疾病防控應急預案
一、應急預案的編制方法
應急預案的編制一般可以分為5個步驟，即組建應急預案編制隊伍、開展危險與應急能力分析、預案編制、預案評審與發布和預案的實施。
1)組建編制隊伍。
預案從編制、維護到實施都應該有各級各部門的廣泛參與，在預案實際編制工作中往往會由編制組執筆，但是在編制過程中或編制完成之后，要征求各部門的意見，包括高層管理人員，中層管理人員，人力資源部門，工程與維修部門，安全、衛生和環境保護部門，鄰近社區，市場銷售部門，法律顧問，財務部門等。
2)危險與應急能力分析。
⑴法律法規分析
分析國家法律、地方政府法規與規章，如安全生產與職業衛生法律、法規，環境保護法律、法規，消防法律、法規與規程，應急管理規定等。
調研現有預案內容包括政府與本單位的預案，如疏散預案、消防預案、工廠停產關閉的規定、員工手冊、危險品預案、安全評價程序、風險管理預案、資金投入方案、互助協議等。
⑵風險分析
通常應考慮下列因素:
①歷史情況。本單位及其他兄弟單位，所在社區以往發生過的緊急情況，包括火災、危險物質泄漏、極端天氣、交通事故、地震、颶風、龍卷風等。
②地理因素。單位所處地理位置，如鄰近洪水區域，地震斷裂帶和大壩；鄰近危險化學品的生產、貯存、使用和運輸企業；鄰近重大交通干線和機場，鄰近核電廠等。
③技術問題。某工藝或系統出現故障可能產生的后果，包括火災、爆炸和危險品事故，安全系統失靈，通訊系統失靈，計算機系統失靈，電力故障，加熱和冷卻系統故障等。
④人的因素。人的失誤可能是因為下列原因造成的:培訓不足，工作沒有連續性，粗心大意，錯誤操作，疲勞等。
⑤物理因素。考慮設施建設的物理條件，危險工藝和副產品，易燃品的貯存，設備的布置，照明，緊急通道與出口，避難場所鄰近區域等。
⑥管制因素。徹底分析緊急情況，考慮如下情況的后果:出入禁區，電力故障，通訊電纜中斷，燃氣管道破裂；水害，煙害，結構受損，空氣或水污染，爆炸，建筑物倒塌，化學品泄漏等。
⑶應急能力分析
對每一緊急情況應考慮如下問題:
①所需要的資源與能力是否配備齊全。
②外部資源能否在需要時及時到位。
③是否還有其他可以優先利用的資源。
3)預案編制。
4)預案的評審與發布。
5)預案的實施。
二、疾病防控應急預案（精選5篇）
應急預案幾大重要子系統為：完善的應急組織管理指揮系統；強有力的應急工程救援保障體系；綜合協調、應對自如的相互支持系統；充分備災的保障供應體系；體現綜合救援的應急隊伍等。從文體角度看，應急預案是應用寫作學科研究的重要文體之一。下面是小編精心整理的疾病防控應急預案（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
疾病防控應急預案1
學校是傳染病易感人群集中的場所，也是傳染病的集散場所。為確保師生身體健康，生命安全，提高學校傳染病預防控制工作的針對性和實效性及應急處置能力和水平，根據《中華人民共和國傳染病防治法》及《學校衛生工作條例》，特制定本預案。
一、防治措施
1、校長作為學校疾病控制工作的第一責任人，要高度重視學校衛生工作，把學校疾病預防控制工作納入學校工作計劃之中。
2、建立健全傳染病防治的相關制度，落實崗位責任，提供必要的衛生資源及設施。
3、做好每天晨檢工作，認真填寫學生日檢統計表，保證學校預防疾病控制工作的順利開展。
4、加強有關預防傳染病的知識培訓，保證每周20分鐘的健康教育，教會師生防病知識，培養良好的個人衛生習慣。
5、對教室、專用教室等場所保持室內通風換氣，按規定定期消毒。
6、加強學生體質鍛煉，增強抵抗力。
二、處置程序
1、在校學生或教職員工發現傳染病，立即上報上級部門和疾控中心。
2、學校應急小組領導立即親臨現場指揮，要求傳染病者立即戴防護口罩、手套，在第一時間內利用學校隔離室進行隔離觀察，并馬上打“120”電話，送定點傳染病醫院診治。
3、通知學生家長或教職工家屬。
4、對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察，并做好人員登記。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。
5、公布病情感染源及其采取的防護措施，安定人心，維護學校穩定。
6、請示政府和教育部門，決定是否實行全校停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群。
7、配合疾控中心進行疫情處理和流行病學調查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學進行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。
三、要求
1、師生樹立科學防控觀，不得散布不利言論。
2、傳染病人在醫院接受治療時，禁止任何同學、同事前往探望。
3、師生在校外出現風疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應及時就醫，不得帶病上學、上班。經醫院診斷排除傳染病后才能回校上課、上班。
疾病防控應急預案2
秋冬季節是各類傳染病高發季節，為防患于未然，切實做好傳染病防控工作，根據縣局文件精神，現結合我校實際，現制定學校傳染病防控工作應急處理預案。
一、成立傳染病疫情防控工作領導小組：
組 長：
副組長：
成 員：
職 責：
1、對出現重大疫情進行處理。
2、督查各班做好傳染病防治工作落實情況。
3、加強校園內及周邊環境的治理。
二、下設組織機構
1、疫情監測組：各班班主任老師
職責：
（1）每天對各班疫情報告信息進行收集。
（2）要將校園出現的疫情于第一時間內報告給校長辦公室，校長辦將收到的疫情信息立即報告校長，縣疾控中心當地衛生院和縣教育局。
（3）督導各班扎實做好傳染病防控知識的宣傳。
（4）做好各類傳染病預防材料的收集。
2、宣傳方式
（1）要利用黑板報、紅領巾廣播室等媒體開展傳染病防治知識宣傳和講座。
（2）認真落實《學校衛生工作條例》，著力抓好校園環境衛生的整潔工作。
（3）充分發揮班級文明值日崗的作用，每天開展兩次衛生檢查，徹底消除教室、清潔區、廁所、食堂、宿舍等衛生死角。
（4）確保垃圾桶垃圾不過夜，垃圾池每周清除一次。
（5）要收集好各類宣傳材料。
三、疫情監測形式
一觀，二量，三報告。即：
1、觀看學生是否有感染傳染病的跡象，如手足口病等部位是否有斑丘疹、皰疹等。
2、用溫度計測量學生是否有發燒癥狀。
3、一旦有疫情發生，在第一時間報告給學校。
四、傳染病防治原則：
竭盡全力，群防群治，嚴控疫情，確保平安。
五、疫情報告時間：
每天早晨和下午簽到時，義務班班主任向教導處報告。六、幾點要求
1、各部門、各班要抱著對祖國下一代高度負責責任感和使命感，扎實做好傳染病的防治工作，確保學校教育教學工作秩序穩定健康開展。
2、各班要認真履行職責，要把傳染病的防治與學校創衛工作有機結合起來，保證防治的各個環節不留空檔。
3、各班主任為該班的疫情報告員，要時刻保持清醒的頭腦，要有敏銳的眼光，若發現疑似病例，必須在第一時間內報告給學校，如果因工作疏忽大意或隱情不報者，將追究當事人責任。
4、各班要結合學校下發的宣傳單，充分利用班隊會大力宣傳傳染病的防治知識，教育學生養成良好的衛生習慣，力爭把傳染病疫情控制在萌芽狀態。
5、各班要積極引導學生扎實開展陽光體育活動，堅持鍛煉身體，提高學生抵御傳染病的能力。
疾病防控應急預案3
為了有力地保護全校師生身體健康和生命安全，維護學校穩定，根據省、市有關加強學校防控工作的文件精神，根據我校防控方案，結合我校實際，特制定宿舍應急預案。
宿管防控組長：
副組長：
副組長：
1、職責：監測宿舍疫情和安全防疫、防護工作。
2、指導思想：做好對住校生的監護工作,切實做到“早發現、早報告、早隔離、早治療”。做好其它安全防護工作。
3、準備兩間應急隔離室。
4、非住宿生不準進宿舍。住宿生不準串寢室、不要近距離交談,不準聚群，嚴格按作息時間休息就寢，注意個人衛生，勤洗手，寢室多通風。
5、宿管員要在每天查寢時記錄學生體溫及有無其它癥狀，及時與白天班級記錄比對。寢室長協助執行。
6、發現異常者，及時隔離、及時匯報、及時就醫。
7、醫務人員作初步檢查,需轉醫院治療的立即轉傳染病醫院。學生出現傳染病癥狀的,宿管、班主任要立即通知其家長,由家長陪同去醫院,家長不能到校的,由宿管、班主任教師護送去醫院（護送人員都要穿好防護服,戴口罩、手套）。
8、宿管員每日早7:30點前向宿舍主管匯報情況。宿舍主管8點前向宿舍防控組長通報宿舍人數及身體狀況。宿舍防控組長向防控辦及時匯報。
9、學生宿舍每天在學生離開后進行全面大清除、及消毒工作,不留死角。
10、學生或宿管員在家中出現傳染性疾病,應及時就醫并向學校、物業請假,不得帶病上學、上班，經醫院診斷排除傳染病后才能回校上課、上班。
11、學生或宿管老師在宿舍內要戴防護口罩。
12、學校對傳染病人所在寢室及所涉及的公共場所按防疫要求進行消毒,傳染病人密切接觸的學生、課任教師、宿管員進行隔離觀察。防止疫情擴散,迅速切斷傳染源。
13、傳染病人在醫院接受治療時,禁止任何同學、同事前往探望。
14、發現傳染病人后,應迅速向全體師生公布病情傳染源及采取的防護措施,讓廣大師生了解情況,安定人心,維護學校穩定,樹立戰勝傳染病的信念。
15、班主任須密切配合此項工作。
16、宿管人員每天由主管監測體溫，如實匯報自己和家庭密切接觸人員的報身體狀況，并按表記錄。
17、每位宿管員必須認真負責的記錄所管理學生的身體狀況和缺寢情況。有異常及時匯報！
18、宿管人員上下班要做好防護，遠離擁擠人員，到家到校后要立即洗手消毒。
疾病防控應急預案4
為了減少和控制突發流行性疾病及傳染病在學校的發生，確保師生身心健康，加強學校預防傳染病工作，特制定措施如下：
一、加強管理
1、各班級要按照《傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》等法律法規的要求，針對學校實際和傳染病流行的特點制定出相關的衛生管理制度與具體的防治措施，專人進行管理，明確職責，認真做好傳染病預防工作，配合衛生行政部門加強對傳染病預防的監督與管理。
2、對可能存在病原體的外環境加強管理和整治（如“三管一滅”等項工作），要對教學區、生活區、食堂、廁所等重點區域進行全面、徹底的清掃。對容易滋生蚊、蠅、蟑螂、老鼠等有害生物的場所在清掃的同時，還應采取滅蠅、滅蟑螂、滅老鼠的措施，堅決杜絕衛生管理上的空白。學校教室、宿舍等人員集中的場所應進行空氣消毒，并經常開窗保持場所內空氣流通，以保證室內“微小氣候”符合衛生要求，預防呼吸道傳染病的發生。
3、組織相關人員認真學習并落實《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，按照《食品衛生法》的要求加強學校食堂衛生和學生集體用餐衛生的管理，嚴防腸道傳染病的發生。教育學生盡可能在校內用餐，不要食用“三無”食品，防止食物中毒和傳染病的發生。將飲用水衛生管理作為預防腸道傳染病的重要環節予以高度重視，為學生提供的飲用水應符合《生活飲用水衛生標準》。
二、宣傳教育
建立健全宣傳教育體系，以流行病學、社會醫學和行為科學為基礎，提高衛生宣傳健康教育的.科學水平；針對主要疾病的危害及其有關行為，有的放矢地宣傳衛生知識，靈活實施不同的教育內容和方法。
1、對衛生管理人員、工作人員，尤其是食堂工作人員、宿舍管理人員和幼兒園的保育人員進行傳染病防治的專題講座。增強他們的衛生防病意識和高度的職業責任感和職業道德觀念。
2、充分利用健康教育課、班會、講座、板報等形式對學生進行預防傳染病教育，向學生傳授針對性較強的傳染病預防知識，切實增強學生的衛生防病意識；教育學生主動維護環境衛生、養成良好的個人衛生習慣。
3、聲像教育包括幻燈、錄相、投影、電視、廣播等形式在病人集中的候診室、病房以及校區中進行。
4、采用科普報刊、講演、報告、座談、建議等方式進行健康咨詢活動，校醫院設立傳染病專科門診，具體進行咨詢和治療服
三、具體措施
1、組織傳染病防治機構的工作人員定期（每月1次）深入到學校教室、宿舍、食堂、幼兒園、檢查食堂衛生、環境衛生、宿舍衛生。定期對校內飲食、托幼機構、飲水、服務行業從業人員進行健康檢查，及時發現病原攜帶者，保護易感人群。
2、指導托幼機構健全和執行消毒管理制度，對室內空氣、餐（飲）具、毛巾、玩具和其他幼兒活動的場所及接觸的物品定期進行消毒。指導安排合理的生活制度，預防接種和傳染病管理應搞好小兒基礎免疫，預防傳染病的發生，對傳染病患兒及時給予相應的處理。
3、學生中若發觀有發熱、畏寒、頭痛、全身酸痛、腹疼、腹瀉等癥狀應立即送校醫院進行診治，并采取相應的預防措施。
4、校醫院應隨時掌握校區的疫情，做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療、早預防，及時處理疫源地，指導病人消毒，進行跟蹤觀察，有效切斷傳播途徑，保護易感人群，控制和消滅傳染病的發生和蔓延。
5、保護易感人群。在校區內開展有針對性地預防措施，提高他們的免疫力，加強對重點人群的保護。
疾病防控應急預案5
一、指導思想
為確保學校師生健康，維護正常教育秩序，特制定本傳染病應急預案。
二、組織領導
幼兒園成立安全管理領導小組：
組長：
副組長：
成員：
三、預防措施
1、按幼兒園疾病預防控制工作的要求，園長作為幼兒園疾病控制工作的第一責任人，要高度重視幼兒園衛生工作，統一思想，定期進行傳染病預防工作的研討，把幼兒園疾病預防控制工作納入幼兒園工作計劃之中。
2、幼兒園分管領導要加大管理力度，建立幼兒園安全工作領導小組和報告制度，健全傳染病預防和控制工作的管理制度，掌握、檢查幼兒園疾病預防控制措施的落實情況，并提供必要的衛生資源及設施。
3、幼兒園應建立各項衛生工作責任制，完善考核制度，明確各部門工作職責，并指定保健教師每天細致做好晨檢工作，認真填寫幼兒日檢統計表，保證幼兒園預防疾病控制工作的順利開展。
4、幼兒園應普及衛生知識，利用黑板報、櫥窗等各種形式做好預防傳染性疾病的宣傳，正確認識，做好防范。定期召開班主任例會，加強有關季節性預防傳染病的知識培訓，教會師生防病知識，培養良好的個人健康生活習慣。
5、保持工作、學習、生活環境通風換氣，教學和生活用房應開窗通風，每天做好幼兒生活用品、玩具的清洗消毒，每周把幼兒用品進行太陽曬或消毒水浸泡。
6、盡量不要組織幼兒到人群集中的地方去活動。
7、注意個人衛生，經常用肥皂和流動水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手，不要共用茶具及餐具。
8、注意增減衣物和均衡營養，加強戶外鍛煉，保證足夠休息，增強體質。
9、幼兒若發現有發熱、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等癥狀應馬上告訴老師或家長，及時就醫；教師發現上述癥狀應及時就醫。
四、處理程序
1、日檢：班主任應全天密切關心幼兒的健康狀況，統計幼兒的出勤人數。責任人：班主任、保健老師。
2、報告：一旦發現師生有傳染病癥狀的疑似病人，有關人員應立即告知保健老師和幼兒園領導，幼兒園應按規定報所在中心小學、區教育局、區疾控中心和區兒保所。責任人：班主任、保健老師、園長。
3、勸說：發現幼兒身體不舒服或有攝氏38度以上高熱幼兒必須迅速隔離，及時通知其監護人帶其去醫院看病，并在家休養 。責任人：保健老師、班主任。
4、記錄：保健教師應及時統計好患病幼兒的具體情況 ( 班級、人數、癥狀、就醫情況、上課情況、目前康復情況)并記錄在冊。責任人：保健老師。
5、跟蹤：每天關心患病幼兒的身體狀況。責任人：班主任、保健老師。
6、家訪：積極做好患病幼兒的家訪、家長的思想工作，經常保持聯系。責任人：班主任。
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