暑期教師家訪心得體會作文1500字

時間:2022-05-20 07:40:43 心得體會 我要投稿
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暑期教師家訪心得體會作文1500字

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暑期教師家訪心得體會作文1500字

  今年學校領導安排我擔任初二年級的年級組長,暑期學校政教處組織了家訪工作。我覺得做好班主任首先要做好家訪。在這里,我談談對家訪的幾點認識。

  一、家訪是班主任工作的重要環節。

  隨著社會經濟的發展,現代化通訊手段的迅速普及,不少人認為教師對學生的家訪費時,費力,似乎沒有什么必要了。這種認識不免失之偏頗。

  中小學由"應試教育"轉向素質教育,需要加強學校,家庭,社會三結合的教育,而班主任在學校與家庭之間起著重要的紐帶作用。

  教師與家長的聯系通常有三個途徑:家長會,家長來訪和教師家訪。通過家長會,可以介紹學校的辦學思想和班級的概況,但是由于家長會時間有限,又要面向全體,所以信息的溝通是淺次的;家長來訪,發揮了家長教育子女的主觀能動性,但是由于辦公環境和教學工作節奏的限制,雙方談話往往是匆忙的,一般只能就事論事;教師家訪,是在一種寬松和偕的環境中進行的,教師擔當起另一種角色――學生和家長的朋友。因此,家訪可以增進師生友誼,促進相互了解,激發學生學習的動力,達到教師與家長共同教育學生的目的,起到其它聯系形式所起不到的事半功倍的作用。實踐證明:學生歡迎家訪,家長盼望家訪,教師的工作需要家訪。我們應認識到,在新時期不能丟了教師家訪這一優良傳統。

  家訪并不是一件簡單的事情。成功的家訪,能使學生更親近教師,從而激發積極向上的決心。常常有這樣的時候,學生向老師會意地一笑,他就知道了應該去做什么和怎樣去做;你也會感到做"人類靈魂工程師"的樂趣,真正體會到什么叫"心有靈犀一點通"。然而,失敗的家訪會使學生對你敬而遠之,給你增添新的煩惱。因此,可以說家訪是一門藝術。

  二、家訪是班主任必須掌握的一項基本功。

  家訪有三種基本形式:普訪,隨訪和定訪。普訪:是對多數學生家庭普遍訪問一次。班主任初接新班或開學初多采用這種形式。它可以很快溝通師生感情,了解學生基本情況,為班級工作打下基礎。隨防,是發現"苗頭"(問題)隨時家訪,它可以起到及時忠告或糾正的作用,促進班風建設穩步發展。定訪,是教師與家長采用合同式的方法,定期聯系。它適用于重點教育對象。

  做家訪需要真情,堅持家訪需要奉獻精神,做好家訪需要鉆研。長期以來,我總結了家訪十要和十忌。

  (一)家訪十要:

  一要有準備。特別是普訪和隨訪都要有充分的思想準備,談什么,怎么談。不同層次的家長會有不同的心態。

  二要多尊重。必須尊重學生家長或監護人。特別是對那些犯了錯誤的學生要從愛護出發,幫助家長分析孩子犯錯的原因。

  三要多鼓勵。對學習有困難的學生要挖掘他們在學校中點滴的進步,向家長匯報,使家長和學生都增強信心。

  四要多商討。在教育學生問題上。在教育學生問題上,教師與家長可能會出現一些分歧,應該用與家長商討的方式解決。

  五要抓時機。隨訪要善抓時機,避免被動地訪問。

  六要有重點。認真分析本班情況,確定重點家訪對象,重點不宜過多。

  七要多觀察。家訪中要留心觀察學生家庭人口情況,居住與學習條件等等。

  八要有回避。家訪時有些事情的苗頭或細節不便教師,家長,學生三方面在一起談的,可讓學生回避一下。

  九要抓反饋。家訪以后要分別向家長或學生了解對家訪的反應。

  十要常總結。寫一些家訪小記,總結經驗教訓。

  (二)家訪十忌:

  一忌當面"告狀"。不能把家訪當做給學生"告狀"的機會,特別不能當著學生的面向家長數落學生。可以啟發他自己談談事情的經過,告訴他犯點錯誤并不可怕,改正了就是好學生。

  二忌指責家長。不要站在家長的對立面去指責,要讓家長體會到老師和家長目標完全一致。

  三忌急于求成。不要以為一次家訪就可萬事大吉。學生的表現有些反復是正常現象,再幫助就是了。要學會抓反復和反復抓。

  四忌語調生硬。家訪中偶爾會遇到極個別素質較低的家長。他們嬌慣子女,放任自流,甚至對老師蠻不講理。教師去家訪,首先是客人的身份,不可針鋒相對,發生口角,使自己陷入進退兩難的境地。要言簡意賅,適時告辭。

  五忌以偏概全。不要一好百好,一差百差。特別是對有缺點的學生,應從表揚其優點入手,打開家訪局面,使家長體會到嚴是愛,松是害。

  六忌背后議論。家長在議論其他教師時,不要隨聲附和,甚至說些不該讓家長了解的情況。

  七忌漫無邊際。如果談起話來海闊天空,華而不實,就會使家長不知來訪的目的。要言之有物,長話短說。

  八忌過問隱私。對家長不愿提及的隱私,不要過問。這是一種禮貌。

  九忌強行訪談。家長因公務在身或其它原因不便在家中接待教師時,應予理解。可采用其它方式聯系。

  十忌接受禮物。有的家長出于感激之情,送些禮物給去家訪的教師,對此要婉言謝,并且不要在學生家中用餐。

  班主任是學校班級的組織者,領導者和教育者,是學生親密的朋友和導師。班主任要做到"一碗水端平",讓每個學生都得到愛,都得到關心,都取得進步。班主任的素質決定著班級的素質。一個好的班主任應該練好家訪基本功。

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