讀書心得體會:教育論語

時間:2021-06-11 15:43:19 心得體會 我要投稿

讀書心得體會:教育論語

  《教育論語》一書中收錄了劉再復(fù)與有13年美國教學(xué)經(jīng)驗的女兒劉劍梅關(guān)于教育問題的深入對談,劉再復(fù)關(guān)于教育問題的30余篇文章、訪談和對話,以及他緬懷自己的老師彭柏山、鄭朝宗、蔡厚示、陳嘉庚等人的文章。作者從跨文化的視野、以哲人的心路歷程討論了教育的本質(zhì)、內(nèi)涵、教育的境界、兒童的成長等問題。劉再復(fù)認為,當(dāng)今的教育偏重于工具理性的培養(yǎng)(指知識,指數(shù)據(jù),指邏輯,指人之外的物理、業(yè)理、原理等等),忽視了價值理性的培養(yǎng)(指‘人’本身的真、善、美等主體價值)。劉再復(fù)認為,工具理性固然重要,但價值理性應(yīng)是第一位的,當(dāng)代教育應(yīng)該把重心拉回對價值理性的關(guān)注上。

讀書心得體會:教育論語

  作為一名教師,閱讀《教育論語》時,我會不斷的停下來,回味著剛才作者的講述,靜靜的思考與體味作者的心路歷程,也會讓自己走入書中,思考自己對那些問題的理解和認識。

  我們很多人羨慕美國的教育,認為美國教育民主培養(yǎng)學(xué)生的個性;實用,與現(xiàn)代科技高度結(jié)合等等。但是作者在書中《科羅拉多慘案》一節(jié)中談到,慘案發(fā)生中學(xué)。美國的教育結(jié)構(gòu)再一次暴露出它的巨大缺陷。被實用主義所統(tǒng)治的美國學(xué)校(不僅是高中),只知專業(yè)化,不知其余,即只知培育生存技能,不知提高生命質(zhì)量,忘了教育的目標是造就人,是培養(yǎng)優(yōu)秀人性。課堂里,只有智育、體育二而沒有德育。德育既已瓦解,德行怎能不淪喪?這一點,美國實在需要向中國學(xué)習(xí)。中國道德教育的意識形態(tài)內(nèi)涵需要改革,但德、智、體三位一體的結(jié)構(gòu)式很好的。中國的教育結(jié)構(gòu)有三維,美國的結(jié)構(gòu)只有二維。差一維就會出大錯、大悲劇。美國是自由的,但自由的伙伴是責(zé)任與品行,如果忘了這一道理,把自由變成自由的濫用,總有一天要毀掉自由并自食毀滅性的的惡果。

  由此可見,我們平時談到德育教育是多么的重要!美國教育的'悲劇就是缺少德育或者是作者說的人性教育。我們作為教師,在傳授知識的同時,一定要注重學(xué)生德育的教育。不能只重知識,輕視德育。我們需要改進德育的工作方式、教育方式,豐富德育教育的內(nèi)涵和手段。通過德育教育促進學(xué)生的思想、道德、習(xí)慣的發(fā)展和養(yǎng)成,從而帶動智育的發(fā)展。如何搞好德育教育,是我們每一名教師要認真思考的。

  《教育論語》拓寬了我的教育視野,是一本促人思考,讓人反省的優(yōu)秀讀物,讓我們帶著思考面對學(xué)生,面對教育。

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