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烏鴉喝水讀后感（精選27篇）
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的烏鴉喝水讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
烏鴉喝水讀后感 1
故事講了一只烏鴉出去玩耍，口渴后到處找水喝。終于發(fā)現(xiàn)草地里有一個(gè)水瓶，但里面水很少，它怎么也喝不到，急中生智，它將許多小石子叼入瓶中，使水升高到瓶口，最后很容易就喝到了水。
烏鴉真的太聰明啦！我們遇到困難也要?jiǎng)幽X筋，想辦法去解決它，像小烏鴉那樣。
昨天，我讀了（烏鴉喝水）主要寫(xiě)了，一只烏鴉口渴了，在找水喝。它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水罐，但是罐子里沒(méi)多少水。
它把嘴伸了進(jìn)去，但是怎么也夠不到，它累壞了，突然被腳下的的小石頭絆了一下。它靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，用小石頭往下填，水就可以上升了，不到一會(huì)功夫，罐里的.小石頭越來(lái)越多，烏鴉終于可以喝到水了。
讀了這個(gè)故事，我明白了，我們不管遇到什么困難，都要想辦法解決。
烏鴉喝水讀后感 2
今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字是《烏鴉喝水》。講的是一個(gè)夏天里面，一只烏鴉口渴了，想喝水。他發(fā)現(xiàn)瓶子里面的`水很少，他用了許多辦法都沒(méi)有喝到水，因?yàn)槠孔涌谔×耍淖彀瓦M(jìn)不去，怎么辦呢？突然，他發(fā)現(xiàn)樹(shù)下有許多的石子。于是，他把石子一個(gè)個(gè)放進(jìn)瓶子里面，水面慢慢地升上來(lái)了，烏鴉喝到水了。
《烏鴉喝水》這個(gè)故事告訴我們，遇到困難的事情，不要急、不要慌，只要開(kāi)動(dòng)腦筋，總能夠想出辦法來(lái)，問(wèn)題就能夠得到解決。
烏鴉喝水讀后感 3
我喜歡的書(shū)有很多，《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小王子》、《伊索寓言》。最喜歡的書(shū)還是《伊索寓言》
這本書(shū)的`作者是古希臘·伊索。這里面有很多精彩故事，狼和小羊。馬與馬夫。烏鴉喝水......
講了一只烏鴉很口渴，想喝水，到處找水喝，突然看見(jiàn)了一個(gè)大水罐，趕緊飛了過(guò)去。底部還有一點(diǎn)水，瓶口太小，烏鴉喝不到水。想把瓶子推倒，可沒(méi)成功。突然，烏鴉看見(jiàn)了旁邊的小石子，有了辦法。烏鴉立即行動(dòng)起來(lái)，把石子一顆一顆地投進(jìn)水罐。慢慢地，水漲高了，烏鴉喝到水了。
這則寓言告訴我，只要肯動(dòng)腦，用勤勞的雙手，加上百折不撓的干勁再困難的事也能做好。記得我有一次，一道題不會(huì)做，很焦急。突然，想到老師上課講的重要內(nèi)容，再加上學(xué)習(xí)資料的幫助，終于知道了答案。遇到困難別焦急，煩躁是解決不了問(wèn)題的。要像文中的烏鴉一樣，努力。勤奮。靠自己的智慧，才能解決問(wèn)題。
烏鴉喝水讀后感 4
教師能夠運(yùn)用生動(dòng)有趣的方法來(lái)導(dǎo)入課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己參與到游戲當(dāng)中有利于吸引學(xué)生的注意力同時(shí)也調(diào)動(dòng)了班級(jí)里的課堂氣氛。在學(xué)習(xí)課文之前讓學(xué)生先讀課文，可以了解學(xué)生生字詞的掌握情況，并且在學(xué)生讀了以后教師再讀了一遍既可以讓學(xué)生把不會(huì)的字弄懂，也可以讓學(xué)生了解了讀這篇文章所需要的情感。
后讓學(xué)生單獨(dú)起來(lái)讀課文，這又可以檢驗(yàn)學(xué)生自讀的情況了。在讀了課文的情況下進(jìn)一步學(xué)習(xí)生字，先讓學(xué)生自行討論記住這些生字的方法，這樣可以使學(xué)生能更加清楚的.記住，有助于強(qiáng)化生字的記憶。
這種師生互動(dòng)的方式，充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教師把易混淆的字放在一起，讓學(xué)生進(jìn)行分辨，能讓學(xué)生更加清晰的認(rèn)識(shí)生字，方法值得我們借鑒。然后教師通過(guò)找生字的游戲來(lái)強(qiáng)化生字的學(xué)習(xí)，這個(gè)方法也是很好的!最后讓學(xué)生在模仿烏鴉的行為在瓶子里放石子的方式來(lái)讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容，這就更加值得我們學(xué)習(xí)了!
烏鴉喝水讀后感 5
《烏鴉喝水》是一篇被大家熟知的寓言故事。教師首先是激趣導(dǎo)入，課堂剛開(kāi)始的時(shí)候就抓住了學(xué)生的注意力，激起他們的興趣。在授課的過(guò)程中，這位教師的`上課的時(shí)候不管是語(yǔ)言還是肢體動(dòng)作也是十分的自然，這一點(diǎn)很值得我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦腥W(xué)習(xí)。
整節(jié)課的教學(xué)氛圍很輕松的。這很大一部分原因都得歸功于教師。教師的教態(tài)有先入為主的作用。教師教態(tài)會(huì)直接影響到學(xué)生上課的情緒，我認(rèn)為這個(gè)教師的良好教態(tài)是營(yíng)造起這節(jié)課一個(gè)輕松氛圍的重要原因之一。其次，教師將學(xué)與游戲結(jié)合，讓學(xué)生在“玩”中學(xué)，在學(xué)中“玩”，活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，也使得他們能夠快樂(lè)、有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。進(jìn)行生字教學(xué)時(shí)，教師也引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去構(gòu)建知識(shí)，豐富語(yǔ)言能力的表達(dá)，提高了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的綜合素養(yǎng)。而且還讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)更加形象，課堂學(xué)習(xí)氣氛不再是講和聽(tīng)的形式，可以說(shuō)是一舉多得!
總之，這是一堂值得讓我們學(xué)生好好去觀摩、學(xué)習(xí)的好課。
烏鴉喝水讀后感 6
烏鴉口渴了，它找到一口井，烏鴉喝不到水。他想出了一個(gè)辦法，把石頭放進(jìn)井里，等水漫上來(lái)就可以喝到水了。烏鴉放了很多石頭，水還是一點(diǎn)都沒(méi)有漫上來(lái)。小猴正好經(jīng)過(guò)，它對(duì)烏鴉說(shuō)：“這么大的井，你放石頭就是三天三夜，也是喝不到水的`。”烏鴉一聽(tīng)，就不放石頭了。
小猴找來(lái)一個(gè)木桶，用繩子拴住木桶，把它放到井里。等小猴把木桶拉上來(lái)的時(shí)候木桶里已經(jīng)裝滿了水。烏鴉和小猴都喝到了水。烏鴉對(duì)它說(shuō)：“謝謝你，你真聰明！”
烏鴉喝水讀后感 7
今天我和媽媽讀了一篇烏鴉喝水的故事，里面講了一只烏鴉口渴了，四處找水喝，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水瓶，可是里面的水很少，瓶子口也小，烏鴉的嘴巴夠不著，它想來(lái)想去，終于想出了一個(gè)辦法，它把路邊的`石子一個(gè)一個(gè)叼進(jìn)瓶子里，水漸漸升高了，終于喝到了瓶子里面的水。
這個(gè)故事告訴我們，遇到困難，不能退縮，要自己想辦法，用我們的聰明才智來(lái)戰(zhàn)勝困難，以后，我在學(xué)習(xí)和生活中，遇到困難一定不能向后退，要像烏鴉喝水中的烏鴉學(xué)習(xí)，積極想辦法解決。
烏鴉喝水讀后感 8
烏鴉喝水的故事告訴了我們一個(gè)道理：有困難的時(shí)候，要?jiǎng)幽X筋才行。烏鴉一開(kāi)始總是喝不到水，它后來(lái)想到一個(gè)辦法，把小石子運(yùn)來(lái)倒進(jìn)水里，使水慢慢上升，最后非常舒暢喝到了水。
我在生活中經(jīng)常遇到很多困難的事情，每次想到烏鴉喝水的故事，就會(huì)主動(dòng)想辦法去解決。在我家前面的公共花壇種著一顆小樹(shù)，附近的小朋友喜歡去搖它，還摘它的葉子，我想小樹(shù)一定很疼的。我想告訴他們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，可是我還要上學(xué)，不能每天在它旁邊保護(hù)它，用什么方法可以解決呢？
后來(lái)，我想到了一個(gè)辦法：讓爸爸在家里找一塊不用的小木板去做一個(gè)牌子，我要在上面寫(xiě)上幾個(gè)字：請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。爸爸很高興答應(yīng)了我，我和爸爸興高采烈把一起做好的牌子放在花壇里。從此以后，附近的'小朋友再也沒(méi)有搖過(guò)小樹(shù)了，小樹(shù)現(xiàn)在長(zhǎng)得更高了，我回家的時(shí)候樹(shù)枝輕輕擺動(dòng)還對(duì)我笑呢。
當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，千萬(wàn)不要害怕！要認(rèn)真思考，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極去解決困難。
烏鴉喝水讀后感 9
烏鴉喝水的故事發(fā)展告訴了我們作為一個(gè)沒(méi)有道理：有困難的時(shí)候，要?jiǎng)幽X筋才行。烏鴉一開(kāi)始他們總是喝不到水，它后來(lái)人們想到自己一個(gè)管理辦法，把小石子運(yùn)來(lái)倒進(jìn)水里，使水慢慢開(kāi)始上升，最后也是非常舒暢喝到了水。
我經(jīng)常會(huì)遇到很多生活困難的事情，每當(dāng)想起烏鴉喝水的故事的時(shí)候，會(huì)主動(dòng)想辦法解決。在我家門(mén)前種植了樹(shù)木公共花壇，附近的孩子們喜歡去搖吧，而且還搭載它的葉子，我認(rèn)為必須樹(shù)木受到傷害。我想告訴他們，照顧花草樹(shù)木，但我想上學(xué)，不寫(xiě)作，每天旁邊保護(hù)它，以及我們?nèi)绾谓鉀Q呢？后來(lái)，我想到了一個(gè)辦法：不要讓我的父親找到一個(gè)小木牌上做一個(gè)家，我要再寫(xiě)上幾句：請(qǐng)把花木照顧好。爸爸答應(yīng)我很開(kāi)心，我的'父親和我愉快地做好與品牌上的花壇。此后，附近的孩子們從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖樹(shù)木，樹(shù)木現(xiàn)在長(zhǎng)高了，當(dāng)我回家我也輕輕甩動(dòng)樹(shù)枝笑。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要害怕！我們應(yīng)該努力思考，動(dòng)腦筋，積極地解決困難。
烏鴉喝水讀后感 10
生:一只烏鴉口渴了，(兩臂張開(kāi)，做飛翔狀)到處找水喝。(右(師請(qǐng)二生上臺(tái)合Pn手抬起，指著不遠(yuǎn)處)它看見(jiàn)一個(gè)瓶子，里面有半瓶水。(兩手比劃著)可是，瓶口小，烏鴉喝不著。怎么辦呢?(雙眉緊皺，兩手-攤，做思考狀)
生:(接著講)烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子，終于想出辦法來(lái)了。它叼起小石子，一顆一顆地放到瓶子里。瓶子里的水漸漸升高了，烏鴉就喝著水了。師:此處更應(yīng)該有掌聲。(生熱烈鼓掌)多么可愛(ài)的兩只小烏鴉啊!第一要把課文讀好，第二要學(xué)會(huì)講故事。如果每篇課文都這樣學(xué)，那你們就了不起了。小朋友，烏鴉的.故事還有很多，等你們上二年級(jí)的時(shí)候，我們一起學(xué)習(xí)《狐貍和烏鴉》。
從以上的對(duì)話中，可以看出于老師教學(xué)生講故事時(shí)，做到動(dòng)作與故事情節(jié)相應(yīng)且連貫，也十分的在意引導(dǎo)學(xué)生代入故事中的烏鴉喝水的情形，在講故事的過(guò)程中還高質(zhì)量的完成教學(xué)目標(biāo)，在課堂中講解故事貼近兒童，使教學(xué)風(fēng)格情趣化。
烏鴉喝水讀后感 11
我看了一篇名叫《烏鴉喝水》的小故事，一只烏鴉口渴了，它飛來(lái)飛去找水喝，它在一片樹(shù)林里看見(jiàn)了水，它飛了過(guò)去可是卻沒(méi)有喝上水，因?yàn)槠孔雍芨摺⑵靠诤苄。锩娴乃苌伲炔坏剿换倚摹⒉环艞墸@時(shí)它看到路邊的小石子，就想出了一個(gè)好辦法，它把小石子叼起來(lái)放進(jìn)瓶子里，水慢慢的`升高了，烏鴉終于喝到了水。
這篇小故事告訴我們不管遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法，靠自己的力量去完成一件事情。就拿我來(lái)說(shuō)：“我遇到困難就去找爸爸和媽媽來(lái)幫忙不去自己解決問(wèn)題。”看了這篇小故事后，看見(jiàn)一只小小的烏鴉都去動(dòng)腦筋、想辦法去解決問(wèn)題。今后我遇到困難也要自己去想辦法、去解決。
烏鴉喝水讀后感 12
今天，媽媽給我買(mǎi)了一本《365夜故事》。我迫不及待地翻到《烏鴉喝水》這故事認(rèn)真地讀了起來(lái)，我從中懂得了只要肯動(dòng)手就沒(méi)有辦不成的事。
《烏鴉喝水》講的是從前有只烏鴉口渴了就飛到地上找水喝。忽然，烏鴉看見(jiàn)有個(gè)大水瓶裝了半瓶水，可是它怎么也喝不著水。烏鴉想啊想，想出了一個(gè)辦法，就是先把把小石子放到瓶子里，這樣水就會(huì)升起來(lái)了，于是烏鴉就這樣去做，果然它可以喝到水了。
烏鴉真聰明呀!但它遇到困難不退縮的精神更值得我學(xué)習(xí)。想一想，在學(xué)習(xí)生活遇到困難時(shí)，有時(shí)我都懶得去想辦法。現(xiàn)在我覺(jué)得太不應(yīng)該了，從今天開(kāi)始要像烏鴉一樣，做個(gè)善于動(dòng)腦筋，不怕困難的'人。
烏鴉喝水讀后感 13
星期天我在家讀了《烏鴉喝水》這篇課文。
這個(gè)故事講的是一只烏鴉口渴了到處找水喝，這時(shí)它看見(jiàn)了一個(gè)瓶子里面有半瓶水，瓶口小烏鴉喝不著。烏鴉看見(jiàn)瓶子旁邊有許多小石子，烏鴉就用嘴巴小石子叼進(jìn)瓶子里，瓶子里的.水漸漸升高了，烏鴉就喝著水了。我認(rèn)為這是一只喜歡動(dòng)腦筋想問(wèn)題的聰明的烏鴉，它能想到把石子放到瓶子里，然后里面的水就往上升了，就能喝著水。說(shuō)明烏鴉不怕困難！我應(yīng)該向?yàn)貘f學(xué)習(xí)這種精神。
遇到困難要勇敢面對(duì)，我現(xiàn)在要做的就是好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后能讓爸爸媽媽過(guò)上幸福的生活!
烏鴉喝水讀后感 14
今天我和小伙伴們一起閱讀了寓言故事《烏鴉喝水》，主要內(nèi)容就是一只烏鴉出來(lái)覓食，由于飛的很遠(yuǎn)，所以很口渴。于是他到處找水喝，終于在一堆小石子旁邊找到了半瓶水。但是由于瓶子太深，瓶口又太窄，烏鴉喝不到水。但是烏鴉沒(méi)有灰心，他仔細(xì)想了想，立刻就想到把小石子扔些下去可以升高水位。最終，通過(guò)自己的努力，烏鴉終于如愿以?xún)敗?/p>
看到這里，我暗想，以后無(wú)論遇到什么困難，我都要像烏鴉一樣，先自己動(dòng)腦筋想解決的`辦法，不要總是麻煩爸爸媽媽。
烏鴉喝水讀后感 15
星期天在家，吃過(guò)午飯，我抱起剛買(mǎi)的《伊索語(yǔ)言》看了起來(lái)。里面的故事非常吸引人，尤其是一篇名字叫《烏鴉喝水》的故事，更深深的吸引了我。
故事的內(nèi)容大概是這樣的：一只烏鴉口渴了，到處找水喝，它找到了半罐水，可是他的嘴短，罐里的`水又太少，它喝不到水，怎么辦呢？他一生氣，用爪子抓起一塊石子向水罐砸去，可石子卻落進(jìn)的水罐里，烏鴉發(fā)現(xiàn)水有點(diǎn)升高，它靈光一閃，就抓些石子放在罐里，水慢慢升到了罐口，烏鴉終于喝到了水！
讀完這則故事，我很有感想，烏鴉多聰明啊!遇到困難不慌不忙，最終想出辦法。以后我要向?yàn)貘f學(xué)習(xí)，遇到困難要多多思考，不輕言放棄，要開(kāi)動(dòng)腦筋努力想出解決的辦法！
烏鴉喝水讀后感 16
我看了一篇名叫《烏鴉喝水》的小故事，一只烏鴉口渴了，它飛來(lái)飛去找水喝，它在一片樹(shù)林里看見(jiàn)了水，它飛了過(guò)去可是卻沒(méi)有喝上水，因?yàn)槠孔雍芨摺⑵靠诤苄。锩娴乃苌伲炔坏剿换倚摹⒉环艞墸@時(shí)它看到路邊的`小石子，就想出了一個(gè)好辦法，它把小石子叼起來(lái)放進(jìn)瓶子里，水慢慢的升高了，烏鴉終于喝到了水。
這篇小故事告訴我們不管遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法，靠自己的力量去完成一件事情。就拿我來(lái)說(shuō)：“我遇到困難就去找爸爸和媽媽來(lái)幫忙不去自己解決問(wèn)題。”看了這篇小故事后，看見(jiàn)一只小小的烏鴉都去動(dòng)腦筋、想辦法去解決問(wèn)題。今后我遇到困難也要自己去想辦法、去解決。
烏鴉喝水讀后感 17
這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《烏鴉喝水》的故事。
一只口渴的烏鴉找到一個(gè)裝著很少水的'瓶子，瓶口又小，烏鴉看到旁邊有許多小石子，就把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里，瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著了水。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得這只烏鴉很聰明，他找到的瓶子裝著很少的水，瓶口又小，所以他喝不到水，但是他并沒(méi)有放棄，而是仔細(xì)觀察周?chē)沫h(huán)境，努力地想辦法。無(wú)論是叼石子，還是把嘴巴插到瓶子里喝水，烏鴉都充分地利用了他的尖嘴巴。
這讓我想到了自己，有時(shí)在學(xué)習(xí)或者游戲中，遇到一點(diǎn)困難，就想放棄，要找爸爸媽媽來(lái)幫忙。我還比不上這只烏鴉呢！以后啊，遇到難題，我先要自己認(rèn)真想一想，多試一試，不能依賴(lài)別人。
烏鴉喝水讀后感 18
在我童年知識(shí)已開(kāi)、頗能認(rèn)字以后，讀的第一篇故事就是《伊索寓言》里的《烏鴉喝水》篇章。
這篇文章主要講了，有只烏鴉口十分地渴，于是，它飛到了井邊發(fā)現(xiàn)井旁有個(gè)瓶子。烏鴉多高興呀，它連忙伸了伸嘴什么也喝不著，就是因?yàn)樘鞖夂軣幔颊舭l(fā)了，水十分地淺，烏鴉不服氣，面對(duì)一次次挫折，它還在旁邊想辦法。無(wú)奈的爬坡一塊石頭，想把瓶砸破，但是，這個(gè)瓶子十分堅(jiān)固，砸不碎，不巧還進(jìn)水里。包工飛了過(guò)去，它發(fā)現(xiàn)水比剛才多了一些，想到了辦法，它叨起一塊塊石頭，一大一小，終于，終于把瓶子里的水給漲上來(lái)了，包工也喝到了甜甜的水，從中，它體會(huì)到了一個(gè)道理：困難是塊試金石，只要你認(rèn)真去思考，你就會(huì)成功。
對(duì)呀，烏鴉這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。就像今天的'我們，也包括我。
在現(xiàn)代化的孩子中，哪一個(gè)不是依靠自己的家人？都是的，哪一個(gè)現(xiàn)代化的孩子，把堅(jiān)持不懈的心理當(dāng)做現(xiàn)實(shí)？都沒(méi)有。我們現(xiàn)代化的孩子從小就慣成了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的習(xí)性。大多數(shù)孩子都不能自立。做事不成不是叫“媽媽”就是叫“爸爸”有時(shí)連“爺爺”呀，“奶奶”呀這兩位老人家都叫上，這時(shí)想起是多么可笑啊！
堅(jiān)持不懈的烏鴉，我們都要向你學(xué)習(xí)！
烏鴉喝水讀后感 19
我喜歡聽(tīng)故事，在我聽(tīng)過(guò)的故事里，烏鴉好像既不漂亮也不聰明。比如在《烏鴉與狐貍》中，狐貍想吃烏鴉嘴里叼的肉，就不停地夸烏鴉歌唱的好，烏鴉不經(jīng)夸，一高興就哇哇叫起來(lái)，結(jié)果肉就掉到狐貍嘴里。這里的烏鴉實(shí)在是太傻了。
當(dāng)聽(tīng)老師講完《烏鴉喝水》這堂課，我有點(diǎn)吃驚了。在這個(gè)故事里，烏鴉的表現(xiàn)怎么這么聰明。我有些不明白了，回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)，其實(shí)很多故事都是虛構(gòu)的，但是，不管是虛構(gòu)的，還是真實(shí)的，它常常教給我們很多做人的道理。
可是，真實(shí)的.烏鴉到底是什么樣的呢？媽媽查找了一些資料，告訴我說(shuō)，烏鴉其實(shí)是一種非常聰明的動(dòng)物，它不但善于觀察周?chē)氖挛铮夷軌蚶蒙磉叺沫h(huán)境很快想出解決問(wèn)題的辦法。比如，烏鴉可以將大塊的、自己一次無(wú)法攜帶的食物，分成很多小塊去帶；烏鴉能用嘴將散落的餅干很好地壘在一起，然后一次叼走；為了不讓別的動(dòng)物搶食，烏鴉還會(huì)制造出一個(gè)假的存放食物的地方；還有，烏鴉知道去喂年紀(jì)比較大的鳥(niǎo)，會(huì)敬老愛(ài)老呢。
聽(tīng)了這些，我覺(jué)得烏鴉真聰明，我開(kāi)始越來(lái)越喜歡烏鴉了。
烏鴉喝水讀后感 20
我讀了《烏鴉喝水》后，深受啟發(fā)。講的是夏日炎炎的中午，烏鴉口干舌，突然，它發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)大水罐，烏鴉開(kāi)心極了，飛過(guò)去才發(fā)現(xiàn)水缸太深了，喝不著，烏鴉想把水缸推倒，可是推了半天，水缸紋絲不動(dòng)，它急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然想到用嘴把石頭銜到水缸里，就這樣一次又一次的把石頭銜到水缸里，最后，烏鴉終于成功喝到水了！
讀了《烏鴉喝水》這篇文章，你是不是感嘆烏鴉為什么很聰明呢？我想，烏鴉并不是天生聰明，而是，遇到了事情的時(shí)候，能夠認(rèn)真分析周?chē)h(huán)境，深入思考辦法，最后，功喝到了水缸里的水。
我讀完后，想到了實(shí)際生活中的我，還記得又一次，老師讓我們背一篇很長(zhǎng)的課文，我一開(kāi)始背的時(shí)候怎是記不住，之后，我想:“只要我想，就可以把這篇課文背會(huì)，然后，我去媽媽那里背書(shū)，最后我終于把這篇長(zhǎng)課文背會(huì)了。
由此，我知道了這個(gè)故事的道理是:并不可怕，真正可怕的.是沒(méi)有解決困難的信心和勇氣，遇到困難時(shí)，我們要相信自己，只要你想完成這個(gè)事情，就沒(méi)有你完成不了的！
烏鴉喝水讀后感 21
今天，我聽(tīng)了一個(gè)《烏鴉喝水》的故事。一只烏鴉口喝了到處找水喝，烏鴉在旁邊的石頭上發(fā)現(xiàn)一個(gè)水罐，水罐里有水，可是罐口太小，烏鴉喝不到水，怎么辦呢？烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子，想出辦法了，烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)罐子里，罐子里的水漸漸地升高，烏鴉就喝到水了。朋友們都夸它聰明。
從此以后，烏鴉就驕傲了。我喝到水了，我是最聰明的'烏鴉，白云聽(tīng)到了沒(méi)什么反應(yīng)，白云飄走了。大樹(shù)聽(tīng)到了，沒(méi)有作聲，搖搖頭。它要證明給大樹(shù)和白云看，它飛呀飛，找到一個(gè)瓶罐，就看到一口井，落下來(lái)，落在井巖上，又找來(lái)許許多多的石子，銜到井里，小松鼠正在樹(shù)上摘松果，看見(jiàn)烏鴉在銜石子，小松鼠問(wèn)它，你在干什么，烏鴉說(shuō)：“我在銜石子，想辦法喝水呢！”這時(shí)，把井里的小青蛙驚醒了，青蛙說(shuō)：“你在干什么呢？”我要把石子扔到井里喝水。青蛙說(shuō)：“井水可深了，你是銜不滿的，喝不到水的。”別說(shuō)了，你這個(gè)坐井觀天的青蛙，烏鴉繼續(xù)銜石子。銜了一天，烏鴉就累得飛不動(dòng)了，還是沒(méi)有喝到水。
這個(gè)故事告訴了小朋友驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。
烏鴉喝水讀后感 22
人一定要學(xué)會(huì)變通，當(dāng)你的思維開(kāi)始發(fā)生轉(zhuǎn)變的時(shí)候，那么就是你人生改變轉(zhuǎn)折的時(shí)候。
我們都學(xué)過(guò)一篇文章，文章的名字叫做《烏鴉喝水》，一只烏鴉非常的`口渴，想要喝些水來(lái)緩解口渴，但是他發(fā)現(xiàn)周?chē)緵](méi)有水可以飲用，他飛了好久終于發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處的地上有一個(gè)瓶子，瓶子里邊裝了有半瓶水，烏鴉高興的飛過(guò)去，趕緊喝水，但是他發(fā)現(xiàn)他的嘴根本夠不著里面的水，他非常的著急，心想著把瓶子打碎，但是瓶子碎了以后水也就會(huì)流出來(lái)。
過(guò)了很久，烏鴉終于想到了一個(gè)辦法，它飛到遠(yuǎn)處，用嘴銜來(lái)了許多小石子，然后將這些小石子一塊一塊的扔進(jìn)水瓶子里面，當(dāng)這些小獅子越來(lái)越多的時(shí)候，瓶子里的水面越來(lái)越高，直到烏鴉終于可以用嘴喝到瓶子里面的水了。
這個(gè)簡(jiǎn)單的小故事告訴我們一個(gè)道理，人一定要學(xué)會(huì)變通，不要用一味的執(zhí)著的思想去思考一件事情，當(dāng)你用另外一種想法去做這件事情的時(shí)候，可能會(huì)得到不同的結(jié)果。
我們生活中也是這樣，凡事不要一根筋，要從多個(gè)角度多條思路去思考問(wèn)題，這樣不僅可以使你更聰明，而且還可以幫助你的事情做得更快更好。
烏鴉喝水讀后感 23
《烏鴉喝水》這個(gè)故事講的是從前，在動(dòng)物王國(guó)里好久好久不下大雨了，動(dòng)物們很渴，有的動(dòng)物被活活渴死了。在這個(gè)動(dòng)物王國(guó)里生活著一只烏鴉，有一天，烏鴉實(shí)在是渴的受不了了。便飛去去尋找水源。
烏鴉飛了好久好久，飛得眼冒金星，突然，烏鴉看見(jiàn)了半瓶水。她正想喝可是他的'嘴巴太短了喝不到。烏鴉想了很多辦法，可是都無(wú)濟(jì)于事，烏鴉正想放棄的時(shí)候。忽然，她看見(jiàn)了一堆石子。她把石子銜在了嘴里，扔到了瓶子里面，瓶子里的水越升越高，最后，聰明得烏鴉靠自己的智慧喝到了水。
《烏鴉喝水》這個(gè)故事讓我明白到了一個(gè)道理；只要你肯動(dòng)腦筋，無(wú)論多么困難，你一定會(huì)想出辦法去解決。肯想辦法的人是不會(huì)吃虧的。
記得有一次，我想做一個(gè)大船，便拿來(lái)一張紙，可是我的力氣用得太大了，一不小心紙被撕破了。我很傷心，后來(lái)，我想了一個(gè)辦法，把那張大紙分成了許多小紙。疊了很多小船。我又變得很開(kāi)心起來(lái)。
我很喜歡《烏鴉喝水》這個(gè)童話故事。讓我受益匪淺。
烏鴉喝水讀后感 24
自從烏鴉用銜石子的辦法喝到瓶子里的水后，這個(gè)方法很快就傳開(kāi)了。他還被森林里的動(dòng)物授予“優(yōu)秀智者”的稱(chēng)號(hào)呢。
有一次，烏鴉飛了好遠(yuǎn)路，火辣辣的太陽(yáng)照著他口干舌燥，饑渴難受。這時(shí)他來(lái)到一片森林中，松鼠告訴他不遠(yuǎn)處有一口水井，里面有甘甜的井水，烏鴉聽(tīng)了后道聲謝，立即飛到了井邊。
可是井很深，水很少，他站在井口往下望，心想：這么深，怎么才能喝到水呢？烏鴉左思右想，四周望了一下。烏鴉突然想起來(lái)自己是“優(yōu)秀志者”呢！我可以用我的專(zhuān)利方法啊！說(shuō)干就干，烏鴉開(kāi)始一顆一顆扔獅子，過(guò)了好久，井里的水也不見(jiàn)往上漲。怎么回事，這么智慧的方法怎么失效了？此時(shí)此刻，烏鴉更加饑渴，他已經(jīng)精疲力盡了。
這是小猴子來(lái)打水了，烏鴉剛想說(shuō)什么，只見(jiàn)小猴子拿著一個(gè)拴著繩子的'桶撲通一聲朝井里一扔，不一會(huì)滿滿的一桶水，打好了猴子請(qǐng)烏鴉喝水。烏鴉十分感激，大口大口地喝著水。
喝飽后，烏鴉對(duì)猴子說(shuō)：“我以前銜石子的辦法可以喝到水，為什么現(xiàn)在不行了呢？猴子笑著說(shuō)：“當(dāng)然不行了，井水那么深，你得往井里填多少石子啊？”烏鴉聽(tīng)了，恍然大悟。
烏鴉這才明白，不是每個(gè)辦法都可以適應(yīng)任何情況的，因?yàn)槲覀円靡驎r(shí)因地制宜。
烏鴉喝水讀后感 25
終于放暑假了，心里別提多高興了。剛開(kāi)始挺自在的，看看電視，玩玩我的芭比娃娃。可是玩了幾天感覺(jué)太無(wú)聊了，還沒(méi)上學(xué)有意思，于是才想起放在一邊的書(shū)包，找到媽媽給我買(mǎi)的的《伊索寓言》津津有味的看起來(lái)了。里邊有一個(gè)《烏鴉喝水》的故事吸引了我，在小時(shí)候媽媽就給我講過(guò)《烏鴉喝水》，但是故事自己看和媽媽講的感覺(jué)不一樣。
故事講述的是一個(gè)很熱的夏天，一只烏鴉口渴了，在一個(gè)很熱的夏天，一只烏鴉口渴了，在到處找水喝。烏鴉找到了一條小溪，可是，小溪已經(jīng)干枯了。它找到一條小河，結(jié)果小何也成了爛泥潭。這時(shí)烏鴉心情很低落，正在很失望時(shí)，它看到不遠(yuǎn)處亮晶晶的東西。飛過(guò)去一看，是個(gè)瓶子，而且瓶子里裝的有水，心里高興極了，它迫不及待的飛過(guò)去，可是瓶子的`水很低夠不到水喝，怎么辦那烏鴉心想，正在發(fā)愁，忽然看到不遠(yuǎn)處有一堆石子，烏鴉豁然開(kāi)亮，它把石子一顆一顆的運(yùn)來(lái)投到瓶子里，瓶子里的水升高了，烏鴉終于喝到了水，心里高興極了。
烏鴉在遇到困難時(shí)憑借自己的聰明和努力解決困難，最后終于喝到水了。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，我們無(wú)論在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難不要退縮，要努力想辦法解決，我相信辦法總是比困難多。
烏鴉喝水讀后感 26
小學(xué)的第一個(gè)暑假過(guò)的可真快呀！不知不覺(jué)就要開(kāi)學(xué)了。看著桌子上已經(jīng)看完的書(shū)，心里很歡喜。《伊索寓言》總是放在最顯眼的地方，書(shū)里都是有趣的故事，印象最深的是《烏鴉喝水》的故事！
這個(gè)故事說(shuō)，有一只烏鴉口渴了，到處找水喝。它發(fā)現(xiàn)在水井不遠(yuǎn)處有個(gè)水罐，里面還有半罐水。它飛近水罐準(zhǔn)備痛痛快快地喝水，可水罐太深，罐口又小，罐頸又長(zhǎng)，烏鴉喝不著水。烏鴉想，把水罐推倒讓水流出來(lái)就可以喝到水了。可是，它推不動(dòng)水罐。后來(lái)，它又想到一個(gè)辦法，它叼來(lái)一塊石子扔進(jìn)水罐，水罐里的`水上升了一點(diǎn)。它覺(jué)得這個(gè)辦法挺好，于是，它一次又一次把石子扔進(jìn)水罐。終于，水罐里的水溢出來(lái)了，它喝的飽飽的，開(kāi)心極了！
我從這個(gè)故事里學(xué)到了，遇到難題要?jiǎng)幽X筋，不能退縮。要仔細(xì)觀察，多想想辦法，一定能把問(wèn)題解決的。我還學(xué)到了，做事要有耐心，有的事情不是一下子就能成功，要一遍又一遍地去做才能成功，就像烏鴉叼石子，石子雖然小，可是只要有耐心，一遍又一遍往瓶子里放，最終還是能成功地喝上水。
烏鴉喝水讀后感 27
今天我讀了一篇大家都很熟悉的文章叫《烏鴉喝水》。它講了一件很有意思的事，一只烏鴉口渴了想喝水，于是它找到了一個(gè)水杯里裝著水，但是，由于烏鴉的嘴不夠長(zhǎng)，只好想辦法了，烏鴉想到了一個(gè)很好的辦法，就是往杯子里放石頭，不一會(huì)兒，水面升高了，烏鴉就能喝上水了。
烏鴉為什么能喝到水呢?因?yàn)闉貘f遇到困難時(shí)沒(méi)有去問(wèn)別人，自己開(kāi)動(dòng)了腦筋。
在生活和學(xué)習(xí)中我們也要像烏鴉一樣，遇到困難不問(wèn)別人，自己去想辦法，比如原來(lái)我一看不懂奧數(shù)題就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)涩F(xiàn)在我可不這樣了，遇到看不懂的題我就自己動(dòng)腦筋，試著用老師講過(guò)的`各種方法去嘗試，反復(fù)看老師講過(guò)的例題，直到自己弄懂為止，現(xiàn)在我再也不向過(guò)去那樣，見(jiàn)到奧數(shù)題就鄒眉頭，我也變得慢慢喜歡上奧數(shù)了。
大人在工作中也要像烏鴉一樣肯動(dòng)腦筋，用小時(shí)候?qū)W過(guò)的各種知識(shí)和方法去解決遇到的困難，而要想以后獨(dú)立地解決工作中遇到的困難和挫折，我們現(xiàn)在就必須好好學(xué)習(xí)，不要灰心、不要偷懶，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好各種知識(shí)和技能，為自己儲(chǔ)備知識(shí)的能量，以應(yīng)對(duì)和解決今后生活和工作中的各種困難。
這個(gè)故事雖然很小，但它給我的啟示卻很大。
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