培訓的心得體會范文（精選5篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，通過寫心得體會，可使我們今后少走彎路。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的培訓的心得體會（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
培訓的心得體會1
作為新入行的員工，除了業務知識與規范制度的學習外，技能培訓是必不可少的一個環節，熟練的操作能提高工作效率，節省工作時間，做到更好的為客戶服務。
我們的技能練習主要分為點鈔和計算器練習。剛開始練習的時候手指僵硬，不聽使喚，覺得要到達合格標準似乎遙不可及，但是老師說，技能練習很簡單，就看個人能不能花時間去努力練習。大家聽了這話似乎都有了信心，晚上到教室堅持練三個小時，噼噼啪啪的清脆的敲鍵聲好似一首進行曲，大家信心十足，精神飽滿。
隨著一天天的練習，我們的指法慢慢嫻熟，能夠盲打，而且速度也提高了，但是在這個時候又出現了一個問題，速度上去了，但是準確度卻出了問題，每次打出的結果都不一樣，其實歸根到底還是指法不熟練，聯系還不夠，所以就出現了很多學員在上課的時候邊聽講邊練習技能，有帶電腦鍵盤過去練的，有直接在桌子上模擬鍵盤練習的，大家練習技能的熱情高漲，雖然我們此刻的指法還不是那么熟練，但是我相信，憑著我們這份熱情和執著，我們必須能把技能練好，到達合格標準，爭取拿到能手稱號。
培訓的心得體會2
上周，我們參加了小組建設體驗式培訓。這次培訓，讓我認識到了課改的徹底性，讓我熱血沸騰。
開始，我們在領導的帶領下齊喊口號“我參與，我快樂；我展示，我精彩；我自信，我成功。”看著同事們熱情的笑臉，聽著這鼓勁的口號，我很自豪，感受到從心底升騰上來的陽光，盼望著與大家的合作。
在構建小組文化的環節，我們組的同伴都獻言獻策。韓老師不斷鼓勵我們年輕人要大膽表現，王老師自告奮勇當我們的歌唱指揮，楊、郭兩位老師積極動腦想我們展示的形式，我和郭想出用自己的手當組徽的辦法……因為我們努力合作，我們齊心協力組的表現得到了大家熱烈的掌聲。
這次培訓，我想了很多。教室里那31個孩子，有多少是需要他人的不斷鼓勁才能跨出那勇敢的第一步呀！大多數人的自信不是與生俱來的，需要家長、教師、社會的激勵。另外，合作要講方法，要善于傾聽他人不同的意見，小組長要有決斷的能力，誰的方法好就用誰的。有時需要綜合組員的意見，組長還要有一定的歸納概括能力。
總之，這次體驗式培訓，在我們心中把課改的火把燃燒得更旺，我愿融入到這課改的鐵流中！
培訓的心得體會3
這次參加了酒店組織的主管領班強化培訓班的課程，使我有機會能聆聽同行業資深專家的講座，面對面的和專老師進行交流，接受指導，在第一課時所講的主管領班必備酒店服務禮儀中，課程中所陳述的內容，使我深有感觸。
作為一家高檔次的酒店，不僅具有先進的設施設備，豪華的裝潢，優雅的環境，更要擁有優質良好的服務，然而這些服務的前提是必須要給客人留下良好的第一印象，我個人認為，好的第一印象是從初見客人的禮儀開始的。
應該說我們每一位員工都懂得最基本的禮儀禮節，但在具體的接待服務工作中，不是我們淡忘了禮儀禮節，就是禮儀禮節做不到位，或者無法明顯地表達出來，在這次培訓中我學會了去贊美、發現別人的優點，用包容的心態去看待事物，用良好的儀容儀表和精神面貌來塑造酒店良好的品牌形象，使我們的禮儀禮節和良好的服務能夠給賓客留下美好的.印象。
要切實規范服務行為，我將按照王教授所講的服務禮儀的要求，努力規范自己的服務行為，做到標準化，正規化，在為賓客提供優質服務的同時體現自身服務的價值，展示良好個人修養。
培訓的心得體會4
我有幸參加了教師網絡培訓，學習了很多有關網絡的知識，收獲頗多。在學習中我深深地體會到，學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老，在學習的過程中，感到自己知道得太少，有許多知識不會。越是這樣就有一種急迫感，一種壓力，驅使自己更加自覺地學習，在學習的過程中品嘗到樂趣，內心得到一種滿足。非常感謝國培計劃給我們老師搭建了網絡學習的平臺——網絡學習。在這里，我第一次零距離的接觸到了那么多科學先進的教學理念，我開始感覺到自己的無知和渺小，聽完教授們和優秀教師的教育案例和現身說法后，特別是觀看了 吳正憲老師的課及講評，使我深深的感覺到自己教學上的不足和差距，讓我重新認識了自己。在緊張忙碌的工作之余打開“國培計劃”進行網絡學習，給自己充充電，提升一下自己的業務水平，其中專家的點評讓我有了醍醐灌頂的頓悟，班級群中老師們之間的交流讓我很受益，班級沙龍里面還時不時有人不吝賜教為你解答疑惑 ......于是我沉湎于此，樂此不疲，我告誡自己貴在堅持，感謝這次培訓，讓我的生活變得更加充實，我會繼續努力的。
總之，這次培訓為我們提供這么難得的學習機會，讓我受益匪淺，促使我在教育生涯的軌道上大步前進!
培訓的心得體會5
8月9日下午，是由丁鵬主任為我們講解的幼兒園的環境創設，首先丁鵬主任將：心理環境包括了幼兒生活、學習和游戲的全部空間，特別是幼兒的學習、活動及生活的氣氛，幼兒園的人際關系及風氣等，幼兒身心發展起潛移默化的影響作用。他這段話，主要讓我們明白，在進行環境創設時要多多考慮對孩子有用的東西，要多與幼兒能互動起來的墻面，而不是單純的為了裝飾墻面而裝飾，裝飾的時候還要注意：不要過分硬化和塑膠化，最好是有規劃的裝飾，要給孩子留有一定的空間，讓他們自己來互動，空間可以不用太大，孩子能用就行，而且室內環境主要要體現出：美麗、教育、趣味等的三個主題。并且設立環境墻的時候要與主題相吻合，不要只是單純的虛設，而是能起一定的作用的裝飾，讓孩子充分的利用起來。
區域活動不要只擺設成品，東西不用太昂貴，但是要有趣，能讓孩子玩的開心的，對孩子的成長有作用的，能夠孩子閑暇時間就會玩的，而且材料要豐富、多、有趣。不能太單一，讓孩子有充分的材料來選擇，小班孩子的建構區不能只放積木，要多放些輔助材料，能夠使幼兒創造情景環境的，而且在給孩子投放材料的時候要有目標性，而不是單傳的只供孩子玩的。
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