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師德師風主題教育活動心得體會（精選20篇）
從某件事情上得到收獲以后，往往會寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的師德師風主題教育活動心得體會，歡迎閱讀與收藏。
師德師風主題教育活動心得體會 1
法國作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
夜闌人靜，耳邊又傳來那熟悉的歌聲：
任風/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂……
以前懷著對遠方神圣的熱切向往，為了朝拜遠方那心目中的圣地，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，所應對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；他們，猶如辛勤的農夫，鐘愛自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無私奉獻。
我永久忘不了讀大一時的第一節現代文學史課。那天我們提前到了指定的教室，預備鈴響了，大家嘰嘰喳喳的聊天聲并沒有停下來。這時，有同學注意到進來了一位杵著雙拐的人，背著筆記本點腦，正微笑著看著我們，大家都好奇地看著他，他就是我們的老師？不會吧！幾個比較搗蛋的男生在后排嘀咕著。前排的幾個同學趕忙跑上前想幫他把筆記本電腦接過來，并上前攙扶他，但是他笑笑拒絕了。他走上講臺，并沒象我們所想的那樣坐到椅子上，而是站在講臺邊，這時候教室里已經是鴉雀無聲了，“大家好，我叫王峰，從這天開始將由我為大家講述現年代文學史這門課程，好此刻我們開始上課。”他廣博的知識，流利的'講解很快就吸引了我們，而且在兩個小時的授課中他沒有一分鐘是坐著的，一個健康的人站那么久也會很累，不要說是一個沒有雙拐就連站都站不起來的殘疾人。每次上課他都準時到教室，無論刮風下雨。由于他不方便寫黑板，他都是在電腦上演示，所以每次上課都要背一個沉甸甸的筆記本電腦，有的時候還要加上一個投影儀。他給我們上了兩年的課，我們從來沒有看到他坐在椅子上講過課。他淵博的學識，嚴謹的教學深深地震撼著每一個同學。之后我們還明白，他是人文學院的負責人，中文系教授，碩士研究生導師，還是江蘇省
優秀青年教師，我們都對他佩服得五體投地。看到他也讓我們感到慚愧，一個殘疾人能夠取得這樣得成就，我們卻連他的十分之一都達不到，當我們把這個想法告訴他時，他只是輕輕地笑了笑。——我承認，王峰老師是我最為尊敬的一位老師，也是我一輩子都無法忘記的一位老師。
——從王峰老師身上，我讀懂了“師者為師亦為范，學高為師，德高為范”；他用言和行詮釋了“教師”這兩個字的全部含義。
教師，這個神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動的心河。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收獲和回報。我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標志。因而我感覺自己在前進，在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話，我們不就應像螞蟻單是收集，不就應像蜘蛛只從肚里抽絲，我們就應像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。
古今中外無數事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。
教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有十分重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”
教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
史煙飄過，回看這天。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅僅是社會主義精神禮貌的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。
我們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個這天壘成，有向往有行動有堅持，方會使剎那轉成永恒，使夢想轉成現實。昨夜微霜初渡河，今晨秋風凋青發。每一項新的工作，對我來說都是一項挑戰，我告誡自己只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去干，事業便會充滿陽光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力。還是魏書生說得好：把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會發現無窮的樂趣。
教育，是無私奉獻的事業；教育，是愛的事業。我走上講臺時間不長，教學工作剛剛起步，我親眼目睹了老教師們愛崗敬業、講求奉獻作為，親耳聆聽了老教師們不畏艱苦，牧牧不倦、潛心教書育人的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子的明天，真誠奉獻的博大情懷。在校園繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻和忠誠。我深深懂得，我肩上的擔子不輕，我要走的路還很遠，很遠……
青年詩人汪國真的一首詩道出了無私奉獻者的心曲：
我不去想是否能夠成功，
既然選取了遠方，
便只顧風雨兼程。
我不去想身后會不會襲來寒風，
既然目標是地平線，
留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，
把握瞬間的輝煌，
擁抱一片火熱的激情。
教師，是一個神圣的稱呼；師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現；師德，需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽！
師德師風主題教育活動心得體會 2
在本年度師德師風學習教育活動中。學習的內容很多，有學校關于開展師德師風集中教育活動實施方案；有《中小學教師職業道德規范》有《公民道德建設實施綱要》等等相關資料，學校通過集中全體教師一起學習之外，也自學了《教育法》、《教師法》、《貴陽市教師職責》等許多有關師德師風教育的資料。
學習中，又要上課，又要學習，雖然很辛苦，但苦中有樂。因為學習之后，身上涌動著一股以前從未有過的激情，認識到教育工作的重要性和嚴謹性，不可馬虎，認真地學習師德師風后，才認識到，我們教師的責任重大，背負著培養建設祖國的花朵的重任。所以教師要堅持以熱愛學生、教書為核心，以愛崗敬業。為人師表為準則。
古人曰：＂師者，所以傳道、授業、解惑也。＂傳道，就是要傳授愛國主義、集體主義、社會主義人道；授業，就是要教育學生建設祖國的知識和技能；解惑，就是要引導學生去思考、創新，培養孩子們的創造性思維，所以說，教師的職業是光榮而神圣的，人稱是＂人類的工程師＂。我們只有認真工作，全心教導學生，把學生培養成為有理想、有道德、有文明、有紀律的新世紀人才，才對得起這個光榮的稱號，不負人民重望。
這段時間里，本人時刻在反省自己，以所學到的理論、看到的事例來鞭策自己。在工作中依法執教、愛崗敬業，認真貫徹教育方針，積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展，還時刻提醒自己要做一個讓人民滿意的教師。
要做一個讓人民稱贊的教師，首先要加強師德修養，要志存高遠、愛國愛教，要始終牢記人民教師的神圣職責，愛國、愛人民，忠誠于人民的教育事業，以培育人才、發展先進文化和推進社會進步為已任，把個人的成長進步同社會主義偉大事業，同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起。
一名好老師應當堅持教書育人，應當使自己成為學生心靈中真善美的播種者和培育者，自當老師以來，我是這樣認識的.，也是這樣實踐的。為做好學生的表率，我時時處處注意規范自己的言行，既做道理規范的宣傳人，更做道德規范的實踐者。我一直堅持：凡是要求學生做到的，自己首先要做到。要求學生講文明禮貌，我先做到舉止文明、團結同事、尊重學生；要求學生認真對待學習，作業要工整規范，我堅持在課堂教學中做到板書工整，演示認真規范“我努力地以自己的言行來影響學生的言行，以自己的人格來塑造學生的人格。曾經有位學生對我說：“老師，我好喜歡你的言行舉止，你是我的榜樣。”她的話讓我感到欣慰，這不是教師真善美的種子在學生的心田萌芽開花的結果。
要熱愛學生，教書育人，堅持以人為本，尊重關心、愛護全體學生。要做學生的榜樣，今天的時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代。科學技術日新月異，教育學、心理學也有很大的發展，對學生成長的規律也有了新的認識。教師要不斷學習，在工作中要不斷研究教材、研究學生，反思自己的行為，成為一名研究型的教師。教育既是一門科學，又是一門藝術。要掌握它是不容易的，需要不斷的鉆研。上課時要先備課、備學生，堅持以《新課程》的教學理念，努力提高自己的教學水平，在教學上要勇于創新、不斷進取。
學習師德師風是每位教師必須做的事，只有學習、深知后，我們舊的教育觀念才得以更新。重新認識自己的職責所在，也充實了自己的業務知識，明確了如何做一個新時代的教師。在今后的工作中要熱愛學生、尊重學生、孜孜不倦、銳意進取、鉆研業務、更新知識，樹立優良教風做個合格的人民教師。
師德師風主題教育活動心得體會 3
一切事業成功的基礎，育人的工作尤其需要愛心。教師之愛綜合了事業之愛、學生之愛、父母之愛、國家民族之愛，美好的人生是由愛所喚起并為知識所引導的。
近20年工作歷程，有成功的喜悅，也有失敗的消沉和不振。說句心里話，剛參加工作時，是抱著一顆對事業無比向往和追求之心走上三尺講臺，但由于現實的殘酷，使我這一顆幼稚的心不適合當今社會潮流，轉入渾渾噩噩，不知道自己在做什么，也不知道做了又是為什么。經過一次次的各類學習和師德培訓，在上級領導和同事們的關心幫助下，漸漸明白了在職校工作同樣是奉獻，明白了加強師德建設工作是時代的需要，是全面推進素質教育，深化教師隊伍建設的總樞紐，也是搞好教育戰線行風建設，決定教師隊伍建設成敗與否的`關鍵，深深體會到：
教師的愛體現在付出。一名教師愛的奉獻離不開扎實的基本功并體現在日常與孩子們的交流之中的。前蘇聯教育家霍姆林斯基說：不了解學生，不了解他們的智力發展、思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。由此可見，愛是需要大量付出的，沒有付出愛就沒有載體，就會成為有名無實的空談。教師最大的幸福和人生價值的體現就是培養出比自已更能干的學生，只有培養出合格的學生才能無愧于全社會對教師職業的尊重，這當然也是教師愛的付出的最好回報。
有愛心有知識的教師才是好教師。高爾基曾說過：愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。在教育中，只有尊重學生，才能教育學生。在學生心目中，具有愛心和具有知識，才是好教師。師生間真摯的情感，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。學生是學習的主人，是發展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。
教師的對學生的愛是尊重學生。在新課程改革全面鋪開的今天，教師的主要理念是以學生為本，關注學生的主體地位，尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。尊重學生就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，建立新型的現代師生關系，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者。
師德師風主題教育活動心得體會 4
通過前段時間學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質要求，下面我簡單談談學習師德師風的幾點體會：
1、愛崗敬業。要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。作為信息技術老師，我們不僅要負責班級的教學工作，更要保證全校廣播鈴聲的正常的運轉，每逢開學前，我們微機組同仁們都會通力合作，改鈴聲，編數據，修廣播，測線路成為了我們的'家常便飯。我們盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。
2、尊重學生。身為常識學科的一員，我擔任著xx年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，用心學習，不斷開辟新教法，努力收集一些貼近學生實際生活實例的素材，不僅要讓孩子們都能在信息技術課堂中獲得成功作品的體驗，更要發揮部分學生的特長，讓他們在信息學、電腦制作、機器人等競賽中賽出風采，秀出技能。
4、以身作則。桃李不言下自成蹊，教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，我們教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。
以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以用心的影響，力爭讓關心他們的人，都能因他們而幸福。
師德師風主題教育活動心得體會 5
8月29日，學校組織全體教師參加“市二實小師德報告會”。報告會上，張書記和其他三位師德標兵用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力，通過自己的教學經驗和教學中的感人故事現身說法，為我們上了一節生動的師德教育課。幾位老師以自身成長為例，體現了他們對教育、對生活、對學生的摯愛，平凡中見偉大，簡樸中見真情，折射出他們高尚的師德，感動之余，感觸頗多，通過聆聽，讓我對師德有了更深的理解和體會。
社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，不斷吸收新的教育思想，教育理念，教育模式，教育方法和教育途徑。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”，知識不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展。每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代的發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。
師者為師亦有范，學高為師，德高為范，走上三尺講臺，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明，要點燃別人，首先心中要有火種。一個好教師不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的，巨大的深遠的，甚至是受益終生的。、作為教師，要關愛每位學生，做學生的良師益友。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。熱愛學生是教師職業道德的根本。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當一名好教師，首先要愛心，不關愛學生的教師，決不是好教師，學生們也決不會喜歡的。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。每一位學生都渴望得到老師的關愛，這就要求教師真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
要做學生的良師益友，要做一個學生喜歡的老師，不論在生活上，還是學習上，都要給與合理的看法，學生犯了錯誤并及時改正。平時要多注意尊重學生的'人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給與更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。
在日常工作中，我要用行動詮釋師德的真正含義，從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，用實際行動向優秀教師學習，要規范自己的人格魅力去感染，教育每一個學生，做一名有愛心，有責任感，無私奉獻的教師，讓我們以良好的師德去共同撐起教育的這片藍天！
師德師風主題教育活動心得體會 6
教師是學生行動的標桿，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。自古就是“教書育人，為人師表”。對于師德師風問題，不少教育家曾有過精辟的論述，“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”
教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大。我們要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務。只有這樣，學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。人們把教師比喻成“蠟燭”，是啊，教師就是照亮別人，充實自己。在教學活動中，老師辛勤的.勞動，促進了同學們的全面發展，促進了社會的進步、文明，這是很大的成就，作為一個老師，我很驕傲，很自豪，我是人類靈魂工程師中的一員。這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業奉獻自己的光和熱。
學校一直倡導“耐心、愛心、理智、寬容”。我們也一直謹記這些。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重，在教育教學當中，我們要熱愛學生，了解學生，尊重學生，不歧視學生，建立民主、平等、和諧的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心，教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，偉大的，是教師教育學生的感情基礎，我們應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
師德師風主題教育活動心得體會 7
通過系統學習師德師風建設，讓我受益匪淺，我校“愛心、耐心、理智、寬容”八字育人情懷更是一直以來師德師風建設的精神內涵。本次學習有以下幾點感悟：
第一、嚴以律己，提高個人內在素養。我們經常聽到這樣的一句話：“什么樣的老師就會教出什么樣的學生”，初來覺得帶有貶義，而后就感覺話粗理不粗。因為我們的言行舉止都會潛移默化地影響著孩子，想讓孩子們在良好的'氛圍和充滿正能量的環境下快樂健康的成長，那我們就必須提高自身內在素養規范自己的行為，在日常教育教學和生活中對自己嚴格要求才能給孩子們做好示范和引領的作用，學高為師、身正為范不就是這個理嘛！
第二、精益求精，提高自身專業能力。在社會信息化、生活全球化、價值多元化的時代背景下我們要勇敢的面對新的挑戰，不遺余力的提升自身的專業素養來滿足孩子們對知識的訴求。八13班有個孩子從七年級開始就喜歡看世界歷史，從第一次世界大戰到經濟大危機到美國羅斯福新政他都能說得頭頭是道，遇到問題就會與我一起探討，而我為了能夠很好解答，特意將世界史和全球通史仔細研究一番，探討之后他總會十分開心，覺得自己像是一個偵探能挖掘歷史事件之間的聯系，而后就會特別有成就感。最近他又開始了解自由經濟、計劃經濟以及今天的中國特色社會主義市場經濟體制，經濟史一直是我的短板，還是好好的看書研究吧，不然就糗大了。不過這倒也促進我不斷進步，就應該就是教學相長吧，唯有嚴謹認真，與時俱進才能教好孩子。
第三、求同存異，建立和諧的師生關系。尊重和愛護孩子，公平公正對待他們是和諧師生關系的前提。在日常教育教學中我們應該善于發現他們的優點，培養自信，多一點耐心。很多同學可能在心智上成熟的要慢一些，成長起來相對較慢一些，這樣我們“喚醒”他們所需要的時間也就多一些，對待他們請不要大聲呵斥，用心傾聽孩子們的心聲，理性對待孩子們學習和成長中的問題，多溝通交流，冷靜處理，營造和諧的氛圍，共同發展。
師德師風主題教育活動心得體會 8
作為一名教師，師德師風是我們必須遵循的基本準則。在教學過程中，我們不僅要注重教學質量和學生成績的提高，更要保持良好的師德師風，為學生樹立榜樣，讓他們受益終生。
首先，作為一名教師，我們應該注重自己的言行舉止。在課堂上，我們應該言辭得體，用適當的語言進行教學，嚴格控制自己的情緒，不得使用不文明的語言或動作。同時，我們也應該在生活中保持優秀的品行，不僅僅要做到遵紀守法，更要積極履行社會責任，為學生樹立正面榜樣。
其次，作為一名教師，我們要保持嚴謹的教學態度。教育是一項嚴肅的工作，我們不能因為某些原因而放松自己的態度。我們應該注重課前備課，確保教學內容的準確性和完整性；注重教學方法的多樣性，讓學生在學習中得到更多的啟發和幫助；注重課堂紀律，確保學生能夠集中精力聽課。
最后，作為一名教師，我們要注重與學生之間的溝通交流。在與學生交流時，我們應該注重語言的表達和態度的`表現，尊重學生的人格，關注學生的心理健康，與學生保持良好的師生關系。同時，我們也應該注重與家長之間的溝通交流，及時向家長反饋學生的學習情況和行為表現，與家長共同關心學生的成長。
總之，作為一名教師，我們應該始終保持良好的師德師風，用自己的言行和態度影響和感染學生，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。
師德師風主題教育活動心得體會 9
作為一名教師，師德師風是我們必須時刻牢記的準則和標桿。多年的教育從業經歷讓我深深認識到，只有具備良好的師德師風，才能夠成為一名優秀的教育者，為學生的成長與發展貢獻自己的力量。
首先，作為一名教師，要具備高尚的師德。師德是教師修養的基石，也是教育事業的靈魂所在。我堅信，作為學生成長道路上的引路人，我們應該以身作則，成為學生學習、品德和行為的榜樣。我們應該持之以恒地提高自己的專業素養，不斷學習和鉆研教育教學知識，不僅要在學科知識上做到扎實精深，還要具備廣博的文化素養和人文關懷，以便更好地影響和啟迪學生。同時，我們還應該保持良好的修養和道德品質，以誠實守信、正直無私的態度對待學生，樹立良好的人格魅力和道德風范。
其次，作為一名教師，要注重培養良好的師風。師風是教師的.行為方式和處世態度的體現，關系到學校整體的教育氛圍和教學效果。在我看來，良好的師風應該體現在多個方面。首先，我們要以愛心為本，關愛每一個學生。要以平等、公正、善良的心態對待每個學生，尊重他們的個性和特點，關心他們的成長和發展。其次，我們要以嚴謹的工作態度，嚴格要求自己。在備課、教學、評價等方面，我們要嚴謹細致，做到精益求精。同時，我們還要積極參與學校的教學改革和教研活動，不斷提升自己的教學水平。最后，我們要善于溝通和協作。與學生、家長、同事之間的溝通是師風的重要表現，我們要傾聽他們的意見和建議，與他們進行良好的互動，形成積極向上的教育共同體。
同時，師德師風的體現還需要在師生關系中展現出來。作為教師，我們應該始終保持與學生之間的親和力和互動性，積極與學生建立良好的師生關系。我們應該傾聽學生的想法和意見，尊重他們的個性和價值觀，給予他們充分的自由和空間，鼓勵他們展示自己的才華和潛力。同時，我們也應該盡量了解學生的家庭背景和成長環境，關心他們的生活情況，為他們提供必要的幫助和支持。只有建立起親近而信任的師生關系，我們才能更好地開展教育工作，促進學生全面發展。
此外，作為一名教師，我們還應該秉持責任與奉獻的精神。教育事業是一項光榮而崇高的事業，每一位教師都應該對自己的工作負責，為學生的成長負責。我們要敢于承擔起教育使命，充滿激情和耐心地引導學生，幫助他們克服困難，培養他們的自信心和獨立思考能力。我們要盡最大的努力為學生創造一個良好的學習環境和氛圍，關注每個學生的進步和發展，為他們的未來貢獻自己的力量。同時，我們還應該積極參與學校和社會的公益活動，以教育的力量推動社會進步和發展。
總而言之，師德師風是教師工作的重要準則和指導原則。只有具備高尚的師德和良好的師風，才能夠成為學生心目中的楷模和榜樣。作為一名教師，我們要以愛心為本，以嚴謹的工作態度要求自己，善于溝通和協作，建立良好的師生關系，同時擔負起責任與奉獻的使命。通過不斷的自我反思和提升，我們將成為更加出色的教育者，為學生的成長和社會的發展作出更大的貢獻。
師德師風主題教育活動心得體會 10
作為一名教師，師德師風是我們職業中至關重要的一環。作為一名新教師，我認為秉持良好的師德師風是成為一名優秀教師的關鍵所在。以下是我對師德師風的一些心得體會。
首先，作為一名教師，我們應該時刻以身作則，樹立良好的榜樣。教育是一項非常重要的事業，我們的言行會直接影響到學生的成長和發展。我們必須始終保持自己的專業形象，嚴格要求自己的言行舉止，注重自己的形象塑造。只有這樣，我們才能夠在學生中樹立起我們的威信和尊嚴。
其次，我們要善于溝通，與學生建立良好的師生關系。在課堂上，我們應該注重學生的情感教育，關注他們的心理健康。當學生遇到問題時，我們應該積極傾聽，耐心解答，關注他們的成長和發展。同時，我們也應該盡可能與家長建立良好的聯系，以便更好地了解學生的情況和需要。
第三，我們要不斷學習，不斷提高自己的專業水平。作為一名教師，我們要不斷學習新知識，不斷提高自己的教學水平和教學能力。只有這樣，我們才能夠更好地指導學生，讓他們在學習中得到更好的`發展和提升。
最后，我們要始終以學生為本，為學生的發展和成長而努力。在教育工作中，學生的需求和發展應該始終是我們工作的出發點和落腳點。我們要積極關注學生的需求，為他們提供最好的教育和培養。
總之，師德師風是我們作為一名教師必須遵循的基本準則。作為一名新教師，我將不斷努力，始終遵循良好的師德師風，為學生的發展和成長貢獻自己的力量。
師德師風主題教育活動心得體會 11
作為一名教師，師德師風是我們必須時刻遵守和秉持的準則。在我多年的教育工作中，我深刻認識到師德師風的重要性，也有了一些心得體會。
首先，師德是一種道德規范，是教師應當具備的高尚品質。教師要具備誠信、敬業、愛生等方面的素質，不僅要在日常生活中嚴格遵守職業道德規范，還要時刻保持教育職業的敏感性，關注學生的成長，傾注心血培養學生的思想和品德，維護教育的公正和權威。只有這樣，我們才能贏得學生和家長的尊重和信任。
其次，師風是一種教育行為，是教師的教育作風。教師的師風應該是嚴謹、細致、耐心、關愛，能夠激發學生的學習熱情，使學生在良好的學習氛圍中不斷進步。同時，師風也包括教師的'外在形象，教師要講究儀表、言談舉止、言傳身教，以身作則，成為學生模仿的對象。
最后，師德師風的培養需要教育制度的保障。教育部門應該建立完善的師德師風考核和評估機制，加強教師培訓，提高教師的職業素養和專業能力，不斷加強師德師風的教育和管理，讓教師們更好地履行自己的職責。
總之，師德師風是教育工作的靈魂，教師必須時刻牢記這一準則，時刻保持良好的師德師風，用自己的實際行動為學生樹立榜樣，培養出更多的優秀人才。
師德師風主題教育活動心得體會 12
當前，教育改革不斷深化，素質教育全面推行，育人觀念也在不斷更新。然而，本人創新意識不夠強，偏向注重經驗操作層面，因此需要加強新的教學理念的學習，不斷完善自身，將經驗與現代教育思想理念相結合，深入研究并努力實踐。
在課堂教學中，本人曾出現沖動、急躁的情緒，表現為對學生的粗魯和煩躁。反思之后，本人認識到，對待學生應該用關懷和親切的言語，以自己良好的心態來教育和幫助學生，讓他們自己醒悟和反思，達到教育的目的`。為避免出現沒有修養和說話粗魯的態度，本人將加強自身修養的學習，努力提高自身的思想政治素質，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生，樹立良好形象。
未來，本人將繼續堅持學習《教育法》、《教師法》，嚴格要求自己，依法治教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業。在教育教學工作實踐中，本人將不斷轉變教育觀念，創新思維方式，改進教育教學方法，建立新型的師生關系，努力在思想上引導、學習上輔導、生活上指導、心理上疏導，來促進學生的成長和進步，做學生喜愛的老師，成為人人贊美的好老師。
師德師風主題教育活動心得體會 13
作為一名教師，師德和師風是非常重要的。我認為，教師必須具備高尚的師德和良好的師風，才能夠更好地育人。在我的教學實踐中，我深刻體會到了師德和師風的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經驗。
作為一名教師，我們必須具備高尚的師德。這就要求我們要做到誠實守信、言行一致、恪守職業道德等。在我的實踐中，我時刻保持著敬業愛人、公正無私、為人師表的良好師德。在教學中，我始終認真負責，對學生進行全面的指導，不斷調整自己的教學方法，讓學生在學習中得到更多的啟發和幫助。我堅信，只有以身作則，才能夠真正感染學生，讓他們認識到師德的重要性。
良好的師風也是教師必須具備的重要素質。良好的師風包括：嚴謹的態度、謙虛與包容、熱愛學生、平易近人等。在我的實踐中，我一直以平易近人的姿態對待每位學生，耐心聽取他們的意見和建議，并根據學生的情況來進行有針對性的指導。同時，我也注重自己的形象，經常與學生進行交流，聽取他們的意見和建議。在我的.指導下，學生們也很快樂地獲得了知識，得到了良好的成績，這也是我最大的成就。
作為一名教師，師德和師風是非常重要的。只有具備高尚的師德和良好的師風，才能夠更好地育人，才能夠真正成為一名優秀的教師。因此，在日常工作中，我們教師需要時刻保持一顆愛學生、敬業的心，不斷提升自己的師德和師風素養，為學生的成長和未來付出更多的努力。
師德師風主題教育活動心得體會 14
作為一名教育工作者，師德師風是我們工作必須遵守和堅持的行為準則。我認為，師德師風的核心是尊重學生，熱愛教育事業，注重職業道德建設，對學生負責，同時不斷提升自身的教育教學能力和素養。以下是我對師德師風的一些體會和感受。
作為教育工作者，我們要時刻保持敬業精神，對于教育教學這項事業認真負責。我們要時刻關注學生的學習情況，思考如何更好地為學生服務。除此之外，我們還應該主動參加教育培訓，學習新知識、新技能，提高自身的教育教學水平。在日常工作中，要時刻為學生著想，尊重學生的發展進程，不斷鼓勵和引導學生，樹立學生的自信心和自尊心。
作為教育工作者，我們要樹立良好的職業操守和道德取向。我們要經常審視自己的行為，不斷檢視自己的思想，保持良好的行為習慣和職業道德。在與學生交往的過程中，要保持專業、嚴謹、公正的態度，對學生要客觀公正的評價和處理。我們要盡可能地避免操縱或者干涉學生的選擇，不把個人的好惡和喜好強加給學生，保持高度的道德標準和價值觀。
此外，作為教育工作者，我們要與學生建立良好的關系，了解學生的實際情況和需求。我們要積極引導學生，為學生構建和諧的人際關系，避免對學生造成不良影響。我們要尊重學生的個性和尊嚴，在與學生的溝通過程中，不使用粗言穢語或者歧視性語言，不侮辱學生的人格，保持高度的敬業精神和職業操守。
最后，作為教育工作者，我們要 actively involve ourselves in social concerns , 關注社會的發展和進步，積極參與社會服務和公益活動，成為教育事業的先鋒，塑造良好的師德師風。同時，我們也要不斷學習和提高，不斷探索實踐和創新的教育方法和理念，不斷推進教育改革與創新，為學生的'成長和發展做出積極的貢獻。
作為一名教育工作者，我們必須始終保持敬業精神，樹立良好的職業操守和道德取向，與學生建立良好的關系，不斷學習和提高，主動參與社會服務和公益活動，成為師德師風的模范。師德師風的堅守需要長期的努力和付出，但只要我們堅定信念、主動行動，就一定能夠做好自己的工作，為教育事業的發展和進步作出自己的貢獻。
師德師風主題教育活動心得體會 15
近年來，教育領域發生了許多改變，隨著教育的進步，教師的師德師風也越來越重要。我所在的學校開展了師德師風整治活動，通過參與該活動，我深刻認識到了師德師風對于教育事業的重要性，也受益良多。以下是我對于該活動的心得體會。
首先，師德師風對于學生的影響是深遠的。作為教師，我們是學生的榜樣和引導者。如果我們的師德師風出現問題，那么學生將會受到不良的影響，他們會模仿我們的不良行為，影響到自己的成長和發展。因此，我們教師必須時刻保持良好的師德師風，為學生做出好的榜樣。
其次，師德師風也是教師個人素質的體現。一個有良好師德師風的教師，不僅僅能夠教會學生知識，更能夠對學生進行全方位的引導和幫助。這樣的教師不僅受到學生的尊重和喜愛，也會獲得同事和家長的信任和認可。反之，如果教師的師德師風出現問題，將會影響到自己的職業形象，嚴重的甚至會導致職業生涯的結束。
第三，參加師德師風整治活動，有助于教師不斷提升自己的專業素養。在活動中，我們不僅僅了解了師德師風的基本要求和標準，更深入地探討了如何在實際工作中貫徹這些要求。通過學習交流，我們可以更好地發現自己的不足之處，及時進行改正和完善，不斷提升自己的專業水平。
第四，師德師風整治活動也為我們提供了一個學習成長的平臺。在活動中，我們可以和其他優秀的教師進行交流，了解他們的教學方法和經驗，同時也能夠發現自己的不足之處，汲取別人的優點進行學習和借鑒。這樣的活動不僅有利于我們的成長和發展，也能夠促進教師之間的相互理解和合作，為學校的發展帶來積極的影響。
最后，通過參與師德師風整治活動，我們也能夠更好地認識到自己的職業責任和使命。作為教師，我們肩負著培養未來的.人才和傳遞知識的使命。只有不斷提升自己的師德師風，才能更好地履行這一使命，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。
綜上所述，師德師風整治活動是一次非常有益的學習和交流機會，通過參與活動，我們不僅能夠了解和掌握師德師風的基本要求和標準，更能夠提高自己的職業素養和教學水平，同時也能夠促進教師之間的交流和合作，為學校的發展做出積極的貢獻。我將繼續關注和參與學校開展的師德師風活動，不斷提升自己的教育能力和素養，為學生的成長和發展做出更好的貢獻。
師德師風主題教育活動心得體會 16
作為一名教師，師德師風是我一直以來非常重視的問題。在長期的教育實踐中，我深刻認識到，只有具備良好的師德師風，才能夠成為一名真正合格的教育者。下面，我將從多個方面談一下自己對師德師風的心得體會。
首先，作為一名教師，我們要時刻保持敬業精神，不斷提高自身的教學水平。教育事業是神圣而崇高的事業，我們作為一名教師，要把這份工作看成是自己的事業，認真負責，努力工作，不斷探索教學方法，提高自身的教育素養。只有這樣，我們才能夠真正成為學生們的良師益友，成為學生們心目中的榜樣。
其次，作為一名教師，我們還要保持嚴謹的教學態度，嚴格要求自己。我們要時刻保持一種嚴謹的教學態度，以學生為中心，注重啟發學生思維，幫助學生發現問題、解決問題。同時，在教學中我們也要保持一種嚴格的要求，不能有絲毫的馬虎和草率。每一個環節都要精益求精，確保每一個學生都能夠得到充分的教育和培養。
另外，作為一名教師，我們還需要時刻保持謙虛、勤奮的工作態度。教育事業是需要不斷學習、不斷提高的事業，作為一名教師，我們要不斷學習新知識、掌握新技能，提高自己的綜合素質。同時，我們還要保持一種謙虛的態度，虛心向同行學習，不斷汲取經驗和智慧，不斷改進自己的教育教學方法，為學生的成長提供更好的服務。
最后，作為一名教師，我們還需要時刻保持一種親和力和同理心。教育是一門人類學問，而作為一名教師，我們更需要具備親和力和同理心。我們要善于溝通，和學生保持良好的關系，了解學生的需求和感受，關注每一個學生的'成長和發展，為學生的未來負責任地提供幫助和引導。
綜上所述，作為一名教師，我們要時刻保持良好的師德師風，不斷提高自己的教育素養和教學水平，以學生為中心，注重啟發學生思維，幫助學生解決問題，同時保持嚴謹的教學態度和要求。我們還要保持一種謙虛、勤奮的工作態度，不斷學習、不斷提高，向同行學習，汲取經驗和智慧，為學生的成長提供更好的服務。最后，我們還需要具備親和力和同理心，善于溝通，關注學生的需求和感受，為學生的未來負責任地提供幫助和引導。
在實踐中，我深刻認識到，師德師風的重要性不可忽視。作為一名教師，我不僅要教書育人，更要做好榜樣，以身作則，引領學生樹立正確的人生觀和價值觀。只有具備良好的師德師風，我們才能夠得到學生的尊重和信任，成為學生們心目中的良師益友。我將繼續堅持良好的師德師風，不斷提高自己的教育素養和教學水平，為學生的成長和未來負責任地提供幫助和引導。
師德師風主題教育活動心得體會 17
20xx年定為師德建設年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學生。
通過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。
學校在師德教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度學習了全國優秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的`楷模，要不斷提高自身的職業道德修養，正確認清和對待自己應履行的職責。
自省、自警、自勵、自強，言行一致。只有這樣才能“春風化雨，潤物無聲”。
總之，每一位教師應培養自己形成良好的師德，在師德中真正體現自我價值。道德立于心，工作成于手。“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養和提高，不管是對教師自身，還是對幼兒都是尤為重要的。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經驗和優秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”，既教書又育人，培養幼兒勤學好問、勇于創新，既打好科技素質基礎，又提高幼兒的人文素養。
師德師風主題教育活動心得體會 18
在大學里，我們每一個學生的成長都是離不開老師的辛勤付出。而一位優秀的老師，不僅需要有扎實的學科基礎和高質量的授課技巧，更重要的是需要具備極高的師德師風。站在學生的角度，我想談談我對師德師風的體會和思考。
一、認真負責，傾心教學
首先，師德師風在我看來，最基本的要求就是認真負責的`態度。一位負責任的老師不僅要教授知識，還要關懷學生的成長和發展。他們會傾聽學生的困惑，不厭其煩地解答問題，甚至不推遲下課的時間，而是充分利用大學教學資源，不斷升華自己的教學經驗。我曾經遇到過這樣一位老師，他在教學上很認真負責，不僅講解清晰、風趣幽默，而且會給我們提供相關的資料和實驗報告，讓我們能夠更好地理解和應用。
二、嚴謹求實，追求卓越
其次，一位優秀的老師還必須具備嚴謹的態度和求真務實的精神。他們不會只滿足于表面的授課形式，而是注重培養學生的思維能力和實踐能力。在他們的眼中，教學不僅僅是傳授知識，更是一種培養學生綜合素質的機會。好老師應該在課程中引導學生掌握透徹的理論知識，并促使學生運用理論知識解決現實生活中遇到的問題。因為他們深知，只有通過實際的實踐能夠更好地體會所學知識的深層含義。嚴謹求實，追求卓越，不僅是一種教學理念，也是老師的職業道德和工作品質的體現。
三、敬業奉獻，心系學生
最后，師德師風中最容易讓我們體會到的應該是敬業奉獻的精神，以及對學生的真心關懷。在這個快節奏、競爭激烈的社會中，很多老師也面臨著巨大的壓力，但是好的老師們卻能夠做到切身關注每一個學生，心系每一個學生的困境和發展。他們用自己的愛心、耐心和專業知識，力圖將學生的未來變得更加美好和光明。我有很多感動和贊賞的話要對我最尊敬的一位老師說，她是我所見過最負責的一位老師，分分鐘都在為學生著想。無論是復習資料的編寫、出題的研究，還是解答我們提出的疑問，她總是全心全意，毫不吝惜自己的時間和精力。
在大學里，我們接觸到了很多老師，但是真正教導我們、影響我們的老師不多。這是因為師德師風的塑造需要時間和專業成長。師德師風并非一蹴而就，只有通過日積月累的堅持和努力，才能真正成為一位好的老師。因此，除了學生對待老師以誠相待，更需要我們關注和支持有良心、優秀的老師，發念頭、送錦旗，為他們的教育教學事業加油打氣，讓他們繼續發揚光大中國教育，影響更多更廣的人們。
師德師風主題教育活動心得體會 19
思林鄉中心小學饒衛華通過師德師風教育學習，我認為：要使教師轉變教育觀念，重德為師，愛崗敬業，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育；要加強師德的制度建設和教師的師德、業務考核管理；要大力弘揚尊師重教的優良傳統，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創造更為良好的社會環境；要引導教師向重慶市開縣搶險救災、保護學生的優秀教師群體學習，學習他們站在時代前列、踐履篤行，為人民服務的精神。學習他們愛祖國、愛人民、忠于人民的教育事業的崇高思想。學習他們關愛學生、臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻的高尚師德。
向霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德五位全國模范教師學習，學習他們熱愛學生、尊重學生、關心學生，以愛執教，刻苦鉆研教學業務，不畏艱難，積極進取，勇于創新的高尚師德。學習他們幾十年如一日，扎根邊遠貧困山區，安貧樂教，艱苦創業，為農村教育事業默默耕耘，嘔心瀝血，無私奉獻，愛生如子，為照顧、幫助貧困學生，節衣縮食，任勞任怨的敬業精神。象他們那樣用心去愛每一個學生，想學生所想，憂學生所憂，象他們那樣嚴慈相濟，甘為人梯，嚴在當嚴處，愛在細微中。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導下，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高思想政治水平和業務素質，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。
師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業發展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的'忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。
我堅守崗位，勤奮工作，扎實完成教學任務，保證我校教育教學健康有序的發展。熱愛學生、言傳身教、為人師表、教書育人，從不體罰或變相學生，從不參與違法活動，對學生耐心教育，對后進生注意教學方法，采取一題多解直到他們弄懂為止。同時引導學生德、智、體、美全面發展的隊伍，對照教師法等法規和教師職業道德規范，我認為教師應注意從正如謝覺哉所說：任何職業都不簡單，如果只是一般地完成任務當然不太困難，但要真正事業有所成就，給社會做出貢獻，就不是那么容易的，所以，搞各行各業都需要樹雄心大志，有了志氣，才會隨時提高標準來要求自己。
師德師風主題教育活動心得體會 20
為了所有的學生，為了所有的學生。這是教師工作的目標。在校學生是校園大家庭的成員。為了讓每一個學生都融入這個家庭，我們必須用愛來對待每一個學生。在壽春這個大家庭，因為寄宿制的特點，不僅讓我們有充足的時間接觸學生，也讓我們和學生的關系日常化、點點滴滴化。在食堂，我們和學生們一起吃飯、坐，還不忘提醒他們，他們心愛的大雞腿配素菜更好吃。在宿舍里，看著孩子的被子和衣服，督促他們早點洗漱睡覺。在課堂上，我經常會因為總是不安而四處游蕩。是的，我們整天都被學生包圍著。當然，身邊也不乏同學的愛。他們知道，當他們的老師上完第四節課，在他們去食堂之后回到教室的時候，老師怎么可能已經在課堂上比他們更快地輔導了一些學困生呢？他們毫不猶豫地把一塊蛋糕和一片面包塞到我手里。我們互相關心，我想這是壽春校園里每時每刻都在發生的.事情，每一位壽春老師都在踐行！每一位壽春學子都被關愛！每一位壽春老師也是深受學生愛戴和尊敬的！
春天又到了，春雨滋潤大地，我們同樣用愛滋潤壽春學子，而我們與春雨不同的是，我們的愛不會因為季節的更替而改變。不敢想象分別的那一刻我是如何忍住不舍淚水，我只知道，寫到這里，我已哽咽。孩子們，我等你們慢慢長大！
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