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比賽賽后心得體會總結（精選15篇）
要在思想上去重視一場比賽的來臨，能約上一場比賽不容易。何謂思想上去重視?無論對手強或者弱，球員們必須思想上保持一致，重視自己的對手。以下是小編為大家整理分享的比賽賽后心得體會總結，歡迎閱讀參考。
比賽賽后心得體會總結 篇1
相信我們的足球成員們，每踢完一場比賽后，都有自己的心得體會!現在，我將自己比賽結束之后的體會和大家分享一下，認為好的大家可以探討一下!
首先要在思想上去重視一場比賽的來臨，能約上一場比賽不容易。何謂思想上去重視?無論對手強或者弱，球員們必須思想上保持一致，重視自己的對手。所謂知己知彼，百戰不怠!相信我們一個多月的訓練，大家對去安順的足球比賽都有很大的期待。訓練期間，我們每個隊員都認真對待每天的訓練目標。當我們到達安順的時候，我們的教練就先給我們大家開了一個會，讓我們大家有一個賽前準備，讓我們在比賽的前一天晚上想想明天的比賽，如果明天我們贏了或者輸了，我們該怎么去面對我們的首場比賽?還有如果對方先進球，我們該怎樣繼續下面的比賽?重要的是我們在比賽中出現失誤，該怎樣去彌補?假設我的位置是右后衛，如果我漏腳了，在我后面的.脫后位置該怎么去補救我的失誤?關于在比賽場中很多事是無法預料的，我們的教練都讓我們自己好好想想。賽前布置，每個隊員必須將主導思想牢牢地慣竊腦后。
我們上場的時刻終于到了，早上大家都很興奮來賽場。由于足球比賽是團體運動，所以不可能允許個人主義觀的人存在比賽場上。確定了思想路線，就要有像海潮一般的霸氣，大家一起上一起落。當然，球場如戰場，往往會出現一定的變數，這就要講究隊員之間的默契了。從最初步處到臨陣變卦，都要大家一條心去完成!勝負乃兵家常事，勝不驕、敗不餒是我們一直以來的精神支柱。當有隊員傳球、跑位、射門、防守方面出現失誤的時候，我們要做的是相互鼓勵，我們要彼此相信對方，只有信任才能給以隊友動力、只有信任才不會出現分歧、只有信任才能使隊伍壯大!中場休息期間，主力隊員必須圍成一團來個簡單總結，別老埋怨隊友的不是，首先想一下自己的不足之處。再去分析對手的弱點，抓住了對手的要害部位，下半場就能把被動轉化成主動，克敵制勝。到比賽結束之后，無論勝或者負，大家都要做一個詳細的總結，好的方面繼續發揚，壞的方面以后應該采取什么方法補救。通過賽前布置、中場簡單總結、賽后詳細總結能把隊員們的心拉得更加近，形成一條無形的線，在球場上相連著…
比賽賽后心得體會總結 篇2
這是我繼上次的承德學習，第二次去承德聾校，正因為有領導的厚愛，我才有機會參加這次的承德市教學能手比賽。對于我個人來說，這又是一次難得的學習機會，所以我很珍惜!當然，學校領導的殷切希望也給了我很大的壓力，之前的一個月，我都在盡我最大的努力去準備，熟悉教材、研究說課稿、準備課件素材，我全部身心都投入到了這次的比賽。因為我覺得就我個人的能力來說，和許多優秀的教師相比，還差一大截呢!
通過這次教學能手比賽，我看到了自己的差距，以下是我的幾點心得：
一、教師專業化的成長
這次參加比賽的教師80％都是特師畢業，而且都是各個特殊教育學校能力強、素質過硬的專業教師，和他們相比自己的差距很大。因此今后自己的努力方向，還是要學好專業知識，用專業的理論指導教學，完善自己，提升教師的專業素質。
二、課堂教學水平力求體現新課程理念
這次雖然沒有聽各位參賽教師講課，但是上次去承德學習，給我們做課的幾位教師都參加了，我了解她們的課堂教學環節、教學設計理念、課堂評價等都體現了新課標的教學思想，當然這次肯定也是如此。所以說，今后我們應該和普通學校多溝通，學習先進的教學理念、教學思想，不能再這樣停滯不前，時代在進步，我們作為教師更要緊跟時代的潮流，適應當前形勢，向新課程改革目標努力。
三、自己的不足及今后的努力方向：
1、手語有待進一步規范。由于我所教的是數學，平時上課用到的手語只是一些數學專業術語，因此課堂教學環節中，教師所用到的語言太淺顯，手語有些束縛。所以說，今后我要在手語學習方面多下功夫，力爭使自己的手語既規范又漂亮。
2、努力提升自己的素質水平。由于是第一次參加這樣的比賽，難免緊張，但更重要的是自己的心理素質差，缺乏鍛煉。因此平時要歡迎同行教師、教導主任等聽自己的課，提出寶貴意見;并且走進別人的`課堂“取經”，虛心向有經驗的教師請教。
3、多研究說課稿。我們在日常教學中，主要研究教案設計、課堂教學，卻忽略了說課這一重要環節。說課是指導教師如何教的問題，其中包含很多教育思想，需要教師閱讀各方面的資料，深入研究自己教案的設計意圖。所以，今后的課堂教學，我們要以說課為重要的理論依據，真正把我們的教學步入正軌。
4、課堂教學要多研究學生。我們設計的教案不論如何新穎，如果學生不能學會，那我們的課堂教學都是敗筆。因此，我們在設計教案是要多研究學生，也就是學生的學情分析，注重分層教學。
總之，在這次的教學能手比賽中，雖然取得的成績不理想，但重要的是參加比賽的過程，因為我全面參與了學習的過程，對今后自己的工作是一個“提升工程”。
比賽賽后心得體會總結 篇3
本次大賽通過開展豐富多彩的校園文化藝術活動`，發揮文化育人功能，引導我校加強文化道德和職業道德修養，提升學生專業技能學習興趣，促進我校學生全面發展，反映我校學生愛國、愛校，積極向上的精神風貌：展示我們示范校教育的成果，打造我校文化藝術活動品牌，營造有利于學生健康成長的校園文化氣氛。我校迎來了本屆校園班級熱舞大賽。
校園舞蹈大賽的舉辦體現了社會主義建設、時代特征和我校特色的校園文化，不僅豐富了我校的校園文化生活，而且還為校園文化各項活動選拔了優秀人才，展現了我校學生熱愛生活、積極向上、敢于挑戰的精神，給廣大學生的生活增添一抹亮色，給廣大舞蹈愛好者提供了一個盡情展示自我的舞臺，也更以它獨特的魅力吸引了廣大的觀眾。
一、組建機構，認真籌備
為了給同學們獻上一場精彩的舞蹈大賽，每一屆校園舞蹈大賽我們都會經過精心的籌劃，充分的準備，成立大賽籌備組，分工負責，努力提高舞蹈大賽的整體水平。為使大賽有條不紊、按部就班的進行，我們以學校團委、學校學生處、學生會為主辦，學校學生以及指導老師承辦。
(1)校團委、校學生處、校學生會文藝部負責節目的選拔和節目質量的把關，及節目所需服裝、道具的的籌備;
(2)學生處負責大賽的整體組織與協調工作，及時解決籌備工作過程中的相關問題，以保證大賽準備工作的順利進行。
(3)隸屬校團委的”校園之聲”廣播室負責大賽的`舞臺布置及宣傳工作，組織全體學生成員參與大賽的準備工作，如邀請學校領導、老師、蒞臨比賽現場，另外就負責主持活動的工作。
二、層層推薦，精心選拔
為激發廣大同學的創造力及對校園生活的興趣，保證高質量的節目水準，每一屆校園舞蹈大賽籌備組都會通過公開的方式選拔節目。
(1)節目的選送及選拔原則。每一屆校園舞蹈大賽都是面向全校學生，由各年級段為單位，收集節目上報校團委以及學生處，通過公開的篩選活動，確定最后入選名單。
(2)節目選送情況。舉辦大賽的通知下發后，各班級積極參與，上報優透節目參與選拔，顯示出積極參加集體活動良好的精神風貌。
(3)節目選拔情況。每次大賽我們都將從各年級段上報節目中最終確定節目8個進入最后的總決賽，節目類型精彩紛呈，有民族舞、街舞、現代舞等等。
(4)節目的彩排與節目單的最終確定。彩排是檢驗節目效果的重要支撐，也是激發演員積極性的重要手段。同時，節目的搭配、包裝和出場順序是增強大賽效果的重要保證。每次大賽決賽前籌備組都將進行一次完整的節目彩排，檢驗比賽的預期效果，并再次對部分節目順序進行調整。
三、全面包裝，打造形象
我們每一屆校園舞蹈大賽都是面向我校各個班級進行報名選拔，而且質量都較高，形式各異，競爭相當激烈。陽光校區正處于建設當中，硬件設施不全，所以在前期的比賽中，選手的排練以及初評、決賽較為艱苦，但這并沒有打消選手們參與比賽的熱情，各個選手對比賽的積極投入是每次大賽能夠順利進行并成功舉辦的根本保證。在大賽的進行中由我校的舞蹈老師等豐富舞臺經驗的老師作評委對各個參賽舞蹈班級進行了嚴格的把關，并提出寶貴的意見進行修改。在經過重重篩選以后，選出了8個優秀的舞蹈班級，作為舞蹈大賽總決賽的參賽節目，其中大部分都是經過各年級段推選上來的優質節目。
為了在最后的決賽演出中，各個參賽班級能夠表現出最優秀的一面，在激烈比賽的同時為評委和觀眾們帶來一場視聽盛宴，我們校學生處、學生會的工作人員配合學生評委的意見對所有參賽選手的動作，表情，著裝和音樂方面進行了改進，并從舞臺形象給予建議，從舞臺效果上進行全方位的指導，使參加決賽的幾個參賽隊伍有了很大的提高。為最后的良好演出效果奠定了堅實的基礎。
四、營造氛圍，展現風貌
在工作人員緊張有序的運作下，每一次的決賽現場都呈現出空前激昂、火爆的氣氛。舞臺上，燈光的閃爍，主持人精彩的解說，舞者火熱的激情烘托出學校學子的年輕氣盛，精彩的街舞，拉拉操，等等。觀眾看臺上座無虛席，喝彩不斷，賽場高潮迭起，精彩紛呈。臺上閃爍著燈光與臺下舞動的熒光棒交相輝映，舞者的激情與觀眾的熱情迸出火花相結合，共同演繹出我們學校學子的青春豪情!
通過校園熱舞大賽，我們學校從全方位、多角度地掀起了一股新文藝的浪潮，它充分體現了大家對藝術和美的追求，充分體現了當代中職生的精神風貌，展示了我校學子的激情與活力。同時，極大地調動起了同學們的積極性，有力吸引了同學們踴躍參加校園的各項活動。
五、回首賽歷，信心倍增
校園舞蹈大賽可以堪稱是我校歷年來影響面最大、參賽節日實力最強、觀眾反響最為熱烈的盛會之一。舞蹈大賽本著公平公正公開的原則進行并得以取得圓滿成功。這充分體現了當代大學生的精神風貌，展現了我們中職學校學子的激情與活力。
當然，還有其他很多的寶貴經驗、教訓及啟示，有待于我們加以吸收和改進：
1、賽前做好周密的計劃，做好全面的人員布置。
2、工作中保持高度的重視，做事要眼疾手快。
3、工作完后要做好細致的總結，總結經驗和教訓。
4、活動結束后要組織全員的交流活動。
5、熱舞大賽“賽出自信，展現自我”。
相信秉承這次大賽的成功舉辦，我們將繼續開拓進取，使我們的校園文化更富有特點和吸引力，使其成為學校的一顆明珠，使學校成為一面旗幟，永遠閃耀展現在同學們的眼前，不斷譜寫出新的篇章!
比賽賽后心得體會總結 篇4
作為法學院大三的學生很榮幸參加這次的辯論賽，為我們的大三生活增加一點調料劑。我們隊參加的辯論賽已經很多，但我們依然覺得這次的比賽是與眾不同的并不是因為我奪得了冠軍，而是因為比賽的整個過程給我的感受。
辯論賽在我們大三辯論一隊來說，都是一次學習的過程，同時也是一次進步的過程。辯論賽是鍛煉思維能力、邏輯能力、分析能力、語言表達能力等綜合能力。首先是賽前的準備工作。在拿到辯題時，我們首先要對問題進行分析。而對問題的分析是建立在問題的了解的基礎上的，因此我們需要搜集與辯題有關的所有資料，但更關鍵的是抓住辯題要辯論的關鍵所在，這才是查資料的方向，這樣才可以合理分配我們有限的時間。同時在分析問題時不僅要對我方的觀點進行全面的分析討論，而且也需要站在對方的角度對問題進行分析和理解，只有這樣才可已將問題分析透徹。
一個充分的賽前準備是成功的一半，然而我們堅信賽場才是我們團隊綜合能力的展現舞臺，不僅有思維能力、邏輯能力、分析能力、語言表達能力，更是我們團隊凝聚力的體現。穿著整齊，面帶自信的微笑，用我們的氣勢戰勝對方；口齒伶俐，附帶肢體的語言，用我們的智慧鎮壓對方。賽場如戰場，只有用智慧和勇氣才能占據上風，贏得比賽的勝利。
一個完整的辯論賽不僅有賽前的準備，賽中的精彩表現，我們團隊覺得更為重要的就是賽后的總結和反思過程。老師的點評是我們賽后反思的重要寶貴財富，我們的每個隊員都會銘記于心，作為以后學習和進步的方向。在聽老師的點評過程中不僅要聽老師對我方的點評同時也要聽老師對對方的點評，可能對方的問題我們也有可能會出現，學會傾聽是進步的一個重要過程。在聽完老師的點評后，我們的團隊成員匯聚在一起對問題的出現進行一次深刻的反思，以此不僅增進我們隊員團結力，而且更是豐富我們閱歷和知識的過程。
辯論的比賽過程是短暫的，但是受益是終身的。雖然它外表只是一場比賽，但究其內在卻是一次受教育的機會。我們是法學院的成員，思辨能力是我們每個法學院學生必備的素養之一，然而辯論賽的舉辦恰好可以給我實踐機會，同時也是思辨能力提高的最好方法。同時我們覺得法學的'學習與辯論賽有異曲同工之處，面對法學的學習只有帶著思考，帶著問題的學習才會進步，才會領略法律的奧妙，才會更有興趣的去學習法律和運用法律。同樣我們覺得要講法律知識良好的掌握，不僅需要對課本有一個全面的了解，同時也要對相關知識的材料有一定的了解，這樣才可以對法律有一個全面深刻的了解。
最后，我們非常感謝法學院的領導能給我們這么一個學習的機會，使我們受益匪淺。我們認為辯論不予年齡有關，只要你有勇氣，你有信心，并且對自己所了解的知識有一個深刻的理解，并用你流利的語言向大家展示，我們覺得只要做到這樣了，我們就成功了。是否是冠軍不是比賽的重點，重點是對辯論整個過程的享受，學會了享受過程的美，終有一天也會看到勝利的美！
比賽賽后心得體會總結 篇5
經過近一個多月的籌備與實施，首屆校內《化工總控工》大賽終于落下了帷幕。
經過前期的初選考試，石油化工系XX級雖有67名同學報名，但通過初選的僅有47人，根據成績排名，最后共有30名學生入圍《化工總控工》的最后決賽。
最終將決賽成績進行加合，根據成績排名，分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎10名。
這次大賽意義重大，進一步增強了我們要辦學貼近市場的緊迫感。這次競賽是由學校統一安排，石油化工系承辦，全系師生共同參與的一次全校性教學活動，這次大賽的目的在于對學生加強現實驗技能的培養，提高學生的實驗操作水平，促進各班之間的交流、溝通，推動我校專業教學的改革，形成良好的學風。這次競賽領導重視、組織得力、參與熱情高、上下協同一致，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。
其次本次大賽主題鮮明，組織得力，嚴謹規范、規模大、參加人數多。本次競賽共有08級70余名同學參加，這些參賽同學勤勤懇懇，刻苦訓練，在參賽過程中沉著冷靜，充分發揮了自己的水平，取得了優異的成績。
再次這次大賽為同學們展示自我提供平臺。成功來自努力，成功因素很多。為了搞好這次競賽，組織者精心安排，石化系相關教研室及實訓中心的老師付出了極大的努力，他們慎密思考、精心安排，保障了大賽各個環節的有序和暢順；評委們一絲不茍，公平公正，參賽選手各個專心致志，全力以赴，認真對待，這些都是本次競賽之所以成功的要素。
其次，認真做好總結，為今后此類活動的開展積累豐富的經驗。本次大賽是我校對職業教育貼近市場進行的教學改革和“以就業為導向、以服務為宗旨”的辦學思想的有益探索嘗試和實踐，是課堂教學和技能教學的延伸與提高，也是檢驗，它不僅激發了同學們學習技能的積極性、主動性和創造性，也為我校今后的'教學改革積累了寶貴的經驗。
本次技能競賽的成功舉辦，達到了預期的目的，起到了加強交流、提高水平，鼓勵先進，擴大影響，增強就業，在全系掀起一個學先進，趕先進，學技能，賽水平的技能比賽熱潮，形成了全院師生尊重技能、尊重技能人才的良好氛圍，同時也向全院展示了職業技能培訓和職業技能鑒定的勃勃生機和廣闊前景。
并且通過大賽我們總結了以下幾點：
1.學生技能大賽可以促進人才培養方案的優化
2.學生技能大賽促進了學生評價標準的制定
3.學生技能大賽有利于職業核心能力的培養
4.學生技能大賽有利于實踐教學條件的改善
5.學生技能大賽有利于促進“雙師”型隊伍的建設
6.學生技能大賽促進了教學方法的改革
7.學生技能大賽促進了校企合作的加強
另外對石化系全體教師的積極參與，認真評判，在此深表感謝！由于是首次舉行這樣的賽事，肯定無法全美，借此楔機，以待再次。
比賽賽后心得體會總結 篇6
一、比賽準備
為了這次大賽，我們暑假、寒假、國慶假期都沒有休息，不管是寒冬臘月還是炎炎酷暑，我們都在堅持訓練。區政府、體育局、教育局、學校的領導都相當重視本次比賽，投入了大量的財力物力保障后勤工作。在暑期高溫天下，身臨一線督戰訓練，慰問教練員和運動員。體育局為學校一年內就添置了十幾萬的訓練器材，學校為了讓學生更好的訓練休息，盡管學校經費緊張，但是依然提高了伙食標準，對校舍教室進行了維修。為了檢驗訓練質量，學校多次與盧灣少體校進行了田徑對抗賽。同時，特別加強了與二線教練員的溝通，第一時間掌握輸送運動員的第一手材料。
二、比賽成績
本次比賽，田徑項目獲得了8金，7銀，8銅，11個第四名，5個第五名，5個第六名，1個第七名，3個第八名，總分為280分左右。上屆市運會田徑項目獲得了3金，總分為189分。從金牌數目上看增加了一枚。上屆比賽積分賽制前八名為1——13分，本屆比賽積分賽制前八名為1——9分。因此，本屆團體總分是遠遠超越往屆。從獎牌總數和團體總分來看是學校歷史最佳。雖然取得了這樣的成績，作為學校校務班子而言，還是有些許遺憾和失落。比賽前體育局給我們學校的任務是6枚金牌，6枚金牌對我校而言是有難度的，這需要我們計算在內的金牌必須不出意外的全部入帳。盡管難度很大，但是，我們的決心和激情促使我們義無返顧向著目標而奮斗。6塊銀牌有3塊與金牌差之毫厘，有個別強項意外地出現了失誤，這些令我們深深自責，也更加激發了我們好好總結，百尺竿頭，更進一步。
三、比賽分析
1．徑賽項目有突破：我校在徑賽項目上向來比較薄弱，徑賽項目參賽人數多，項目具有普遍性，因此，獲得好成績確實很難。歷史上我校從沒在大賽中獲得過徑賽冠軍。但是，在本次比賽中我校在男子400米上獲得了冠軍。男子200米決賽中，我校有四名運動員進入決賽，占據半壁江山，隱隱形成集團優勢。男女共5人達到二級水平，我們在徑賽項目上終于完成0的突破。
2．田賽項目受到巨大沖擊：田賽項目本是我校傳統優勢項目，無論標槍還是鉛球，都具有集團優勢，市里多次比賽都曾獲得過4枚以上的金牌，本次大賽，我校對田賽項目寄于厚望。但是，在傳統優勢項目上我校只獲得兩枚金牌，究其原因，原因有二：第一，本次大賽，個別區縣引進了高水平的運動員，在男b，男c，女b鉛球項目上，我們都敗給了引進的運動員。第二，我校對于優勢項目產生了一定的輕敵怠慢情緒，在女c，男c標槍上大意失荊州，過于樂觀的前景導致賽前出現了傷病，把最穩定的奪金點丟失了。可以說，本次的鉛球，標槍項目遭到了前所未有的打擊。
3．心理承受能力差：本次比賽，有至少3個項目由于運動員賽前緊張，肌肉僵硬，發揮失常，導致個別本有望創造佳績的項目沒能獲得突破，沒有發揮出平時訓練的水平，除了由于沒有絕對的實力，自信心缺失以外，我校業訓處對學生心理承受能力的引導遠遠不夠，學校缺少專業的心理咨詢老師，也沒有系統的一套運動心理輔助課程。比賽大場面經歷的也比較少，運動員實踐經驗比較缺乏。這點值得我們在以后的工作中好好總結。
4．后勤保障不全面：盡管本次比賽賽前準備我們以為做面面俱到，但是真的到了比賽還是在許多細節上體現出不足。比賽中學生出現了一定的傷病，但是我們的醫療輔助保障沒有跟上，任由受傷的運動員繼續比賽，而沒有采取緊急醫療手段，說明我校緊急預案并不周到。比賽第二天下午本有三個沖金點，但是由于租賃車輛突然離開，導致許多兼項運動員從上午9點以后沒有固定的休息場所，中午得不到充分的休息，許多運動員就像沒家的孩子，坐在路邊休息，嚴重影響了第二天的運動成績。這些方面都值得我們在以后的工作中繼續加強。
四、比賽精神
為了十四屆市運會，我們少體校的教練們體現出了勇往無前，銳意進取，顧大家棄小家的少體精神。我們的王建中教練和吳立新教練沒有兩年都快退休了，幾十年如一日的嚴謹和鉆研是他們每天訓練的`寫照。這個暑假王建中教練的臉更加黝黑滄桑了，吳立新教練的魚尾紋更加深了，吳教練暑期訓練中左腿突然相當疼痛，去上海檢查后確診為左腿血管栓，醫生建議他馬上休息動手術，業訓處也希望他能好好保重身體，把他的隊員暫時交給其他教練，但是，他一定要堅持親自帶，每天依然巍然站立在場上進行著訓練指導。訓練場上總能聽到兩位老教練中氣十足的吶喊，他們是長輩，也是榜樣。
韓國芬教練60歲了，她是我校唯一的外聘教練，她的鉛球隊是我校的金牌之師，老太太暑訓前總夢見自己的老媽媽，她的母親在外地，一年來韓教練從沒回去見過自己的母親，韓教練的母親年紀已經很大了，韓教練支身一人來到奉賢，每逢佳節倍思親，韓教練常常擔心母親的身體，甚至擔心到偷偷流淚，學校本打算讓韓教練回家鄉一個月盡盡孝道，可是她說還是放心不下隊里的學生，堅持暑假中留在少體校堅持訓練，四年一屆的市運會代表著奉賢青少年競技體育的最高水平，她無法割舍她隊里的每一位隊員。
馮利兵教練的母親在暑期當中離開了人世，子欲養而親不在，這種苦，痛徹心扉，整個暑假他瘦了一圈，眼眶里總飽含著淚水，業訓處的教練們安慰他，鼓勵他。有時候甚至都不忍心看他消瘦的臉龐，聽他那嘶啞的聲音。但是，他堅強的挺過來了，把所有的傷痛轉化成對學生的熱愛，義無返顧的在訓練場上。他說：“現在的他父親和母親都已經不在了，他有的就是隊里的這些隊員了。”
暑假訓練中，半夜有一名隊員病倒了，發燒39度不退，張健教練二話沒說，起來披件衣服
就趕到學校，送學生到醫院。掛號、就診、取藥、掛鹽水，然后陪著她，給她講故事一直到天亮。看著她因高燒而紅撲撲的小臉慢慢的恢復正常，張教練懸著的心總算放心了些。有人問他：“你這樣不累啊？整天都是這樣的事情。”他笑而答到：“畢竟家長放心的把學生交給你，你就是他們的爸爸和媽媽！累點也沒什么的。”
楊曉峰教練今年暑假在得知妻子懷孕后，他將反應劇烈的妻子留給丈母娘照顧，毅然決定返回到工作崗位上；與此同時，將楊教練撫養長大的姑姑突然病重，在她彌留之際不斷地喊著自己侄子的名字，而九十多歲的外公也在之后的一周離開了人世，但很遺憾，楊教練終究沒能見到姑姑和外公的最后一面，親人的離世終于讓他病倒了，可楊教練上午打針過后，下午就又回到了工作崗位上。
陽剛男兒也有俠骨柔情，教練員們也有那么多的傷心和難過，但他們更多體會到的是作為一名教練員所體現的精神，我們都是沒有光環的人，我們可以跌到、可以失敗，但我們不能喪失斗志和信心！很樸實，很平凡，平凡的如同滄海之水，大地塵埃，但水滴也有追求、塵埃也有夢想。體育事業對于教練員們來說是溶于皮膚，骨骼，血液里的追求。我們將繼續發揚這種少體精神，將少體精神進行到底。
五、比賽后續
不管結局如何，十四屆上海市市運會田徑比賽已經結束了。這一屆的遺憾和夙愿讓我們在下一屆完成。從比賽結束的伊始，我們已經將目光看向了未來。我們必須時刻保持憂患意識，用發展的眼光來看待少體校的改變。
首先，就目前的項目設置來看，我們學校的沖金點已經基本達到飽和，下一個階段，我們要大力發展自行車項目。同時，需要對項目設置進行新的調整。我們追求在田徑上出高水平的運動員，但是也不能認死理鉆牛角尖，變通也是必要的。其次，我們的教練員隊伍建設有待加強和提高，好的運動員需要好的教練才能人盡其用，隨著老教練年齡日益增大，年輕教練一時難以接上班，我們需要通過各種渠道，各種手段加快教練隊伍建設，甚至可以外聘高水平教練。最后，必須把好招生關和輸送關，招生是基礎，輸送是保障。
比賽雖然已經結束，但是我們前進的步伐不會停止。每一種創傷，都是一種成熟。這次沒有完全完成指標我們不甘心，這種不甘將會化成動力，時刻督促我們再接再勵，永不言敗，終有一天將奉賢少體校打造成上海市一流的體育人才后備體校。
比賽賽后心得體會總結 篇7
20XX年度的體育節開始了，今天結束了第一個項目乒乓球的比賽，在羨慕別人抽簽好運的同時又要反省自己的隊伍，我總相信一點：只要你的隊伍足夠強大就無所畏懼任何一名對手。可惜我的隊員不夠強大，在賽后我也找了有多年參加乒乓球比賽與訓練經驗的人員共同探討如何使我的隊伍在往后的日子里變得更加強大使我獲益匪淺。
首先總結了存在的問題：
1、比賽經驗少。
2、對內競爭力不足，替補與主力的水平相差懸殊。
3、訓練思想不重視。
4、基礎動作差，腦子不會靈活變通。
針對問題解決方法有：
1、比賽訓練
（1）設置模擬比賽，將正式比賽中可能出現的問題與對手的打法使隊員盡量去適應，講解應對方法。
（2）外出比賽，與其他學校的交流，找水平高的對手來比賽。
（3）加強心理素質的培養，把緊張的情緒降到最低。
（4）隊內男女對決賽，男女混合賽。
2、隊伍訓練
（1）隊內排名賽，設置周賽、月賽、季度賽，看誰的`排名最高，排名最低的負責下周每天的器材收拾。
（2）訓練統一組織，每一個主力位置必須要有至少兩人去競爭。
3、學生分析
（1）學生訓練當中出現遲到、早退、缺勤的現象，規定違反一定次數的必須作懲罰處理，更嚴重者處于退隊的懲罰。
（2）讓每一位學生認真聆聽老師的講解，每次老師講解后需要提問學生，答不出的作相應處罰。
（3）對訓練器材的愛護，對運動的熱愛首先體現在對器材的愛護程度上，每天規定負責收拾器材的學生。
4、乒乓球要點訓練
（1）乒乓球運動簡單來說就是打基礎技術與球路的變化，規范每一位學生的動作，懂得如何尋找球桌上存在的弱點。
（2）在訓練中將屬于自己的范圍球桌分成四份，4分之一的桌面位置是反手，4分之三是用正手。
（3）落點的控制，將桌面分成9份并寫上數字，多球練習讓學生擊球到某一數字位置，每天要完成多少個。
（4）兩人對攻，一人打下旋球，一人正手拉球，最低完成10次拉球算一組，慢慢提高難度。
（5）發球減少引臂動作，利用收前臂轉手腕，使對手難以摸清球路。
（6）遠臺削球，學習削球技術有助于防守對手的強力進攻，增加了旋轉造成對手失誤。
比賽賽后心得體會總結 篇8
在我校領導的關心和大力支持下，實驗小學在此次嵐山區中小學乒乓球聯賽中獲得了優異的成績。
此次的參賽的隊員是經過全校選拔，從中挑選出了6名同學組建而成，其中有五（5）班的;五（2）班的王維;四（3）的肖冠宇，劉一諾、孫珂、姚安琪。11月20日比賽在嵐山區乒乓球協會訓練館正式打響，男團、女團均采用循環賽的方式進行。經過一天的角逐，我校男隊奪得團體第一名，同樣女隊也不示弱，奪得團體第一名，在比賽過程中學生們發揮出了自身水平，展現了實小隊員拼搏、奮進的精神風貌。
整個比賽中隊員們都能盡力對待每一分球，勝不驕敗不餒，從容面對比賽的`勝與負。乒乓球競賽是學生與社會交流的窗口，為他們更好地學習這項運動，了解與接觸其它兄弟學校搭建平臺，體育競賽的參與不只是為了獲得更好的成績，更多的是增進了解、交流、學習，從而促進學生身心健康發展，提高體育運動參與興趣。
在這次比賽過程中，作為教練員的我也意識到了臺上一分鐘，臺下十分鐘的深刻意義，孩子在賽場上比賽我似乎比他們還要緊張，但我知道，我必須做他們堅強的后盾。為此，針對影響隊員比賽成績的幾種可能性，我總結了以下幾點：
一、教練員的氣質
要充分了解學生的心態，掌握相應的鼓勵藝術，充分調動運動員的積極性，同時又要有冷靜的頭腦去指揮學生比賽，取得優異成績。
二、賽前指揮方法與技巧
通過這次的比賽，在和孩子一起比賽的過程中，我能真切的感受到孩子的心理變化。在比賽之前，孩子往往出現這種心理，因為不了解對方的實力而表現出怕對方的狀態。正是因為這樣，教練員及時的提醒會起到畫龍點睛的作用，正因為雙方都處在這種不確定的狀態當中。比如，靈活多變的發球方式、發球時用眼睛瞪一下對方、得分時一聲大喊，都有可能會給對方制造很大的心理壓力。
其次，比賽過程中會出現五種情況：隨著比分的上下，會出現領先、落后、相持、關鍵和最后階段。領先時不驕傲，落后時不氣餒，相持時智取，關鍵階段不放松，最后階段時的信心都會影響隊員在比賽是的心理和發揮。
三、賽中指揮方法與技巧
乒乓球比賽中每個隊伍有一次暫停的機會，時間為一分鐘，合理的用好這關鍵的一分鐘顯得尤為重要。比分落后時，隊員士氣落后想要破壞對方陣腳時。在這短短一分鐘內，語言簡明扼要，抓住重點，高效率利用這一分鐘是相當重要的。
通過這次乒乓球比賽，在取得成績的同時也收獲了和孩子們之間的感情，同時也為以后得乒乓球運動籌備了很多后備人才。
比賽賽后心得體會總結 篇9
一場全校師生參加的武術、廣播體操比賽結束了，讓我們看到了同學們的朝氣蓬勃，英姿颯爽， 所有參加比賽的同學以極大的熱情投入到比賽當中，個個精神飽滿，衣著整齊，動作準確，節奏統一，展示了班級的整體風采，反映了一個學校學生的整體精神面貌，這就是我們青少年應該有的精神氣質和陽光風采。
一場武術、廣播體操比賽，一個全校性的集體活動，給所有的班級、每一個同學提供了展示的舞臺，通過活動，我們收獲了許多。在前一段時間，全校掀起了學習、訓練武術、廣播體操的高潮，體育老師進行集中訓練，各班擠時間進行鞏固練習，熟悉動作，武術廣播體操訓練成了我校一道亮麗的風景線。體育老師利用體育課集中指導，各班主任利用大課間和課外活動時間組織學生反復進行鞏固訓練，從完整動作到分解動作，大到班級整體動作的準確性，每一個節拍的統一性，小到每一個同學、每一個節拍動作都做了詳細的糾正。“一份耕耘，一份收獲，”現在我校的武術、廣播體操的整體質量已上了一個新臺階。
學校對本次廣播操、武術操比賽進行總結評比，對獲獎班級學校將給于表彰鼓勵。比賽獲得一等獎的是年級，比賽獲得二等獎的是年級，獲得三等獎的是年級。
比賽的`結果已經揭曉，榮譽只代表過去，比賽只是一種手段，更重要的是武術操、廣播操訓練的過程中，我們同學的素質得到的全方面的提高，我校的武術操、廣播操質量得到全面的提高。
但是在比賽中發現我校的武術操水平還存在著以下的不足之處：
1．年級與班級之間不平衡，懸殊較大。
2．動作的力度不夠，有的同學的力量沒有用上去。動作不到位，手臂不能充分伸展到位。
3．有幾節操動作還不太準確。有搶拍現象，不能完全吻合口令的節奏。
4．有的同學沒有注意姿態，沒有做到眼睛跟手走，還缺少一點點神韻。
武術操、廣播操比賽雖然結束了，但還需要體育教師與班主任以進一步加強動作的糾正與訓練，我們還要鞏固武術操、廣播操訓練的成果，迎接更新的挑戰，做好武術操、廣播操對促進健康，增強體質有積極的意義，有利于提高學校的凝聚力，形成良好的校風。
比賽賽后心得體會總結 篇10
隨著成都市第十三屆運動會武術套路比賽的落幕，20xx年賽季結束了。在這個賽季，通過教練的指導，大同學的幫助，和自己日常訓練的努力，取得了全國少年賽劍術第一名、長拳第六名，省錦標賽劍術第一名、長拳第二名，以及市運會長拳和槍術全能第一名的成績。通過比賽，看到了自己的進步，也發現了自己演練中存在的不足，還需要在今后的訓練中解決。現將賽季總結如下：
一、表現好的方面
比賽中始終保持良好的精神面貌，努力賽出了日常訓練的水平，敢于去拼搏和挑戰，不畏強手。
二、比賽中存在的不足
1、省錦標賽中，特別在自選長拳項目，體力分配上還是有問題，在第三段時出現體力下降，直接影響動作質量，被扣了3個點。在劍術比賽時通過教練的鼓勵，有所改觀。
2、所有套路的定式穩定上，發力的干脆度和展現力點上，做的還不夠好，在省比賽上，比起其他進前三的隊員，特別是看了宜賓隊王燕玲比賽，感覺自己演練水平沒有特別突出的地方，只是在難度的成功率，動作的規范方面要稍微好點，日常訓練下的功夫不夠。
3、初級長拳和槍術、劍術，是考驗基本功和演練水平的重要的比賽，在全國賽上，雖然A組沒有扣點，但是觀看
了其他隊員如武微、饒益玲的比賽，覺得自己在演練上形神兼備和力量展現上做的不夠，特別在市運會的槍術比賽，暴露出日常訓練不夠，只是較好的完成了套路演練，但是沒有突出槍術的勇猛，發力的干脆，有部分動作是比劃，成了花拳繡腿的樣子。
三、下一步需要加強的方面
1、端正訓練態度，要向婉玲姐、余慧玲、小饒學習，在訓練中做到刻苦不偷懶，從要我練轉變成我要練，不懂要問，不會要多請教，不能馬虎了事，蒙混過關。
2、比賽暴露出的.基本功訓練還不夠扎實，反映有自我要求不夠高的心態，必須要在訓練中改變。
3、演練水平還需提高，通過現場觀摩全國比賽以及觀看省比賽，認真學習運動員在場上展現的精神面貌，揣摩演練動作，并運用到自己的套路演練中，提高演練水平。平時也要多看優秀運動員的比賽視頻，體會神形兼備。
4、加強自我管理。上半年，曾經因為訓練后放松和拉伸恢復不夠，造成右足關節發炎，在難度訓練上受到影響，5月小學生比賽也由于意外腳傷缺賽，影響了那段時間的比賽和訓練，也差點影響到全國少年賽，日常學習生活和訓練要做好計劃安排和自我保護，避免出現類似意外事件。
20xx年賽季結束了，在下一個年度訓練周期，除了在抓好身體素質，技術動作，和套路演練的提高，更要為2018年省運會做好準備。在教練的指導下，一定要更加努力，爭取邁上更高的臺階。
比賽賽后心得體會總結 篇11
我校跆拳道是學校特色教學活動的主要組成部分，本學期我校的跆拳道工作取得了可喜的成績，總結如下：
一、齊心協力，是抓好特色工作的堅強后盾
針對跆拳道特色學校工作我們寄情其中，傾心投入，為學校的發展奠定了扎實的基礎。
首先是我們擺正了特色學校工作的位置。鍛煉身體是學生健康成長的基礎，是學校推進素質教育不可或缺的重要組成部分，所以我們已把跆拳道訓練列為學校的特色，寫入學校的發展規劃，我們把關心跆拳道教學、關注跆拳道訓練有關教師，作為學校管理的一條寶貴經驗認真的加以貫徹落實。
其次是營造良好的體育氛圍。學校大力倡導“我運動、我健康、我成長、我快樂”的體育工作理念，向全體師生、學生家長宣傳學校特色工作意義，宣傳學校跆拳道工作取得的點滴成果。校長親自在家長會上向家長介紹學校跆拳道發展狀況。
難怪有人說我們小學，表揚最多、獎勵最多，最受關注的是跆拳道教師和跆拳道運動員。
二、知難而進‘是做好跆拳道特色工作的穩固基石
我們的特色跆拳道教學組人數少而學生人數又多，這就造成了人員沖突，對于這些我們及時協調，不計較個人得失。平時培養學生之間的友誼，把學生的困難當作自己的困難，千方百計地想辦法幫他們排憂解難，這是我們的一貫做法。對于思想有波動的學生，我們及時約他談心。總之，學生的困難就是我們的困難，我們做他們的.知心朋友。
三、科學教習，是做跆拳道工作的有效策略
針對運動項目的特點對學生提出了特殊的要求。準備選材是培養優秀隊員的前提條件，選材選好了事半功倍，選不好勞而無功。除了選材，常年的科學教學活動是我們取得成績的有力保證，平時根據隊員特點合理科學安排運動量，在教學訓練的空隙，堅持充實自己，加強學習，不斷提高自身水平。
四、特色建班，課程推動，是做好特色活動基地的有效抓手
首先，根據學校特點，我校決策專門開設了跆拳道的校本課程，建立了特色從一年級到六年級的跆拳道特長班。制定了教學大綱，有專人指導訓練。多年來，取得了理想的效果。
其次，在以上班級中根據學生的身體條件和個性特長經過身體素質測試進行分組(分成競技和品勢)，進行爭對性教學。套用中國跆拳道協會統一教材有八級、七級、六級、五級、四級、三級、二級、一級教學內容：即從八級到一級，每級都經過研究和認證，精選出該級別練習者應該掌握的跆拳道理論、跆拳道技術訓練、戰術訓練、素質訓練、實戰訓練、模擬訓練、腳靶訓練、護具訓練、品勢演練、防身術技巧教學等核心內容。目的是培養學生的運動興趣，掌握運動技能，提高身體素質，促進身心健康，提高社會適應能力。最后在開學前一至兩周內招開學生家長會，說明跆拳道的特點意義育人功能及注意事項等。目的是做好思想引導，爭取家長的理解、支持和幫助。
特色班級和校本課程以及興趣班是特色學校的血液和養份，是基礎。大課間是我校陽光體育的又一亮點，是學生歡樂的海洋。同學們喊著“我運動，我健康，我快樂，我成長。”的口號，走出教室，奔向操場，感受自然、享受陽光，他們跳長繩、竹竿舞、打排球，跆拳道。每天的大課間活動真正成了學生運動的樂園。
五、積極輸送，是提高特色水平的有效途徑
學校首先把特色班定性為跆拳道班，在平時體育課滲透跆拳道知識,通過教練推薦,結合學生的興趣和家長的意見招收一部分較優秀的選手進入校跆拳道隊參加正規嚴格的訓練,并為上級相關單位輸送體育后備人才，及上級單位教練選優秀隊員提供全面的依據事實。
參加各種形式的表演、宣傳,擴大跆拳道運動的影響力，組織參加各級各類比賽，提高隊員競技能力。根據特色活動前后的數據，找活動中的不足之處，及時調整活動計劃然后根據新制定的活動計劃進行訓練并寫好總結。為上級相關單位輸送體育后備人才，及上級單位教練選優秀隊員提供全面的依據事實。
以上這些與上級領導對我校體育工作的支持密不可分，這使我校師生備受豉舞，也更增加了我們堅持特色強校的信心，我們將著眼未來再接再厲，進行新的探索，尋求新的跨越。
比賽賽后心得體會總結 篇12
為進一步弘揚雷鋒精神，豐富校園文化生活，培養同學們的“雷鋒精神”，創建文明校園，增強同學之間的凝聚力，充分提升學生的全面素質；大力提倡“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，按上級要求組織了此次演講比賽。在同學和老師的共同努力下，取得了圓滿的成功。現就此次演講比賽總結如下：
一、準備工作充分，比賽進行順利。
比賽舉辦之前，各校師生積極參與配合，并分工合作；為比賽順利開展奠定了結實的基礎。各校都能結合自己的實際，暢談對雷鋒精神的理解，演講稿觀點鮮明，立場正確，
二、比賽嚴格按照各項程序進行。
此次比賽中,中心校設定了嚴格的`評分標準，做到公正、客觀、透明，評委都是各校抽調業務骨干，思想硬，素質高。活動采用抽簽決定順序，當場亮分。
三、此次演講比賽不僅深受師生的喜愛，也得到了的領導的大力支持和肯定。
同學們都踴躍報名參與。參賽選手認真準備演講稿，不怯場。這鼓舞了學生的信心，激發了奉獻熱情。
為了使活動真正落到實處，中心校對活動進行了詳細的記載，認真總結評比，并評選出學雷鋒積極分子和優秀班級，樹立榜樣，讓雷鋒精神永遠活在同學心中！
通過此次學雷鋒活動的開展，把增加同學的凝聚力，把學習雷鋒精神與學校的德育工作重點密切地聯系在一起，把學生的自我教育和實際行動結合在一起，使學校的校園環境、學生的學習風氣和精神面貌得到一個質的提高，將雷鋒精神深化、升華，讓學生時時把雷鋒帶在身旁，樹立為別人奉獻自己的愛心，自己從中感悟到幫助別人的快樂的思想。總體上講，本次比賽是比較成功的，達到了我們的之前定下的目標。不僅使同學們從中學到很多有用的東西，也為營造良好學風貢獻出了一份力量，為展現出更好的學習氛圍打下了基礎。當然我們也會會再接再勵，爭取把今后的工作做得更好！
比賽賽后心得體會總結 篇13
為了豐富廣大學生的課余生活，活躍校園文化，培養和提高大學生的團隊合作精神，辯證思維能力，語言表達能力和臨場應變能力，展現我院學子的青春風采。同時為增添我院學生的交流與相互了解，構建和諧校園。電子信息分院學習部與三月份舉行了我分院傳統文化活動——江西工業職業技術學院“駁論杯”大學生辯論賽，并與5月初落下帷幕。
一、活動方式
本次活動面向本院各個班級，并且要求每個班必須組織一個以上團隊參賽。本次辯論賽采用淘汰制，每個團隊在比賽前派代表進行抽簽，確定比賽辯題時間等，然后分為初賽、預賽、決賽三場比賽，由我部門大一新進成員為主進行開展。最終決賽冠軍由最佳辯手隊對11軟件3G(3)班，最佳辯手隊憑借四位辯手敏捷的思維，雄辯的口才獲得了此次辯論賽冠軍。
二、活動時間及地點
此次辯論賽歷時一個月，初賽地點教學樓北樓202，時間：4月x日—4月x日，共八場比賽，預賽地點教學樓北樓202，時間:4月x日—4月x日，共五場，決賽地點教學樓中樓305，時間:：4月x日。
三、辯論賽程序
比賽程序由開篇陳詞、補充陳詞、自由辯論、總結陳詞共五部分組成。首先由一辨開篇陳詞，闡述本方觀點;二辯補充陳詞，對己方開篇陳詞進行補充說明;接下來是針鋒相對的宮變和精彩紛呈的自由辯論，正反兩方交替發言;最后是由四辯進行總結陳詞，對己方觀點進行最后的總結。在每場比賽后，都會有評委代表上臺發言，為本場比賽提出自己的建議。
四、活動效果
此次比賽的辯題涉及的內容廣泛，又貼近日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手在辯論過程中有話可說，有好話可說。此次辯題涉及實事問題，校園問題，生活問題等方面，一方面辯題的生活化給與了廣大同學思考的空間，另一方面，辯題進口時代發展的需求，具有較強的`時代感，這使整場辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發同學們的思考，讓同學們可以學到許多。可以說，精當的辯題設置，為這次辯論賽的成功奠定了良好的基礎。在辯論過程中。辯手們衣著得體，語言大方，充分體現了當代大學生良好的形象。
五、比賽小結
這一次的辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手的團隊合作精神、合作能力不斷地加強，充分體現了分手合作精神。此次活動豐富了大學生的課余生活，活躍了校園文化，鍛煉了我院同學們團結、競爭、進取的素質，體現了當代大學生的精神面貌，鍛煉了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體集體榮譽感。
同時這次活動也大大鍛煉了我部門大一新近成員的團隊合作能力和活動組織能力。在這次辯論賽舉行過程中，我部門成員積極參加布置，組織本次活動，充分體現出了我部門成員的工作能力。這次活動的舉辦，為我部門成員積累了許多的工作經驗，為下次工作的開展提供了借鑒。
但由于因為這次首次承辦這么大型的活動，準備和舉辦期間存在一些問題，如開始時有些班級未通知到位，有的班級在比賽時棄權未到等問題發生，導致比賽期間一度停留的情況，但是這些都及時做了補救，并且在之后的比賽中吸取的這次教訓，杜絕了這些問題的發生。不過也值得表揚的方面，如在比賽時，各成員都能夠積極參加，在每場比賽之后都會總結經驗等，總的來說這次活動舉辦的還是很成功的，希望各成員可以吸取本次活動的經驗和教訓，在以后的活動中做的更好，努力為我院師生營造更好的教學環境。
比賽賽后心得體會總結 篇14
光陰荏苒，時間如白駒過隙，自從3月8日回校投入到大賽輔導工作以來，轉眼間緊張4個月已然過去，回首這段時間的訓練，感慨良多。為了參加20XX年山西省中等職業學校技能大賽，校領導給予了高度重視。校長多次對參加大賽等相關事宜做重要指示，極大地鼓舞了指導教師與參賽選手的工作積極性，參賽工作得以順利展開。這次比賽中，經過激烈的角逐，我校王志霞同學榮獲山西省工程算量三等獎，以及全國中職組建筑工程算量三等獎。雖然我們組沒有拿到理想中的成績，但是在挫折中我們學到了很多。為積累經驗，吸取教訓，不斷學習進步，現將參賽的有關工作總結如下：
一、參賽培訓工作
自3月份以來，由8名學生組成的訓練班開始投入到緊張的集訓中去，由于學生缺乏識圖和施工工藝等基礎知識，訓練只能從一開始的基礎知識講起，再逐步加深。學生們堅持每天如一日的十幾個小時高強度訓練，周末、假期也從不休息，一個接一個工程，一個接一個項目反復地列項、算量，學生們甚至連洗澡的時間都沒有，但為了能在大賽中取得成績，學生們大多都咬著牙挺過來的，從沒有覺得累而放棄的。正是因為這種精神，他們攻克了一個又一個的難關，完成了一套又一套的工程算量項目，有學生這樣說道：“即便不能最后參加技能大賽，集訓效果也是蠻大的，學到了很多知識，為今后就業打下了堅實的基礎”。
集訓過程中，共完成五套工程圖紙的算量，其中針對大賽指定圖紙進行多次模擬測試，針對容易出錯的地方反復訓練，通過基本原理的傳授及快速算量方法的灌輸，使選手列項和算量的能力大大地提高了，自覺性也增強了。尤其在軟件操作上更是虛心和努力地學習，因為軟件應用是選手們新接觸的知識，沒有任何基礎，要快速掌握一門新的內容和技能，時間又是非常緊迫，對他們來講，能在大賽上規定時間內全部完成已經很不容易。自省賽結束后，鑒于選手的比賽成績和平時成績，結合各類因素綜合考慮，最終確定參賽選手名單，為在省賽中取得較好成績的王志霞同學。確定了參賽選手后，我們立即投入到緊張的集訓中去。
國賽相對于省賽而言，在比賽的難度和量上都有很大的不同。尤為突出的是國賽在手算部分增加了鋼筋的計算，這是省賽期間學生完全沒有接觸過的知識，而這也恰恰是工程算量中最難的部分，這給我們的培訓帶來了前所未有的挑戰！要想算好鋼筋首先要讀懂圖集，圖集作為圖紙的一部分，預算量密不可分。選手在這之前從未接觸過圖集，如何讓她在短時間內讀懂圖集，結合圖集看圖紙，熟練應用并計算鋼筋是最大的難題，而這時距國賽只有一個多月的時間了，權衡再三，我決定停下所有的訓練，拿出半個月的時間，全心全意的把圖集攻下。在這半個多月的時間里，從早上到晚上，對學生進行轟炸式的訓練，反復的講述，反復的練習，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，終于如期攻克了這一難關，為下面的培訓工作奠定了扎實的基礎。
隨后的時間里，我為學生制定了手算土建、手算鋼筋、機算的結合式訓練，盡量做到合理分布時間，多項目共同練習，以防止某些項目長期擱置導致生疏。集訓過程中，共完成五套工程圖紙的算量，進行多次模擬測試，針對容易出錯的地方反復訓練，通過基本原理的傳授及快速算量方法的灌輸，使選手列項和算量的能力大大地提高了。
在軟件操作方面，更是虛心和努力地學習。軟件一直是我們的弱項，有幸的是，這次比賽得到了校領導的大力支持，有機會赴上海魯班公司參加大賽組的針對性培訓，在培訓的這十幾天里，我們格外珍惜這次來之不易的機會，絲毫不敢懈怠，每天早8點到晚9點拼命的練習，就是希望能夠摘掉這頂弱勢的帽子，學生遺憾的說，第一次來上海，可是出了教室和賓館的房間，都不知道上海長什么樣子。終于功夫不負有心人，在我們離開上海之前的考試中，王志霞的`機算操作水平的已經得到了極大的提高，在同期培訓的選手中上升到中等水平。
二、參賽收獲和體會
20XX年全國中職學生工程算量技能比賽，既是各中職學校工程造價專業實踐水平的展示，也是各中職學校教學交流、學習難得的機會。是對職業教育發展成果的一次大檢閱，是職業學校廣大師生奮發向上、銳意進取的一次大展示。通過參加技能競賽，促進我校師生與兄弟學校之間的交流，通過競賽檢驗了我校學生的實際操作能力。參加了全國的比賽，才深深的體會到自己的差距與不足，相比南方院校，我們無論是教學質量，教學配備，還是選手的素質等多方面，都存在著很多的不足。這更激發的我對算量教學工作的熱情。
本次大賽除了提高師生自身所具備專業素質與素養之外，更有利于對課程體系的把握，以及強化了學生的職業能力培養，在平時的實習教學過程中能更多的注重職業能力的培訓和競賽實際要求進行。總結比賽經驗，提高教學質量，深化教學改革，努力培養既有理論又有實踐能力、綜合素質高的復合型人才，是當前中職校培養的目標。
三、存在的問題與差距
由于準備時間較短，比賽經驗不足，我們在本次大賽存在的問題與差距主要有以下幾個方面：
1、識圖能力差，基本功不扎實
基于這次比賽分析看來，很大程度的失分來源于識圖的障礙。鑒于以往的比賽，我們的培訓方案一直是按照整份圖紙來練習的，練習的也大多為常規化圖紙。但這次比賽采用局部案例形式，對構件的難度增大，有些形式以前從沒接觸過。并且是每一道題配一份相關的圖紙，題與題之間沒有練習，圖與圖也不是同一個工程，圖紙信息不能共用。這就要求選手必須在短時間內，快速、準確的識圖，做答。由于我們選手識圖能力本來就比較差，短時間內也很難有較大提高，只是較機械的記憶平時訓練過的圖，對于特殊的圖紙辨識能力不強，導致有一道其實計算并不復雜，價值20分的題丟失，非常遺憾！
2、選手的技能水平與操作速度需要進一步提高。
選手在平時訓練中已經掌握了相關的技能，但是在速度上尚有不足。由于這次比賽題量較大，通過賽后的咨詢與溝通，大部分學生都沒有做完所有題目，這時，速度就顯得尤為重要。我們的選手在規定的時間內沒有完成任務，操作速度有待進一步提高。如果識圖的能力再強一些，操作速度再快一些，成績也會相應的提高很多。
3、參賽選手的心理素質和應變能力等方面有待進一步提高。
比賽中選手心理素質不夠好直接影響比賽質量，由于省賽的失利，我們意識到參賽選手的心理建設非常重要，并在國賽培訓期間著重加強了這方面的訓練。值得欣慰的是，選手在比賽中心理狀態調整的較好，沒有因為心理過大的波動而影響的比賽發揮。但是由于選手本人對于各種大考缺乏經驗，比賽時還是略顯緊張，緊張到連題的分值都沒看清，失去了很好的策略性答題的機會。在臨場應變方面還是有待加強。
本次競賽我校選手的成績雖然不是很優秀，但是基于培訓時間，學生基礎等多方面原因，能取得這個成績已實屬不易。通過這次大賽，我們也認識到了自身的不足，接下來我們將會更加努力，克服存在的問題，改變自身技能方面的缺陷，以更飽滿的精神面貌迎接新的挑戰和考驗。
比賽賽后心得體會總結 篇15
“舍標創意大賽”是為豐富學校生活，創造良好的宿舍文化氛圍，增進同學之間的友誼。宿舍的精彩照亮你我的心靈。每個宿舍都應有的特色，為此目的，由系生勞部策劃，在學生會的支持下，新聞系的生勞部與xx年11月22日成功舉辦了以“秀我舍標，靚我特‘舍’”為主題的第一輪舍標大賽活動。
在大賽開展之前，生勞部門成員通知新聞傳播系的各舍長，讓大家了解整個情景，讓大家有足夠充分的時間進行準備，展示舍標最完美的一面，再以海報的形式進行全面的宣傳，使其影響范圍擴大。各宿舍的舍標并在二十號晚上上交到各班生勞部的負責人手中，到二十一號全部上交到總負責人手中，將其進行分類。
在11月22日大賽期間，本部門的成員及其他部門，對各個宿舍的作品進行擺放，使參觀者一目了然。在生勞部成員的宣傳中，各個系的學生對新聞傳播進行觀看，并且能夠對自我喜歡的作品投下一票，由于本部門的宣傳，各個系的學生進取踴躍的參加，為新聞傳播系的舍標大賽增添了活躍的氣氛。生勞部的成員及各部門對各系人員投下的.票進行登記。
大賽結束后，我部門人員對投票的結果進行整理，在49件作品中，將排列前十四名的舍標，進行下輪的比賽，并將獲獎的作品，發還到獲獎的宿舍之中，使其對作品進行完善，將其做成品，以更完美的作品呈此刻評委眼前。
總之這次的舍標總體上體現了“秀我舍標，靚我特‘舍’”的主題，提升了同學的實踐本事，增進了同學之間的溝通，在大學生活里留下完美的回憶。由于各個部門的積極配合，以及我部門成員團結一致和互相幫忙，成功順利的完成了此次任務，我期望在下次的活動中能夠以更多的形式展現作品，能讓觀看者對自我看重的作品留下深刻的映像。
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