小學學校行政的工作心得

時間：2022-09-24 20:19:36 心得體會我要投稿

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關(guān)于小學學校行政的工作心得

　　20xx年度是曹光彪小學重要的一年，領(lǐng)導班子成員新老交替平穩(wěn)過渡，教師隊伍建設(shè)扎實推進成果顯著，學生快樂學習健康成長，學校影響力進一步擴大。

關(guān)于小學學校行政的工作心得

　　繼4月我校作為黃浦區(qū)迎接十年一度的市督視導的推薦學校，接受了市教委的聯(lián)合督學和視導后，11月我校又接受了黃浦區(qū)督導室對我校五年以來工作的全面督導。

　　11月19日，市教衛(wèi)黨委書記李宣海來我校進行調(diào)研，對我校15年來發(fā)生的巨變給予了充分的肯定。《上海教育》（2009/12A）以“名校‘速成’不是夢——黃浦區(qū)曹光彪小學探訪記”為題，專題報道了學校發(fā)展歷程和成功經(jīng)驗。

　　學校堅持依法辦學、以德立校，把辦學目標落實到制度建設(shè)中。學校在推進人事制度、獎懲制度、考核制度的改革、完善“教代會”和校務(wù)公開制度等方面做了大量工作。今年9月，經(jīng)“四屆六次”教代會審議通過，學校成立“曹光彪小學師資工作領(lǐng)導小組”，統(tǒng)籌安排與師資隊伍建設(shè)相關(guān)的各方面工作。11月又召開教代會討論，通過績效工資方案，順利完成工資調(diào)整。“激人奮進、助人成功”的管理理念和“科學與人文相結(jié)合”的管理方式受到教職工的認同。學校領(lǐng)導班子充滿活力，各項工作有序開展，追求卓越的風尚在傳承中得到發(fā)展。

　　學校樹立“五育并舉，科學育人”的質(zhì)量觀，倡導“好學會玩善于合作”的學風，為學生的終身發(fā)展奠基。

　　儀式教育內(nèi)涵得到進一步的豐富無論是一年級的入學儀式還是五年級的畢業(yè)典禮，學生投入，家長參與，情景交融，感人至深。學校鼓勵學生積極參加課外活動，發(fā)揮個性特長，本年度我們這所800多名學生的學校，在市、區(qū)各類競賽和評比中有百余人次獲獎。學校所設(shè)的“曹光彪獎勵金”和“芬芳獎學金”分別獎勵品學兼優(yōu)的學生和學有所長的學生，學生的優(yōu)秀品質(zhì)和個性特長得到保護和激勵。2009年，我校申報的“現(xiàn)代城區(qū)小學人文傳統(tǒng)教育的實踐研究”又被立項為市級課題。

　　全面發(fā)展，學有所長是我們的教學追求。學校提出以“常態(tài)”面對質(zhì)量抽測的具體要求。“分數(shù)”不是質(zhì)量的目標，而是質(zhì)量的依據(jù)。我們定期進行單項教學質(zhì)量監(jiān)控，尤其注重對教學質(zhì)量進行橫向和縱向的分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋給老師并采取干預(yù)措施，以保證教育教學質(zhì)量的穩(wěn)定和提高。

　　我校的學科建設(shè)取得新進展。盧雨、李紅妹、顏曉琳、周嵐、俞建衛(wèi)領(lǐng)銜的品社、語文、英語、數(shù)學、自然教研組成為黃浦區(qū)特色教研組。李穎、董賀敬評為區(qū)級特色教師。良好的校園文化給了教師成長的動力，校本研修促進了教師隊伍的進一步發(fā)展。本年度我校有4位中青年教師參加區(qū)學科教學評比，獲得1項一等獎、3項二等獎。蔣雯瓊老師獲2009年度上海市模范教師榮譽稱號。

　　學校重視科技、體育、藝術(shù)教育。學生藝術(shù)團隊表現(xiàn)出色，合唱、舞蹈、器樂成績優(yōu)秀。科技活動豐富多彩，“金鑰匙”、“三模”比賽獲多項獎。2009年2月在第22屆頭腦奧林匹克創(chuàng)新大賽中，我校獲《機器動物》、《沖擊波》項目第一名和第三名。并于5月第六次赴美國參加世界決賽，獲得第五名。今年６月學校還承辦了“上海市萬人創(chuàng)新挑戰(zhàn)大賽”活動。

　　學校的“陽光體育活動”讓學生獲得了更多的戶外活動時間。學生積極參加各類比賽，在上海市體育大聯(lián)賽中獲小學組游泳比賽一等獎、在黃浦區(qū)第三屆運動會中獲小學組團體總分第一，其中游泳團體總分第一、田徑團體總分第二。參加區(qū)中小學生體育大聯(lián)賽，游泳、長跑、跳踢等比賽名列前茅。

　　學校堅持“對外開放，對內(nèi)示范”辦學目標。本學年，我校按市教委要求完成了為期兩年托管崇明縣海洪小學的任務(wù)。下半年，我校又受市教委委托，與松江區(qū)九亭小學建立起委托管理的關(guān)系。學校領(lǐng)導和骨干教師為此付出了辛勤的勞動，為城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展作出了貢獻。

　　學校領(lǐng)導和教師以寬闊的胸懷和氣度承擔起更多的社會責任，在區(qū)內(nèi)教育協(xié)作鏈、中小銜接的探索中發(fā)揮作用；在市內(nèi)與十多所學校建立了優(yōu)勢互補，資源共享的協(xié)作關(guān)系；在國內(nèi)與教育發(fā)達地區(qū)學校聯(lián)手交流；與新疆、云南、江西、甘肅等西部地區(qū)學校友好往來。每年接待500多名教育同仁來校學習交流；定期對里“希望工程”校長培訓班的開放。這一切為光彪帶來良好的社會聲譽。

　　我們將進一步解放思想，開拓視野，以“大氣率先、優(yōu)質(zhì)均衡”為目標，遵循教育規(guī)律，從學生的需求與情感出發(fā)，辦學生喜愛的學校，讓光彪校園成為孩子們走向成功的起點。為上海的教育現(xiàn)代化以及黃浦精品教育創(chuàng)造新經(jīng)驗，收獲新成果。

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