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轉作風抓落實促發展心得體會（精選8篇）
我們在一些事情上受到啟發后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣可以記錄我們的思想活動。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編精心整理的轉作風抓落實促發展心得體會（精選8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
轉作風抓落實促發展心得體會 1
xx鎮在開展“講規矩、守紀律、轉作風”教育整頓活動中，扎實安排、周密部署、精學原文，把全鎮領導干部的思想統一到縣委的總體工作思路上，通過“抓學習、強黨性、重服務、建園區、創機制”五舉措，提升全鎮黨員領導干部“講規矩守紀律轉作風”的自覺性和堅定性，形成了凝心聚力抓落實，全神貫注轉作風的工作新格局。
一、抓好學習促提高。
一是開展機關集中學習、各業務口深化學習、網絡在線學習和個人自主學習相結合。每天保證不少于2個小時的學習時間。全體機關干部記3000-5000字學習筆記，撰寫一篇心得體會；
二是建立健全學習考勤制度，12:00之前一律不允許請假，如有特殊原因，履行請假手續結束后，進行主動補課，學習考勤情況將在學習結束后進行通報；
三是開展“適應新常態，我該怎么辦”大討論活動，認真領會《關于落實兩個責任有關重點工作實施細則》，逐人開展“講做評”，真正明白“全年縣上重點工作是什么、單位做什么、自己怎么干”；
四是建立正常有序的學習機制，真正養成自覺學習、勤于思考、深入研究的.良好習慣，不斷提高整體素質，促進工作健康運轉。
二、抓好黨建促管理。
牢固樹立“抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職”的工作理念。履行好“第一責任人”的責任，重點抓好支部班子建設、黨員隊伍管理、“三會一課”制度落實、下剩村的支部換屆等工作。
三、抓好服務促民生。
一是抓好近期西瓜苗期管理服務指導工作，深入田間地頭，定時查看育苗情況；
二是及時預防低溫和大風等自然災害的發生，利用應急喇叭一天兩次定時播報天氣情況，遇到天氣突變，第一時間向群眾播報，做好應急準備，正如東王村的一名瓜農說的，現在再也不用每天收看天氣預報了，應急喇叭時時刻刻告知天氣情況，美的很；
三是堅持以“服務群眾”為主線，圍繞主導產業抓服務，圍繞群眾增收想辦法，始終保持全程服務理念，全方位為瓜農提供產前、產中、產后服務，及時協調解決在外種瓜戶遇到的實際困難。如在外種瓜戶張曉峰在富平縣流曲鎮種植西瓜，與幾位瓜農喝酒發生車禍不幸去世，其家屬與另外幾位瓜農發生糾紛，鎮政府與東王村張六三書記多次到流曲鎮做其家屬的思想工作，最終解決了困難，化解了矛盾。
四、抓好園區促發展。
一是抓好小寨現代農業園區的二期擴建及輻射帶動周邊5個村，力爭園區面積達到1000畝；
二是抓好以龍陽村為核心的縣級現代農業園區建設；
三是抓好以東王省級現代農業園區相配套的2個上千噸氣調庫和果蔬加工廠的開工建設籌備，總投資兩千萬元。加快現代農業園區建設步伐，凸顯龍陽設施農業亮點。
五、抓好機制促作風。
作風建設永遠在路上，要以這次活動為新的起點，修訂完善好龍陽鎮各項管理制度，用制度管好權、管好人、管好事，以鎮、村干部作風的大轉變，適應新常態，促進龍陽各項工作的大發展。
轉作風抓落實促發展心得體會 2
本學期，開學初，學校布置了“轉作風,抓落實，促發展”的學習活動。目的是要“建設一支“勤勉、廉潔、務實、高效”的教師隊伍，推進我校教育教學持續發展，再上新臺階”。
“一個人的態度決定著他的行為表現。那就是他的“作風”問題。態度上認識不到位，也就是“作風”不好，那么學校的教育教學環境也不可能得到優化。要優化環境，就需要全體教師的共同努力。當然，還需要一些合理、可行的制度的約束。
下面我就個人的一點認識，談幾點想法：
第一，學校的制度需要組織教師強化學習，強調遵守制度與不遵守制度對個人的影響。在有些制度的學習過程中，我發現一個問題，組織者唾沫橫飛，學習者不知所云。還有些人在下面就會說，說是這么說，其實到時候都一樣的呢!不知道是學校的歷史如此，還是個人的認識不足。反正就是有人對制度“不屑一顧”“充耳不聞”。所以，我覺得制度要執行，就不能有人情成分或面子問題，否則就會使制度流于形式，使制度變成一紙空文。
我覺得，這些其實都可以量化。就比如開會，定為幾點，就準時開始，發現遲到的、會中聊天的、批改作業的、看報的、玩手機的等等。應該給予相應的扣分，如果說扣一分，扣多少錢，我想效果會好得多。不然，總避免不了會出現各種問題。大家不是都在說，人是有惰性的嗎!這就像學生考試，如果監考教師不負責，那么一定會出現很多人作弊的情況。
第二，學校領導干部、廣大黨員要起到模范帶頭作用。同樣的制度，如果這些人違反，應該加重處理。至少，大會點名批評是要的吧!如果，真的有事，那要事先說明，叫大家知道。所謂“上梁不正下梁歪”，做領導的、或者優秀的什么人，如果出現了違反紀律的'情況，沒有任何說明，那么“群眾的眼睛是雪亮的”，難免出現“上效下仿”。上有其效，下必仿之，問題的癥節就在這里!
第三，評優評先需要量化，與日常表現、工作掛鉤。就比如，現在有些人利用上班時間炒股、打游戲、看電影。甚至有些人邊上課可以邊看電影或邊打游戲。我覺得這是很不好的現象，說嚴重一點就是瀆職。作為教師，不管是授課還是管理班級，都是需要用心的。花時間備課，花時間去反思，很多事情如果用心去做，是會做的更好的。有些人抱怨自己管不好班級，在教學上沒有進步，卻有時間在上班時間打游戲、看電影，做這些不應該在上班時間做的事。說到底，人是需要有紀律約束的。如果沒有嚴格的紀律約束，誰都會“玩忽職守”。
第四，學校應該時常組織教師學習。說到這一點，我就覺得學校的工作太多的壓在了那么幾個人身上，認真的人會比較累，工作也不一定做的很好；不認真的人，只是掛了一個什么什么“名”在身上。關于組織學習這方面，其實學校這兩年做了比較多的事。但很多時候，因為大家都很“忙”的緣故，學習只是流于形式。就比如這個學年的“校本培訓學習的十個材料”，有幾個人是認真學習了的呢?連期末的學習心得又有多少人是真正的“學習心得”呢?我想說的是，組織教師學習，要質量，不能只求數量，否則真的是沒什么用處。
轉作風抓落實促發展心得體會 3
通過鎮黨委、政府組織的集體學習及個人的自學，使我對“轉作風、抓落實、促發展”這九個字有了新的認識，也明確了今后的工作方向，使我受益匪淺。
轉作風，首先就是要擯棄遙控指揮的`不良作風。作為一名鄉鎮干部，我們要親臨一線，走巷入戶，訪民意，察民情，切切實實解決群眾難題，而不是指揮村干部去應付上級的工作。其次就是要擯棄“吃、拿、卡、要”的不良作風。我們和群眾接觸最多也最為密切，直接影響到黨員干部在群眾中的形象。因此，就要兩袖清風，群眾的事急著辦，而不是給群眾擺架子，要吃喝，讓群眾求著我們辦，要真正把群眾的事當自己的事辦，做群眾的父母官。再次就是要擯棄工作上不守時，不負責的不良作風。群眾的事無小事，因此，每一件事我們都要當急件處理，絕不能推諉扯皮，粗枝大葉，要積極主動的工作，認真負責的干事，讓人民群眾感到滿意、放心。
抓落實，就是要求我們不能把做事放在嘴上，而要腳踏實地的干出來，真真切切地做出來，要開拓進取，與時俱進，不能停留在老的經驗和方法上，而要創新思路，大膽改革，找竅門，尋路子，提高工作效率，讓有限的時間干出無限的事業。
促發展，這是根本，也是目的所在。不論做什么，怎樣做，目的就只有一個，帶領人民群眾致富，促進我們地方經濟快速發展。因此，我們要心往一處想，力往一處使，想路子，尋方法，解決制約群眾生產生活上的難題，引導群眾發家致富，過上幸福、美滿的生活。
轉作風抓落實促發展心得體會 4
為了深入貫徹黨的“十八大精神”、中央改進作風八項規定以及省市縣改進作風各項規定，近日，局黨委按照縣委、縣政府要求，在局機關范圍內開展了“改作風、提效能、抓落實、促發展”主題教育活動。按照活動要求，我積極參加了作風整頓集中理論學習，個人也主動學習了有關文件，使自己思想認識水平有了新的提高，組織紀律觀念得到了進一步加強。具體有以下幾方面心得體會：
一、開展“改作風、提效能、抓落實、促發展”主題教育活動意義重大
教育局是全縣教育的綜合辦事機構，是教育系統的指揮中樞和執行各項決策部署的核心，在科學決策、推動工作、促進教育事業發展中，發揮著至關重要的作用。教育局機關作風的好壞，直接影響著教育局職能的發揮。加強教育局機關作風紀律建設是全面貫徹落實十八大精神的必然要求，是構建社會主義和諧社會的必然要求，更是提高教育局工作效能的必然要求。作為局機關的每位同志，我們要充分認識機關作風建設重要性,根據新形勢新任務的要求，全面加強思想作風、學風、工作作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決自身存在的各種不足和問題，努力通過自己的行動樹立教育工作新形象。
二、個人在紀律作風方面存在的問題和不足
按照“改作風、提效能、抓落實、促發展”主題教育活動活動要求，我從思想、學習、作風等方面對自己進行了對照檢查，發現自己還存在以下問題和不足：
一是政策理論水平還不夠高。對理論的重要性、必要性、緊迫性認識不足，沒有把理論學習擺上重要位置，只是用的時候隨機去學，不用的時候很少主動去學，導致政策理論水平不高，工作的創新不夠，解決新問題的辦法還不是很多。
二是工作作風還需進一步改進。由于工作任務較多，對分配的工作任務拿來就干，很少作深層次的分析，思考也不深入，對一些比較繁鎖的工作有時耐性還不足，還缺乏持之以恒的干勁。
三是調查研究還需再深入。在日常工作中，有時只注意把精力全部集中在領導交辦工作任務的完成上，到中小學等調查了解情況還不是很多，對個別學校信息建設情況掌握的還不是很透。
三、以本次主題活動為契機，進一步提升自身綜合素養
今后，我將嚴格按照局黨委改進作風各項要求，改進不足，積極進取，努力為全縣教育事業有序推進貢獻自己力量。
一是加強學習。更加重視學習，工作再忙，也要抽出時間多看書、多實踐，增加知識的積累，增長人生的閱歷，增益生命的厚重，提升自己的思想境界，為創造性完成工作任務打下基礎。
二是開拓視野。在思考和處理問題時提高全局觀念,用科學的眼光來審視工作,胸懷全局，換位思考，站在未來的.高度和角度思考問題、審視問題，努力讓我縣教育系統的信息技術在全市領先。
三是主動工作。主動承擔領導分配的工作任務，多調研、多學習、多思考、多借鑒，在工作的過程中學，在工作的過程中“悟”，在工作的過程中豐富知識，在工作的過程中提高自己的業務能力和水平。
四是認真總結。堅持每周總結自己本周工作情況，改進不足，總結經驗，在總結中不斷提高認識，不斷提高自己為人處事的能力和工作水平。
轉作風抓落實促發展心得體會 5
如何做到“講擔當，轉作風，抓落實”，作為人民教師，就是要敢于擔當，對學生盡責、對家長盡責、對社會和祖國盡責。這就要求我們全體教師永葆敢為人先的拼搏精神，以高尚的師德、過硬的素質、狠抓落實的工作態度，堅決打贏一場扎實進行課堂教學改革、全面提升教育教學質量的攻堅戰，辦好人民群眾滿意的學校。
一、講擔當，轉作風，做師德高尚、盡職盡責、服務為民的好老師。
第一是要敢于擔當、盡職盡責。古代有大禹治水“三過家門而不入”、諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的故事，他們盡忠職守，利居眾后、責在人先，為我們樹立了光輝的榜樣。作為人民教師，我們應對學生盡責、對家長盡責、對社會和祖國盡責。第二是嚴守紀律、不越紅線。工作中堅決杜絕有償家教、辦班補課、強迫學生購買學習資料、教育方法粗暴、侮辱體罰學生、違規飲酒賭博等違規違紀的不良行為。第三是嚴于律己，廉潔從教。上班不遲到、不早退、上班時不玩手機和電腦、上班不串崗、不在辦公室吃零食。工作上不能懈怠、懶散，要一門心思干好本職工作，樹立好人民教師的光輝形象。第四，學生至上，服務為民。辦好人民滿意的教育，就是辦良心教育、責任教育。在工作中，要熱情細心地服務好家長和學生，堅決制止門難進、人難找、話難聽、臉難看、事難辦等居高臨下的不作為現象。要虛心聽取學生、家長和社會各界對教育教學工作的意見和建議。要急群眾之所急、辦群眾之所需，做到“零距離服務”，落實好“首問責任制”，著力提高服務為民的水平。
二、提素質，全面提升教師自身和學生的各方面技能。
為了提高全體教師素質，
一是平時要認真學習，努力鉆研教材教參，細心全面了解每位學生的性格和學習動態，科學地備好課，學會創新教學方法，讓學生愛學、樂學、主動學。
二是虛心向先進學習，認真聽取專家為教師作業務能力的講座和教學指導；開展校本培訓；通過與兄弟學校互相取經、交流學習，不斷成長和進步。
三是認真扎實地開展好“三公開課堂”等講課比賽和教研活動。開展“開門辦教育”，讓家長走進課堂評價教師的講課，虛心聽取家長的意見和建議，不斷提高課堂教學水平。
四是為學生搭建更多的空間和舞臺，開展豐富多彩的勵志文化教育活動，讓每一個孩子都有交流學習、展示才能的機會，力爭在各個方面都出彩，全面提高學生綜合素質。
三、抓落實，確保常規管理工作高效完成。
任何事情關鍵在于落實。把工作做了，但得不到及時的落實，那將會半途而廢。因此我校首先要抓好干部作風建設。
一是在工作中安排的事，領導干部們要咬住不放，一抓到底，不半途而廢。要干一件事成一件事，做到踏石留印，抓鐵有痕。
二是要加強監督。緊緊抓住“不落實的'事”，對“不落實的人”要問責追究，督促教師們堅決做到“堂堂清、天天清”，確保學校各項工作任務扎實有效地落到實處。
四、創佳績，實現學校教育教學質量全面跨越提升。
近年來，我校的校風、教風和學風在社會上有口皆碑，教學質量連續十三年獲全市第一，這些成績已成為過去，新的學期里，在各個方面爭創佳績是學校總的奮斗目標，要繼續發揚“凝心聚力、敢為人先”的進取精神，通過開展各種競技活動，培養一批青年骨干教師和學科帶頭人，通過文體活動，培養一批有特長、全面發展的學生，力爭實現“教學成績和文體成績”雙豐收。今年中考力爭奪取第十四連冠，為全縣人民交上一份滿意的答卷。
轉作風抓落實促發展心得體會 6
在“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動中，我分析和總結的自己在工作中的各個想法，一下就是我的心得體會：
一、抓好“四個一”。即：一是制定一個計劃。全局各單位都制訂了“樹正氣、轉作風、促發展”的理論學習計劃，并把理論學習作為當前重要任務來抓。二是掀起一個熱潮。局屬各單位分別以黨委(支部)會、干部職工大會等不同形式，傳達學習“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動精神；利用電子顯示屏、專題簡報、黑板報等媒介，對活動主題、階段劃分、內容安排等進行廣泛動員宣傳。三是搭建一個陣地。在城建動態開設專欄，及時宣傳局機關及局屬各單位學習貫徹“樹正氣、轉作風、促發展”主題教育活動的`情況，加強學習交流，促進共同提高。四是搞好一次學習討論。組織機關黨員干部重點是縣以上干部交流學習感受和體會，對照自身思想認識和工作實際，查找差距和不足，明確下步努力方向。
二、念好“四經”。即：一是在學習內容上求“深”。在原原本本學習市里規定17篇書目的基礎上，要求黨員干部結合自己的思想和工作實際，認真撰寫心得體會，切實在全面準確深刻領“樹正氣、轉作風、促發展”會實質上下功夫，力求學懂吃透“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育的實質。二是在學習方法上求“活”。
把個人學習和集體學習相結合，把主題教育學習與網上公務員在線學習結合起來，并邀請專家授課，把書本學習和搞好服務相結合，提高黨員學習能力。三是在學習制度上求“嚴”。嚴格落實黨委中心組及機關學習制度，將“樹正氣、轉作風、促發展”理論學習作為今年理論學習的重要內容之一，嚴格按照制度開展學習活動。四是在學習效果上求“實”。局活動辦公室為每名黨員干部配發了專門的學習筆記本，并翻印了市里下發的《學習資料匯編》600本。對市里明確的學習書目，堅持做到一個不少，對市里明確的學習內容，堅持一個不減，同時要求每名黨員干部學習有筆記、學后有心得。
三、注重“四個結合”。即：一是與完成當前各項工作任務相結合。要求黨員干部要把學習成果轉化為抓好市政基礎設施建設、完成城市創建任務、規范建設市場秩序和提升行業服務效能等工作任務結合起來，用活動促進工作，用工作成績檢驗活動實效。二是與建設學習型機關相結合。以“樹正氣、轉作風、促發展”的理論學習貫徹為主線，設計個性學習菜單，將主題教育活動融入到學習型機關的建設中。三是與黨員干部思想教育結合起來。通過學習，從根本上轉變干部職工的思想觀念，克服自我滿足、因循守舊等傾向，樹立敢想、敢干、敢創新、敢于爭先的思想意識。四是與同黨風廉政黨課教育結合起來，利用電子屏滾動播出廉政警句格言和黨風廉政宣傳教育信息，提高黨員干部的黨性修養。
轉作風抓落實促發展心得體會 7
“轉作風、抓落實、促發展”這一主題，在工作實踐中給我帶來了深刻的啟示和思考。
作風的轉變是一切工作的基礎。過去，可能存在工作態度不夠積極主動、敷衍了事的情況。但深刻認識到，良好的工作作風應該是嚴謹認真、高效負責的。摒棄拖延、推諉的.陋習，以更加飽滿的熱情和敬業精神投入工作，才能為后續的落實和發展創造有利條件。
抓落實是將計劃和目標轉化為實際成果的關鍵環節。這意味著不僅要有好的想法和規劃，更要有堅定的執行力，將每一項任務、每一個目標都分解成具體的行動步驟，明確責任和時間節點，確保工作能夠實實在在地推進。在這個過程中，要克服困難和阻力，勇于擔當，不找借口，只為成功想辦法。
而最終的目的是促進發展。發展是硬道理，無論是個人的成長還是團隊、組織乃至整個社會的進步，都離不開持續的發展。通過轉作風和抓落實，提高工作效率和質量，優化工作流程和方法，能夠為發展注入強大的動力。
在實際工作中，我深刻體會到這三者是相輔相成、缺一不可的。只有切實轉變作風，才能更好地抓落實；只有把各項工作落到實處，才能真正實現促進發展的目標。
未來，我將繼續以“轉作風、抓落實、促發展”為指導，不斷自我反思和改進，努力提升自己的工作能力和水平，為個人和組織的發展貢獻更多的力量。
轉作風抓落實促發展心得體會 8
近期，通過參與“轉作風、抓落實、促發展”的活動，我深受觸動，也有了許多深刻的體會。
作風的轉變是工作得以順利開展的前提。過去，一些不良作風如工作散漫、敷衍塞責等，嚴重影響了工作效率和質量。如今，深刻認識到只有樹立起嚴謹、務實、高效的工作作風，才能以更好的精神狀態投入到工作中。摒棄形式主義，腳踏實地，真正把心思用在干事業上，把精力投到抓落實中。
抓落實是工作取得成效的關鍵。再美好的藍圖，如果不付諸實踐，終究只是空中樓閣。在工作中，要將各項政策、計劃和措施不折不扣地執行下去，注重細節，真抓實干。遇到問題不退縮，敢于直面挑戰，尋找解決辦法。同時，建立有效的監督和反饋機制，確保工作按照預定的方向和標準推進。
促發展是最終的目標。通過轉作風和抓落實，能夠為發展創造良好的環境和條件。發展不僅僅是經濟的增長，更是綜合實力的提升、社會的進步和人民生活的改善。在工作中，要以發展的眼光看待問題，不斷創新工作思路和方法，為推動本地區、本部門的'發展貢獻自己的智慧和力量。
在這個過程中，我也意識到自身存在的不足。比如在面對復雜問題時，有時會出現畏難情緒；在落實工作時，有時不夠細致深入。但通過這次活動，我有了明確的改進方向。
今后，我將以更加堅定的決心轉作風，以更加有力的舉措抓落實，努力為實現各項事業的發展貢獻自己的一份力量，在工作中不斷實現自我價值的提升。
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