有效教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編為大家整理的有效教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一看這個(gè)題目挺迷茫的，什么事基于問(wèn)題的有效教學(xué)呢?上網(wǎng)查了些資料，也沒(méi)看明白所以然。后來(lái)想啊既然是作業(yè)一定就與學(xué)科有關(guān)，到課程里一找看到了清華附小教務(wù)主任、特級(jí)教師張紅老師的講座《基于問(wèn)題的教學(xué)與研究》。第一部分還沒(méi)看完就豁然開(kāi)朗了。這時(shí)才明白，其實(shí)這些年的教學(xué)不都是基于問(wèn)題的教學(xué)嗎?大學(xué)畢業(yè)就當(dāng)了小學(xué)班主任，那時(shí)的我徒有滿(mǎn)腔的熱情，累死累活孩子卻就是學(xué)不會(huì)。后來(lái)我就琢磨為什么會(huì)這樣勞而無(wú)功呢?隔壁的老教師楊曉波她也沒(méi)像我這樣累，人家的孩子怎么就教的那么好呢?第一屆學(xué)生畢業(yè)了，當(dāng)我迎來(lái)第二批孩子的時(shí)候在他們身上我開(kāi)始研究，怎樣才能老師和學(xué)生都輕松的把課業(yè)量完成，而且還有質(zhì)量?就這樣不懈的研究下去，不斷的努力下去。慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)水平教學(xué)能力在不斷的提高。所以，無(wú)論是在生活中還是在教學(xué)中，總要問(wèn)個(gè)為什么?總要想一個(gè)問(wèn)題，怎樣做才能更好呢?這就是最原始的基于問(wèn)題的研究。
就是因?yàn)槲以诮虒W(xué)中，總是在琢磨，怎樣做才會(huì)讓孩子學(xué)得又快又輕松，怎樣做才會(huì)讓孩子一勞永逸?并且不斷的嘗試不斷的實(shí)施，漸漸的我們班的孩子成績(jī)就走在了別的班的前面，慢慢的我就開(kāi)始帶新老師，開(kāi)始做公開(kāi)課，開(kāi)始參加各種賽課，我在成長(zhǎng)孩子們也和我一起成長(zhǎng)。就說(shuō)說(shuō)識(shí)字教學(xué)吧。傳統(tǒng)的識(shí)字方法認(rèn)、寫(xiě)。就這些，孩子一行又一行的寫(xiě)，累夠嗆，一聽(tīng)寫(xiě)還是不會(huì)。當(dāng)時(shí)我就想，怎么樣才能讓孩子一下子就記住呢，而且還學(xué)得非常愉快?這就是我要研究的方向。我這人熱愛(ài)教育事業(yè)，喜歡琢磨。這是我的原動(dòng)力。后來(lái)慢慢的我就琢磨出一套自己的識(shí)字方法，事實(shí)證明挺有效的。剛剛調(diào)到實(shí)小工作的時(shí)候接的是三年級(jí)。記得第一天上識(shí)字課，我問(wèn)孩子："‘鼠’字我們?cè)鯓佑涀∵@個(gè)字。"孩子們很迷茫，不知道怎么記。我說(shuō)："你們看老師是這樣記住這個(gè)字的，上面‘臼’就是小老鼠的頭，里面的兩個(gè)小橫就是小老鼠的小眼睛，下面的兩個(gè)豎提是鼠夾子，斜鉤是小老鼠的尾巴。"孩子問(wèn)："那，四個(gè)小點(diǎn)是什么?""是小老鼠的四個(gè)小爪子。"孩子笑了，他們喜歡這樣的識(shí)字方法。覺(jué)得識(shí)字課居然可以這么有趣。其實(shí)細(xì)想，我只是從字理上識(shí)字。漢字類(lèi)型分象形字、會(huì)意字、形聲字。尤其是形聲字占漢字總是的百分之七十左右。如"鐘"形聲字，左形右聲，金字旁表示鐘是金屬做的，中代表字音。我告訴孩子人說(shuō)秀才識(shí)半邊字，就是因?yàn)闈h字里形聲字比較多。這樣的識(shí)字方法不僅調(diào)動(dòng)的孩子識(shí)字的積極性，而且無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行著拓展訓(xùn)練。比如說(shuō)我教"游"字。"孩子們，這個(gè)字你怎么記憶，你有自己獨(dú)特的方法嗎?"問(wèn)題拋給了孩子。孩子說(shuō)："一個(gè)姓方的人帶著兒子去游泳。"還有孩子說(shuō)："一個(gè)人帶著兒子去方正湖游泳。"連自己家鄉(xiāng)的名勝方正湖都帶出來(lái)了。孩子不僅識(shí)字了，還鍛煉了孩子的表達(dá)能力。經(jīng)過(guò)幾年的積累孩子們的語(yǔ)文水平有了很大的提高。這就是基于問(wèn)題的教學(xué)的好處。
學(xué)員陳x說(shuō)"教師要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，這需要一種熱情和執(zhí)著。"我用這句話(huà)來(lái)結(jié)束這篇作業(yè)。我會(huì)在今后的教學(xué)中繼續(xù)我的熱情和執(zhí)著。
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