服務育人先進事跡材料（通用19篇）
在我們平凡的日常里，大家對事跡材料都不陌生吧，根據范圍的不同，事跡材料可分為集體事跡材料和個人事跡材料。想擬事跡材料卻不知道該請教誰？以下是小編整理的服務育人先進事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
服務育人先進事跡材料 1
單同志現任后勤集團餐飲服務中心教工餐廳主任，他努力踐行“服務育人”的后勤人責任感，敬業愛崗，兢兢業業，在平凡的崗位上做到服務大局、服務師生，在后勤平凡的工作崗位上工作認真負責、嚴謹踏實、起到了模范帶頭作用。
他對工作充滿熱情，極端負責。全校教職員工午餐用餐人數多、時間短，工作量大，要求供餐速度快、效率高，難度非常大，尤其冬季更要保證熱飯熱菜，他克服重重困難，保質保量完成任務。為了讓大家吃好，他找來書籍資料，組織大家學習，提高操作水平，操作注意規范，強調飯菜質量衛生，保證教職員工飲食健康。他還經常深入實際調查了解教職員工喜愛的菜肴口味，主動征求服務對象的意見，不斷的改進工作。特別是這學期，更是做到了餐巾紙、牙簽擺放到桌，每兩周做一次特色包子，大家一致認為教工餐廳主副食花樣繁多、品種豐富，價位低廉、干凈衛生。在教師民意測驗中，教工餐廳滿意率達到90%。在我校50周年校慶活動當天，教工餐廳肩負著300多名各級領導和貴賓的自助餐接待任務，他帶領其他員工加班加點烹飪精美菜肴，圓滿完成接待任務。為了增加效益，教工餐廳早、晚對學生開放，在全球金融危機，物價上漲的情況下，他積極采取科學搭配菜式，嚴把進貨關等有效措施，降低成本，讓利學生。他時時處處以一個優秀員工的標準要求自己，不論什么工作樣樣帶頭干，任勞任怨，吃苦受累搶在先，福利榮譽不爭先。他平凡而出色的工作業績、嚴謹的工作態度和優良的思想作風，受到了大家的敬佩，并多次得到各級領導的表揚。
他愛崗敬業，樂于奉獻，在二十多年的工作生涯中，在自己的平凡崗位上認真地履行著一個后勤人的職責，更是用自己的'人格魅力影響著周圍的人。他始終保持以真情和愛心關心幫助著別人，能夠團結和他一起工作的每一個人。對食堂員工不論正式工還是臨時工，一視同仁，即嚴格要求又關心愛護。他對工作嚴肅認真，同時又進行耐心細致的思想教育，講清道理，指出要害，以理服人，他這種做法，換來的是大家對他更加信服和敬重。他患有較重的胃病，發作起來疼痛難忍，領導多次催促他去醫院看病，但他總說人員少、工作忙脫離不開，靠吃藥緩解一下疼痛，仍然帶病堅持工作，親自上灶炒菜。單同志的父親八十多歲的高齡，癱瘓在床，需要人照顧，但他從不向組織提困難。每次單位組織活動都看不見他的身影，也許你會認為他脫離群眾，也許你會認為他特立獨行，實際上他是利用休息娛樂的時間去旅順看望身患重病病的老父親，而其它的時間一心撲在工作上，就算他父親病重期間，他也沒耽誤教工餐廳的工作。
單同志就是這樣干一行，愛一行，鉆一行，對領導交代的工作無怨無悔，積極努力地去做，并且保質保量地完成領導交給的各項工作。他在平凡的工作崗位上不斷煥發出自己的光和熱，為集團的發展貢獻著自己的力量。
服務育人先進事跡材料 2
蔡老師，xx年湖南師大本科畢業，曾在大水田廣坪小學任三年級的班主任，教三年級的語文、數學，兼學校的教導工作和少先隊大隊輔導員。他從教多年，工作扎實，任勞任怨，成績突出，多次被評為市信息優秀工作者、縣優秀教師、班主任。他的工作經驗是：愛山如母
“我是大山的兒子，應該把根扎在山區教育”，他是這么說的，也是這么做的。大學畢業后，他自愿回到大山的懷抱。為了方便和安定來大水田山區任教的外地教師，他放棄了條件好的初中，選擇去村小。畢業剛出工作來，有許多好心人勸他說：“大水田小學，數你學歷最高，又是中文專業的本科生，不去考公務員，豈不可惜。”是呀，他的同學文建山早就進了縣督查辦。而他卻說：“每天當我面對著那一雙雙渴求知識的眼睛，我就明白大山里的娃娃更需要我”。他就這樣無怨無悔，選擇與這些天真無邪的孩子共守大水田這片清貧的樂土。記得他去木瓜山村小那三年，每期開學前兩天，他總是手舞快刀，掃去通往木瓜山10多里的茅草路。三年風雨無阻，三年埋頭苦干后，他又“高升”，調入廣坪小學，充實村小教學實力。廣坪小學居白馬山腰，處群山峻嶺之中，冬天白雪皚皚，春天大霧濃濃，房子青苔團團。120名學生來自三山五勾，其中白馬山的.離校20余里，學生讀書真不易。老師教書也不松氣，一人包一個班，教學任務重，學生基礎差，學校沒有福利。惡劣的環境，令人望而生畏。xx年新考進來的肖老師寧可工作不要，也不愿在此教書。兒不嫌母丑，蔡老師每次去學校都要爬山2個多小時，20里山路盤旋而上，汗流浹背，他從不叫苦。他認為這是磨練意志的良機，他總說：“寶劍不勵怎能鋒？鈍鐵百煉方成鋼”。每天天剛亮，馬路上便出現他帶領一群孩子晨跑的身影；晚上，教室里留下他孜孜不倦的教導。為了山里雛鷹展翅飛翔，為了山溝能出金鳳凰，為了孩子美好的明天，他把根深深扎入教育最底層。
愛生如子
蔡老師一直就是把學生當成自己孩子看待的。郵止桓鎏乇鴆畹畝曇丁８冒？7人，接手時的成績：人平32分，3人及格。他第一次上課時竟發現個同學不會算10以內的加法。絕不能讓孩子掉隊，他下定決心。一個一個摸清學生的底，為他們查漏補缺，悉心輔導。他教扶云桃同學：數手指、擺石頭、畫斜線……連續三天扶云桃才會算幾加幾。其父母說：“蔡老師，我服了你的耐心”。期末考試扶云桃居然得了8分，其原來的班主任說他是破天荒，扶云桃自己高興地手舞足蹈。該班期末考試人平71，只有一個沒及格。對犯了錯誤孩子，他總是春風細雨，曉之有理，動之有情，努力做好轉化工作。他用心發現學生的閃光點，及時給予表揚，不時自己掏腰包買鉛筆、橡皮、本子等學習用品獎給他們。他班上學生蔡立仁，其母曾到長沙治病，切去腰子一個，喪失勞動力；家中本負債累累，苦不堪言，可到了xx年，其父又慘遭不幸身亡，這使他幼小的心靈深處，遭到了超越兒童心理所難承受的痛苦，結果大病一場。蔡老師見他沒來讀書便三上家門，作通其家人的思想工作。見他家離校遠，蔡老師將他接到學校與蔡老師同吃同住，還替他教了學費和生活費。在立仁生病的半個月里，蔡老師給他煎藥端飯，體貼入微；補課談心，關懷備至；上廁所去醫院，背上背下。有人開玩笑說：“這是你兒子？”是的，每個學生就是他的兒子。蔡老師精心呵護每一棵幼苗，拂去學生思想的浮塵，撫平學生心靈的創傷，豐富學生內心的情感，父親般無私的教誨，母親樣慈愛的關心。
愛校如家
蔡老師愛學校勝過愛他自己的家。山區老師要上山，要下田，要挖土，家里的事情做也做不完。但蔡老師認為老師的陣地是課堂，私人的事再大也是小事，教學的事再平常也不能等閑視之。xx年xx月，他70多歲的老父被毒蛇咬傷，為了不耽誤學校公開課比賽，他托付親戚照顧老父。xx年10月份的一天上午，蔡老師正在上課，突然覺得腹中絞痛，渾身發冷，只見他手按著肚子，豆大的汗珠直冒額頭，他強忍痛楚，咬牙堅持上課。后來醫生說他得了闌尾炎，打針時他已燒到41度，人已開始說胡話。學校要他去隆回治療，不要再做“拼命三郎”了。為了不影響學生學習，蔡老師寧愿不住院報銷醫療費，只是晚上到村醫院打消炎針，白天還是帶病堅持工作。國慶期間蔡老師在大水田醫院整整打了7天針，領導見他假期將滿病未愈，又特意批了幾天假。誰也沒想到他提著大包小包的中藥，拄著拐杖，一步一步爬上了廣坪！學校就是他的家，教室里有他活潑可愛的孩子。
春季留下他拿雨傘送同學的情意，冬季學校石階上有他揮鋤砸冰迎學生的身影，早上響起他率領小朋友前進的腳步聲，晚上教室里留下他孜孜不倦的育人精神。晴天他為學校修凳蓋瓦，雨天他為學生掏溝排水。為建學校的廁所他勞心費力，為硬化學校的操場他低聲籌錢，盡其所能，建設校園。
愛教如天
教育是太陽底下最光輝的職業，教書育人是老師的天職。多年來，他工作一直嘔心勵血、勤懇扎實，備教改導考從不馬虎。他積極推行素質教育，不斷學習外面優秀的教學方式方法，時常反省對比自己的教學手段和效果。從教以來，蔡老師教學成績突出：xx下期，初戰告捷，奪取四年級語文全鄉統考第一，這是他教學生涯的開門紅。xx年他在木瓜山小學教四年級和六年級兩個班的語文，兩班學生平均分都超過80分，及格率100%，六年級2人中，95分以上的就有5人。其中寧孟霞、寧俊分別奪得全鄉第一、第二，他所教的班級總是名列前茅。
蔡老師積極推動新一輪課程改革，努力探索適應本土特色的教育方法。xx年7月，他冒著酷暑到市里參加首批新課程小學數學培訓，回來后圓滿完成鄉里的新課改數學觀摩教學及講座。他多次參加縣鄉各種教學比武，分別在數學賽課、語文作文講座、自然教學比武、優秀教案評比、工會論文及調研報告獲獎。在教學活動中不斷培養能力，提高水平，總結經驗。他的教學論文多次獲得省市縣嘉獎。他喜歡寫作，在各種教育網絡、報刊中發表數十篇，大力報道大水田教育狀況，被湖南教育網接納為通訊員，評上市信息優秀工作者。他帶動大水田校園文化的發展，許多學生也積極投稿，大大促進學生的寫作水平的提高。在教學中他非常注重理論聯系實際，在教四年級的科學時，他帶領學生測量雨量，將所測數據上報木瓜山水庫管理所，為抗旱防洪出力氣。xx年春天廣坪這里下了一場大冰雹，由于師生的及時預告，很多村民采取了保護措施。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，他不斷的深化理論學習，不斷的從外界汲取新鮮的空氣和養料來充實自己。蔡老師不僅自己肯鉆肯干，還帶動其他老師向前發展。剛入門的楊麗老師，接手一年級班主任時，上課了，學生東倒西歪，時進時出，有起有坐，教室里亂七八糟。學生一點兒也不聽她的話，她急得哭起來了。蔡老師勸她對小學生一定要有耐心，幫她管理班級近半個月，教她怎樣管好班務，輔導她如何備課閱卷，給她上示范課。對青年教師，蔡老師將他的教學心得，毫不保留地傳授。
老教師也樂意和蔡老師交談，蔡老師總是將自己在教學中的喜悅和成果與其他老師一起分享，將外界學來的教學技能技巧教給老教師。與老師們同甘共苦，其樂融融，豈不快哉？去年老教師教學比武，學校四位老教師，年紀最小的也有53歲，他們要蔡老師上示范課，他有求必應。幫他們選題材，定內容，制課件，一分耕耘一分收獲，他們都獲獎了，其中三易其稿的廖昌松老師還得了一等獎。現在這些老師又和他一起學動畫制作，“有力電腦，多方便”，“要多接觸現代化東西”，聽，這就是他們的心聲。與時俱進，改革創新，這是時代發展的需要。蔡老師，他甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰，他為山區小學奉獻全部的愛。
服務育人先進事跡材料 3
xx，男，中共黨員，副研究員，吉林大學在讀博士，教務處副處長、高教研究室主任。20xx年被省高教學會評為優秀工作者，20xx年獲省教學成果三等獎，20xx年獲省教學成果二等獎，20xx年獲省第十一屆教育科學優秀成果三等獎。
一、緊跟新時代高教發展步伐，不斷更新教育教學理念
深入學習領會并在實踐中貫徹落實全國教育大會、教育部新時代全國高等學校本科教育工作會議精神和高教40條等系列文件要求，不斷深化對治教、治學特點規律的認識，不斷更新教育、教學理念，對照人才培養、師德師風新指向，樹立全局觀念，堅持系統思維，緊盯學校三年發展規劃目標，努力將飽含時代特色和創新發展的先進元素，融入學校教學發展宏偉藍圖，科學規劃，精準施策，參與籌劃組織召開了3次教育思想大討論、4次本科教學工作會議，參與研究制定了《加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力的實施方案》《內涵建設、戰略發展三年規劃》等10余項引領教育事業創新發展的規劃文件，全方位推動新時代教學建設往深處走、往實里落。
二、聚焦新商科人才培養質量，狠抓“一流”“高水平”專業建設
緊盯“立德樹人”根本任務，聚焦高等教育和經濟社會發展需求，以建設一流專業、培養一流應用型人才為目標，以根植吉林大地、主動適應經濟社會發展為出發點，科學制定學校《“專業建設年”實施方案》，指導各專業進一步摸清發展現狀，明確建設目標，理清建設思路，明晰建設方向和路徑。在實施過程中，優化整合各方優質資源，加大內涵建設和綜合改革力度，突出本校特色，引領樹立品牌意識、創新意識和競爭意識，充分調動師生員工的積極性、主動性和創造性，切實提高專業整體水平和綜合實力，完善應用型人才培養體系，創新人才培養模式與課堂教學模式，提升教育教學質量和人才培養質量，努力打造一流高水平本科專業。結合“課程建設年”工作，堅持以生為本的'原則，制定出臺了《長春財經學院“課程建設年”實施方案》，全面推進課程思政，全面修訂教學大綱，全面開展“金課”建設，全面深化“課堂革命”，全面做好“教改轉型”工作，推動教學建設從單極走向多極、從平面走向立體。
三、運用OBE理念，組織全面修訂20xx版人才培養方案
組織制定了《20xx版人才培養方案修訂指導意見》，指導各專業以服務地方經濟社會發展需求和行業、職業崗位能力需求為導向，以人才培養模式改革為重點，精準定位人才培養目標，優化課程體系，積極構建理論培養與實踐育人相對接、新商科教育與專業教育相融合、創新創業教育與思想政治教育全融入的人才培養體系，進一步完善“三真、三實、五合作”應用型人才培養模式和“一主線、六結合、三型三能”實踐育人體系，致力于提高“一線實務”應用型人才培養質量。
四、堅持以學生為中心，深化教育教學改革
近年來，為不斷提升教學效果，增加學生學習的滿意度和獲得感，積極組織推動小班化教學，推廣“智慧課堂”和“翻轉課堂”教學模式改革，促進線上、線下教與學的深度融合，通過任務驅動、師生互動、團隊學習，激發學生學習熱情和主動性，培養學生自主學習、獲取知識和創新發展的能力。20xx年以來，學校 “翻轉課堂”教學模式改革項目累計立項40余項，帶動了慕課、微課、視頻在線課程建設及課程資源平臺建設，改革傳統教學模式的“革命”正在課堂上發生，學生課堂主體地位逐步確立，學習的積極性大幅提高。
五、全方位打造服務生態，全面提高管理育人水平
以學校“管理年”活動為契機，模范踐行教務處規范、務實、創新、高效、服務“十字方針”，和主動、精湛、周到、廉潔、綠色的“五好服務承諾”，開設問題反饋“三條通道”（熱線電話、微信公眾號和郵箱），倡導建立“一站式”綜合服務大廳，認真解答基層教學過程中存在的困難問題，努力做到讓師生“最多跑一次”“問題不過夜”“事事有回音”，切實為基層減負。在整個教學組織實施過程中，通過科學計劃、嚴密組織、閉環控制，充分發揮現有人員、資源等要素優勢，不斷集聚創新動力、加快調整升級，努力做到在最合適的時間，提供最精準、最到位、最貼心的管理服務保障。
服務育人先進事跡材料 4
xx，男，工程師，20xx年3月到校工作，現任現代教育技術中心多媒體設備運維員。任職以來，時刻從服務師生出發，解決各類問題200余起，保障了全校近60%的多媒體電教室教學，受到任課老師的認可。
一、認真學習，提高自身服務能力
20xx年3月，xx來到我校工作，在不惑之年突然轉崗，并且剛到校就承擔了全校一半以上的多媒體電教室運維工作。為了做好多媒體設備運維工作，他主動學習串口通信等理論知識，并利用現有設備積極實踐摸索。入職一個月后，就掌握了多媒體設備的工作原理、線路連接、控制關系和常見故障的排除方法，完全勝任了本職工作。
二、主動作為，提高師生使用體驗
（一）順利完成教學輔助工作。目前，學校的多媒體電化教學設備采用的是網絡集中控制方式，由位于實驗樓的控制中心實施設備使用管控，各教學樓多媒體管理部的運維人員負責日常維護和突發事件處理。xx老師認真負責對待本職工作，每天早上上課前逐個教室查看任課老師是否能正常打開設備，有問題的及時解決；下午下班后逐個教室檢查，確保設備關閉。全年解決各類問題200余起，順利完成了兩個學期的教學輔助工作。
（二）進行機柜線路整治。針對多媒體設備幾經更換升級，機柜內部冗雜線較多，不利于維護，從20xx年4月開始，利用周二周四無課時間逐步對各多媒體電教室的機柜進行線路整治，有效防止了因線路接觸不良造成的故障。
（三）統一多媒體教學設備狀態。一教32個多媒體電教室中，投影機的開機方式不統一，有的能夠“開門即用”，打開機柜柜門的同時投影機自動開機，有的需要中控操作，有的則需要遙控器操作。這就造成任課老師容易記混投影機的開機方法，打不開投影機，誤以為投影機故障。由于平時各教室使用率很高，沒有整塊時間可以利用。xx老師每天早到校一小時，利用早上上課前和中午休息時間把一教多媒體電教室的.投影機開啟方式統一為“開門即用”，在任課老師打開柜門的同時實現投影自動開機，降低了操作難度。
（四）建立臨時使用多媒體電教室快速受理通道。為滿足學校師生在課余時間使用多媒體電教室的需求，制定多媒體電教室使用管理辦法，建立起臨時使用多媒體電教室快速受理通道，為學校師生在課余時間使用多媒體教室提供了正規途徑。
三、未雨綢繆，探索設備維護新思路
（一）注重收集基礎資料。建立設備使用維護信息登記本，登記電腦上網IP地址、網絡模塊地址、對講終端地址；投影機品牌、型號、使用時間等，方便平時維護工作；登記上課老師使用中遇到的問題及其解決方法，方便維護工作中進行故障預防。
（二）善于總結工作經驗。注重設備維護方法和經驗積累，在平時工作中的維護心得都一一記錄下來，并經常整理總結。20xx年初，在現代教育技術中心業務提高“大講堂”中，xx老師從多媒體電教室設備連接線路和控制關系入手，詳細講述了多媒體設備維護中更換中控主機、網絡模塊、可視對講終端等，以及投影機串口調試方法，獲得良好的效果。
服務育人先進事跡材料 5
我叫小銳，女，xx年8月出生，現年xx歲，本科，現任職于易縣職教中心，xx年8月參加工作。一直在教學一線，從事班主任工作十幾年，所帶的學生有幾十人考入本科院校，本人忠誠于黨的教育事業，具有強烈的事業心和責任感，以"教書育人"為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，嚴謹治學，不斷提高自己的教育教學水平，并取得了很好的成績。
一、教書育人，愛崗敬業，用實干贏得尊重
為辦好人民滿意的教育，我不斷開拓新教學視野，樹立新教育理念，吸收先進的教育思想，以適應教學的新形勢、新要求、新特點，努力提高育人水平。始終堅持“立德樹人”，鑄師魂，強師能，修師德，以高度自覺的敬業精神、認真負責的教學態度、較高的學識修養和嚴謹的教學方法影響學生。
我自覺遵守教學規范，無任何教學事故，執教嚴謹，注重教學藝術和教學效果相結合，引導學生進行創新思維，并將學生的素質教育寓于專業教學之中。認真備課，真正做到“每課必備，每課必新”。課堂上，按照課程教學大綱，認真組織教學，更新教學方法，注重教學內容的整體優化，構建良好和諧課堂秩序，對教學質量高度負責；課堂上，善于掌握學生聽課動態，語言流暢生動幽默、邏輯性強、條理分明；課堂上，善于同學生交流，把握學生心理，以生動的示例啟發學生，及時調整學生情緒，寓教于樂，寓教于理；講課內容適時引入相關領域，進行拓展延伸，勤勉教學，成績突出。作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為己任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。從教20年中，一直工作在教學工作的第一線，因為知識基礎扎實，工作勤奮，教學成績突出，我多次被評為“優秀班主任”、“德育先進個人”、“師德標兵”、“優秀教師”等。得到了學校領導的信任，受到同事的贊賞。
在教學工作中，我要求自己不斷增強業務素養，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統式、啟發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望。每一節課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習，在課堂上形成了良好的探究、質疑的`氛圍。學生愛學樂學，成績優良。在20xx年的高考中，我班有二十三人參加高考，三人考入河北師范大學的本科，其余二十人全部考入了對口的專科學校，創造了職教中心機電專業的最好成績。20xx年的高考，十三人參加考試，四人上本科線，在機電專業的高考中又有了新的突破。
深入鉆研，大膽創新。參加工作以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，作為一位專業教師，我不僅認真學習理論知識，還利用課余時間刻苦練習基本技能。努力使自己成為一名雙師型教師。針對職業教育的特點，在春季班的教學中，我改變以往的教學方式，采用操作為主，理論輔助的方法，使基礎較差的同學既提高了學習興趣，又學到了基本技能，受到了領導的好評。
二、管理育人，刻苦鉆研，用創新贏得好評
我十分重視教學管理工作，傾注了大量心血。狠抓日常教學管理工作，及時傳達學校的各項規章制度，加強與教師和學生的溝通與協調，認真細致的做好每一項具體工作，向管理要質量，向管理要效益，認真履行自己的崗位職責，恪盡職守。結合實際，優化教學環境，落實教風、學風建設。在學風建設方面，注重讓學生明確學習目的，端正學習態度，激發學習的積極性和主動性。在班主任工作中我對每一屆團委、班委成員進行培訓，告誡他們：學生干部是學生中的骨干分子和中堅力量，是師生之間進行溝通交流的橋梁和紐帶；是學校實施教育、管理工作的一支重要力量；讓學生干部服務好同學們的學習、生活、教育、管理等等。每學期還把各班班長和學習委員，召集到我的辦公室，與班委進行座談，讓他們反映教學管理和教學工作中存在的問題，并提出合理化建議。我努力使各項教學管理制度規范化、科學化，用制度管人、育人，按制度辦事，工作規范，辦事公道。
我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，所教班級形成良好班風、學風，多次被評為校級“文明班”和“優秀班集體”，縣級優秀班集體，本人也多次被評為優秀班主任。
在實際工作中:
一是堅持以“從大處著眼，從小處著手”原則開展德育工作。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學生明確自己的奮斗目標，每人都有奮斗目標，每人都有座右銘，建設高品位的班級文化，使學生在這些氛圍的熏陶下培養強烈的責任感和產生強烈的成才愿望。與此同時，從狠抓學生的儀表、出勤、文明言行和上課的規矩入手，從而養成良好的習慣和培養嚴謹的作風。
二是加強與各科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則，做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘學生非智力因素方面的潛力”的責任，并切實開展在思想上引導學生，在學習上幫助學生，在生活上關心學生，在前進道路上激勵學生的工作。
三是重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質量，較多地運用交流、對話、談心等方式，重視學生在班級管理上的主體地位，培養其對班集體的歸屬感。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。
四是對后進學生的教育一直堅持著一個原則，就是“首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’。對待這類學生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。因此，在建設班風學風，轉化差生上，取得了較好的成績。在自己的實踐中，我總結出一條經驗：當好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作。也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。
三、服務育人，熱情周到，用奉獻贏得稱贊
我不論是在教學工作中，還是對學生的日常管理上，都積極主動地提供優良的人性化的服務，并且服務熱情、周到、及時，得到老師和學生的信任和支持。除了在課堂上深切關心學生的學業以外，還在經濟生活方面關心學生，多次資助經濟上有困難的學生，我現任教的班級有個殘疾學生，其它學生經常嘲笑他，他自己也很自卑，我在教育其它學生的同時，給了他很多鼓勵，使他能充滿信息，安心學習。保證他順利完成了學業，細心、用心，貼心，我關注每一個學生，尊重每一個學生，急學生之所急，想學生之所想，我經常看望生病的學生，鼓勵他們戰勝疾病，祝福他們幸福吉祥，有的學生感動得留下眼淚。
我講奉獻，淡名利，在學生心目中，既是良師，又是益友。我用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶！”總之，我熱愛教育事業，用心血澆灌教育園地，用高度的責任感和強烈的事業心承擔了“教書育人、管理育人、服務育人”的神圣使命。
服務育人先進事跡材料 6
xx年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，買老師踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼間從事教師工作已經24年了。二十幾年如一日，在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。有人說：“教師的職業是太陽底下最神圣、最偉大的職業。”是啊，熱愛自己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受到了快樂，為了教育事業，她將全身心地投入到工作中去，奉獻自己的一生。
買力艷，女，xx8年12月出生，就職于霍城縣三宮鄉中心學校小學部，是一名數學教師。xx年7月在伊犁二師范畢業，xx年9月走上工作崗位，學校里，沒有熱鬧城市的喧囂，只有鄉村的寧靜。她從教20多年來，一直在教育工作的第一線，擔任小學六年級數學的教學工作，買力艷同志忠誠黨的教育事業，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，以學校為家，為教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的優秀教師。
一、思想政治方面
熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業和奉獻精神，有強烈的進取意識，為人師表，積極參加各類政治學習，努力提高自己的思想覺悟。能認真遵守學校的各項規章制度和教師職業道德規范的要求，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自己的品德言行來教育影響學生。在工作中，講敬業，比奉獻，團結同志，絕對聽從領導和學校的安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。
二、教學教研方面
（一）學者之路多坎坷孜孜不倦收獲多，學校維語部教研組組長，以高尚的人格、淵博的知識和獨特的教學方法在學校中享有很高的聲望。xx年9月，買老師從師專數學系畢業，分配到鄉中工作，從此踏上了教育征程。年輕的她工作積極負責，為人謙虛進取，贏得了學生的愛戴，領導同事的贊揚，并很快成為學科教學骨干。多年的教育教學實踐，她思考的問題越來越深。隨著時間的推移，課講得越來越好，教材也越來越熟，然而面對學生和年輕教師的期待的目光，她卻常常深感知識的.日顯陳舊、僵化，數學究竟該怎樣教？究竟應如何對學生實施素質教育？“要做學者型研究型的教師，這是優秀教師永葆活力的妙方。”她借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記，一桌一椅、一盞小小的臺燈，伴她度過了一個又一個寧靜的夜晚、忙碌的周末。總感到時間腳步的匆匆，惟恐時光飛逝，機會不再擁有，總想多讀快讀。多年的學習生活，專業的、教育教學的甚至其她社會科學的各類知識，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。研究型教師，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學術，而是要求教師擁有教學研究的態度與能力，提升教師特有的“教學實踐性知識”。買老師深深清楚這一點，為此她沒有放棄日常教學活動。二十年辛苦不尋常，買老師以她的實際行動探索出了一條新一代學者型教師的成長之路。
（二）投身教育天地寬矢志教改譜新篇 xx年以來，買老師開始嘗試教學改革，“從事數學教學的教師，應高度重視發展學生對數學結構或順序的理解。因為結構性地理解問題，有助于提高學生直覺思維能力，當學生不斷地嘗試尋求直覺問題的結論時，她們事實上已從整體上、結構上把握了對象。”教學中，她一改過去數學教學過分強調證明、驗算別人的發現與發明的做法，把學生從習題和知識細節中解放出來。在教學中，她不一味給結論，而是讓學生自己用嘗試、試驗、討論等辦法尋求結論，從發展學生的自信和勇氣中培養學生的直覺思維，讓學生學會學習。減輕學生負擔是買老師的另一個重要課題。買老師認為：“學生課業負擔重是普遍存在的問題，這個問題困擾了教育多少年，苦無良策。可以說產生課業負擔過重的主要原因在教師。教師的教育思想、教學方法決定了對學生的學法。”愛因斯坦的名言也是她的口頭禪：“負擔過重必然導致膚淺”，要把這句話滲透到學生的靈魂中去，讓班主任、家長和學生從思想上松綁，為自己教學方法上改進提供條件。把學生沉重的課業負擔減下來是她永遠的追求。作為中學一名站在教改前沿的數學教師，她常常在思考這樣一個問題：“究竟是培養健康而杰出的高素質人才，還是只追求教學重壓下的高分效應？”她說，不是不要分數，而是應該給學生創設一個寬松、愉快的學習環境，使她們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達成功的彼岸。她認為，不能正確地對待解題，將學生的手腳束縛在題海之中，這是當前中學數學教學中亟待解決的問題。在數學教學中，她率先試行以學生為主的“合作討論式”數學教學教學模式，打破教師講、學生聽的“一言堂”教學陳規。她的數學課一般只講20分鐘，把大量的時間和空間還給學生，問題學生提，疑難師生共同討論，課余時間學生自己安排，真正體現了學生的主體地位。教學中，她一貫實行民主教學，充分相信學生。她常向學生滲透“弟子不必不如師”的觀點，打破傳統的師道尊嚴，鼓勵學生大膽質疑，師生平等討論。她從不擔心學生的腦子夠不夠使，“讓不聰明的學生變聰明，讓聰明的學生更聰明。”充分調動學生學習的主動性和自覺性。學生們說，我們從買老師的課中嘗到了數學的樂趣！研究性學習的教學實踐使她進一步改變教育觀念、改變教學行為和教學模式，和學生打成一片，融為一體，邊指導邊學習，教學相長，共同提高，成為學生的學習伙伴和探索未知世界的朋友。她把研究性學習定位在面向全體學生，培養研究意識、體驗研究方法上。通過學科研究性內容的滲透和延伸，培養學生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過自主學習、合作學習、探究性學習，實現學習方式的根本性轉變。研究性學習是對傳統接受式學習的理性批判，對創新精神和實踐能力的具體描述，也是對終身主動學習的一種構建。這種學習方式培養了學生科學、嚴謹、求是、合作的精神和責任心，這些恰恰都是過去教學模式所欠缺的，正是現在學生所需要的實踐能力和創新素質。在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，能備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
三、教學管理方面
以學校整體利益為重，領會學校領導的辦學思路，積極參與教育教學管理工作。勤勤懇懇，任勞任怨，能積極做好每一項工作。
四、德育工作方面
“愛”是人類社會永恒的主題，買老師不僅是以為出色的數學教師，更是從事了多年的班主任工作。作為一名班主任，更要有慈母般的心，做一個富有愛心的教師，愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受她們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。在多年的教育教學工作中，她經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。其次，能夠和家長共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性，并協助其她班主任從學生實際出發，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想教育。熱愛學生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結。重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策。重視不同層次學生的思想轉化工作。經常與學校、級長、科任老師、家長溝通，使對學生的教育趨于同步。充分發揮學生的自治能力。多管齊下，分層推進，在轉化后進生的工作中付出了艱苦努力。同她們促膝談心，解決她們生活上、思想上各種實際困難，體現出教師同學生同甘共苦，肝膽相照，使她們跟上全班的進步步伐。
教書育人是教師的神圣職責，“育人”是更重要的一個層次。學生是一個獨立的人，是一個有思想的人。在教學過程之中，郭月梅重視學生的人格尊嚴，和學生是平等教與學主體。育人首先要注重學生的思想道德修養。“有德無才”是無用的，“有才無德”是有害的，是可怕的。她在教學育人過程之中，善于引導學生，進行適時思想教育。在課堂上她抓住一切機會對學生進行思想教育，歷史課蘊藏著大量的思想教育因素。這是其她課無法比擬的，她就抓住這一點，向學生進行革命傳統教育、愛國主義和國際主義教育，培養學生熱愛社會主義祖國、熱愛共產黨的真摯感情，學習歷史上優秀人物的高貴品質，樹立了為社會主義現代化建設獻身的精神。
在今后的歷程中，路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。用執著和熱愛續寫人生的新追求，用真心和愛心譜寫園丁的新樂章，用拼搏和實干獲取事業的新輝煌。三尺講臺，將是她永遠的舞臺。
服務育人先進事跡材料 7
xx，男，中共黨員，本科學歷。自2000年學校成立以來，一直從事行政、后勤工作。在擔任后勤處副處長的四年里，他本人先后被評為先進工作者、優秀共產黨員等榮譽稱號。后勤處先后被長春市凈月疾控中心評為疾病預防控制“先進集體”、被吉林省風景園林協會評為“園林杯”優質工程獎、是高等教育學會醫學分會理事單位。他積極踐行“一切為了學生發展服務，師生為本，服務社會”的辦學理念，服務無小事、事事皆用心。在后勤服務中，時刻為師生排憂解難，讓每個學生體驗到長財大家庭的溫暖，真正做到“后勤不后”。
一、營造優質育人新環境、一枝一葉總關情
他始終認為，校園文化是學校德育工作的靈魂。一個優雅健康的環境，將影響著學生個性的培養、心理素質的提高、道德習慣的形成，知識才能得到增長。要實現后勤工作服務育人，首先要創造一個優美的學習生活環境。在綠化、養護方面，他帶領環境管理科同事根據東北春季時間短的特點，利用有限的時間起早貪晚搶栽灌木、喬木，為保證苗木成活率，五一期間放棄休息，起早到長春市第一苗圃優選樹苗，親自指導工人按照起樹標準留好樹陀、并用草繩子捆扎結實，裝車后立即返校種植，架桿、澆樹修剪枝葉。之后又返回苗圃繼續優選樹苗，一天下來就是四個來回，到家都已經是8點多了，就這樣連續奮戰了一周，終于將校園綠化美化工作完成，并為學校增添了黃菠蘿，云杉、黑松、紫葉挪威槭等優質樹種。在這一段時間里雖說腿累直了，嘴吹裂了，臉曬黑了，但心里是甜甜的。他深知環境育人有多么重要，自己苦點累點又算得了什么呢。
在平日里對園林工人在校園綠地修復、綠地除雜、控制景觀方向、修剪抹芽、病蟲害防治、日常水肥等核心任務進行督促檢查。不放過一點瑕疵。如今的校園，荷清池畔有天鵝、大雁、鴛鴦的嬉戲；明德渠景觀帶旁休閑椅上有同學賞荷花的身影；微地形里有同學摘果實的喜悅；孔子廣場有同學駐足的腳步；金桔路最亮麗的風景線上有同學合影的笑臉。校園眾多景點深受師生喜愛，做到了人與自然的和諧統一。
二、堅持一線巡查，提高監管成效
后勤維修工作是學校工作的一個重要方面，擔負著為教學、科研、師生生活提供服務和保障的重任。他不斷提高對維修服務管理工作的認識，改變過去“領導要我做”變為現在“我要主動做”，建立健全各種規章制度，維修服務工作做到程序化、制度化、規范化和科學化管理。他深知，身為一名共產黨員，做事要做到率先垂范，到第一線工作，因此每天帶領同事堅持一線巡查，提高監管成效，利用“后勤處微信群”發布存在問題，通知一線服務人員快速整改，保證第一時間為學生服好務。使維修服務工作做到了及時、文明、優質、高效。維修工作中堅持“服務教育教學、服務師生生活”的服務理念，積極落實學校的`各項維修工作計劃，并做好常規維修工作，多次召開后勤人員會議，大力提高維修人員的素質，調動維修人員的積極性，增強愛校、敬業意識，不斷提高工作積極性和責任心。同時對維修人員進行了培訓，提高其維修水平和維修能力。
三、聽取基層聲音、改進工作措施
定期聽取校園綠化、保潔服務、后勤維修工作開展情況的匯報，研究部署各階段校園綠化保潔維修工作要點，認真分析校園綠化保潔維修工作存在的薄弱環節，研究改進措施。
在環境衛生方面，重點加強了招標范圍內的環境衛生保潔，做好校園內配備的消防栓、果皮箱、宣傳欄、候車亭、路燈、標識牌、雕塑、校園休閑座椅等公共設施以及樓宇墻面的保潔、小廣告清理、添置的垃圾桶等工作。發現問題直接通知保潔負責人整改，直至師生滿意為止。
四、加強外聯提高師生衛生防范意識
學校領導高度重視衛生防疫工作，全員參與，積極應對，聯防聯動，確保全校師生的平安、校園的和諧、秩序的穩定。后勤處在上級相關部門的指導下積極有序的開展衛生防疫工作，創新管理機制，加大管理力度，提高教育成效，切實抓好健康教育活動，不斷提高師生的健康水平。
他本人先后邀請長春市傳染病醫院副院長、長春中日聯誼醫院教授、長春衛計委的專家來校舉辦了多場關于傳染病預防及青少年心理健康的講座，在學生中加大了流行性疾病防控的宣傳工作，并采取了必要的預防措施，提高了師生對各類傳染病的防范能力。
服務育人先進事跡材料 8
小趙于20xx年3月加入花都雅居樂花園物業中心，至今將近15個年頭了。他主要負責花都雅居樂花園雍華廷一期、二期小區的綠化養護和清潔服務管理工作。領導和同事眼中的小趙，認真踏實，一直以“寧愿一人臟，換來萬家凈”為信條，在工作中不怕吃苦，遇到艱難工作不怕臟、不怕累。環境衛生與綠化工作是一項長期性、復雜性、繁瑣性、重復性的工作，但他無怨無悔、任勞任怨，在雅居樂環境部工作“十五年如一日”，認真落實部門的工作規程，對部門及公司下達的各項工作任務都按時按質按量地完成，并能協助部門有效處理業戶的合理訴求，他良好的工作作風及業績得到公司領導的肯定和高度贊揚。
工作無分工，職業無貴賤。20xx年是集團品質提升年，項目全員高度重視，全面落實集團精神。小趙更是身先士卒，親自帶領現場員工對環境部的`問題點進行逐一整改。完成了雍華廷兩個片區共47個垃圾桶擺放點油漆翻新；清理樓宇平臺、天臺、排水管、雨水井雜物垃圾達430多處。
在做好清潔的同時，綠化養護工作也不落下，對園區老化苗木進行全面整改換種，一期苗木整改換種達4010平方，二期苗木整改換種達7060平方。同時利用自己多年積累的專業技能，對草坪整改創意化，擺成“雅居樂”、“歡迎回家”等字樣，得到了業戶的高度贊揚及好評，是一名名副其實的“園區美容師”。
服務育人先進事跡材料 9
小慧，漢族，中共黨員，在“三農”對公業務部任總經理期間，勇于擔當，積極進取，帶領部門連續三年獲菏澤分行機關先進集體，20xx年、20xx年連續兩年獲山東省分行先進集體；榮獲20xx—20xx年度山東省分行“三農”業務先進集體，20xx—20xx年度總行“三農業務”先進集體；主辦的“棚戶區改造項目”、“金融扶貧項目”、“葛洲壩集團綜合營銷項目”、“步長制藥并購貸款項目”等均獲省行年度重大營銷項目獎。
20xx年，對公存款、公司類存款增量日均分別為14.81億元和6.08億元，均居系統第2位。獲批重點項目44.34億元，實現有效投放17.83億元，其中城鎮化貸款較年初增長9.84億元，居系統內第3位。
創新業務中收貢獻度顯著提升，“兩戶”工作達歷史最好水平，服務“三農”取得明顯成效，小微企業、涉農貸款、縣域貸款全面達到監管要求。
20xx年7月，她獲得“中國農業銀行菏澤分行優秀共產黨員”稱號；20xx年6月，她參與撰寫的《菏澤市牡丹產業金融營銷方案》獲中國農業銀行山東省分行“三農”對公業務營銷方案大賽唯一一等獎；20xx年10月，獲得“中國農業銀行山東省分行20xx—20xx年度三農業務先進個人”。
服務育人先進事跡材料 10
小肖是中山雅居樂花園環境部合作單位深圳綠程園藝景觀發展有限公司現場綠化班長，在與花園環境部合作時間里，他一直用心工作，盡心盡力為業主服務。
小肖平時負責中山雅居樂花園佰利山標桿項目現場綠化養護日常管理工作。中山雅居樂花園佰利山標桿項目作為第一批標桿項目，為了有效地呈現標桿效果，他付出自己的全部時間和精力，創造了許多綠化亮點，為小區業主打造舒適的環境。
每天，小肖都起早摸黑，將百分百精力投入到工作中，一絲不茍；每天親臨一線現場，親力親為，帶領一線員工完成佰利山日常現場綠化苗木整改工作，不斷提升綠化現場景觀效果，積極配合部門完成日常巡查整改工作，獲得員工和業主的'認可與贊賞。
20xx年8月23日臺風“天鴿”突襲，小肖直奔一線，共同抗擊臺風“天鴿”。為了業主們的安全，他及時把樹木扶植固定，以免樹木砸到路過的行人。臺風后花園片區大多數樹木倒了，擋住通行的道路，他第一時間沖到現場通路，在臺風后的半個月里每天加班到晚上12點。為了盡快復原業主的家園和打造標桿項目，小肖任勞任怨，連續幾個月加班加點的工作，不煩其煩對綠化苗木進行改造，帶領一線員工不辭勞苦完成各項整改工作，所做工作得到公司高層領導高度認可。
服務育人先進事跡材料 11
小紅，女，44歲，中共黨員，橡湖社區黨總支書記、居委會主任，自2005年參加社區工作以來，在社區這個平凡的崗位上兢兢業業，全心全意為居民服務，得到了居民和街道領導的認可，更是給周圍的人樹立了一個積極向上的基層人員形象。
小紅同志于20xx年開始擔任雙新四社區黨總支書記，針對老舊小區與新小區的結合，面對社區的新發展她帶領社區黨總支創立了愛新1+1的品牌。20xx年被推選為橡湖社區黨總支書記，她以身作則，在各項中心工作任務中打前戰、沖前鋒，曾獲得“優秀共產黨員”、“ 優秀婦聯干部”、“信訪工作先進個人”等榮譽稱號，這些稱號無不詮釋著她作為一名共產黨員的初心和使命。
小紅把初心使命融入實踐，時刻發揮黨員先鋒。由于居民樓離社區臨時辦公用房很遠，居民辦事很不方便，小紅創新探索“移動辦公桌”服務模式，把服務的觸角延伸到轄區居民家門口，為行動不便的老人審核和認證高齡補貼，為流動的`老黨員送“課”上門，為孤寡老人打掃衛生，切實解決了居民的急事、難事，拉近了社區與群眾的距離，把為民服務最后“一公里”縮短為 “0米”。
她事事為民著想，在這樣一個普通的崗位上，17年如一日，懷著對社區工作的專心投入和對社區居民的深切情感，立足本職，開拓創新，努力將平凡的事做得不平凡。
服務育人先進事跡材料 12
今年5月18日，翠巖餐廳雅4來了五位客人，客人吃得是套餐。所謂套餐，就是客人預先定好餐標，就餐時按照餐標上菜。這次招待的五位客人中，有一位客人情緒不好，細心的郝素芳早已觀察到了，在上了“莜面蜂窩”后，客人已吃了一多半，這位帶情緒的客人突然說蜂窩太涼，本來郝素芳送上的是一籠熱的蜂窩。看到這種情形，考慮到整體就餐氣氛，郝素芳不卑不亢禮貌地說：“給你們換一籠吧！”這時，其他客人看到服務員態度誠懇，都一致說：這就可以了，不用換了。郝素芳一直熱情、周到地服務著，直到客人滿意。
“對客服務中，不可避免地會產生一些小誤會，郝素芳不是藏著掖著，而是真誠地面對，靈活機動地解決，以客人滿意為目的。這種精神是值得我們大家學習的。”餐廳經理楊素紅說。
郝素芳一直以來都是這樣服務客人，她敢于接受領導、同事、客人的`批評，積極面對自身的服務盲點，加以改進。她坦誠地說：“性子急是我的弱點，對客服務要的是熱情而不失冷靜；快捷而又顯優雅的個性化服務，自身的弱點一旦暴露出來，堅決改掉，要規范自己的言行，提升服務素質。”
真誠的語言，人性化的優質服務博得客人的歡心；膽大、心細、直率、真誠的人性化服務，常會帶給客人一次次的滿意加驚喜。成績是肯定的，她光榮的評為七月份優秀員工，青春靚麗的照片登在《五峰簡訊》光榮榜上。
服務育人先進事跡材料 13
小琴，1984年12月參加農行工作，中共黨員，經濟師。20xx年—20xx年，該同志作為菏澤分行清算中心負責人，肩負著全市支付結算工作的運行維護、培訓、輔導和監督檢查等工作。
該同志主導建立了中心制度體系，健全了支付結算工作運行、組織、考核體系，全面提升了全行支付結算工作質效。20xx年度支付清算考核全省排名前列、集中授權考核全省第一、集中作業考核全省第二，分管的各項工作質效顯著提升。竭力完成BoEing系統推廣上線工作，被總行評為BoEing系統推廣先進個人。
20xx年4月接管應稅事務工作以來，該同志加強學習，認真研究稅務法規，熟練掌握了稅票的審核要求、VATS系統操作、各項稅款的申報與繳納，圓滿完成了稅號層次上收、異常數據清理、20xx、20xx年度資產損失稅前扣除等工作。通過不懈努力，全面提升了全市應稅事務工作質效，所主管的應稅事務工作在全省考核中位居前列。
20xx年，所在行以第一名的.優異成績榮獲菏澤市首屆“文明納稅人”稱號，成為全市誠信納稅、文明納稅的楷模，有力提升了菏澤農行的聲譽。
34年來，立足本職，精益求精，發揚工匠精神，在自已平凡的工作崗位上作出了不平凡的業績，為農業銀行的改革與發展付出了自己的艱辛和汗水。
服務育人先進事跡材料 14
小張，女，33歲，工作于創傷運動醫學科，職稱：主管護師，從事護理工作12年，先后在神經外科、神經內科、重癥醫學科、胃腸外科均有工作經歷，多次榮獲優秀先進個人及年度縣級先進工作者稱號。
20xx年，還是一名實習護士的她便通過自己的努力考取了新生兒專科護理證。20xx年，她被醫院舉薦外出進修學習期間又取得了ICU專科護士證。
她不僅嚴于律己，在擔任科室教學組長以來，一直帶領護士積極組織護理教學活動。在創傷運動醫學科的一個晚班，一個車禍致雙腿碾壓傷的急診病人。病人轉送至科室時已經休克昏迷了，作為當班護士的她配合醫生一起進行有條不紊的搶救。當時留置針置管已經非常困難了，但必須要進行雙管輸液，她按照解剖生理置管。大小便失禁了又協助醫生進行留置導尿。雙下肢不停地反復進行輪扎止血，她全程帶著搶救車守在搶救室。期間患者年邁的`母親承受不住痛苦暈厥過去，她又忙著給家屬輸氧，輸液，進行心理護理。終于于晚上十一點左右病人休克好轉，恢復意識，她協助醫生送往手術室行截肢手術。事后患者家屬跪謝她救命之舉。她說這是她的職責，每一個來院就診的病人都把希望寄拖在醫護人員身上，她敬畏每一個生命。
服務育人先進事跡材料 15
xx是xx銀行營運管理部一名普通的員工，她在自我平凡的'崗位上兢兢業業，刻苦鉆研，得到了領導、同事們的認可。她于20xx年光榮地加入了中國共產黨，成為一名預備黨員，時刻準備著接受黨和組織更嚴格的考驗。她組織紀律性強，堅守工作崗位，積極參加行內組織的各項活動，恪守職業道德。
20xx年5月，xx在xx銀行籌建時加入營運管理部，從事營運生成與設計崗位，并擔任部門綜合員。在工作中，她虛心向領導、同事請教，熟悉行內各業務系統和規章制度，用心開展各項測試和制度編寫及人員培訓工作。她積極利用業余時間加強學習，學習范圍不僅僅限于專業領域，做好各項知識和技能儲備，為今后更好地工作打下了良好的基礎。
在工作上，她本著認真負責、盡職盡業的態度，積極完成任務，并盡力以最優的標準來嚴格要求自己，曾多次榮獲行內先進工作者和三八紅旗手稱號。她日常負責行內核心系統各項優化特別專注于對公業務、貸款業務，包括全能柜臺、企業便捷服務平臺、外幣核心系統等多項業務系統需求并跟蹤測試和投產上線，做好投產后人員培訓工作。
在生活中她是一位熱情、開朗、樂觀向上的同志，與周圍同事關系融洽，并熱心主動幫忙他人，待人真誠，與人為善，以工作為先，不計較個人得失。
她始終保持工作熱情和學習干勁，為xx銀行的持續發展貢獻力量。
服務育人先進事跡材料 16
xx區碼頭衛生院始終堅持以人為本、群眾滿意，綜合利用農村衛生資源，促進衛生院技術、管理，加快服務模式轉變，全力推進健康管理團隊服務。我院建立的3個以村衛生室為平臺、家庭為對象、衛生院醫護等人員為主體的健康管理團隊。
碼頭衛生院第二健康管理服務團隊20xx年組建，團隊由唐榮荀團隊長，內科醫師陳玉萍、全科護士紀春艷、婦幼保健郭金梅、公共衛生醫師徐杰組成。其服務范圍是碼頭鎮下轄的.玉壩村舊縣村和陶閘村3個村，所轄居民7349人，管理居民健康檔案數7114人，管理高血壓數929人，管理糖尿病數194人，管理精神病數27人。
團隊自20xx年組建以來，充分發揮協作精神，按照所轄區域、常住人口、服務功能與任務等情況，分片包干，落實管理責任制。積極開展社區衛生診斷，確定社區主要健康問題及影響因素，采取干預措施，并對干預效果進行評價。為特殊對象提供主動上門服務、追蹤隨訪。開展村衛生室人員業務技術指導，增進溝通，強化督導。健康管理團隊應實行五個統一：文明用語、著裝胸卡、服務流程、服務要求、出診裝備（出診箱和出診車）統一。在所轄村衛生室向居民公示健康管理團隊人員的姓名、服務項目、服務時間、聯系方式等，接受監督，并應保證團隊進入家庭實行健康管理的服務時間。得到了轄區群眾的交口稱贊。通過全力推進健康管理團隊進村入戶為百姓服務活動，使村民在家門口就能享受到優質、便捷的健康服務。
服務育人先進事跡材料 17
現任安全檢查部旅檢一科通道長、“君子蘭”班組班組長，20xx年獲首都機場集團公司“五一巾幗標兵”稱號，吉林機場集團“服務標兵”稱號，20xx年獲吉林機場集團“優秀班組長”稱號。
20xx年，她參加了杭州G20峰會保障任務，事關國家政治外交大局和國際形象，保障任務挑戰多、風險大、任務繁重。她和共同執勤的同事們，在西湖邊的簡易帳篷里，兩個崗位、5名安檢員、24小時堅守，白天氣溫持續37度以上，酷暑難耐，到了晚上，蚊蟲開始肆虐橫行，每天的三餐盒飯都是在倒班短暫休息中匆忙吃完。面臨惡劣環境和重重壓力，她和她的同伴們頂住壓力出色完成了28天的.保障任務。
作為“君子蘭”班組班組長，她全面負責“君子蘭”班組的各項工作。為了夯實班組基礎，提升班組管理效能，她常常利用休息時間梳理和完善班組規章制度，思考班組創新改革的方法，設計班組活動和文化展示區。多少次她在睡夢中想到了班組建設的好點子，便馬上起床拿筆記錄下來；又有多少次因為班組建設面臨的重重難題，她偷偷抹過眼淚。盡管風雨兼程，但她依然咬緊牙關，奮勇前進。努力終有回報，君子蘭班組“1—2—3—4—5”管理創新機制的成功實踐，得到了業內人士的高度評價，叫響了“君子蘭”班組品牌，獲得“全國民航示范班組”、“東北民航安全管理示范班組”等榮譽稱號。
服務育人先進事跡材料 18
xx，男，工程師，20xx年3月到校工作，現任現代教育技術中心多媒體設備運維員。任職以來，時刻從服務師生出發，解決各類問題200余起，保障了全校近60%的多媒體電教室教學，受到任課老師的認可。
一、認真學習，提高自身服務能力
20xx年3月，xx來到我校工作，在不惑之年突然轉崗，并且剛到校就承擔了全校一半以上的多媒體電教室運維工作。為了做好多媒體設備運維工作，他主動學習串口通信等理論知識，并利用現有設備積極實踐摸索。入職一個月后，就掌握了多媒體設備的工作原理、線路連接、控制關系和常見故障的排除方法，完全勝任了本職工作。
二、主動作為，提高師生使用體驗
（一）順利完成教學輔助工作。目前，學校的多媒體電化教學設備采用的是網絡集中控制方式，由位于實驗樓的控制中心實施設備使用管控，各教學樓多媒體管理部的運維人員負責日常維護和突發事件處理。xx老師認真負責對待本職工作，每天早上上課前逐個教室查看任課老師是否能正常打開設備，有問題的及時解決；下午下班后逐個教室檢查，確保設備關閉。全年解決各類問題200余起，順利完成了兩個學期的教學輔助工作。
（二）進行機柜線路整治。針對多媒體設備幾經更換升級，機柜內部冗雜線較多，不利于維護，從20xx年4月開始，利用周二周四無課時間逐步對各多媒體電教室的機柜進行線路整治，有效防止了因線路接觸不良造成的故障。
（三）統一多媒體教學設備狀態。一教32個多媒體電教室中，投影機的開機方式不統一，有的能夠“開門即用”，打開機柜柜門的同時投影機自動開機，有的.需要中控操作，有的則需要遙控器操作。這就造成任課老師容易記混投影機的開機方法，打不開投影機，誤以為投影機故障。由于平時各教室使用率很高，沒有整塊時間可以利用。xx老師每天早到校一小時，利用早上上課前和中午休息時間把一教多媒體電教室的投影機開啟方式統一為“開門即用”，在任課老師打開柜門的同時實現投影自動開機，降低了操作難度。
（四）建立臨時使用多媒體電教室快速受理通道。為滿足學校師生在課余時間使用多媒體電教室的需求，制定多媒體電教室使用管理辦法，建立起臨時使用多媒體電教室快速受理通道，為學校師生在課余時間使用多媒體教室提供了正規途徑。
三、未雨綢繆，探索設備維護新思路
（一）注重收集基礎資料。建立設備使用維護信息登記本，登記電腦上網IP地址、網絡模塊地址、對講終端地址；投影機品牌、型號、使用時間等，方便平時維護工作；登記上課老師使用中遇到的問題及其解決方法，方便維護工作中進行故障預防。
（二）善于總結工作經驗。注重設備維護方法和經驗積累，在平時工作中的維護心得都一一記錄下來，并經常整理總結。20xx年初，在現代教育技術中心業務提高“大講堂”中，xxxx老師從多媒體電教室設備連接線路和控制關系入手，詳細講述了多媒體設備維護中更換中控主機、網絡模塊、可視對講終端等，以及投影機串口調試方法，獲得良好的效果。
服務育人先進事跡材料 19
xx，男，中共黨員，2009年大學畢業后留校工作，現負責學校安全保衛工作。入職以來，九年如一日，始終懷著一顆對黨忠誠、對學校熱愛、對師生負責的雄心，情系安全保衛事業，汗灑平凡崗位，兢兢業業地戰斗在安全保衛服務第一線上，默默地將辛勞和汗水奉獻給學校安全保衛事業。20xx 年被學校評為“先進工作者標兵”稱號；20xx 年被學校評為“先進工作者”稱號。
在工作中，他牢固樹立全心全意為師生服務的宗旨意識，始終堅持做到圍繞教學服務大局，真正為師生辦實事、解難事、做好事。憑著對學校的無限熱愛和對事業的執著追求，完成了各項安保任務。
一、提高思想、堅定信念
作為學校安全工作的第一道防線，在日常工作和生活中，他特別注重加強政治理論和業務知識的學習，深刻學習領會十九大精神，認真學習黨和國家的方針政策，堅持學習《消防管理》《安全生產法》《事故處理分析》等專業書籍，提升自己解決復雜疑難問題的能力，努力提高服務師生水平。通過學習進一步升華了熱愛本職工作、忠于職守、不計名利、無私奉獻的優良品質。能力和品質的儲備，為在平凡的崗位上做出不平凡的業績打下了堅實的基礎。
為了提高個人能力和綜合素質，在業余時間他不斷加強學習，功夫不負有心人，20xx年他考入吉林農業大學研究生學院馬克思主義基本原理專業，并于20xx年順利完成學業。三年的學習當中對馬克思主義的理解更加深入，同時對黨的信仰更加堅定，在提升個人專業能力上有了明確的.方向。為練就過硬的安全保衛本領，不斷拓展和更新知識結構；利用網絡新媒體工具，及時掌握行業新動態，了解消防安全、治安安全、交通安全等發展動態，同時把書本與實踐相結合，對知識進行系統的融會貫通。憑著勤于思考、刻苦鉆研的精神，僅用了短短一個月的時間，就熟練掌握了消防控制室的相關操作及相關內容，并順利的取得了消防控制室職業資格。
在實踐工作中，要求自己做到多動腦、多查看，多請教，多熟記，決不放過一個校內安全隱患；在工作中碰到不能即刻解決的問題，便查看相關資料，虛心請教專業人士，不論何時何地，總要把問題弄懂，把事情解決為止。
二、愛崗敬業、服務師生
“一切為了學生發展服務”這絕不是一句口號，更是作為長財人的行為準則與工作目標，他深刻地意識到，服務是安全保衛工作的根本。強化服務意識，實現優質服務，在平時工作中他做到主動、熱情、耐心、周到，不僅僅要結合本職工作多思考，更要做到多換位思考。在學校的重大活動時，他主動加班加點設計安全預案，加強校內、會場的巡邏，保障活動的正常進行。參加工作九年來，手機從不關機，隨時保持暢通，保證一旦有突發事件可以第一時間接到通知，及時到達現場進行處理。
九年的工作中，大大小小的突發事件時有發生，有些已記憶不深，有些卻難以忘懷。記得有一次接到一位大四學生報案，在第一教學樓丟失2萬元現金，在接到報案后迅速趕到事發地點，經過周密排查，最后終于找到了拾取人并將2萬元現金交還到失主手中。看到學生找回財物時臉上洋溢的笑容，他心里涌起一種自豪感。
學校新圖書館投入使用后，一日夜間值班接到圖書館值班人員電話告知，圖書館一樓有焦糊氣味冒出，接到電話后，他迅速換上微型消防站設備趕到圖書館，經排查發現味道是來自地下管道井，他與當晚值班人員共同努力打開管道井入口，毫不猶豫的下井排查，最后確認并無危險，只是虛驚一場。通過此次事件，讓他覺得男子漢大丈夫干工作就要有奉獻精神有擔當，如果怕苦怕累怕危險，那將一事無成。
三、銳意進取、艱苦奮斗
為適應學校的快速發展，他在工作中始終堅持著“艱苦奮斗、砥礪前行”的行為準則。在學校迎來30周年校慶之際，身先士卒，主動放棄休息時間，加班加點參與制定校慶期間的各項應急預案，在夜間與保安人員一同巡邏基本保證每半小時巡邏一次。校慶前一日主動值班，對夜間福祉大路燃氣泄漏事故進行詢問溝通了解具體情況，并在校體育場內不畏嚴寒堅守一夜，保證了慶典會場內財物及設備的安全，確保第二日校慶的順利進行。
為保障校園師生的安全，加大對校園內部消防設施檢查的力度，每周檢查、隨時抽查，在檢查中小到滅火器上的壓力表、疏散指示燈的檢測開關大到消防水箱的水量、消防泵房的啟動狀況等做到一絲不茍的檢查。雖然這樣做可能在別人眼中是加大工作量浪費時間，但是他覺得為學校師生的安全得到保障，這一切都是值得的。在消防戶籍化管理系統中，切實做到每日上報，不僅正常上班進行上報，就是在節假日、春節期間也沒有一天懈怠。尤其在春節期間，看著親戚朋友都能感受到放假的輕松，他心里確實有些難受，但他卻從不后悔，因為做的這些雖然微不足道，但是卻實實在在的保證了學校的安全、保障了學校萬余名師生的安全。
四、提升自我、感恩長財
每天在學校工作，心中始終涌動著一股感恩的力量，是學校培養了他，同時也給了自己工作的機會，他說，學校塑造成就了自己，用自己的技能和知識回報學校，這是自己神圣的使命。
剛參加工作他是消防、治安一肩挑，哪里需要就去那里，工作量自然也較大，常常忙的連飯都沒時間吃，對于這些他從沒抱怨，因為學校是家，全校師生能有一個安全的學習環境與生活環境，是他職責所在。隨著學校的快速發展，一棟棟新的樓宇建成，新的設施投入使用，一路走來，安全業務量也不斷加大。但他始終沒有放松要求，始終做到嚴謹細致、兢兢業業，確保學校安全無隱患。
長財一點點壯大，使命感一天天強烈！
如今，長財已經成為他生活的一部分。憑著對學校的一腔熱愛，默默地奉獻著自己的青春和汗水。“道雖通不行不至，事雖小不為不成”。作為保衛處的一員，他沒有驚人的豪言壯語，也沒有可歌可泣的英雄事跡，只有一顆本著對工作熱愛的赤誠之心，在平凡的崗位上默默書寫著服務師生的篇章，書寫著不平凡的人生歷程。他用自己的堅守和熱愛，詮釋著愛崗敬業、無私奉獻的內涵，體現著新時代長財員工與時俱進、追求卓越的品格和面對困難自強不息、無私奉獻的高尚情懷。
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