學校信息化管理方案
方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。以下是小編為大家整理的學校信息化管理方案（精選9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校信息化管理方案1
一、指導思想
為加快推進學校教育現代化，積極推動“互聯網+教育”的普及，結合我校信息化工作實際，特制定本實施方案。
二、基本原則
為保證信息化建設的科學性和合理性，我校信息化建設應遵循以下基本原則：
�。ㄒ唬┙y籌規劃，分類推進。從學校整體的高度統籌做好信息化建設的總體規劃和頂層設計工作，抓好信息化標準和規范化建設，夯實信息化建設基礎，分步實施。
�。ǘ┱腺Y源，協同共享。合理利用學校資源，整合資源建設渠道，優化資源配置方式，各部門通過資源共享，可以避免產生信息孤島和軟硬件資源的投資浪費。
（三）突出重點,深化應用。優先實施學校和師生急需、惠及面廣、影響重大的項目,將信息技術深度融入教學和管理核心業務,以信息化引領教育理念和教育模式的創新。
�。ㄋ模┢脚_建設，安全優先。堅持從學校發展、教學科研、人才培養等方面的實際需求出發，搭建平臺，堅持網絡安全，對各平臺遵循“誰主管誰負責、誰運維誰負責、誰使用誰負責”的原則。
三、總體目標
到20xx年，通過信息化建設，將學校建成教學、生活和管理集為一體的智能化校園。師生可以通過現代化手段，實現學校的教學、科研、管理、服務等活動的全部過程，從而達到提高教學質量、科研水平、管理效率的目的。
四、重點任務
（一）校園基礎設施建設。其包括校園信息化基礎網絡、數據庫與服務器等，信息化基礎設施是信息化平臺的基礎設施保障，提供數據中心和數據存儲，為學校信息化的各種應用提供基礎支持，為大數據分析提供數據支撐。
�。ǘ┬畔⒒虒W環境搭建。信息化教學環境構建學校日常教學環境的管理和服務等應用，為師生教學活動提供支撐服務。包括多媒體教室、智慧教室、VR實訓環境等應用單元。
�。ㄈ⿺底纸虒W資源建設。數字教學資源是信息化重要功能單元，建立優質數字教學資源開發、應用、服務機制。充分發揮學校和教師在個性化資源建設中的主體作用，使用者可通過多種終端接入方式訪問資源管理平臺，搜索、瀏覽或下載所需資源。
（四）信息化管理。信息化管理指學校的教務管理、學工管理、OA、人事管理、科研管理、資產管理、財務管理、招生管理、迎新管理、校友管理、宿舍管理、官方APP、官方網站等信息系統。
�。ㄎ澹┬@信息化服務。信息化服務是校園信息化服務的具體內容體現，為教學提供基于互聯網的校園公共服務體系。為在線用戶提供支撐服務。包括：數字圖書館、校園生活服務、校園安全服務、運維保障服務和虛擬校園服務、掌上校園服務等應用。
�。┕芾砣藛T培訓。加強信息化管理隊伍建設。分層分級多渠道開展信息化培訓，強化各級各類管理人員的計算機水平，使他們能夠并且善于利用計算機等信息工具和設備來處理日常管理工作，提高工作效率，促進教育管理體制的改革和創新。
�。ㄆ撸┙處熽犖榕嘤�。強化教師信息技術應用能力培訓,建立教師信息技術應用能力標準體系,將教師信息技術應用能力納入資格認定、職稱評聘和考核獎勵等管理體系。建設信息技術應用能力在線培訓平臺,對學科教師開展專項培訓。
五、具體措施
（一）信息標準制定。信息標準是整個信息化建設的基礎，信息標準在全校范圍內為數據庫設計提供類似數據字典的作用，為信息交換、資源共享提供基礎性條件。
�。ǘ┩瓿苫A架構搭建。做好頂層設計，包括認證、授權、數據中心、日志、審計等服務，這些是為其他的應用包括大數據的分析打好基礎。
（三）數據對接。為保證數據安全和新采購軟件平臺與數據中心完成無縫對接，學校涉及到信息化建設的項目招標參數確定和項目最終驗收，需由信息化建設領導小組和網絡信息中心人員參與，否則不予驗收通過。
�。ㄋ模┱n題推動機制。任何一個項目建設之前，先把項目打包成課題，以最終用戶的角度考慮它是什么樣的流程，應該怎么設計會更好。信息化項目需要相關的職能部門和網絡中心人員參與進來，包括服務對象也參與進來，讓信息化系統更貼合服務對象的需求。
（五）各部門新采購平臺根據需要提供對應移動端APP，以備移動終端使用。
�。┧熊浖脚_，需在學校官網和校園網實名認證上網登錄成功頁做鏈接。
（七）學校建有電子郵件系統，對外發布聯系方式，均采用學校官方郵件系統。
（八）各系統均需有自身的備份機制，并納入學校統一的容災備份系統。
�。ň牛└鞑块T網站新聞發布，需遵守《校園網新聞信息發布管理辦法》文件。
（十）為保證數源一致性，教工信息來自于人事系統，學生信息來自于學工系統，這兩大系統是所有信息系統的基礎數據來源，另教工科研信息源自科研管理系統、學生成績源于教務系統、財務信息源自財務系統、資產信息源自資產系統。各應用平臺登錄賬號統一為教工采用工號學生采用學號。
�。ㄊ唬楸Ｕ细鲬闷脚_IP統一規劃、保障訪問帶寬、保障電力、安全域、數據備份統一管理，各部門服務器需統一托管到網絡信息中心機房并同時報備平臺管理員。
六、保障機制
�。ㄒ唬└叨戎匾曅畔⒒ㄔO。將信息化建設作為學校重要工作，納入學校中長期發展規劃。
�。ǘ┩晟平M織領導機構。成立學校信息化建設領導小組，定期專題研究信息化建設工作。
（三）不斷加大信息化建設投入。在學校年度預算中安排信息化建設專項經費和日常運維經費，確保信息化建設可持續發展。
�。ㄋ模┙M織督導考核。建立信息化工作年度考核制度，每年中層正職需對本部門信息化工作進行專項述職，還將對各部門信息化工作進行年終考核，以此充分調動全體教工信息化工作積極性。
學校信息化管理方案2
為深入推進學校網絡安全與信息化發展，提升學校網絡安全與信息化工作管理水平，促進學校信息化建設科學有序開展，根據《金陵科技學院關于推進信息化工作的指導意見》，特制定本方案。
一、定位
顯著提升我校網絡安全與信息化建設服務水平，重點突破，做到與同類高校對比整體領先，與“雙一流”大學對比有特色亮點，為我校在南京軟件科技大學創建工作中實施“網絡化戰略”和更好地服務學校教學、科研、管理提供有力支撐。
二、三年建設目標
(一)在校園網絡空間，建設和實施“三端三平臺”，“智慧教育‘121’計劃”和“信息化管理五個‘一體化’”。
“三端三平臺”：即建設電腦端、手機微信端、移動APP端和數字資源平臺、智慧教育平臺和智慧校務平臺，教育資源、教學活動和學校事務從線下轉移到線上。包括數字化圖書和教學資源、智慧教學場景和系統、各種校內辦事流程等。
智慧教育“121”計劃：即配套相關政策和資金，通過三年時間，建設10門全國級慕課課程、20門混合型教改課程進入學校課程體系，100門優秀線上數字化課程資源，同時建設與之相適應的智慧教學環境。
信息化管理五個“一體化”：即建設實現混合云資源一體化、大數據分析決策一體化、智能教學環境一體化、新型校園卡應用一體化、網絡安全管控一體化，全面提升我校信息化資源環境水平。
(二)在學�，F實環境，通過“智慧校園四個一”工程（校內辦事跑一趟、所有表格填一次、進門出門看一眼、有事手機揮一下），使學校在“互聯網+”運用方面的特色不斷彰顯。
校內辦事跑一趟：建設“網上服務大廳+線下服務大廳”，全校上線約300個線上服務項目，通過線上碎片化服務結合線下服務大廳的自助設備可完成95%以上的事務流程性工作，實現師生只跑一趟就能解決問題的目標。
所有表格填一次：建設個人數據中心，將所有校園信息系統的個人數據進行融合匹配并實時更新，提供分權限的綜合信息查詢和展示；同時從網上辦事大廳申請業務的所有表格只需填寫差異性內容而無需填寫常規性重復內容。
進門出門看一眼：建設全校生物特征平臺，結合人工智能、人臉識別、指紋虹膜等智能設備，實現主要出入口的自動人臉識別、會議簽到、門禁管理、出入指引等功能，配合大數據進行入校人員的軌跡管理，為全校師生提供安全保障。
有事手機揮一下：建設智慧銘牌系統和聚合支付體系，配合移動智慧校園系統，實現校園支付、電子海報、信息檢索與特色展示等多種移動互聯應用服務，實現“一部手機，全部解決”，信息化校園全面進入無卡智能時代。
(三)建設大數據智慧服務平臺，以全面的服務功能和靈活的展現方式提供各種數據服務。建設教師類、學生類和資產類數據倉庫，向管理人員提供各類數據分析、查詢、預測、預警的輔助決策服務；建設教師事務和學生事務分析平臺，提升數據分析挖掘能力，發揮學校數據價值；建設綜合查詢、分析和決策平臺，擴展數據服務內涵，提升信息服務水平和決策支持能力。
三、三年分項目標
(一)20xx年目標任務
1.網上服務大廳（一期）建設，包含新校園網站、新信息門戶、學工系統、人事系統、辦公OA系統等。
2.科技樓信息分中心建設，包含智慧教室、信息控制中心、智慧銘牌、智能安防、資源機房等。
3.智能會議系統建設。
4.精品錄播教室建設。
(二)20xx年目標任務
1.網上校務大廳（二期）建設，包含財務系統、科研系統、教務系統（一期）智慧安防系統、數字圖書等。
2.全校信息資源機房（二期）建設，包含二號、三號云資源機房建設、云資源管理平臺等。
3.各二級學院部署1-2個智慧教育環境建設，包括智慧教室、智慧實訓環境、網絡教學資源平臺、智慧教育課程系統建設，協助學院制作數字教學資源，部分課程上線運行，混合型教學試點工作。
4.校級可視化、智能化、信息化運維系統建設。
5.大數據平臺（一期）建設，包含全量數據庫系統、大數據共享交換平臺、數據治理、個人數據中心等。
6.全校軟件正版化（一期）建設。
7.生物特征平臺和行為軌跡分析建設。
(三)20xx年目標任務
1.網上校務大廳（三期）建設，包含教務系統（二期）、設備系統、后勤管理系統、學生宿舍安全系統等。
2.智慧教育“121”計劃建設。
3.全校生物特征數據系統建設，包含統一門禁平臺、人臉識別、聲紋識別、虹膜識別等。
4.大數據平臺建設（二期），包含學生畫像應用、高校主題數據分析、生活指標預測、學業預警、就業預警、心理行為異常預警等。
四、工作機制保障
(一)大平臺化改革，全校信息化資源實現四個集中：學校重要信息化平臺（教務、人事、財務、辦公、設備等）從職能部門向智慧校務平臺集中；校級權威數據從各子業務系統向大數據平臺集中；硬件資源向學校數據中心集中；信息化專業人員向信息化建設與管理中心集中。完善學校信息化標準規范體系，實現“專人負責、專項工作、統一平臺、統一標準”，在校級平臺用校級標準開展信息建設管理工作。
(二)強化學校信息化建設的“統一規劃、統一標準、統一預算、統一實施”的職能，全校信息化項目實行扎口管理。
(三)強化信息安全、核心數據和授權管理的管理能力。建設校級全量數據中心，統一采集、維護和授權使用各部門權威數據；建設校級網站群，全校所有二級單位網站全部進入網站群；統一設置安全防護和管理流程，杜絕各種安全隱患。
(四)信息化建設與管理中心工作重心從目前的基礎設施和支撐平臺維護轉移到規劃設計、數據治理和上層信息化應用建設中。當前主要承擔的基礎網絡系統和信息支撐平臺的工作，盡可能通過社會化方式解決。
(五)建設校級信息化交流咨詢平臺，安排專人聯系相關職能部門和二級院部，通過信息化手段多渠道全天候解決師生各種問題；信息化建設與管理中心定期走訪各職能部門和二級院部，認真聽取需求建議，切實解決疑難問題；學校信息化工作定期開展自查，做到發現問題及時解決；強化對我校師生的信息化應用能力培訓，提升我校信息化服務使用者的整體水平。
五、組織體制保障
(一)成立網絡安全與信息工作領導組，由學校主要領導負責，有關職能部門負責人參加，與學校發展戰略協調一致，負責信息化建設的推進督促和保駕護航。信息化建設與管理中心下設四個內設機構：信息化管理部、信息資源管理部、現代教育中心、智慧校園技術研究院（籌備），每年增加2-3人，可以通過與學院聯合招聘博士和從實驗員、輔導員隊伍選調等方式解決。
(二)成立信息化建設專家咨詢組，增加校外專家和一線師生人員比例，建立用戶參與決策機制，進一步推動實現信息化建設專業化、公開化和透明化。
(三)成立服務流程梳理協調組，以師生用戶為中心，梳理面向用戶的服務，優化服務流程，實現跨部門流程整合。
(四)建設二級網絡信息管理員隊伍，各二級學院、部門設立信息化專職崗位，明確部門崗位職責，推進業務信息化工作。
(五)提高二級學院、部門目標考核中信息工作權重，完善監督考核機制，考核內容包含網絡安全工作、信息化服務能力、數據質量、教職工技能培訓等。
學校信息化管理方案3
為貫徹落實《教育信息化十年發展綱要》和“十二五”教育信息化近期發展目標，加快我校教育現代化建設的步伐，提高學生綜合素質和教師使用現代化教育技術的水平實現教育強校的目標，特制定本方案。
一、指導思想
根據“三通兩平臺”建設的發展目標、創建現代教育技術學校的要求，在信息化環境的建設、信息化學習資源建設、優化的教學設計、以及教師培訓等方面不斷努力探索，努力推進學校教育現代化建設。打造高效課堂教學為發展目標，整體推進素質教育，全面提高學生的綜合素質。
二、信息化建設總體目標。
1.加快學校信息化環境建設，在學校原有門戶網站基礎上建成網絡、資源和服務全覆蓋的教育信息化環境服務系統。
2、加強教師信息技術技能崗位培訓，提高教師信息技術應用能力，使之能熟練使用各種電教軟件、硬件設備，為信息化教學掃清障礙。
3.組建信息資源網絡，為教師提供教學資源，為學生提供學習的平臺。
4.指導教師對本學科進行信息技術教學的優化設計，提高信息技術與學科高度融合的能力。
三、具體實施
(一)信息化環境建設
1、加大設備投入，在學校門戶網站、BBS和個人博客的基礎上，建設成為教學資源平臺和學習資源平臺。
2、無線wifi網絡校園和部分社區全覆蓋，為學生創造個性化學習網絡平臺。
3、加大班級設備投入，更換投影為“白板”為交互教學創造條件。
4、加強網絡教室建設，為學生提供信息技術教學，并可作為學生電子閱覽室。
5、完善多功能教室建設，使其具有錄、采、編一體等功能，用于學校公開課、示范課等教學活動的開展。
6、提升網絡帶寬至100m，滿足全校網絡設備滿負荷正常運行。
( 二)教學資源建設
1、建立學校優質教育資源網，通過購買、收集等形式開展課堂教學資源和教師研修資源的建設；不斷充實、維護學科教學資源庫，保證每學期有新的教育教學資源入庫，為信息化應用推進提供資源支持。
2、教師制作的課件要及時上傳到學校，學校要及時審核整理，再把優質課件上傳到學校資源庫。教師課件上傳率不得低于本學科總課時的80%，課件上傳率納入教師的年終考核。鼓勵教師建立個人博客，學校定期組織評比活動。
3、學校教育資源平臺，并與省教育資源網、國家教育資源網對接共享。
�。ㄈ┓e極推進信息技術與學科課程整合為目標，立足教育部新頒布的各學科課程標準，以技術帶動教育思想改革，以新型教學理念帶動技術創新與教法改革。
1）組織教師認真學習課改，積極參與教育科研活動。使教師從思想上更新觀念，從行為上提高自覺性。使理論學習為實踐服務，使實踐活動有理論支撐。
2）積極開展校本培訓工作，使培訓工作具有實效性。
3）積極學習和及時掌握信息技術的發展，利用好教育信息中心為教師提供的信息技術培訓，進一步提高教師多媒體制作水平和使用能力。
�。ㄋ模⿲崿F學校管理信息化
啟動校園網站建設項目，推動學校教育教學管理信息化的基礎平臺建設，逐步實現學校管理、教師成長和學生發展的信息化過程管理，加快學�，F代化建設的進程。推進數字化校園建設，實現數字化教學管理、學籍管理、辦公管理、教師管理、圖書管理、財務管理、食堂管理等智能化管理。實現無紙化辦公，提高工作效率，開放對外窗口，樹立學校形象。
�。ㄎ澹閷W生提供信息化環境的學習發展空間
學校要定期向學生開放機房、電子閱覽室、多媒體室等，經常開設信息技術拓展課、興趣小組。每年舉辦學生電腦制作（繪畫、動畫、電子報刊、電子網頁、電子期刊、程序設計、電腦藝術設計等）競賽活動。開展信息技術支持下學生研究性學習互動。利用多媒體設備對學生進行不同形式和內容的思想品德教育活動。使其具有良好的網絡學習習慣，加強對學生信息技術教育培訓，上好信息技術課并納入督查范疇。
學校信息化管理方案4
為進一步提高我校教育現代化水平，發揮教育信息化技術在學校教育教學工作中的作用，提升我校辦學內涵。根據《勒流街道中小學教育信息化工作三年規劃》的要求和進一步貫徹落實“勒流街道全面推進中小學教育信息化建設工作會議”的精神，結合我校實際，制定我校開展教育信息化的實施方案。
一、 沖鶴小學教育信息化建設工作領導小組名單：
組長：
副組長：
成 員：
二、 實施步驟：
第一階段：宣傳發動階段：任何一項工作的實施首先要從的思想認識上做起，所以我們在具體實施階段過程中的第一階段就是抓全體老師的思想認識，要使全體教師達成創建的共識。
第二階段：制定相關制度。
1、制訂各班設施使用登記制度以及教師辦公電腦使用制度和責任書。
2、建立學校ftp教學資源庫，并為每位教師建立獨立登錄學校ftp教學資源庫的帳號和密碼。
3、定期定量地做好建設學校資源庫建設。
4、做好課件競賽工作。
5、做好沖鶴小學校園網站建設宣傳工作。
6、與區電教中心聯系，做好學校光纖升級。
7、利用教師業務學習時間召開全體教師學習《勒流街道中小學教育信息工作三年規則》、《順德區中小學教育信息化工作績效評估細則》文件精神。
8、 召開校務領導小組會議討論研究實施方案《沖鶴小學開展教育信息化實施方案》，為我校順利開展教育信息化工作打下了堅實的鋪路石。
第三階段：校本培訓階段
1、做好各班電教平臺設施管理員的培訓工作。
2、每學期開展一次全校教師使用電教設施技術的培訓工作。
3、做好每學期一至兩次falsh或authorware的培訓工作。
4、加強教師ftp的使用以及培訓工作。
第四階段：全面推進、實施階段。
教育信息化多媒體教學是區別于傳統言傳身教的一種新型方式，是言傳身教的有益補充，它不能完全代替言傳身教教學的傳統性和多樣性。開展教育信息化多媒體教學需要技術設備和教育技術能力的支撐。基于我校良好的技術環境和教師計算機中、高級水平，推動新型教育信息化多媒體教學。因此，為保證教育信息化多媒體教學不變成一種形式化的任務，要求全校教師齊齊參與，各科組長要認真將《沖鶴小學開展教育信息化實施方案》滲透到科組教研會議中討論、制訂有關實施方案進行落實，不要形式化，過渡化。使我校開展教育信息化技術工作做好實處。
第五階段：檢測評價（自查）階段
我校開展教育信息化工作是勒流街道電教中心教研組指導下開展的一項基于技術的校本教研工作，通過試參與實踐、學校領導小組對實施過程中的每個環節進行跟蹤督查，對每個階段的開展情況進行考核評價，期末各科組長根據《沖鶴小學開展教育信息化實施方案》本科組開展實施方案寫一份總結交學校存檔。
明確分工及職責，落實（本學期）的具體實施細則：
1、十月份：
�。�1）完成各班電教設備使用登記制度以及教師辦公電腦使用制度和責任書的簽定協議。（呂校長）
（2）建立學校ftp教學資源庫，并為每位教師建立獨立登錄學校ftp教學資源庫的帳號和密碼。（黎漢清）
（3）完成各班電教設備管理員的培訓工作。（黎漢清）
�。�4）成立學校小記者機構。（劉美環主任）
為了進一步完善沖鶴小學校園網站的欄目功能和運行機制，力爭使校園網成為我校內部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務教師，指導教學。成立沖鶴小記者隊伍，各班任和各班小記者每周要定時定量向學校投稿，統一交劉主任審核，凡是能在本校發表，劉主任做好登記，作為先進班級和優秀教師、信息骨干教師的評選的重要依據。
2、十一月份：
�。�1）做好課件、教學反思錄、教案、論文等收集負責人落實。各科組長要定期定量地做好建設學校資源庫的課件、教學論文、教學反思、教案、試題的收集工作，分類別存放工作，為教師日常開展教育教學工作提供豐富教學資源提供保障。
責任人：陳佩如（語文） 黃兆強（數學） 鐘國�。ㄓ⒄Z）
�。�2）做好課件競賽評選工作。
開展優秀課件競賽評比活動，有關競賽標準和要求，校務工作會議討論，然后本校網站公布），課件競賽時間：xx年11月。
負責人：呂校長、伍校長、劉主任、黎漢清
3、十二月份：
�。�1）、加強順德區電教中心，完成學校光纖升級。（黎漢清）
4、xx年一月份：（自查）評價階段。
各科組根據本科組開展實施方案過程中，存在的問題、以及下學期開展繼續開展本方案計劃寫一份書面總結交學校。
負責人：呂校長
三、 完善激勵機制，促進我校全體教師開展信息技術應用的平不斷提高。
1、 每年度至少有3件教學資源（不分類別）在街道獲獎的教師才能參加勒流街道學科骨干、勒流街道學科帶頭人、勒流街道教壇新秀的評選。
2、 每年度至有10件教學資源（不分類別）在街道獲獎的學科科組才能參加勒流街道先進科組的評選。
3、 每年度必須獲得信息技術應用先進學校獎的學校才能參加街道先進學校的評選。
4、 每學期參加學校課件比賽中獲得前五名的學校給予經費獎勵。（語文、數學各獎前五名，英語科組獎前兩名）
5、 能積極向學校宣傳組投稿，并能在本校網站發表論文、有關新聞素材的教師、學生個人，數量多者為基準，學校給予經費獎勵前五名。
6、每學期參加學校教學資源評比工作，數量多、質量好的教學資源存放最多者，期末學校給予表彰。
四、 保證信息化設施設備維護與更新的經費。
為了確保我校電教平臺硬件設備的能夠正常投入使用，使用我校教學能夠順利開展，學校決定每學年投入20%公用經費用于本校信息化設施設備的維護管理。
只要全體教師齊齊參與，遵照《沖鶴小學開展教育信息化實施方案》做好每一個環節，相信我校教師的教學信息化應用水平一定會得到空前的提高；只要我們共同努力，不怕困難，相信教師制作課件水平、撰寫教育教學論文水平一定會更上一個新的臺階；只要我們把教育信息化運用到日常教育教學中去，多些積累、多一點嘗試、多一點總結，相信我們也會擁有自己最喜歡、最實用的教學資源庫。
學校信息化管理方案5
一、前言
為了貫徹教育信息化應用實踐建設的總體目標，針對我校信息化應用的實際情況，通過在日常教育教學活動中，開展教育信息化應用的探索與實踐，轉變教師的教育理念和教學行為，提高師生信息化應用的素養，從而改變學生的學習方式，提高教育教學效能，提升學校辦學整體水平，為全市基礎教育的全面推廣和教育信息資源的應用提供可行或可借鑒的做法和經驗。
二、學�，F狀分析
首先從信息化基礎設施、數字資源應用情況、師資水平、學生信息化應用情況、學校信息化管理、信息化應用特色等六個方面進行簡要分析，在分析現狀的基礎上明確工作項目并具體解決問題。
1、信息化基礎設施。
學校總共有31個教學班，每個教室配有班班通設備一套，能基本滿足信息化教學的需求；學校專任教師基本達到人手一臺計算機，能開展網上校本教研活動。學校有專人對學校網站以及硬件設施維護，學校配有一臺服務器，兩臺攝錄機（可用于拍攝實錄課）；辦公室能直接上網；在校學生家庭電腦配置率為25%，能上網的占其60%。
學校建有校園網站，所有教師都會上網瀏覽或下載各類教育教學資源，96%的教師每天都會上網，主要教育教學資源來源于班班通客戶資源庫、滎陽市教育信息網及相關網站；通過家校互動平臺可與家長進行溝通交流及發布通知和學生作業。
2、數字資源應用情況。
學校在信息化教育工作的經費投入上進一步傾斜，已購買一部分教學用光盤和軟件，添置教學用設備器材，學校信息化教育資源在學校網站上不斷豐富，教育教學資源庫逐步充實，但在工作中也存在一些問題和矛盾，多媒體設備的使用率還不高，校外教育資源庫不善于利用，教師之間缺乏教育資源的交流與共享，學校優質教育教學資源比較缺乏，目前相當部分的教師都是依靠自己搜索或制作課件來進行課堂教學，以期提高課堂教學的效率。
3、師資水平。
學校共有教師xx人，中學高級教師2人，小學高級教師xx人，小學一級教師xx人，小學二級教師xx人，見習與工人xx人。學校專任教師已經具備一定的信息技術應用能力，比如：教師會運用多媒體設備進行教學，上網查找教學資料，制作基本的教學課件（如PPT）等；大部分教師都在自己的教學中嘗試過信息技術與學科整合的各種活動，并逐步認識到信息化教學的重要性，但由于缺乏專業、團隊的引導，學科整合難以產生持續和優質的實質性效果。學校信息化教學和管理的課題研究比較缺乏，有待專家的引導并付諸實施。
4、學生信息化情況。
由于資金和師資方面的原因，學校現在沒有配備電教室，也沒有開設信息技術課程，但學校三年級以上學生還是有45%以上的學生有一定的電能操作能力。我校地處城鄉結合部，學生放學之后信息化應用環境不夠理想，家庭電腦擁有率約25%。
5、需要解決的主要問題。
根據上述情況，初步制定在未來的1－2年中要解決的主要問題：有針對性地提高部分教師信息技術操作能力、全面提升教師信息化教學能力、培養部分骨干教師的學科科研能力；拓寬數字資源來源渠道，能基本滿足教師課堂教學的需求；優化學生信息化應用環境，開展學校信息化活動，提升學生信息化素養；開展各類信息化校本研修活動，形成學校信息化建設的工作特點；制定學校信息化工作計劃和管理制度，助推學校信息化工作落到實處。
三、項目目標及策略
�。ㄒ唬┨嵘處熜畔⒒ぷ鞯乃�
目標1—1：熟悉常規的教育信息化技術，能使用word、ppt等制作常規備課文檔和教學課件，能通過網絡參與教研活動。
策略：規定所有年級和學科進行分層電子備課，在實踐中提高教師應用信息技術的能力；根據部分教師需求制定有針對性的信息使用技能培訓。
目標1—2：使能力較強的教師學會利用軟件制作較為復雜的課件，能使用現代教學軟件組織教學活動。
策略：拍攝應用現代教學軟件開展的教學實錄課，評出高質量的教學實踐課公開展示并推薦參加各種比賽；展示教師制作的優質課件并給予獎勵，推薦至上一級參加比賽；開展相關的信息化使用技術培訓。
目標1—3：開展不同形式的教學研討活動，提升教師信息化教學能力，涌現一些信息化教學能手，形成學校運用信息技術開展教學的積極氛圍。
策略：開展運用信息技術課堂教學評比活動；積極參加省、市組織的相關教學評比活動；運用網絡教研實施傳統校本研修活動及同伴互助常規教研。
目標1—4：積極開展網絡教學反思，形成學校網絡教研環境，發表信息化教學的相關論文并能確立課題進行研究活動。
策略：完善充實學校教師博客，激發教師參與的積極性。
（二）增強學生信息化應用的意識和能力
目標2—1：開設學生信息技術課程，教會學生正確收集、查詢、處理信息的能力。
策略：在學�；A型課程中開設信息技術課，使學生學會基本的文字保存、圖片下載的信息收集、整理、歸類、處理等方法；在學校網站建立學生網絡交流平臺，進行學習互動、分享學習心得、暢想未來美好生活等。
目標2—2：組建學校電腦學習興趣小組，提高學生信息技術運用能力；開展學生電腦作品比賽，提高學生電腦繪畫設計能力。
目標2—3：開展家校互動交流，加強家校合作，提高學生家長運用信息化的能力。
策略：通過家校互動、校訊通平臺與家長進行實時交流，努力提升家校交流的質量；通過交流平臺及時發布學校或班級通知、學生作業、班主任寄語、家長留言等，切實提高信息化運用的效率。
（三）滿足教師日常信息化教學的'基本需求
目標3—1：充分利用現有資源，使大部分教師能熟練運用市、校級資源庫。
策略：要求教師能經常進入“班班通教師資源庫”網站瀏覽下載優秀錄像課例進行觀看，通過裁剪變為自己的教學課件，提高課堂教學的效率。
目標3—2：增加教師之間的合作交流，共同開發教學課件。
策略：通過合作備課，共同尋找課件素材，一人制作，多人共享；開展教師信息發布評比活動，提高教師運用信息化的積極性。
目標3—3：早日形成學校個性化資源。
策略：與兄弟單位合作，為我校編輯學�，F場會、大型活動錄像片，形成學校個性化學校資源。
目標3—4：整理學�，F有資源，有序建設學校資源網，滿足后續要求。
策略：動員每位教師上傳自創教學論文、教學課件和教學設計，充實豐富學校教學資源庫。
�。ㄋ模I造學校信息化應用特色
目標4—1：提高師生人文素養，逐步打造學校特色校園網。
策略：利用學校教學資源、教師學生博客、家�；悠脚_、BBS論壇等網站建設，逐步形成學校信息化工作的特色；及時發布學校各類活動簡訊，大力宣傳學校信息化建設的工作思路與方法，有效反映學校內涵發展的具體要求，努力建設學校特色網站。
目標4—2：營造學校橡棋文化，提升學校辦學品位。
策略：結合信息技術，開展各種橡棋活動，努力營造學校橡棋文化，制作橡棋活動的各類圖片、視頻、新聞，積極推進學校特色網站的建設。
�。ㄎ澹┩晟茖W校信息化管理制度
目標5—1：成立學校教育信息化工作領導小組和工作小組，制定信息化工作制度及計劃，確保信息化工作管理到位。
策略：
①信息化應用工作制度、計劃的制訂徐廣杰（分管領導）
�、诮處熜畔⒒瘧媚芰ε嘤枴⑿吓嗑�、崔瑞杰（師訓）
③學校教育教學信息化管理、谷秀琴（副校長）
�、苄畔⒓夹g與學科整合的研究、馬飛燕（教科研主任）
�、萁逃虒W專題教研和研討、丁春巧（教導主任）
�、迣W校信息化工作的.辦學特色、聶志蓮（德育教導）
�、呔唧w項目推進的過程監督、張振敏（校長）
目標5—2：細化信息化工作實施步驟，有序開展信息化具體工作。
策略：認真組織安排信息化各項工作，努力做到：任務明確、責任清晰、要求具體、過程扎實、效果顯著。
學校信息化管理方案6
一、指導思想
認真貫徹落實20XX年9月XX在全國教育信息化工作電視電話會議上的講話，以XX區教育信息化工作實施意見和《XX區教育信息化工作實施方案》的指導方針，在我�！白屆恳幻麕熒鲃�、和諧發展”的辦學理念的引領下，推動學校的教育信息化工作，教育信息化工作實施方案。
二、現狀分析
1、我校現有多媒體教室2個，多媒體移動電教車9部，信息技術教室2個，電子備課室1個。學�，F已實現無線網絡覆蓋。各教室沒有固定的多媒體教學設備。
2、學校初步建立了一系列的信息化管理制度，如：《XX市第六十六中學信息技術教室管理制度》、《XX市第六十六中學多媒體教室管理制度》、《XX市第六十六中學多媒體設備登記使用制度》。
3、學校的辦公自動化建設已經全面啟動，正在努力形成體系完備、管理科學、資源共享的教育教學資源庫。
三、組織建設
成立我校的教育信息化工作領導小組和工作組，明確具體人員工作職責，保證信息化工作的常態化。
1、XX市第六十六中學教育信息化工作領導小組組成人員如下：
組長：李XX(校長)
成員：劉XX(副校長)、麻XX(副校長)、丁XX(副校長)、張XX(總務處副主任)
2、XX市第六十六中學教育信息化工作組組成人員如下：
組長：麻XX(副校長)
成員：高XX(教務處主任)、吳XX(德育處主任)、張XX(總務處副主任)、林XX(信息中心負責人)
四、制度保障
1、進一步完善現有的《信息技術教室管理制度》、《多媒體教室管理制度》、《多媒體設備登記使用制度》等。
2、建立健全《學校門戶網站管理制度》、《班級電教設備使用制度》、《辦公室信息設備使用管理制度》、《電教設備使用保管制度》、《資源制作及存儲管理制度》、《電子閱覽室管理制度》等。
3、完善《校園網絡管理員崗位職責》和《校園網絡安全制度》。
五、建設內容
1、20xx-20xx年學校教育資源開發計劃
�、俳虒W過程的數字化。
充分發揮網絡傳輸信息及時快速的功能，以校園網為平臺，逐步將教師備課、課堂教學、反饋練習、課后輔導，學生個性化學習，在線考試等教學環節包容進來，形成大容量、開放式的學習環境。
深入開展學科教學與信息技術整合的研究與實踐。逐步在教師中推行電子教案。引導教師靈活運用多媒體手段和網絡資源進行學科課堂教學。鼓勵教師探索合理運用信息資源指導學生進行個別化學習和協作性學習。鼓勵教師開展運用網絡開展學生課內外作業指導、學習情況分析和學業評價的探索。
開展網上教研活動，提高教研活動效率。學校將組織教師采用論壇、音頻、視頻等形式，開展信息交流、專題討論、論文交流，開展網上公開課、說課和評課活動，實現教學資源共享的便捷、實效。
�、诎嗉壒芾淼臄底只�。
以校訊通、班級博客為基礎，指導學生家長學習應用學校信息系統，讓學生能夠更加主動地參與班集體建設，讓學生家長能夠及時參與學校及學生的管理，建立學校、社會、家庭三位一體協同管理和及時反饋的運行模式。
�、蹖W校管理的數字化。
學校的學校的校務、教務、德育、總務等各類管理信息全部實現電子化，其中包括教職員工、工作學習記錄、學生的學籍信息、學業管理信息、評價信息等。
�、芫W站建設的多元化。
不斷擴充學校網站的容量，提高網站層次，使校園網站充分發揮體現展示學校形象、集成教育資源、彰顯師生發展、融合學校、家庭、社會一體化的功能。建立班級主頁，展現班集體學習、活動的風采。完善學科教學主頁，骨干教師個人主頁，展現學科教師教育教學特色，實現資源和成果共享，開展網上交流。嘗試開辟有特長學生的個人主頁，促進學生能力提高和個性發展。
2、20XX-20XX年校級教育技術培訓計劃
�、偌訌妼θw教職工現代教育思想和現代教育理念的學習，從思想上促使學校全體人員更新觀念，從行為上提高全體人員對信息化教育教學工作的重新認識，提高教師的信息意識和信息素養。
�、谔峁┒喾N信息渠道，形成開放、立體的培訓空間和學習活動的場所。
請專家作講座，為教師講解信息技術條件下新型的教學理念和教學模式。挖掘校本培訓資源，針對使用中的具體問題，集中專題培訓。內容包括教師信息技術操作能力培訓，通過具體的優秀案例，進行整合方法的培訓，應用軟件使用及功能的培訓。
3、完善學校信息化設施條件，為共享區級優質資源創造條件。主要做好以下幾個方面的工作：
�、贋槊棵處熑耸峙鋫湟徊抗P記本電腦；
�、诟鹘淌�(含實驗室和專用教室)均配備多媒體投影儀，實物投影儀；
③建設1個多媒體會議廳，1個電子閱覽室，1個電子語音室，以及1個符合高中現代化建設標準的信息技術教室。
學校信息化管理方案7
為貫徹落實國家、省、市關于推進教育信息化的政策規定和工作部署，積極推進我市教育信息化工作，加快“三通兩平臺”建設步伐，市教育局現就推進教育信息化工作制定如下實施方案。
一、目標和步驟
利用信息技術擴大優質教育資源覆蓋面，實現信息技術與學科教學的深度融合，促進教育公平，提高教育質量，推動教育現代化。
到20XX年底，全市各級各類學校基本實現“寬帶網絡校校通”和“優質資源班班通”，30%左右的教師開通個人網絡學習空間。
到20XX年，基本形成信息技術與學科教學廣泛融合的教學體系，促進教育教學觀念、方式的轉變，提高課堂教學效率，提高教學質量，逐步縮小縣市、城鄉、校際之間的差距。
到20XX年，實現環境建設、應用驅動和機制創新三位一體協調發展，建設人人可享有優質教育資源的信息化學習環境。
二、重點工作
1、認真做好教育信息化體系頂層設計
堅持“頂層設計、全面推進、因地制宜、注重實效”的方針，按照“統一規劃、分級負責、分步實施”的原則，用3到5年時間，初步建立“機制健全、設施完備、資源充足、應用廣泛、效益顯著”的全市教育信息化體系，促進教育均衡協調發展。
2、深入推進“校校通”、“班班通”、“人人通”建設
按照國家和省工作部署，與中國電信等網絡運營商合作，繼續推進“寬帶網絡校校通”、“優質資源班班通”、“個人學習空間人人通”工程。
3、加大學科教師信息技術應用培訓力度
根據教育部頒布的《中小學教師教育技術能力標準（試行）》，將教師教育技術能力培訓納入中小學教師繼續教育內容，加大培訓力度，加快我市中小學教師信息技術能力提升，并將信息技術應用能力作為教師職稱評審、崗位聘用、考核獎勵的基本條件。
4、廣泛開展“一師一優課、一課一名師”活動
充分利用“國家教育資源公共服務平臺”和“湖北省教育資源公共服務平臺”，加大數字教育資源應用力度，實現信息技術與學科教學的深度融合，形成優質教育資源課堂用、經常用、普遍用的局面。認真落實教育部提出的“一師一優課、一課一名師”活動，總結經驗，形成一套有黃岡特色的優質教學資源，推出一批教學名師。
5、大力提升教學點數字教育資源應用水平
通過送教下鄉，“網絡支教”、“同步課堂”、“專遞課堂”等形式，努力提升教學點教學資源應用水平，幫助教學點開齊、開好國家規定課程。
6、提高信息技術課程教學質量。強化信息技術課堂教學主陣地，提高信息技術課堂教學質量，確保信息技術課程按國家規定開足開齊，加強學生信息技術能力和素養的監測和考核，盡快將信息技術課程納入中考范圍。
7、建立“一對一”、“一對多”定點幫扶機制
依托全國現代教育技術實驗學校、省級現代教育技術實驗學校，全省數字校園示范校，建立城鄉結對幫扶機制，開展“一對一”、“一對多”定點幫扶活動。通過幾年的努力，帶動薄弱學校，尤其是教學點師生信息技術能力的整體提升。
8、建立穩定的教育信息化技術支撐隊伍
健全各級各類學校電教機構和教育信息化工作隊伍，保障教育信息化工作落到實處。城區中小學校、鄉鎮中心學校應成立信息化中心，其負責人相當于處室主任，并至少配備1名專職信息技術人員（規模在12個班以上的學校按每增加12個班增配1人），新配備信息技術人員必須是相關專業的畢業生，在職務晉升、職稱評聘等方面應與學科教師同等對待。
9、推進職業教育信息化發展
積極與省教育廳對接，加強職業教育學校信息化基礎設施建設，加快構建職業教育數字教育資源，建設職業教育實習、實訓仿真中心，加強實踐教學環節，創新仿真實訓資源應用模式。
10、提升教育管理信息化水平
加快推進教育系統辦公自動化建設，努力實現教育管理信息化、科學化，促進政務、校務公開。
三、保障措施
1、強化認識，加強領導
成立由市教育局黨組書記、局長王建學為組長，相關科室負責人為成員的“黃岡市推進教育信息化工作領導小組”，統籌協調推進全市教育信息化工作。
各縣市教育局和各學校要高度重視教育信息化工作，成立推進專班，制定實施方案，強化責任，主動作為，創新推進，在資金投入、項目建設方面予以優先考慮，確保我市教育信息化工作取得明顯實效，確保20XX年基本實現教育現代化。
2、創新機制，加大投入
按照“政府主導、分級投入、多方籌措、均衡發展”的原則，加大教育信息化工作的投入力度，切實保障教育信息化特別是農村學校教育信息化的投入。爭取將運行維護經費納入財政預算，在公用經費中單列，保障運行維護工作需要。充分使用好國家“全面改薄”項目資金，優先考慮教育信息化的發展需要。在公用經費項目下設信息技術服務費科目，確保公用經費的10%用于教育信息化工作。積極推動“企業建設，政府購買服務”的政企合作建設模式。
3、加強督辦，確保實效
完善信息化工作績效評價和專項督導制度，建立教育信息化督導評估體系，把教育信息化建設和應用水平納入督導評估范圍，不定期開展教育信息化建設與應用專項督查、評估。
學校信息化管理方案8
一、指導思想：
南京市教育信息化工作已將20xx年定為有效應用年，我們積極響應市電教館的工作安排，根據沿江工業開發區20xx年教育信息化有效應用年精神做指導，以學校新三年規劃為依據，以現代教育技術的應用帶動教師隊伍的整體提高，充分發揮網絡的優勢，真正實現資源共享，探索基于網絡學校管理和教育教學新模式，整體推進我校教育信息化進程，特制定本方案。
二、工作目標
1、重視對全體教師，特別是學校專業技術人員、應用系統管理人員、教學人員及各部門管理人員的培訓，適應現代化教育教學的需要。
2、學校校園網將從師生實際需要出發，盡可能地滿足學校教育管理和教學活動的需要，改變學生學習方式，促進教學的有效性。
3、開展信息技術與學科整合的研究性學習教學模式的探索與嘗試。
4、無紙化辦公逐年擴大，實現網絡管理與發布。
5、建立信息化管理方案，完善教育教學評價體系，積累信息化教學資源。
三、現狀分析
我校在依托“三本理念，構建和諧校園”目標引領下，根據學校特點，進一步規范學校管理，全面實施素質教育的辦學過程中，逐年取得成績。
近年來，學校的辦學硬件設施有了較大的改善。學校占地面積9600平方米，校內有多媒體室、美術室、電腦房、音樂室、圖書閱覽室等專用教室。每個普通教室和專用教室都配備了大屏幕背投等多媒體教學設備，建成了校園網絡和校園廣播系統。學校每學期組織教師開展多媒體課件制作、應用等教育技術培訓，開展信息技術與學科整合的實踐研究。
四、具體工作
�。ㄒ唬┮孕@網為平臺繼續推進學校管理的網絡化
校園網建設是體現學校教育信息化水平的一個重要標志。加強校園網建設，是全面推進學校管理現代化、學生學習信息化、促進教師專業成長的重要的途徑。
1、以完善學校網站為目標，繼續鼓勵行政各部門、教研組及教師在學校網站上發布相關的信息，如校園信息、工作安排、行政管理等。同時學校各部門、條線要在不斷充實相關欄目內容的同時，積極撰稿向南京沿江教育信息網投稿，進一步加強對外宣傳，擴大學校在區內外的影響。
2、繼續加強學校博客的建設。博客要充分展現學校網絡特色，進一步完善教師個人博客，構建較為完整的教師業務成長檔案，讓教師個人教育網志成為體現教師專業成長過程的平臺，成為激勵教師自主發展的平臺，成為促進相互交流、促進共同提高的平臺。鼓勵40周年以下的中青年骨干教師建立自己的個人博客，并定期充實博客內容。
3、依托校網園，繼續加強學校網絡資源庫建設。要建立學校網絡資源庫建設工作小組，一方面通過互聯網收集優秀課件，另一方面通過評優課等收集本校教師的自制課件，使學校資源庫的內容更加豐富，具有一定的實用價值。
�。ǘ嫿ǘ嘣畔⒓夹g培訓方案，提高教師信息素養
1、要繼續引導教師充分利用信息技術開展課堂教學，努力發揮學�，F有多媒體教室的作用。通過多種途徑的培訓，強化教師教育信息應用意識，提高信息技術知識水平和應用水平，熟練掌握多種技能，為更好的開展教育教學實踐服務，促進全校教師信息素養的全面提高。
1)專家培訓。從學校實際情況出發，通過請進來、走出去的方式，不定期地邀請信息技術方面的專家進行技術上的指導和開設講座。包括信息技術課程培訓，應用能力培訓等。
2)校本培訓。挖掘學校的資源，定時，定點，定人，定內容，對全校師生進行崗位技能培訓。
3)互助培訓。其方式有兩種：
①校外同伴互助培訓。我校和結對學校攜手開展網絡互助培訓嘗試，共同發展，共同提高。
②校內個人發展和同事互助培訓。教師可以根據網絡信息瀏覽，組室活動，教研活動，教師博客等多種靈活多變的自主方式進行自我或者同伴互助，探討在信息化應用中的教與學的實際問題。這是一種自發的，不定期的，隨機的，簡潔，便利而又和諧的培訓方式。
2、要嚴格落實專課專用，保證信息技術課的正常開展。信息技術教師要認真制定學期教學計劃，認真備課、上課，努力提高課堂教學效率，確保圓滿完成教學任務，不斷提高學生的上網學習能力。
（三）以網絡為平臺推進家校聯系工作的信息化
1、班主任和相關任課教師要利用家校通或網絡與學生家長保持聯系，讓家長能了解學生在校表現，能了解教師教學、學生學習情況，能了解學校各項活動，增加家校聯系途徑。
2、通過學校網站發布教育教學相關信息，讓家長了解學校情況。
�。ㄋ模┮砸幏豆芾頌樽ナ智袑嵦岣邔W校信息化設備的使用效益。
1、加強信息技術設備的管理和維護。學校信息技術設備要專人負責管理，專人負責維護，確保正常使用。校外出借必須經校長同意后方可，教師辦公用電腦的調度應經校長或分管校長同意后方可進行。加強學生機房的管理和維護，要保障有足夠的電腦用于課堂教學，學生進入教室活動必須在教師的陪同下進行。
2、加強網絡管理，維護網絡安全。充分發揮網絡的作用，更好的服務于教學、服務于教育教學質量。引導學生正確使用網絡學習資源，遠離網吧、游戲，將學校電腦房建成“綠色機房”。努力提高學校網絡安全的管理水平，加強網站、服務器的安全防控，利用殺毒軟件對全校計算機的病毒發病情況進行監控，及時查、殺病毒，減少校園網內病毒的傳播，保證學校網絡暢通。
3、加快學校信息化建設中相關規章制度的建設，努力使教育信息化真正成學校發展、教師成長、學生進步的有效載體，成為現代學校管理、教師成長不可或缺的良好平臺。
4、要想方設法籌措資金，加強學校信息基礎設施的建設。根據學校信息化建設的實際需要分步添置服務器和各種正版教育教學軟件，加大軟件的投入比例，用足用好信息技術費。
五、保障措施：
1、加強組織管理，提高管理水平。
1）建立以校長領頭、分管校長為主要負責人的學校信息化領導小組和工作小組。
領導小組：
組長：王黎
副組長：李傳斌、趙勇
工作小組：侯維峰、韓濤、各年級組長
2）學校信息化工作領導小組具體負責制訂學校信息化工作三年發展規劃，組織學校信息化工程實施工作，聘請有關專家進行教育信息化工作指導，對學校教育信息化工程的重大工作提供服務和監督。
3）學校信息化工作小組具體負責制訂學校信息化工作計劃和學校信息化工作實施安排。根據學校實際，工作小組下面分設：信息化教學研究小組、德育研究小組、校務管理小組、信息中心。
2、規范管理機制。
制訂《揚子三小教育信息化應用推進實施方案》，明確學校信息化工作指導思想、工作目標、階段目標和工作重點，有目的、有計劃、有步驟地推進學校教育現代化和信息化。
學校信息化管理方案9
為進一步改善我校教育信息化基礎設施，加大應用平臺和教育資源建設力度，切實發揮信息技術在教育改革中的作用，提高教學和管理的質量與水平，根據《教育部關于開展教育信息化試點工作的通知》，結合我校實際，特制定我校教育信息化試點工作實施方案。
一、信息化建設基本情況
我�，F有2292名學生，107名教職員工，現有學生用電腦66臺、辦公用電腦20臺、遠程教育地面衛星接收1臺、7間多媒體教室，構成了學�，F代信息技術教育的新模式，網絡環境建設已初步形成，學校大多數教師已經具備了一定的信息技術能力，會熟練應用教學媒體，并能在教學中開展信息技術與學科整合活動。
二、指導思想
按照教育規劃綱要確定的戰略目標和發展任務，全面提升我校教育信息應用水平，提高教師課堂教學效率，改變教與學的方式，并逐步將教育、教學和管理架構到信息化的平臺上，打造數字化的教育環境，切實提升本校信息化的發展內涵。
三、工作目標
根據《教育部關于開展教育信息化試點工作的通知》精神，結合我校實際，未來二年我校教育信息化試點的工作目標：
（一）總體目標：
在信息化環境設施建設達標的基礎上，提高學校教育信息化管理水平，推進學校教育技術在學校管理和教學過程中的普及應用，重點促進信息技術與學科課程的整合，完善校園信息化環境，打造數字化校園。
�。ǘ┚唧w目標
1．進一步完善硬件，充實軟件，逐步構建能夠滿足我校師生教育教學需求的信息化平臺。
2、加強現代化教育技術的繼續培訓，建立具有能夠高效應用信息技術的教師隊伍，具有研發能力的骨干教師隊伍。
3．加強資源建設，開發校本資源，服務課堂教學，完善管理平臺，提升學校信息化管理水平。
4、建立相關制度，形成學校教育、教學資源的收集、開發和運用機制，推進信息技術在教育教學中的普及和應用。
5、開展課堂教學應用研討活動，聚集課堂，開發和應用校本教育教學資源，既要有教的資源，又要有學的資源；逐步形成一套各年級各學科的電子教案和課件；通過信息技術的應用和整合，各學科都要有相當數量的課堂實錄作為教研的素材，為教師的網上教研提供資源，拓寬教研的組織形式，優化教研的質量。
四、工作推進策略
1、整體推進，分步實施
結合學校教學綜合樓、實驗綜合樓的建成與即將建成，整體布局學校信息網絡，并做必要的調整，做到基礎建設優良，一步到位。
2、整合資源，逐步完善
全面規劃學校信息化管理平臺，基本實現電子辦公、信息發布、會議通知、計劃總結、師生管理、后勤財務等方面電子化操作，并做到常態化、規范化，提升學校的教育內涵，提高教學效率和管理功能。
3、骨干帶頭，管理跟進
要充分利用那些具有較好信息技術應用能力的老師的作用，讓其在校本培訓、教學實踐、網絡使用等方面對需要幫助的老師進行輔導、示范、指導；學校領導小組要充分履行自己的管理職責，部署好、指導好、管理好學校教育信息化應用的推進工作。
五、保障措施
�。ㄒ唬┲贫缺Ｕ�
1、將信息化應用推進列入學校發展規劃。
2、學校每學期舉行一次教育信息化評比活動。
�。ǘ┙M織保障
加強制度建設，提高學校教育信息化的管理水平，成立領導小組。
具體名單如下：
領導小組組長：
副組長：
組員：
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