學校督導(dǎo)室工作方案

時間：2022-02-17 15:58:37 學校督導(dǎo)室工作方案我要投稿

學校督導(dǎo)室工作方案

　　學校督導(dǎo)室的作用

　　1.充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的引導(dǎo)作用及價值

　　在學校管理及發(fā)展過程中開展教育督導(dǎo)主要是指通過一系列指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)及發(fā)展等措施改革及發(fā)展教育事業(yè)，針對學校內(nèi)采用的決策及執(zhí)行手段進行實施的監(jiān)督檢查，有效、科學的組織對教育發(fā)展水平及教學質(zhì)量的評估活動[1]，學校在管理過程中應(yīng)不斷提高及擴展自身的管理效能及手段，利用教育督導(dǎo)的自評行為維持學校正常的教育秩序，引導(dǎo)學校向著正確及可持續(xù)的發(fā)展發(fā)展，通過教育督導(dǎo)自評活動促進學校管理信息系統(tǒng)的正常運行。

　　2.發(fā)揮教育督導(dǎo)自評作用，促進學校教育科研及教學管理水平的提高

　　隨著新課程改革的發(fā)展，現(xiàn)階段學校在教育教學過程中應(yīng)以教育督導(dǎo)自我評估作為主線，從課程的開發(fā)、課堂教學及開展多元化的實踐教學活動等方面著手落實相應(yīng)的素質(zhì)教育教學措施，全面提高學校的教學質(zhì)量，促進學校綜合發(fā)展。學校在發(fā)展過程中應(yīng)通過在依照新課程改革的基礎(chǔ)上將學生作為主體開展教學，結(jié)合教學計劃及學生的學習需求，建立、完善及優(yōu)化新課程教學的評價體系，加大課堂教學改革發(fā)展步伐，在教育督導(dǎo)自我評估體系的指導(dǎo)下開展適應(yīng)學生發(fā)展的教學途徑，提高課堂教學的實效性。最后，在教育教學過程中通過開展教育督導(dǎo)自評機制提升學校自主發(fā)展的步伐及速度，建立獨具特色的校園文化。

　　3.將教育督導(dǎo)自我評價作為基礎(chǔ)，促進學校管理水平的提高

　　學校在發(fā)展過程中應(yīng)為學校發(fā)展確定位置，確定發(fā)展的主題及奮斗目標，將教育督導(dǎo)落實到各項活動中去，通過有效的管理實現(xiàn)提高學校教學目標的目的。首先，學校在管理過程中應(yīng)針對教育督導(dǎo)的目標進行分解，針對教育督導(dǎo)自評機制進行細分，將學校發(fā)展教育督導(dǎo)額度內(nèi)容細分為各個小指標后，成立相應(yīng)的專項評估小組，從教師、學生及家長等不同層面出發(fā)，抓質(zhì)量監(jiān)控，提升教學效率。在教育督導(dǎo)自評機制開展過程中應(yīng)進行相應(yīng)實踐過程、結(jié)果的記錄，方便及時開展自評工作，通過自評工作的開展反思是否完善相應(yīng)的目標，通過及時評估反饋信息掌握實施的效果，及時對發(fā)展目標進行調(diào)整優(yōu)化。

　　學校督導(dǎo)室工作方案（精選10篇）

　　工作方案是對將要開展的工作所做的計劃。在公司將要做一個項目的時候，上級會根據(jù)提交上來的工作方案整合選出最優(yōu)方案，工作方案怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的學校督導(dǎo)室工作方案（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學校督導(dǎo)室工作方案1

　　一、目的任務(wù)

　　通過為每一所學校配置責任督學，掛牌公示責任督學聯(lián)系方式和工作職責等信息，落實市屬學校督學責任區(qū)工作職責，建立日常隨機督導(dǎo)與專項督導(dǎo)相結(jié)合的教育督導(dǎo)工作機制，進一步規(guī)范學校辦學行為，深入實施素質(zhì)教育，提升學校教育質(zhì)量和水平。

　　二、責任督學聘任

　　聘請退居二線或退休不久的5名市督學擔任掛牌督導(dǎo)專職督學。每一所學校1名責任督學，每名責任督學負責3所學校。人員安排附后。

　　三、責任督學的職權(quán)

　　1.根據(jù)督導(dǎo)工作需要，全面了解責任區(qū)學校教育教學和管理工作等情況。

　　2.要求責任區(qū)學校提供相關(guān)材料，列席責任區(qū)學校相關(guān)會議。

　　3.受所任命或聘任的人民政府教育督導(dǎo)部門委托，約談責任區(qū)學校校長及相關(guān)人員。

　　4.對責任區(qū)學校、校長和領(lǐng)導(dǎo)班子提出獎懲建議。

　　四、責任督學掛牌督導(dǎo)工作事項

　　1.學校管理和制度執(zhí)行情況。含校長和領(lǐng)導(dǎo)班子對教育方針的理解，執(zhí)行教育法律法規(guī)和有關(guān)政策情況。

　　2.規(guī)范辦學和素質(zhì)教育情況。含招生、收費、擇校情況；課程開設(shè)和課堂教學情況；學生學習、體育鍛煉和課業(yè)負擔情況，傾聽各種意見，受理核實相關(guān)舉報投訴，督促限期整改，等等。

　　3.教師師德和專業(yè)發(fā)展情況。含在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行、體罰變相體罰學生、從事有償家教、索要或者違反規(guī)定收受家長和學生財物、開展或者組織參與針對學生的經(jīng)營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取個人利益等等。

　　4.學校安全和食品衛(wèi)生情況。含校園及周邊安全情況，學生交通安全情況；食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況。

　　5.資源配置和辦學條件情況。含教育裝備、體育場地、運動器材、師資配備等辦學條件改善情況。

　　6.學校制定和實施發(fā)展規(guī)劃情況。參與和指導(dǎo)責任區(qū)學校發(fā)展規(guī)劃的制定，通過常規(guī)督導(dǎo)、隨訪了解責任區(qū)學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作目標的實施情況，參與對責任區(qū)學校年度考核工作。

　　7.參與并主持“教育評議會”工作。

　　8.市政府教育督導(dǎo)室委托的有關(guān)事務(wù)。

　　五、責任督學履職要求

　　1.責任督學的履職形式。責任督學可通過隨機聽課、查閱資料、座談走訪、問卷調(diào)查、校園巡視等方式進行“一日督導(dǎo)”活動，可視情況隨時對學校進行專題督導(dǎo)，出席學校組織的重大活動或會議，參加市政府教育督導(dǎo)室組織的聯(lián)合督導(dǎo)、綜合督導(dǎo)評估工作。

　　2.責任督學督導(dǎo)反饋要求。督導(dǎo)結(jié)束后，責任督學要填寫督學責任隨訪督導(dǎo)工作記錄表，將督導(dǎo)結(jié)果當場向?qū)W校反饋，及時向政府教育督導(dǎo)室提交報告。發(fā)現(xiàn)可能影響學校正常教學秩序以及違背教育規(guī)律的問題，要出具書面整改通知書，對有整改任務(wù)的單位，要明確整改要求和時限，并加以跟蹤直至整改到位。涉及到重大問題時，應(yīng)立即向市政府教育督導(dǎo)室匯報，由市政府教育督導(dǎo)室向有關(guān)部門或?qū)W校下達整改通知書，促進教育工作突發(fā)性、難點等問題的解決。

　　3.保證督導(dǎo)時間，認真做好記錄。責任督學對責任區(qū)學校實施“一日督導(dǎo)”每月應(yīng)不少于1次，并視情況對責任區(qū)學校開展經(jīng)常性的專項督導(dǎo)。督導(dǎo)過程中應(yīng)注意留存過程材料，包括文字、表格、影像資料等，按時提交責任督學隨機督導(dǎo)檢查記錄，認真填寫督導(dǎo)整改通知書，學校先進經(jīng)驗和典型事例、查實的學校違規(guī)行為隨時提交。每學期至少提交一篇專題調(diào)研報告，每年度對責任區(qū)學校的工作進行一次全面總結(jié)，形成責任督學工作總結(jié)報告。

　　4.遵守督導(dǎo)工作規(guī)范。責任督學要堅持原則，勇于擔當，辦事公道，品行端正，廉潔自律。不得接受責任區(qū)學校吃請和禮物，不得接受責任區(qū)學校安排的娛樂活動或旅游項目，不得在被責任區(qū)學校領(lǐng)取和報銷任何費用，不得實施與責任督學職責與身份不符的行為，不得私自公開需要依法保密或暫未公開的學校和相關(guān)個人信息，不得影響被督導(dǎo)單位和中小學校的正常工作秩序。

　　六、掛牌督導(dǎo)組織保障

　　1.責任督學組織管理。市政府教育督導(dǎo)室協(xié)調(diào)、檢查、指導(dǎo)全市掛牌督導(dǎo)工作，負責市屬學校責任督學的聘任、培訓(xùn)和考核等工作。向受聘責任督學頒發(fā)聘書，與責任督學簽訂履職責任書，編制責任督學工作手冊，制定責任督學考核辦法。

　　2.責任督學培訓(xùn)和考核。市政府教育督導(dǎo)室組織責任督學開展有針對性的專題學習和培訓(xùn)，對新任責任督學進行入職培訓(xùn)，對在職在崗責任督學進行定期培訓(xùn)，幫助責任督學準確把握工作職責，提升督學適應(yīng)新形勢、解決新問題的能力和水平；對責任督學履行職責、開展工作和完成任務(wù)情況進行量化考核，以此作為發(fā)放工作補貼和解聘、續(xù)聘的重要依據(jù)，提升責任督學工作質(zhì)量和績效。

　　3.建立責任督學工作保障制度。各校要指定一名中層以上領(lǐng)導(dǎo)做好協(xié)調(diào)工作，如實提供有關(guān)資料、檔案及相關(guān)情況，并為責任督學提供必要的工作場所等履職條件。市政府教育督導(dǎo)室按照省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室設(shè)計的“責任督學掛牌督導(dǎo)樣式”，為市屬學校統(tǒng)一制作公示牌，為每名責任督學配備專用工作手機，每月交通補貼400元;為退休的責任督學每月發(fā)放工作津貼1600元，其中600元經(jīng)年終考核后一次性發(fā)放(退居二線的人員享受退休人員工作津貼的一半，在職人員不享受工作津貼)。

　　4.強化掛牌督導(dǎo)結(jié)果的使用。各市屬學校對責任督學提出的督導(dǎo)意見或整改通知書要認真研究，針對存在問題，積極加以整改，并將整改意見在10個工作日內(nèi)向責任督學反饋。對存在問題較多或相關(guān)問題解決不得力的學校，由教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)直接約談問責。市教育督導(dǎo)部門和教育行政部門將把責任督學的督導(dǎo)結(jié)果和建議，作為對學校綜合評價、評優(yōu)評先、教師考核、干部任免、主要負責人考評問責等方面的重要依據(jù)。

　　學校督導(dǎo)室工作方案2

　　為貫徹落實國家《教育督導(dǎo)條例》，深化教育督導(dǎo)制度改革，完善學校督導(dǎo)機制，發(fā)揮教育督導(dǎo)責任區(qū)職能，進一步規(guī)范學校辦學行為，推動區(qū)域教育內(nèi)涵發(fā)展，根據(jù)靈武市教育督導(dǎo)室《關(guān)于加強責任督學掛牌督導(dǎo)工作的通知》，特制訂我校落實責任督學掛牌督導(dǎo)問題整改工作的方案。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　學校成立落實責任督學掛牌督導(dǎo)問題整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學校校長楊文忠同志任組長，副校長某某同志為副組長，吳xx、馬xx為組員。

　　二、責任分工

　　責任督學：馬xx負責督導(dǎo)學校全面工作，提出整改意見，責令學校限期整改。楊xx：支部書記、校長負責學校全面工作。

　　哈xx：副校長負責學校教育教學、學籍、普九等工作，協(xié)助校長完成其他工作。吳xx：副書記負責學校黨務(wù)工作，主管學校德育工作。

　　馬xx：工會主席、出納負責學校工會工作和后勤保障工作。

　　王xx：教務(wù)主任負責學校教育教學工作。

　　李xx：總務(wù)主任負責學校安全、后勤維修等工作。

　　吳xx：政教主任負責學校德育、少隊等工作。

　　王xx：報賬員負責學校財務(wù)工作。

　　三、整改措施

　　1、對于督學提出的問題，學校要召開領(lǐng)導(dǎo)組會議，研究問題存在的原因，找到解決問題的方法與途徑，由校長牽頭，將具體問題細化。

　　2、將細化后的問題，責任到人，分包領(lǐng)導(dǎo)負責解決；對于疑難問題由領(lǐng)導(dǎo)組共同策劃解決方案，并指定專人負責。

　　3、對于學校安全方面的問題，由李建民負責整改，對于黨建和教師隊伍方面的問題，由吳學智負責整改；對于德育工作方面的問題，由吳永剛負責整改；對于后勤及食堂方面的問題，由馬學奎負責整改；對于學校基礎(chǔ)建設(shè)方面的問題，由王秉力整改；對于教育教學方面的問題，由王美玲負責整改。對于學科建設(shè)方面的問題，由哈建東負責整改。楊校長負責監(jiān)督執(zhí)行。

　　四、工作要求

　　1、學校要積極配合責任區(qū)督學對學校工作的隨訪督導(dǎo)，依據(jù)督導(dǎo)內(nèi)容，向責任區(qū)督學提供學校工作相關(guān)方面的檔案材料，并接受責任督學的提問，向責任督學做出解釋和說明。

　　2、學校工作每一個方面要求各相關(guān)負責領(lǐng)導(dǎo)及時整理材料，要存檔，能夠體現(xiàn)學校工作發(fā)展方面的情況。

　　3、在督學對學校進行隨訪督導(dǎo)期間，所有領(lǐng)導(dǎo)小組成員不得請假，要及時將自己負責的工作進行梳理，為督學提供相關(guān)材料。

　　學校督導(dǎo)室工作方案3

　　在中心校三月三十一對學校的各項工作檢查以后，根據(jù)吳定中老師提出的意見及建議，特別是中心校下發(fā)全鎮(zhèn)遠程教育通報后，又重新進行了認真的學習和分析，對本校存在問題的原因進行了深入的反思，制定出了較符合本校實際的整改措施。

　　一、存在的問題反思

　　1、我校在衛(wèi)生方面抓得不是很好，雖然已經(jīng)把遠教室和微機室當成清潔區(qū)承包給六年級（2）班，由于不是專人負責，加上我校水源不充足，未做到每天用水沖洗。

　　2、農(nóng)技培訓(xùn)方面存在發(fā)給教師的培訓(xùn)記錄篇幅過大，參培人員的簽到簽在第二頁，給培訓(xùn)老師帶來了過重的負擔，從表面上看很發(fā)現(xiàn)參培人員的簽到。

　　3、遠程應(yīng)用課表只在學校的大課表和播放室體現(xiàn)，應(yīng)在教師辦公室里張貼，使每位教師隨時隨地都知道自己的遠教課是哪一節(jié)。

　　4、我校中老年教師居多，對計算機操作熟練程度不夠理想，很難制作出與課文內(nèi)容相符的課件。

　　二、整改措施

　　1、我校正在協(xié)調(diào)自來水問題，盡量保障每天有足量水供給，確保清潔衛(wèi)生能正常進行。

　　2、已經(jīng)把培訓(xùn)記錄改版，一頁中包涵的參培人員的簽到，下反兩都有記錄，一張就是一位教師一個月的記錄，每月的最后兩個星期的星期五下午放學后就是教師的培訓(xùn)時間，第二個月的第一個星期星期一開會時為交培訓(xùn)記錄時間。各位教師均按要求完成任務(wù)。

　　3、遠程應(yīng)用課表已用a4紙打印并掛在教師辦公室，各教師均按課表正常上課。

　　4、全體教師都抽空學習計算機。

　　5、學校已按照中心校的規(guī)定執(zhí)行了每月一次的校本遠程教研，安排有日程表及教研主題并如期開展。

　　6、每月的最后一個星期的星期六上午十點到十二點為黨員學習和培訓(xùn)時間。學校按時培訓(xùn)并做好了相應(yīng)的記錄。

　　7、根據(jù)上一個月發(fā)現(xiàn)的問題和當月要做的事情，在未進行黨員和農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)之前召開一次村校聯(lián)席會議。

　　8、各位教師采取集中和分散兩種方式進行了農(nóng)技培訓(xùn)。

　　9、各班成立了紅領(lǐng)巾信息傳遞員，按時收發(fā)信息卡。

　　學校督導(dǎo)室工作方案4

　　一、總體目標

　　按照“以人為本，德育為先”的育人方針，堅持學風建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合，通過開展學風督導(dǎo)，減少和杜絕學生遲到、曠課等現(xiàn)象的發(fā)生。

　　二、活動時間

　　20xx年3月-20xx年1月

　　三、組織實施

　　20xx年學風督導(dǎo)主要由3個督導(dǎo)小組組織實施，重點督導(dǎo)3項內(nèi)容，采取校-院2個層面督導(dǎo)檢查，每月檢查1次。

　　學風督導(dǎo)小組由退休老專家構(gòu)成，每組2名，共3組，按月進行檢查；3項檢查內(nèi)容包括深入課堂檢查班級考勤、檢查上課紀律、檢查教室環(huán)境（對應(yīng)晚點名教室）；2個層面是學校層面的檢查、學院層面的自查；學風督導(dǎo)小組每月抽取所督導(dǎo)的學院1個班級深入課堂進行檢查和評分。

　　具體安排如下：

　　（一）成立校級“學風督導(dǎo)”督導(dǎo)專家組。

　　校級學風督導(dǎo)3個小組自行負責本小組學風督導(dǎo)工作的安排。檢查小組對所檢查學院班級的上課情況進行檢查，檢查結(jié)果按月由學工處工作人員收齊并在學風陽光臺進行通報。

　　學風督導(dǎo)專家一組

　　成員：xxx、xxx

　　督導(dǎo)學院：第一臨床學院、第二臨床學院、第三臨床學院、第四臨床學院

　　學風督導(dǎo)專家二組

　　成員：xxx、xxx

　　督導(dǎo)學院：第五臨床學院、生物醫(yī)學工程學院、藥學院、公管衛(wèi)生與管理學院

　　學風督導(dǎo)專家三組

　　成員：xxx、xxx

　　督導(dǎo)學院：口腔醫(yī)學院、藥護學院、護理學院、人馬學院

　　（二）明確各項檢查內(nèi)容：

　　校級學風督導(dǎo)小組每月須檢查一次所督導(dǎo)學院的學風情況，所檢查的班級和時間由專家組自行確定，督導(dǎo)內(nèi)容包含抽查班級學生上課考勤情況（5分）、課堂紀律情況（3分）、教室環(huán)境(2分）等。教室環(huán)境專指檢查班級固定晚點名教室任一時間的環(huán)境衛(wèi)生。所檢查的結(jié)果（學風督導(dǎo)表）于每月28日由學工處學生管理科李俊敏收齊匯總。

　　（三）校院兩級學風督導(dǎo)互動

　　各學院可參照學校學風督導(dǎo)的形式，在學院各班級間開展每月互查，以充分激發(fā)學院班級之間“比學趕超”的動力，通過校院兩級學風督導(dǎo)實現(xiàn)互為補充，協(xié)同共進，從而推動全校的學風創(chuàng)建工作。

　　（四）學風督導(dǎo)檢查結(jié)果使用

　　校級學風督導(dǎo)結(jié)果每月底由學工處匯總后在陽光學風臺進行發(fā)布，全年共檢查八次，計算平均分后作為年終各學院學生工作學風建設(shè)考核指標的評分依據(jù)。學院層面對各班級的學風督導(dǎo)檢查結(jié)果可作為學院評比優(yōu)良學風班的重要參照標準之一。

　　學校督導(dǎo)室工作方案5

　　根據(jù)《東川區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)縣級政府教育工作督導(dǎo)評估方案的通知》（東教發(fā)〔20xx〕39號）、《東川區(qū)教育局關(guān)于云南省縣級任人民政府教育工作督導(dǎo)評估標準實施細則的通知》（東教發(fā)〔20xx〕40號）等相關(guān)文件的要求，20xx年，云南省人民政府教育督導(dǎo)團將對東川區(qū)開展縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估，為使我校教育教學工作有條不紊進行，順利通過云南省人民政府的督導(dǎo)評估，制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教育督導(dǎo)條例》，深化教育改革，規(guī)范教育教學管理，全面實施素質(zhì)教育，提高辦學水平和教育質(zhì)量，辦人民滿意的學校。

　　二、組織機構(gòu)

　　為加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責，成立拖布卡鎮(zhèn)中心學校“督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，組成人員如下：

　　組長：徐發(fā)超拖布卡鎮(zhèn)中心學校校長

　　副組長：張金萍拖布卡鎮(zhèn)中心學校副校長

　　孔令明拖布卡鎮(zhèn)中心學校副校長

　　鄒興祥拖布卡鎮(zhèn)中心學校教導(dǎo)主任

　　成員：楊永華拖布卡鎮(zhèn)中心學校辦公室主任

　　胡自美拖布卡鎮(zhèn)中心學校總務(wù)主任

　　孫金陽拖布卡鎮(zhèn)中心學校教科室主任

　　徐啟榮拖布卡鎮(zhèn)中心學校財務(wù)主任

　　及辦公室相關(guān)人員和各村點校負責人。

　　三、工作步驟

　　（一）、宣傳動員階段（20xx年3月1日－3月15日）

　　抽調(diào)人員成立拖布卡鎮(zhèn)中心學校督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定迎檢工作方案，做好宣傳動員和迎檢日常工作。

　　（二）、自評自查階段（20xx年3月16日－3月31日）

　　1、對照評估實施細則，認真自查，切實整改。特別是事關(guān)一票否決的：入學率和輟學率，截留、擠占、挪用教育經(jīng)費、亂收費和責任安全事故等方面，要采取有力措施及時解決。

　　做好20xx-20xx年教育檔案資料收集整理工作，準備好匯報材料。

　　2、按照督導(dǎo)評估20項B級指標要求，撰寫自評報告，收集、完善、充實相關(guān)材料，按要求分類整理歸檔，并查缺補漏。

　　（三）、鞏固提高階段（20xx年4月1日-5月10日）

　　根據(jù)各級教育督導(dǎo)檢查團提出的意見和建議，進一步查缺補漏，完善各種迎檢檔案，準備迎檢。

　　（四）、接受檢查階段（20xx年5月11日－迎接檢查）

　　迎接云南省教育督導(dǎo)團的全面檢查。

　　四、工作內(nèi)容及重點

　　（一）、堅持“硬件從實，軟件從嚴”的原則，保障迎檢工作順利進行。

　　1、保學控輟工作，確保轄區(qū)內(nèi)小學適齡兒童入學率達99%以上，小學輟學率控制在1%以下，確保轄區(qū)內(nèi)全部適齡殘疾兒童依法隨班就讀。

　　2、落實收費、代收費、“兩免一補”（免費教科書、寄宿學生生活補助）。

　　3、要全面落實農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，做好預(yù)算的編制管理、預(yù)算的執(zhí)行管理、預(yù)算的決算管理。

　　4、學校的危房狀況，自20xx年以來的排危情況，是否存在和使用D級危房。

　　5、結(jié)合中小學布局調(diào)整規(guī)劃、校安工程、標準化建設(shè)等改善辦學條件，合理配置資源，促進教育均衡發(fā)展，學校辦學條件達標情況等。

　　6、全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，開齊課程、開足課時，不設(shè)重點校和非重點校，重點班和非重點班，不體罰和變相體罰、侮辱學生，切實落實“減負”政策情況。

　　7、加強教師隊伍管理、教師師德師風建設(shè)和教學業(yè)務(wù)水平的提高，提高教師學歷水平。

　　8、加強安全管理和安全設(shè)施建設(shè)，確保不發(fā)生重大責任安全事故。

　　9、加強學校校園文化建設(shè)，美化、綠化校園，營造良好的育人環(huán)境和迎檢氛圍，開展好校內(nèi)外教育宣傳。

　　（二）、加強宣傳，營造良好的氛圍。

　　加大教育督導(dǎo)評估的宣傳力度，營造全鎮(zhèn)人民關(guān)心支持教育的良好氛圍。

　　學校督導(dǎo)室工作方案6

　　為進一步促進各學校教風和學風的根本性好轉(zhuǎn)，加強對分管學校管理工作和教育教學質(zhì)量的檢查、評價和指導(dǎo)工作，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本學年教學督導(dǎo)方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　教育督導(dǎo)工作以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育法規(guī)為依據(jù)，教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評價的職能，把更新教育觀念、強化教育教學管理、規(guī)范辦學、校園文化建設(shè)督導(dǎo)評估工作的中心任務(wù)，實行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實現(xiàn)對教學管理質(zhì)量的有效控制，推動良好教風、學風建設(shè)，促進五所學校教學質(zhì)量的全面提高。

　　二、工作內(nèi)容及措施

　　(一)督教

　　1.對教務(wù)處、科研室的管理與服務(wù)。調(diào)查、了解三年規(guī)劃、學期工作計劃、有關(guān)政策的貫徹落實情況，提出改進建議;對教學改革(特別是“綠色指標”的落實)、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、教科研工作等情況進行督查。

　　2.對課堂教學和教學質(zhì)量進行監(jiān)控。特別是“教學案”的方法、手段、考核評價等開展督查、評估和指導(dǎo);經(jīng)常性走動式巡視課堂;組織干部聽課并匯總、公示聽課信息。

　　3.對任課教師的“備、講、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)進行督導(dǎo)檢查，做出客觀評價，提出建設(shè)性意見，并及時向當事人、相關(guān)部門反饋意見，促進教師改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。

　　(二)督學

　　1.對德育處的管理與服務(wù)。指導(dǎo)德育處梳理學校的德育特色，不斷完善具有各校特點的民族精神教育校本教材，打造學校的德育“一校一品”。

　　2.通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開師生座談會等形式，及時了解學生的學習效果、對教師的要求、對學校教學管理的意見、建議等。

　　3.通過隨機查課，檢查學生的課堂學習狀態(tài);通過抽查學生的作業(yè)、課堂筆記等檢查學生的自覺學習狀態(tài)。及時向相關(guān)部門反饋教師在教學方面、學生在學習態(tài)度方面的信息。

　　(三)督管理

　　1.認真學習相關(guān)教育教學理論，努力提高自己的督導(dǎo)水平。深入到教師和學生中去，傾聽教師的心聲和意見，了解學生對教師的評價和要求。及時將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進行溝通，和諧干群關(guān)系。

　　2.督促、督查職能部門做好學校布置的素質(zhì)教育工作。分析匯總部門月工作執(zhí)行和創(chuàng)建任務(wù)落實情況;監(jiān)督和檢查學校各職能部門的協(xié)調(diào)、配合及支持、服務(wù)教育、教學工作的情況。對發(fā)現(xiàn)危及師生安全的隱患問題，及時督促學校和相關(guān)部門處理。

　　3.以教研組、年級組為單位，展示師生自我風采、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、尋找亮點為目的級組評估來明確教師發(fā)展方向，揚長避短，促進教師持續(xù)發(fā)展，提升師生精神面貌。

　　4.對每所學校實施經(jīng)常性的.督導(dǎo)每月至少1次。認真填寫各種表冊，搞好學校管理及教育教學督導(dǎo)原始資料的積累工作。

　　三、具體安排

　　20xx年11月份：初步了解各所學校管理及教育教學情況。

　　20xx年12月份：制訂20xx學年度教育督導(dǎo)工作計劃。

　　20xx年2月：部署20xx學年度教育督導(dǎo)工作內(nèi)容。

　　20xx年3-5月：教育教學教研、規(guī)范依法辦學、師德師風建設(shè)、后勤管理與服務(wù)、學校安全工作專項督導(dǎo)。

　　20xx年6月：形成督導(dǎo)工作總結(jié)的文材料，向教育督導(dǎo)部門報告督導(dǎo)工作情況，并向各學校及政府有關(guān)部門提出意見。

　　學校督導(dǎo)室工作方案7

　　根據(jù)《依安縣教育局20xx年督導(dǎo)評估實施方案》的通知，我校組織全體教職工認真學習，對照《黑龍江省義務(wù)教育學校標準化建設(shè)指標評價體系》學校成立了由校長任組長、其它行政領(lǐng)導(dǎo)任副組長的領(lǐng)導(dǎo)組，同時成立了有校務(wù)會成員及教師參加的自評組，既分工又合作，積極履行“自查評估”職能，推進依法治校進程，保障素質(zhì)教育的全面實施，不斷提高我校教育教學工作的制度化和辦學質(zhì)量。

　　從20xx年3月開始，學校組織教師學習評估方案和細則，使自評組人員及教職工人人明白督導(dǎo)評估的意義和作用，了解評估方案和細則，對照評估標準實施細則，進一步清理和完善各種檔案資料。

　　本學期，全體教師發(fā)揚與時俱進的精神，緊緊把握時機，趁勢而上。使課改促進教師、學生、學校的全面發(fā)展，有效地推進素質(zhì)教育的全面落實。

　　1、重視督促、檢查教職工的工作，使學校教育教學工作全面推進。讓所有學生受到優(yōu)質(zhì)教育既是義務(wù)教育的要求，也是現(xiàn)代教育的本質(zhì)要求，更是現(xiàn)代社會發(fā)展的必然要求。為了開展好這項工作，學校領(lǐng)導(dǎo)組加強了調(diào)查，在強化督導(dǎo)自評的基礎(chǔ)上，依法辦學，抓住重點、難點問題，認真研究，提出整改意見。

　　2、成立自評組：

　　組長：張兆青

　　副組長：高景軍姜秀坤徐文舉

　　組員：王之豐曹廣文王海龍王延利竇銳

　　3、通過學習使各位教師明確學校辦學目標、德育工作和教學質(zhì)量是學校生存和發(fā)展的重要因素，加強學習，努力提高自身素質(zhì)，更新教育觀念，這是時代對每位教師的要求。

　　4、加強師德師風建設(shè)工作，使政治學習、業(yè)務(wù)學習制度化、講實效。

　　5、月份安排

　　3-4月份：

　　（1）學習依安縣教育局[20xx]2號文件和督導(dǎo)評估規(guī)程。

　　（2）制定好督導(dǎo)工作計劃。

　　（3）學習有關(guān)文件精神。

　　（4）學習落實督導(dǎo)評估方案。

　　5、6、7月份：

　　按照指標體系整理擋案。

　　8、9月份：

　　檢查督導(dǎo)評估落實情況。

　　十月份：

　　（1）上交自評申請和自評報告。

　　（2）完善督導(dǎo)評估、辦學水平擋案的整理工作。

　　（3）督導(dǎo)驗收組對學校進行評估驗收。

　　學校督導(dǎo)室工作方案8

　　為進一步落實《湖南省教育督導(dǎo)條例》和臨澧縣20xx年教育工作會議精神，加強學校教育教學工作的監(jiān)督與管理，深化改革，全面實施素質(zhì)教育，提高辦學水平和教育質(zhì)量，根據(jù)縣教育督導(dǎo)室的工作部署，縣督學責任區(qū)決定開展全縣義務(wù)教育階段學校教學常規(guī)督導(dǎo)工作.

　　一、督導(dǎo)時間：

　　20xx年5-6月

　　二、督導(dǎo)單位：

　　全縣義務(wù)教育階段學校

　　三、督導(dǎo)目的：

　　充分發(fā)揮督導(dǎo)評估對教學的規(guī)范、激勵、導(dǎo)向作用，通過督導(dǎo)評估，強化學校教學常規(guī)管理工作，規(guī)范學校教學行為，提高教學管理水平，促進教學工作有效開展和教學質(zhì)量提高。

　　四、督導(dǎo)內(nèi)容：

　　1、湖南省義務(wù)教育課程（實驗）計劃設(shè)置的落實情況

　　2、學校功能室的管理與使用情況

　　3、學校教學常規(guī)的管理情況

　　（具體檢查督導(dǎo)內(nèi)容見附件1、2）

　　五、督導(dǎo)要求：

　　1、各督導(dǎo)責任區(qū)三名督學分工協(xié)作，分別看現(xiàn)場、查資料、座談師生或開展問卷調(diào)查。

　　2、由一名督學負責督查湖南省義務(wù)教育課程（實驗）計劃設(shè)置的落實情況

　　①查課表：看是否按省頒義務(wù)教育課程設(shè)置要求開課設(shè)節(jié)；

　　②查課堂：對照課表查課堂，看教師是否按課表授課，看教師教學行為是否規(guī)范；

　　③查教師任課安排表：看是否按要求配備專職教師或兼職教師；

　　④查教案：對照課堂查教案，看教師上課是否有教案，重點查音、體、美、信息等科教案。

　　⑤查學校陽光體育活動的開展情況。

　　3、由一名督學負責督查學校功能室的管理與使用情況

　　①查功能室的使用（功能室的衛(wèi)生和物品的擺放，賬、卡、物是否相符）

　　②查功能室的使用（實驗報告單、實驗的開出率、圖書室、體育器材、電腦室、多媒體、班班通的使用）

　　4、由一名督學負責督查學校教學常規(guī)管理情況并開展問卷調(diào)查

　　①查學校教學計劃的制定

　　②查教師備課檢查記載

　　③查課堂教學管理記載（學校巡課情況）

　　④查教師作業(yè)布置與批改情況記載

　　⑤開展問卷調(diào)查

　　5、所有情況各自做好詳細記錄，并填好寫在督導(dǎo)記載卡上。

　　6、反饋意見。活動結(jié)束后，召集相關(guān)人員將督導(dǎo)結(jié)果及建議反饋學校，問題較嚴重的要求及時整改，寫出整改報告交縣教育督導(dǎo)室。

　　7、撰寫督導(dǎo)報告，向縣教育督導(dǎo)室呈交電子稿。

　　六、督導(dǎo)程序

　　1、向縣教育督導(dǎo)室報告督導(dǎo)工作方案，由督導(dǎo)室通知被督導(dǎo)單位及時間；

　　2、在被督導(dǎo)單位分工協(xié)作開展工作.（由站長說明意圖，由學校分管校長安排相關(guān)陪檢人員及相關(guān)活動印證資料，責任督學分別查看做好記錄，分別交流反饋情況提出建議）.

　　3、所有資料收集在責任區(qū)工作站（學校提供教學工作計劃、日課表、教師任課情況表、大課間活動安排表、學校簡介及學校教學常規(guī)管理匯報材料等）

　　學校督導(dǎo)室工作方案9

　　為充分發(fā)揮各部門的職能作用，推進學校管理規(guī)范化、制度化、程序化和精細化，制訂本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹落實江蘇省教育廳《省教育廳關(guān)于建立職業(yè)學校教學質(zhì)量保障體系的意見》（蘇職教[20xx]25號）、《南京市職業(yè)學校教育教學質(zhì)量評估指標體系》等文件精神，堅持規(guī)范、創(chuàng)新、發(fā)展的工作思路，不斷加強完善和創(chuàng)新督導(dǎo)工作機制，針對學校重點工作與教育教學常規(guī)工作，認真組織開展常規(guī)督導(dǎo)、專項督導(dǎo)活動，充分發(fā)揮督導(dǎo)的功能和導(dǎo)向作用，促進學校管理規(guī)范和教育教學質(zhì)量的不斷提升。

　　二、任務(wù)目標

　　緊緊圍繞立德樹人、提高教育教學質(zhì)量的中心任務(wù)，打造高效目標管理運行局面，以發(fā)現(xiàn)問題，診斷問題，落實整改、提煉經(jīng)驗的方式，確保學校教育教學管理規(guī)范化、精細化、標準化。

　　三、組織機構(gòu)

　　1.督導(dǎo)工作組織機構(gòu)的構(gòu)成

　　學校在校長室領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)立督導(dǎo)室作為獨立的督導(dǎo)工作常設(shè)機構(gòu)，在校內(nèi)成立督導(dǎo)工作組，同時引入校外第三方專業(yè)督導(dǎo)團隊，逐步推進對教學工作、德育工作和相應(yīng)管理工作的督查與指導(dǎo)工作。通過督導(dǎo)促進各項標準落地，使工作規(guī)范化、科學化和精細化。

　　2.校內(nèi)督導(dǎo)工作組

　　組長：姚峰

　　副組長：崔琪、仇國宏、許潔、李明庚、封三玲、陳浩、姜峰、高磊

　　兼職督導(dǎo)員：張翠紅、馮冬梅、朱輝、馬原、許鳴峰、張學琴、陳琴芳、黃大慶、朱春健、董建琪、陳堅、周會林、陳陽、楊宇凈、薛飛、鄭榕、吳佳永、賈凌燕、黃榮桂、孫蓬飛、陳玲、程永寧、萬煒、張炎、徐曉云、黃菲、錢云紅、戴穎、馬越、盛蓮蓮、王祥、陳薇、陳云、張勇、張兆芃、張鐳鐳、朱黎軍、孫國梁、吳支訓(xùn)、宋玲、朱紅、李群

　　此外，每學期學校將根據(jù)督導(dǎo)工作的實際需求，聘請部分教研室主任、南京市學科帶頭人、正高級講師、省市名師工作室的領(lǐng)銜人參加到具體的督導(dǎo)工作中。

　　四、工作原則

　　1.客觀公正的原則。堅持從實際出發(fā)，以事實為依據(jù)，全面準確地了解和掌握情況，客觀公正地反映和處理問題，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。

　　2.注重實效的原則。按照職責要求，逐項進行督導(dǎo)，做到有據(jù)可查。同時，根據(jù)實際情況，突出重點工作，切實使督導(dǎo)工作落到實處。

　　3.靈活多樣的原則。根據(jù)實際情況，采用定期督導(dǎo)與不定期抽查相結(jié)合;集中督導(dǎo)與日常督導(dǎo)相結(jié)合;校內(nèi)督導(dǎo)與第三方督導(dǎo)相結(jié)合的方式保證督導(dǎo)工作的可操作性和有效性。

　　五、督導(dǎo)內(nèi)容及途徑

　　1、教學工作和教學管理工作

　　（1）教學督導(dǎo)工作是學校教學質(zhì)量管理和教學質(zhì)量監(jiān)控體系的重要組成部分。教學督導(dǎo)的主要任務(wù)是對全校的教學工作和教學管理工作進行監(jiān)督、檢查、評估和指導(dǎo)。

　　（2）每學期組織開展課堂教學的檢查、指導(dǎo)工作，包括課堂聽課、作業(yè)檢查、教案檢查和授課計劃的檢查，認真填寫相關(guān)表格，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋與交流；

　　（3）配合學校教學工作重點，不定期抽查教師授課計劃表、教學日志、教案、學生作業(yè)、考試方案、試卷等，發(fā)現(xiàn)日常教學工作中存在的問題，找出影響教學質(zhì)量的原因，提出改進意見和建議；

　　（4）不定期召開師生座談會，收集和及時反饋師生對教學工作、教風、學風的意見和要求；

　　（5）參與教師課堂教學質(zhì)量評估工作，特別關(guān)注學生評價有爭議的教師所擔任的課程；參與評優(yōu)、晉職和評獎等工作，對有關(guān)教師的教學工作實事求是地提出評價意見。

　　2、德育工作和德育管理工作的督導(dǎo)

　　（1）德育督導(dǎo)工作是學校德育質(zhì)量管理和德育質(zhì)量監(jiān)控體系的重要組成部分。德育督導(dǎo)的主要任務(wù)是對全校的德育工作和德育管理工作進行監(jiān)督、檢查、評估和指導(dǎo)。

　　（2）每學期組織開展班主任工作的檢查、指導(dǎo)工作，包括主題班會評比、班主任工作計劃的檢查，認真填寫相關(guān)表格，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋與交流；

　　（3）配合學校德育工作重點，不定期抽查班主任工作計劃表、活動方案等，發(fā)現(xiàn)日常德育工作中存在的問題，提出改進意見和建議；

　　（4）不定期召開師生座談會，收集和及時反饋師生對德育工作、班級管理工作的意見和要求。

　　（5）參與班主任工作評估工作，特別關(guān)注特殊班級；參與評優(yōu)、晉職和評獎等工作，對有關(guān)班主任的德育工作實事求是地提出評價意見。

　　六、督導(dǎo)反饋

　　及時反饋評價和意見是督導(dǎo)反饋工作的關(guān)鍵。督導(dǎo)室對每學期開展的各項督導(dǎo)工作做出客觀公正的評價，提出具有指導(dǎo)性和建設(shè)性的意見和建議，以促進學校教學和德育工作的發(fā)展。

　　每學期督導(dǎo)工作結(jié)束后兩周內(nèi)，以文字形式形成《學期督導(dǎo)工作報告》和《專項督導(dǎo)工作總結(jié)》，提交校長室，并通報相關(guān)系部。

　　七、評價與診改

　　對教學和德育督導(dǎo)評價為優(yōu)秀的教師，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任、申報教學名師、學科帶頭人、骨干教師時作為重要指標和主要依據(jù)。

　　在課堂教學督導(dǎo)中被評定為不合格課（包括出現(xiàn)教學事故的課）的教師，不得參加學期教學評優(yōu)。由與該教師專業(yè)（學科）相同或相近的教學督導(dǎo)員跟進督導(dǎo)，幫助其找出原因，促進其盡快改進。一年內(nèi)將再次組織專家隨堂聽課，若仍被評為不合格課，在編人員停課一學期進行學習進修，同時按待崗處理，勞務(wù)派遣人員解除勞動合同。

　　在德育督導(dǎo)中被評定為班主任工作不合格的教師，不得參加學期班主任評優(yōu)，同時教學評優(yōu)的最高等第為合格。由德育督導(dǎo)員再次跟進督導(dǎo)，幫助其找出原因，促進其盡快改進。一年內(nèi)如無改進，在編人員停課一學期進行學習進修，同時按待崗處理，勞務(wù)派遣人員解除勞動合同。

　　各系部應(yīng)就督導(dǎo)報告中指出的問題提交書面整改方案，在整改時間段內(nèi)集中時間、集中精力，逐項進行整改，狠抓落實，督導(dǎo)室將對存在的突出問題進行整改后的跟蹤督查。

　　八、兼職督導(dǎo)員的待遇和權(quán)利

　　1、學校根據(jù)督導(dǎo)員所承擔的工作量和完成工作任務(wù)情況給予一定的津貼。原則上每學期不低于1000元。

　　2、各系、部應(yīng)保證督導(dǎo)員能相對獨立地開展工作，并做好相關(guān)協(xié)調(diào)工作，提供必要的工作條件。不得無故拖延、推諉學校安排的督導(dǎo)工作。

　　3、教學督導(dǎo)員享有參加學校的教學（教育）工作會議、參加學習交流的權(quán)利，以及要求相關(guān)系部就督導(dǎo)過程中所反映的問題和意見的處理情況進行反饋的權(quán)利。

　　學校督導(dǎo)室工作方案10

　　一、指導(dǎo)思想

　　牢固樹立“推行素質(zhì)教育提高教學質(zhì)量”的辦學意識，堅持以“導(dǎo)”為主，“督”與“導(dǎo)”結(jié)合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學質(zhì)量管理，積極探索教學督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實現(xiàn)對教學質(zhì)量的有效控制，推動良好教風、學風建設(shè)，促進我校各項工作穩(wěn)中有升，教學質(zhì)量全面提高。

　　二、工作重點

　　（一）教學教研工作

　　1、加強教師常規(guī)教學的質(zhì)量督導(dǎo)，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質(zhì)量。

　　2、加強對教風、學風的督查，樹立優(yōu)良的教風和學風，確保正常教學秩序。

　　3、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導(dǎo)和整改幫扶工作。

　　4、做好對各教研室執(zhí)行教學制度和計劃情況的監(jiān)督檢查，促進教學管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。

　　5、結(jié)合新課標學習、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學調(diào)研活動，加強對已經(jīng)立項課題的課題研究督導(dǎo)。

　　6、認真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學指導(dǎo)工作，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。

　　（二）德育工作

　　1、每學期組織召開主題班（團）會的評比活動，結(jié)合班級、學生的實際進行有效的教育。

　　2、有效組織讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等校本節(jié)慶活動，發(fā)揮培養(yǎng)學生自主管理、自我教育的作用。

　　3、建立學生評價制度。