厥瞧降鹊摹Ｓ绕涫菍W(xué)困生，幫助他們形成學(xué)習(xí)的興趣，找到學(xué)習(xí)高效的方法，是班主任的責(zé)任和義務(wù)。只有教師擁有一顆博愛的心，才可以真正為每一個學(xué)生著想。
二、提高自身的師德形象
教師要想使班主任工作有效開展，就要樹立自己的良好形象，用高尚的師德武裝自己，用高尚的人格影響學(xué)生，讓學(xué)生敬佩自己，那么對學(xué)生開展的一切教育活動才會奏效。高中生，他們具有一定的是非判斷能力，他們的眼睛就是教師師德形象的鏡子，所以教師要時刻保持自己的良好形象，為學(xué)生良好品德學(xué)習(xí)做出表率。俗話說："打鐵需要本身硬。"對學(xué)生實施教育自己就要先擁有一身正氣。
三、善于和學(xué)生處理好關(guān)系
高中生的年齡接近成人，在他們心中被尊重的渴望更大，所以教師要首先注意到學(xué)生的人格和教師的人格是一樣的平等。在尊重的前提下開展工作才會收到好的效果，學(xué)生在感受到教師的尊重后，他們反倒不好意思違反紀(jì)律。進(jìn)而在鼓勵和鼓舞中，幫助和引導(dǎo)每一名學(xué)生進(jìn)步。
高中班主任的工作是很復(fù)雜的，主要是因為學(xué)生的年齡大了，簡單粗暴的手段是不會收到好的教育效果的，教師要設(shè)法贏得學(xué)生的尊重，讓學(xué)生信服自己的教育，這樣才可能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步，才可以為學(xué)生營造一個健康向上的班級環(huán)境，因為這是學(xué)生在校的另一個家，班主任就是這個家的家長。
高中班主任工作心得體會12
班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是聯(lián)結(jié)學(xué)校和家庭的橋梁，其肩上的擔(dān)子重、任務(wù)多、事情雜，學(xué)校各種有形的任務(wù)、規(guī)章制度的落實及學(xué)生思想的無形變化和成績的升降等等，都是由班主任操心、落實。班主任工作的好壞，直接影響著學(xué)生的成長。這就要求班主任能當(dāng)家作主，管理要有技術(shù)，管理要有藝術(shù)。否則，就會使整個班級管理混亂，有令難行，有事難做，有才難成。對于班主任工作我也是在管理中逐漸的去認(rèn)識去學(xué)習(xí)。
一、變“保姆式”管理為“自理式”管理，使學(xué)生由被管，上升到自管
班主任工作，說到底就是做學(xué)生的工作。在非民主的管理體制下，班主任統(tǒng)管一切。這種 “保姆式”管理使學(xué)生過分依賴?yán)蠋煟?不利于學(xué)生獨立思考、協(xié)調(diào)關(guān)系、處理事情等能力的培養(yǎng)，不利于他們?nèi)烁瘛⑿睦淼某砷L。當(dāng)今的青年學(xué)生，他們知識豐富、思維敏捷，有強烈的自尊心和責(zé)任感，他們敢于競爭，勇于迎接挑戰(zhàn)。正處在人生轉(zhuǎn)折點的他們，非常渴望得到別人的注意和尊重。因此，班主任可利用學(xué)生這一發(fā)展規(guī)律，把整個班級的管理運作于全體學(xué)生這個大家庭之中。在這個大家庭中，人人都是管理的主體，人人又都是管理的對象，讓學(xué)生充分發(fā)揮他們的主人翁精神，培養(yǎng)他們的班級榮譽感，使他們在自律與他律之中，人人得到鍛煉，個個都能提高。
二、變“家長式”管理為“民主”管理
班級管理要打破常規(guī)，對班上所有的班干部、科代表、小組長全部采用公開競選的方法，由全體學(xué)生根據(jù)其才能擇優(yōu)錄取。競選上的學(xué)生是班級管理的領(lǐng)導(dǎo)者，而其他學(xué)生無形之中就成了他堅強的后盾。民主選出班干部之后，對班上的日常工作的管理也要采用民主集中制。例如，在制訂“班規(guī)”時，先讓每一位學(xué)生寫出能管理好自己的方法、條例，讓每一位班干部、科代表、小組長寫出管理好所負(fù)責(zé)的工作的方法、公約等，然后再把學(xué)生所提出的見解歸納綜合起來制訂出本班的“規(guī)章制度”。這樣全班上下就能擰成一股繩，既保證了各項規(guī)章制度在實施過程中的暢通無阻，同時又加強了班級的凝聚力，提高了班級的戰(zhàn)斗力，使之成為一個戰(zhàn)無不勝的堅強保壘。
三、變“大鍋飯” 管理為“分工責(zé)任制” 管理
實施班干部、科代表和小組長負(fù)責(zé)制。班干部、科代表既要民主合作，又要分工負(fù)責(zé)，同時實行小組長負(fù)責(zé)制，把整個班級化成責(zé)任比較明確的幾個小組，各個小組之間要引進(jìn)競爭機制和激勵機制，組員受組長監(jiān)督，同時又反過來監(jiān)督組長并向之獻(xiàn)計獻(xiàn)策。使小組之間和各個同學(xué)之間形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使他們樹立一種“誰都不愿落后”的競爭意識，從而使整個班級顯示出勃勃生機。此時的班主任，就象大海上航行的 舵手，只要把握好總的方向，整個航船就會乘風(fēng)破浪，一往無前。
四、班主任要以身作則，做學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模
班主任對工作的勤勤懇懇、一絲不茍的態(tài)度，對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感，是贏得學(xué)生愛戴的最好表現(xiàn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種榜樣。
俗話說“言教不如身教”，教育區(qū)別其它勞動的一個特征就是它的示范性。學(xué)生“聽其言，觀其行”，教師進(jìn)行教育的過程中，時時處處都應(yīng)以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來對待自己的言行，做到“以身立教”，成為學(xué)生的榜樣。一個不能嚴(yán)格要求自己（如經(jīng)常遲到、早退）的老師，一個言行不一的班主任，無論如何也帶不出紀(jì)律嚴(yán)明的班級。
五、深入了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友
身教的同時更要注重心教，教育是人與人心靈最微妙的接觸。班主任如果不理解學(xué)生，不信任學(xué)生，不和學(xué)生建立平等、民主、互相尊重的關(guān)系，是很難和學(xué)生溝通的。所以，做為班主任，要想使自己的工作得心應(yīng)手，在“公平、公正、一事同仁”的基礎(chǔ)上，還必須要經(jīng)常深入到學(xué)生中去，去關(guān)心他們，去了解他們，用真誠和愛心跟他們交朋友，真正成為他們的良師益友。
高中班主任工作心得體會13
班主任工作應(yīng)該是從大處著想，小處著眼，注重細(xì)節(jié)，全心投入，深入學(xué)生，了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心里。通過反復(fù)的思想教育，個別談話，不斷提高學(xué)生的道德修養(yǎng)；規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，達(dá)到家校雙贏的目標(biāo)。
一、注重學(xué)生的思想品德教育
（1）思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。
（2）對學(xué)生進(jìn)行量化考核
按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
（1）選拔培養(yǎng)班干部
在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會組合。
班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我將經(jīng)常召開班干部座談會，經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。在班班干部會議上，我獎組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。
（2）增強班級的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭取完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，做好班主任工作，就應(yīng)該舍身處地為學(xué)生著想，真正做學(xué)生的良師益友。
高中班主任工作心得體會14
我剛畢業(yè)的年輕教師，已被黃河流依靠學(xué)校委員會任命的15名高中班主任班級。作為一個班主任，是近一個學(xué)期，使我充分認(rèn)識到班主任正忙，這是快樂，還需要大量的！
早起每天班主任是黑暗的，和學(xué)校布局任務(wù)，同學(xué)作為班主任，我需要完成盡職調(diào)查是有關(guān)周到的增長，因此感到有點忙，但是，這項工作在充滿有趣的，看到自己的學(xué)生樂于和他的思想健康，快樂成長，啊！但我也看到他們的工作是不是方便的一種。
我很幸運，在黃河流班主任培訓(xùn)學(xué)校參加學(xué)習(xí)，所以我有更多的關(guān)于學(xué)習(xí)的科學(xué)理解一些班主任深入的工作，良好的管理方法，了解一些先進(jìn)的管理理念，使他們有信心做一個好班主任。
首先，通過培訓(xùn)，我意識到，作為一個班主任必須提高整體素質(zhì)。班主任是協(xié)助教學(xué)的第一人，完成學(xué)業(yè)的學(xué)校。班主任和學(xué)生四處與學(xué)生和家長的大多數(shù)機會接觸。因此，班主任的個人素質(zhì)，與對學(xué)生和學(xué)校興健康的增長水平的關(guān)系。
第二，通過培訓(xùn)，我意識到誰承擔(dān)的負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)生分清是非，善惡，美丑的權(quán)利，分析了學(xué)習(xí)目的，正確的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
第三，也是最重要的是，通過培訓(xùn)，我積累了很好的班主任工作要領(lǐng)，在老師的報告表示感謝。從他們的人，我欣賞優(yōu)秀班主任的風(fēng)格，而且還學(xué)到了一些具體問題和治療工作的班主任很多。
首先，作為班主任，我們必須提請注意自己的形象，教師和樹立一個榜樣。具體到穿著體面大方，言行一致，就在學(xué)生面前，使用的是對學(xué)生的影響很好的例子，一個從學(xué)生熱情響應(yīng)，下階級的集體訴訟有儀式的習(xí)慣；在任何時間調(diào)整自己的言行。
注重以下幾點：
1、干部選拔和類的頭，以提醒學(xué)生的榜樣，他們學(xué)習(xí)和教育他們的班級組織的日常活動和學(xué)習(xí)。
2、建立一個核心人物，強調(diào)了作為一個拮抗劑的影響。
3、遇到問題不能一時沖動，冷靜思考，因此如何更有效地解決問題思考。
4、如果有必要，班主任對學(xué)生要親自樹立了榜樣，學(xué)習(xí)應(yīng)保證休息放手，讓學(xué)生主動完成，在實踐中提高和鍛煉。
5、巧妙設(shè)計的小型活動，及時適當(dāng)?shù)慕逃龑W(xué)生，以及最好的形式，堅持一個模式。
6、鼓勵多運動和語言的積極心理暗示的學(xué)生。
7、請注意，下課后與學(xué)生溝通，談話談藝術(shù)。
8、更多地了解孩子的心理活動，增長。
9、有關(guān)的工作及時總結(jié)，反映了以后參考不足。
通過這次培訓(xùn)，我有這個名稱，班主任有一個更深刻的認(rèn)識，知道，只有愛學(xué)生，將獲得學(xué)生的尊重，只有一流的管理xx科學(xué)，班主任會做工作的方便性。我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷實踐，以提高他們的理論知識，武裝自己頭腦，成為一個明智的，如學(xué)生班主任。
高中班主任工作心得體會15
一、嚴(yán)
“不以規(guī)矩，無以成方圓。”做好班主任工作，首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩，就要把握一個“嚴(yán)”字。 “從嚴(yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)”，結(jié)合校紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生“有紀(jì)律、有秩序、有禮貌”。
我跟學(xué)生說：“加強紀(jì)律性，學(xué)習(xí)無不勝。”紀(jì)律上我主張“先‘專政’后民主”，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能勝利。讓學(xué)生明白什么時候該做什么事，說話做事要看場合、合時宜。
二、愛
嚴(yán)并不等于嚴(yán)酷、苛求，而是嚴(yán)而有情，嚴(yán)而見愛，“如果學(xué)生是一個含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們在陽光里絢麗綻放”。教師對學(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教。
1、愛就要用真心去打動學(xué)生
由于受傳統(tǒng)教育的師道尊嚴(yán)的影響，師生之間有著一道無形的鴻溝。作為班主任，如何去填平這道溝呢？那就是用滾燙的心溫暖學(xué)生的心靈，用真誠去填平師生間的鴻溝。只有真心對待學(xué)生，才達(dá)到師生間的相互信任，學(xué)生才會把老師當(dāng)作知心朋友，敞開心扉，傾訴他們的心里話。老師才能及時了解學(xué)生的精神世界，才能有的放矢地及時給以指導(dǎo)和幫助，使他們健康成長。
2、用耐心去感化學(xué)生
師愛還必須有耐心，特別是對后進(jìn)生的教育。因為后進(jìn)生意志薄弱，自控力差，往往是今天好了，明天又差了，反反復(fù)復(fù)。這就需要我們班主任作耐心細(xì)致的工作。當(dāng)然，這里所指的耐心教育并不是消極等待，而是要做有心人，為后進(jìn)心的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件。班主任千萬不要吝惜“好話”。即使再差的學(xué)生也總有某方面的特長或優(yōu)勢，比如學(xué)習(xí)差的，他在體育方面很好，或在音樂、美術(shù)方面有特長，積極的評價能使學(xué)生的進(jìn)取之火燃得更旺，使后進(jìn)生重新找回自我，獲取克服缺點的勇氣和信心。
三、細(xì)
有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實效中”，眼細(xì)，心細(xì)，手細(xì)，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效。
首先，從班主任角度，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活觀察要細(xì)，無微不至；對學(xué)生指導(dǎo)要細(xì)，深入到每個細(xì)節(jié)。值日生、教室大掃除都責(zé)任到人；飲水機專人負(fù)責(zé)，并準(zhǔn)備一把牙刷定期清洗飲水機。在新接一個班級的時候一般我要通過多種途徑，了解班級學(xué)生情況，比如：學(xué)生的性格、優(yōu)缺點等。其次，從學(xué)生角度，我要求學(xué)生培養(yǎng)細(xì)心與周密思維能力，不要像個“馬大哈”，總是丟三落四。細(xì)心不能僅僅在做題時才注意培養(yǎng)，而應(yīng)該在平時的學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常地、有意識地培養(yǎng)。
四、巧
巧則能出奇制勝，巧則能事半功倍。做班主任工作要多動腦筋，想辦法，實干加巧干。比如：
1、班主任要善于控制自己的情緒
由于學(xué)生思想不成熟，班主任在實際工作中經(jīng)常會遇到一些犯錯誤的學(xué)生，有的一錯再錯，屢教不改；有的偏偏在班主任強調(diào)某個問題之后“闖紅燈”；有的恰恰在最不應(yīng)該出問題的時候出“漏子”。這時做班主任的難免火氣比較大，在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生。有時弄得自己也很難堪，下不了臺。遇到這種情況，該怎么辦呢？后來我摸索出一些行之有效的招數(shù)。
（1）保持冷靜
俗話說：心急吃不到熱豆腐。遇到學(xué)生犯錯誤時，如采用“硬碰硬”的教育方法，很容易發(fā)生沖突，使本人下不了臺，影響自己在學(xué)生中的威信。因而，不妨先保持冷靜、沉默，克制情緒，暫且先擱置此事不處理。用冷處理的方法，既能使學(xué)生心悅誠服，也能體現(xiàn)教育者的風(fēng)范。
（2）寬容大度
俗話說：“宰相肚里能撐船。”寬容大度是一種長者風(fēng)范、智者修養(yǎng)。當(dāng)你怒氣沖天時，切記“人無完人，金無足赤”。
（3）深入調(diào)查
沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)。對待學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，班主任切忌主觀臆斷、處事武斷。應(yīng)深入調(diào)查，查明緣由，再對癥下藥。
（4）欲抑先揚
先肯定學(xué)生的優(yōu)點，然后再指出其不足，這樣教育效果會比較好。
2、要善于化不利因素為有利因素
老師的言行對學(xué)生影響是比較大的，因此老師特別要注意自己所說的話，比如，萬一情緒失控，怎么辦呢？可以主動道歉，因為這看上去是班主任降低身份，實際上你的誠意卻提高了你的威信。
3、言簡意賅，無聲勝有聲
許多學(xué)生抱怨家長太啰嗦，以致講話學(xué)生不愿聽，對班主任來說也是這樣，說話切記言簡意賅，切中要害，有時無聲勝有聲。
4、發(fā)揚協(xié)作精神，做好與任課老師、家長的配合工作
作為班主任，我認(rèn)為自己應(yīng)該在學(xué)生與任課老師之間架起一座橋梁。因此，做好與任課老師的配合、協(xié)調(diào)工作是很重要的。在學(xué)生、家長面前絕對維護(hù)任課老師的尊嚴(yán)，如果學(xué)生、家長對任課老師有所看法，一方面我會做耐心細(xì)致的工作，另一方面我的立場是絕對站在老師這一邊的。和任課老師的通力合作，是我做好班工作的最重要的條件。
除了與任課老師配合，為了孩子，老師還要經(jīng)常與家長溝通，共同尋求教育孩子的最佳方法，共同承擔(dān)起教育孩子的重任。
五、學(xué)
“學(xué)”，做好班主任工作要注重一個“學(xué)”字。
1、要學(xué)習(xí)一些教育心理學(xué)，以便扮演好“心理醫(yī)生”的角色，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的人格。心理健康教育就是現(xiàn)代教育的一個重要內(nèi)容。我感到自己在這方面很欠缺，于是，我找來一些心理健康教育方面的書進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解常見心理障礙及其排除，并對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。
教會學(xué)生自我糾正的方法。班主任的教育指導(dǎo)會對學(xué)生產(chǎn)生積極的作用，我曾提供了渲泄情感的渠道——班主任“心靈熱線” 《實話實說》。
因為我考慮到高中心靈深處的隱秘，筆談可能更易為學(xué)生接受，學(xué)生可以把自己心里的困惑、苦惱用筆寫下來，學(xué)生可以在上面自由發(fā)表自己的見解。而我則認(rèn)真傾聽學(xué)生的“心聲”，并及時給予答復(fù)，或筆談，或約來面談。這很受學(xué)生歡迎。也使我發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生心靈中隱性的問題。針對這些問題我一方面?zhèn)�別談心，一方面利用班會時間，向同學(xué)介紹心理健康知識，讓學(xué)生學(xué)會處理成長中的困惑、煩惱。
2、要干中學(xué)、學(xué)中干，現(xiàn)代社會日新月異，班主任工作不斷會有新的內(nèi)容，也會隨時產(chǎn)生新的問題，作為班主任就應(yīng)在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善，以適應(yīng)其工作的需要和提高工作的效率與質(zhì)量。
3、向同行去學(xué)，互相切磋、交流、取長補短
總之，班主任工作是一項復(fù)雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作，只要你從點滴做起，從小事做起，不求能做出驚天動地的偉業(yè)，但求走過的每一段路，都能印下自己每一個足跡，都能折射出自己生命的價值。我想我們是一定能夠找到自己樂趣的。或許我們是失去了很多，但無怨無悔，因為我們深愛著自己從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便風(fēng)雨兼程”。
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