幼兒園家園共育講座心得體會
家園共育：即家長與幼兒園共同完成孩子的教育，在孩子的教育過程中并不是家庭亦或是幼兒園單方面的進行教育工作。下面是小編為大家整理的幼兒園家園共育講座心得體會（精選5篇），僅供參考！
幼兒園家園共育講座心得體會1
幼兒園家園共育講座讓我受益匪淺，深刻體會到家園共育的重要性。在講座中，老師們強調了家庭和幼兒園之間的密切合作對孩子的成長發展至關重要。家庭是孩子的第一任教師，家長和幼兒園老師應該攜手合作，共同關心孩子的成長。
講座中提到了一些家園共育的具體做法，比如家長參與幼兒園的活動、關注孩子的學習情況、和老師進行有效溝通等。這些方法都能夠增進家長和幼兒園之間的信任和合作，讓孩子在家庭和幼兒園兩個環境中得到更好的教育。
我也意識到了作為家長，我需要更加重視和關心孩子在幼兒園的學習和生活，積極參與幼兒園的活動，和老師建立良好的溝通和合作關系。只有家園共育，才能真正促進孩子的全面發展。
通過這次講座，我對家園共育有了更深刻的理解，也明白了自己作為家長應該如何去做。希望在以后的日子里，我能夠更好地和幼兒園老師合作，共同關心孩子的成長，為孩子創造一個更好的成長環境。
幼兒園家園共育講座心得體會2
幼兒園家園共育講座讓我深刻認識到家庭和幼兒園在孩子成長過程中的重要性。家庭是孩子最早的學習場所，家長是孩子的第一任教師，他們的言傳身教對孩子的成長有著深遠的影響。而幼兒園則是孩子在社會化、情感、認知和行為習慣等方面得到系統培養的地方，老師們在孩子成長中扮演著重要的角色。
在講座中，我學到了許多關于家庭教育和幼兒園教育的知識和技巧。比如，家長要善于傾聽孩子的心聲，給予他們足夠的關愛和支持，讓他們感到被尊重和被理解；幼兒園老師要注重培養孩子的自理能力和社交能力，讓他們在集體生活中學會合作和分享。
我還意識到了家園共育的重要性。家庭和幼兒園應該形成良好的合作關系，共同關心孩子的成長，共同制定教育目標和計劃，共同解決孩子在成長過程中遇到的問題。只有家園共育，才能真正做到全面培養孩子的身心健康和全面發展。
通過這次講座，我深刻認識到了家庭和幼兒園在孩子成長過程中的重要性，也學到了許多關于家庭教育和幼兒園教育的知識和技巧。我會在日常生活中，盡量做一個好的家長，和幼兒園老師建立良好的合作關系，共同關心孩子的成長，共同為孩子的未來努力。
幼兒園家園共育講座心得體會3
今天有幸聆聽了楊老師的講座，我深切的感受到他是一位有愛心，治班有方的班主任，同時為他的“五個一”構建和諧家校關系深有所感。
一、愛心是所有教育藝術的源泉。
楊老師對學生是深深愛著的，要不然他不會對班里兩位同學的心理理解那么透徹。楊老師對學生的愛，換回來的也是學生對他深深的信任。構建和諧家校關系就有了基礎。從楊老師身上，我感受到了作為一名班主任的教育藝術就是愛心。
二、別出心裁有方法。
從楊老師身上，我感受到了作為一名班主任要做一個有心人，無論是開學制作一份檔案，還是寫好一封書信，都是楊老師在工作中精心設計的好方法，他的教育方法，讓學生受益無窮。作為班主任引導學生學會包容、感恩，引導家長要努力平衡子女之間的關系，才能實現孩子與家長共同成長。
家校共育是源于同一顆愛孩子的心。如何正確、有效地指導家長與孩子溝通、交流，這需要班主任多研究學生、多學習理論，需要作為班主任走進學生的內心，在實踐中不斷提升自身的家校共育素養，繼續尋求家校共育的有效方法來引導學生健康成長。
幼兒園家園共育講座心得體會4
看了家校共育平臺里面的專家講座，感觸頗多，相信大多數的家長都跟我一樣，平時只注重孩子的學習，不要說家務勞動，就連孩子自己的個人衛生都基本是父母包辦了，很多家長都有“學習至上，生活習慣培養無所謂”的觀點，看了講座才知道，把學習習慣和生活習慣割裂開來是一個很大的認識誤區，一個生活上毛毛糙糙的人，學習上很難不馬虎；一個生活懶散的人，學習上也不會勤奮。
現在孩子們的勞動習慣，的確讓人汗顏，生活環境舒適，家長對家務活大包大攬，就連最基本的掃地、擦桌子、分碗、分筷子等基本的家務勞動都不主動去做，有時候還要在家長的“利誘”下才象征性的去做這些基本的勞動，久而久之，就養成了嬌氣、懶惰的不良習慣。家長總會習慣的認為現在孩子還小，樹大自然直，覺得孩子大了就會自覺幫忙，到最后才發現孩子越大越不懂事，理解不了父母的辛苦。
有位教育家說過：“教育不但應當培養學生對勞動的尊敬和熱愛，它還必須培養學生的勞動習慣。”而家務勞動是培養孩子勞動習慣的的方式，在家務勞動中才能讓孩子對勞動尊敬和熱愛，讓孩子在勞動中體驗自己的感受，讓他看到自己的價值。
俗話“一屋不掃，何以掃天下？”讓孩子參加適當的家務勞動，能夠讓孩子感受到自己在家里的地位，而不純粹是學習的機器，這也是鍛煉孩子的一個方面。
那么，家長怎么培養孩子愛勞動呢？
1、要培養孩子勞動的興趣。要根據孩子好動、好模仿的特點，培養勞動觀念。他們常常喜歡爸爸媽媽做的.一些小事，得到表揚后顯得異常興奮，家長應鼓勵下去，使孩子感到自己做的對，高興的堅持下去，由無意識的模仿動作變為有意識的自覺行為。
2、要經常對孩子鼓勵和表揚。對孩子的勞動成果，老師應及時的表揚和鼓勵，要學會吃飯、漱口等一些基本動作。
3、要教會孩子一些簡單的勞動知識和技能。孩子開始學習勞動時，家長必須言傳身教，一步步給孩子示范，手把手的教，要注意安全、衛生。
看了講座以后，從現在開始，一定要讓孩子學會做一些簡單的家務勞動，讓孩子從勞動中認識到勞動的價值，讓他們在勞動中體驗生活，鍛煉自己，培養他們自食其力、勤儉節約、吃苦耐勞的品質，讓孩子們樂在其中、學在其中、親身感受到幸福生活背后的心酸和不易，要讓孩子認識到勞動是父母、社會在他們成長過程中必須經歷的一種生活，是社會、父母對他們成長的一種磨礪，更是一種深深的愛。
幼兒園家園共育講座心得體會5
聆聽了教育講座，老師用深入淺出的語言、理論與實踐結合的方法、自己親身所見所聞，向與會人員傳授了當前家校共育的必要性、面臨的挑戰與對策以及孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法。為我們的家校共育、家庭教育提供了切實可行的指導，真是讓我們醍醐灌頂、受益匪淺。通過這次學習，使我對家庭教育有了新的認識，進一步認識到家庭教育與學校教育一樣重要。
教育講座上說了一個有關于“媽媽笑了，春天到了；爸您笑了，花兒開了。”的故事，讓我感受到笑的魔力，明白到愛孩子要堅持，要快樂地去愛，快樂使人進步，痛苦只會使人逃避。手心有多大，手背就有多大，天色慢慢變暗，花兒慢慢開放，孩子是慢慢長大的。即使一株花也有好幾個花骨朵，有的盡情綻放，有的含苞欲放，有的還是小小花骨朵。花亦如此，何況我們的孩子呢？這就是花苞心態，花苞心態缺點可愛；花苞心態，耐心等待。用花苞心態，愛我們的孩子，相信每朵花都有自己的花期，只不過花期不同，靜等花開。細心呵護，愛心陪伴，耐心等待。也許她不是一朵花，而是一棵參天大樹！
搞好家校共育就猶如建設好一個好的生態系統，學生是種子，家庭是土壤，教師是園丁，社會是環境；種子飽滿，土壤肥沃，園丁辛勤，環境適宜，才能為學生的健康成長提供有力的保障，但當生態鏈中的哪個環節遭到嚴重破壞，都可能造成學生的畸形發展。因此，“家校共育”非常重要。家長們我們一起努力加油吧！
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